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急诊科学习心得（通用19篇）
我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的急诊科学习心得（通用19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
急诊科学习心得 1
本人通过xx个月的护理实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习各项管理制度和《医疗事故处理条例》及其相关的法律法规，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到现代护理质量观念是全方位全过程的让病人满意，努力把理论知识和临床实践有机的结合在一起，思想认识水平也有了一定的提高。
在实习期间严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己尊敬师长，团结同学，不迟到不早退，踏实工作努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录。实习期间始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急别病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立良好的.医德医风。
在科室实习中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师的提问，规范熟悉进行各项专科操作及基础操作，严格执行三查八对，在工作中严格执行无菌操作，发现问题能认真分析及时解决，在抢救工作中一丝不苟，有条不絮，得到老师的认可患者的信赖和好评。
同时我还参加了医疗机构的下乡体检活动，不断丰富自己的业务知识。通过实习我的理论和实践水平都有所提高，在今后的工作中我将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
急诊科学习心得 2
初次接触“急诊”一词，是在电视屏幕上，可那会儿并没有什么概念。再次接触，是自己被救护车送进急诊室的那一刻，那也是对我生命影响最深远的时刻。
我孱弱的躺在抢救室里的病床上，病房里面摆着各种各样的大型设备、密密麻麻的电线以及复杂的各种按钮，严肃与紧张的感觉直逼内心。我的双手都被挂着输液瓶，每隔几分钟还得口服注射液，心电监护仪上的警报声在我耳边不停地响着，里面的声音一直跳得很快，让我第一次这么清晰而又害怕地听着自己的心跳声。我的旁边躺着一个老人，老人正在大口而深沉地呼吸着，那声音像极了一头在屠宰场上被放干了血的猪，最后那几声巨大却又空荡的嘶吼。
我一动不动地就这样躺在旁边，听着医生与老人家属讨论——要不要放弃抢救。
心电监护仪里的心跳声越来越快，我心里也越来越害怕。我害怕，我会像旁边的老人一样，喘不过来最后一口气，就这样没了。
我就这样虚弱又害怕地在急诊室待了一个晚上，直到第二天，我被转到普通病房治疗， 我才知道自己还有活下去的希望，这也让我对医生这个职业产生了巨大的亲切感。
如今，我自己站在了这个曾经深切感恩的职位上，也让我更加体会到了这个职位的神圣所在。
正如大学时老师所说，急诊，不急不叫急诊，要命的那才算急诊。能来到这里就诊的，都不简单。来到急诊科三个月，也深刻地体会到这句话的含义。
正如一次我坐诊时，突然几个人慌乱地背着一女孩前来就医，这女孩子的情况是：四肢抽搐，呼吸急促，嘴唇发绀，手脚冰凉，意识有些模糊，看上去非常严重。可当时老师不在，我一看到这样的病人心里打了一阵退堂鼓，完全没有清晰地思路要怎么去解决。但心里告诉自己人总是要救的，我尽量让自己看起来很淡定，立刻拿着听诊器将患者送到急救室，嘱护士赶紧打心电图。一边向家属仔细询问病史。
经了解后，知道这个患者是一名在读中专生，这样的情况不是第一次出现，每当情绪激动或低落时便易发作，家人和同学都送来医院好几次了。而这一次发作之前，患者曾有心情低落的情况，一个人跑到河边去，同学担心她出事找到她时，已经出现目前的.情况。了解完病史后，我的心里大概有了一点把握，正当我准备去听患者的心肺时，护士告知说患者拒绝做心电图，现在她已经自己能勉强做起来说话了，这个时候老师也赶来了。
我更加确定了心里的判断，这个病人目前问题不大，患者坚持不接受治疗，可我还是劝她留观到基本平稳再离院。
过后我分析了整个过程，最终得出的结论是——癔症发作，老师问我是怎么考虑的，我如是说，他点了点头。
虽然这个病人最终没接受任何治疗便恢复，但这对我来说也是一次宝贵的经历，让我体会到如何建立一条清晰的诊疗思路的重要性，以及作为一名医务人员当有怎样的素养，让病人看到你之后放心，而不是慌乱和惧怕。
事无巨细，希望以后的学习中更上一层楼，感谢遇到的老师的指导以及以疼痛为代价奉献知识的患者们！
急诊科学习心得 3
转眼间实习期马上就要结束了，在这段时间里我进行教育社会实践学习，回想起实习的日子，收获丰富，特别感受到以下是我此次学习的一些实习心得。在实习过程中，我严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行医生职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。
特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的`能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
1、实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。
2、搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。
3、学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵！
4、还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。
急诊科学习心得 4
首先感谢科主任和护士长为我提供这次去xx学习的机会，在这20天的学习工作中我感触很深收获很大，受益匪浅，让我体会较深的有以下几点：
一是，工作积极主动。xx急诊科工作十分的忙碌，急诊护士工作十分主动，面对危重急症病人，护士们积极询问，主动迎上前搀扶或协助患者至就诊室，迅速为患者测量生命体征，根据情况做好抢救和治疗的准备，配合医生做好抢救和治疗工作。
二是，业务能力很强。他们对常见病多发病，都是自己独立完成分诊和初步的护理，比如说心前区疼痛的病人，他们第一时间为病人做心电图、抽血、吸氧、建立静脉通路，针对心电图波形都能准确的判断患者是否有心梗或是心肌缺血，排除胃痛、胆囊痛等急腹症；对于昏迷的病人，他们积极带领患者做头颅CT，对脑出血或脑梗塞进行鉴别分析，根据病情轻重情况，安排住院处科室并联系床位。对于中毒的患者，都是由医生同护士一起进行分析判断，第一时间插管洗胃并进行抽血化验，建立2—3组的液路（套管针），进一步观察治疗。
三是，严格落实制度。xx急诊科有着严格完善的规章制度，各项工作专人负责，责任到人。急救药品和急救仪器班班清点，天天检查，从未出现因急救药品和急救仪器的原因影响抢救工作，总而保证了各项抢救任务圆满完成。坚持每天对治疗室、换药室进行紫外线消毒并记录，一次性用品使用后都能及时毁形、浸泡、集中处理对留观患者坚持晨间护理，其中包括留观室的卫生清扫和对病人的基础护理和个人卫生，对留观患者进行一对一床头交班。
有几点心得和大家一起分享：
一是提升服务意识。坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨。在患者来院就诊时，应主动迎上去，搀扶至急救室，一个微笑表情、一个搀扶动作，带来了对患者的温暖，拉近了医患的距离，做好主动、热情、细致、周到的服务，最大限度满足患者的需要。便于我们开展下面的护理工作。
二是要加强业务学习。加强抢救技能培训如心肺复苏、气管插管、静脉留置套管针、呼吸机的使用、电动洗胃机的'应用、电除颤、心电监护、心电图、电动吸痰，要求熟练掌握。学习并掌握危重病人的病情观察、急救、护理、记录及交接班、各种检查留取法及结果的判断和一些常见病（如心梗、脑梗、中毒、失血性休克）判断及处理方法等。
三是要提高职业素质。急诊科面对的大多是急危重病人，面对垂危者哪怕只有1%的存活希望也要全力抢救，急病人之所急，想病人之所想，把爱岗敬业、对工作认真负责的精神贯彻到业务中去。
这是我的个人的一点心得，希望能大家一些帮助，同时也希望在主任和护士长的带领下，大家团结一致，同心同德，在平凡的岗位上，兢兢业业，创造辉煌！
急诊科学习心得 5
为期三个月的急诊重症护理监护培训已结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：
1、理论、实践、结合的螺旋式过程
理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。在EICU培训中，我们对临床常见危急症的病因、发病机制、诊断和抢救技术，从理论上进行更加深入探讨和学习，更广泛地接触到不同型号和档次呼吸机的使用（美国PP840）、心电监护、中心静脉压、呼气末CO2及CRRT（连续性肾脏替代疗法）知识，学会了如何进行判断血气分析，这些广泛医学知识与危重病学的继续深入学习，使我们不仅掌握了大量的学科知识，而且掌握了全面的专业理论，完成了理论实践相结合的螺旋式过程。
培训过程中，新的CPR指南的学习让我改变了我们一惯的传统的心肺复苏技术；人工气道的建立和呼吸机的使用是ICU急救病人的当家技术，培训中系统的讲解与实地的操作练习，不仅使我在配合的过程中更加得心应手；由于我院ICU没有床边CRRT设备，所以当带教老师推着标有英文字母的机器为病人做CRRT时，羡慕她们拥有高尖端技术，通过培训，我了解了血透病人的工作原理和床边CRRT运转的工作要领，能根据病人血压尿量等参数参与相关数据的设定；
2、对现代监护的全面了解和掌握
2.1监护仪器的了解
监护仪器的应用是现代化医院不可缺少的重要组成部分，它使临床护理工作提高到一个新层次。ICU集中了众多先进的监护仪器、急救设备及生命支持装置，对大量先进监护仪器设备的接触和学习，使我们对监护仪器的性能、操作方法与适应证有了更深一步的了解，使每个临床护士也能够熟练掌握各种监护仪器的作用原理、使用方法以及保养措施。以前因缺乏对各种监护仪及呼吸机的认识和了解，需要专业人员对仪器进行调试和管理，设备装置如下：以病床为中心，床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置，每张病床配有一套壁挂式中心监护设备，并连接于护士站的中心监护系统，可随时监测心电图、中心静脉压、有创和无创血压、动脉压、氧饱和度，改变任何一插件可变换监测项目。
2.2监护技术的掌握
现代化监护技术是运用各系统的功能监护仪器，通过有创或无创的途径而进行的。大量监护仪器的使用要求我们要具备相应的监护技术。掌握监护技术，使临床护理人员对临床观察的症状、体征、变化以及通过仪器监测的生理参数进行综合性分析，得出正确结论，从而扩展了护理范围，使每位临床护理人员能够对各种常见急危重症患者进行正确的护理。
3、全面提高工作能力
3.1监测观察病情能力
护士是病房的主力成员，她们日夜守护在患者的身旁，是观察病情、及时实施治疗和处理的最早先行者。医生所得到的关于患者病情改变以及是否需要调整治疗方案的大量信息，来源于护士的观察和监护分析。而疾病发展过程的外在观察是依据每个护士的专业知识与临床经验为基础的，而通过进修ICU，受高层次专业技术人员指导、培养熟练掌握了对危重患者的观察和护理，以及积累大量临床实践经验的总结，使我们在原有的基础上有了更加敏锐的临床观察能力。不仅能够及时发现病情变化，而且具有了一定的预判能力，并及时汇报处理，真正成为患者身边的保护神。
3.2提高应变能力
临床应急、急救护理观察处理与特点和一般临床诊断、治疗工作大不相同。危及患者生命的病情变化往往是突然的，除了少数情况可以预见外，大多数是随机的，因此要求护士不能单一地等待医生来确诊，对应变的反应要快，处理能力要强。对临床应急、急救的患者采取有效的科学的紧急救治措施，以及急中生智、抓住时机、毫不犹豫地做出判断能力，并采取一系列具体应变处理措施，在千钧一发之际挽救患者生命都会起到切实可行的重要作用。
3.3护理技术操作能力
专业的学习和严格的培训，使我们不仅熟练掌握了抢救技术，如：药品、抢救器械的性能、操作方法及适应证、各种不同病证的护理技术操作、呼吸机的使用方法，使用心电图机为患者进行心电监测以及对心电图的正确诊断，护士能掌握观察患者的心肌供血、心电稳定性及心功能等情况，使用除颤器对危重患者的救治方法（心肺脑复苏）等技术，能够熟练掌握和配合，在临床抢救工作中起着重要互助作用。
3.4提高医护配合能力
随着不断的进修和学习，我们的知识水平及素质也得到全面的提高，使我们增强了配合医生工作的能力。在做好护理工作的前提下，主动地配合医生工作。通常认为护士的工作是执行医嘱，完成各种护理工作，而诊断治疗是医生的事，护士没有必要介入或参与的.观念已被证明是错误的。护士24h守候在患者身旁，是患者的守护神，是病情的直接观察者，因此，必须有能力全面、准确、无误地反映患者病情。护士不再是被动单纯的执行医嘱者，在工作中要能够与医生紧密配合，互相沟通，相辅相成。共同承担起治病救人的神圣任务。
4、与患者心理沟通方式
4.1非语言沟通方式的表达
护患关系的建立与发展是在沟通过程中实现。有效的沟通将产生良好的护患关系，缺乏沟通或无效的沟通会导致护患关系发生冲突，语言沟通是一般普通病房护士最常用的沟通方式，护士通过沟通的方式可以了解患者状况和需要，但进入ICU后，护患间的沟通方式发生了改变。ICU的患者，因病情危重或使用呼吸机、留置气管插管而不能发声，沟通的方式也从语言沟通转变成为非语言沟通（眼睛的运用、面部表情、点头、姿势置换，手势以及拍打、握手等接触方式）。在护患沟通过程中，患者的非语言行为包含了丰富的信息，有助于护理人员了解患者真实的感觉和需要，同样，护士在非语言行为也为患者提供了丰富的信息，这些信息反映了护士对患者的反应、理解、体贴和友好，是一种非常有效的沟通方式。因此，语言沟通和非语言沟通是相互结合的。对建立良好的护患关系是起着非常重要作用。
4.2建立以人为本的环境
ICU医护人员工作紧张繁忙，常因为忙于抢救、表情严肃、各种各样仪器的报警声音、长时间不熄的灯光、频繁地吸痰、翻身拍背、抽血等，都容易使患者产生负性心理反应，ICU限制探视，容易使患者产生分离性焦虑。护士针对患者的特点，探视时间适当灵活掌握，让患者感到亲人时常陪伴在身边，减少了孤独感，ICU护士坚守岗位，不离开病室，经常保持与患者密切接触，消除因没有家人陪伴而产生的不安全感，当术后出现病情变化时，保持沉着冷静，忙而不乱，以稳定患者情绪，术后提供适宜环境，护士尽量减少声光刺激，说话严谨，走路轻快，并提供非语言性指导，建立一个友好的环境和气氛。
4.3深入做好心理护理
通过心理护理，可有效地减轻患者的心理负担，配合治疗和护理促进其顺利康复。进入ICU内的危重患者因对疾病严重程度的疑惑而产生了一系列复杂的心理活动，这些危重患者，有的因缺乏心理准备而表现为惊恐不安、情绪紧张，有的由于难忍的痛苦或者意识到生命受到威胁而表现粗暴愤怒、蛮横无理、悲观绝望、敏感多疑，通过对ICU内众多重症患者的护理，使我们更多地了解到了危重患者的心理特征，积累了大量的危重患者的心理护理经验。
4.4规范各项操作流程
随着科学技术迅猛发展，医疗仪器设备日益更新，基础护理操作技术已不能满足临床需求，规范新的技术操作流程，仪器使用保养及与医生的配合是跟上医学发展步伐的重要举措，如各种不同器械的使用方法以及操作步骤，把科室不同各类的操作仪器流程装订成册保管，各种仪器的操作程序制成卡片挂在仪器上，使各种仪器得到正确的运用与保养。
通过短短3个月进修学习，使我们更能适应工作的需要，适应医学科学的发展，不仅仅使我们的护理队伍跟上了现代医学发展的步伐，更重要的是提高了我们的道德水平、专业技能和临床护理质量，对促进今后的专业水平提高起到积极的推动作用。总之，3个月的培训中，我付出了该付出的时间、精力和财力，相比我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。ICU是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个行业，既需要勇气，也需要底气，既需要体力，更需要智力。不管怎么说，既然选择了它，就要坚定做好它。
急诊科学习心得 6
按照年度培训计划，科室每个月都安排护士业务学习，林冬梅老师的授课《急诊护理思维》，让我颇有感想。
什么是思维？每个人都有思维，并且每个人的思维都不一样。思维是是人脑对现实事物间接的、概括的加工形式，以内隐或外隐的语言或动作表现出来。在危重病人的抢救过程中，护理工作是抢救成功的重要部分，急救护理思维贯穿于整个抢救过程，直接影响着抢救的成败。护理抢救行为绝不是被动的执行医嘱，而是根据患者的情况和护理自身的规律独立分析、思考问题，迅速实施抢救措施。所以急诊护理思维在急诊工作中的应用很重要。急诊护理思维包括以下几点：
第一，要有急诊护理总思维即急救团队思维。
急救团队精神：奉献精神、高度协调和合作精神、团队成就感和整体精神、急救工作的自豪感和敬业精神。每一次抢救危重患者，不是一个医护人员能完成得了的，要依靠科室的急救团队（急诊医生和急诊各区域的护士）、医技科室及病区的配合，组成了医院的团队，体现了医院团队精神。我们工作并不是为了工作而工作，有时候加班并不是为了加班而加班。我们过的每一个分钟都是有意义充实的。当科室工作很忙或者抢救病人需要我们的时候，休息的同志会毫不犹豫的回来帮忙。当下班时间到了而忽然来了很多病人，我们准备下班的老师们会考虑到值班的同志会很忙甚至会忙不来，所以都会留下来一起完成一些工作才下班，而不是甩手离去。当科室开会讨论问题、决议事情的时候，我们每个人都会以主人翁身份共同出谋献策，各抒己见以达到共识。难道这不是凝聚力的表现吗？当我们训练急救护理配合，老师们一次又一次的示范心肺复苏、吸痰、洗胃、电除颤、呼吸机的使用等操作，手把手耐心的教我们。这一切都是为了提高我们新护士的技能，提高抢救病人的成功率及护理服务质量。每当我们抢救病人成功的时候，我们很有成就感、自豪感，觉得累了也值得。
第二，要有急诊分诊思维即降阶梯思维
在工作中，经常看到老师们的沉着、理智与快速的反应能力，这很让我佩服。她们就是应用了降阶梯思维。降阶梯思维是指在急诊临床工作的症状鉴别诊断时，从严重疾病到一般疾病，从迅速致命疾病到进展较慢疾病依次鉴别的思维方式。急诊分诊的重点是病情分诊；分诊思路是从重症到轻症。
第三，要有急救抢救思维即先开枪后瞄准思维
先开枪后瞄准是指先针对危及病人生命安全的情况进行快速干预，待生命体征平稳后再进一步寻找原因，有针对性地进行治疗。如对于出现心跳呼吸骤停的患者，我们医护人员立即要给予心肺复苏、静脉用药等治疗，这就是对危及病人生命安全的情况进行快速干预，待急救措施都实施后再进一步寻找病因，进行有针对性的治疗。
第四，要有院前急救思维即预见性思维
预见性思维是人们根据事物的发展特点、方向、趋势所进行的预测、推理的一种思维能力，是思维能动性的表现。它的`核心是在质疑和探究的基础上的一种深化的认知过程。院前急救的特点是突发性、紧迫性、艰难性、复杂性、灵活性，那么我们思维的重点在于病情评估、紧急护理救治 、安全转运 。
第五，要有急诊治疗思维即责任思维
责任的承担是解决问题的开始；责任的承担是真正成长的开始； 责任的承担是提升团队执行力的开始。年轻护士的责任心比较薄弱，特别要重点培养责任思维。
时间飞逝，我急诊科工作快一年了，也见到了不少大大小小的抢救，时间就是见证者，从一开始懵懵懂懂的我到现在可以独立的处理一些急诊患者这个质的飞跃，这都要感谢我们领导和老师们对我们的辛勤栽培。护士长不仅要求我们在专科理论上过关，技能操作上也甚是严格，什么样的管理模式就会造就出什么的人，我们科年资高的几个专科理论和技能操作都比较强的老师就是这样锻炼出来的，所以我会以她们为榜样，努力学习，不断进取，特别是不断地学习急诊护理思维并应用到临床护理工作中，争取早日成为一名合格的急诊护士。
急诊科学习心得 7
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危险的事，那么在送往医院之前应该做好一些准备，这就需要我们对院前急救的一些知识的`了解是很有必要的，特备是对一个工人来说不认真操作机器很可能带来一些危险。通过刘部长给我们培训关于院前急救知识有一些心得体会：
关于这急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟，拿学习人工呼吸来说，上面写得很详细，但是需要注意的很多，要呼吸频率、按压。总之要记得东西比较多，但总体来说不算难，但是当我们进行实际操作时，总会忘记很多东西，手忙脚乱的，所以一旦遇见紧急情况，一定要学会冷静。还有就是要多练习，多实践。学会在压力下保持冷静的头脑，这很重要，我们以后会面临很多突发情况，而每一次的冷静分析都有可能拯救自己和他人的性命。
总之，这一次的培训有很多收获，虽然现在可能不会用上，但总有一天我们可以用现在学的只是去救助生命，这将会是很值得骄傲的事。为自己为他人的生命，我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学，了解了面对紧急情况我应该做什么，应该怎么做，不会做一个帮倒忙的人，而是实实在在帮助别人的人。虽然我还有很多东西都没记住，但是，一旦发生该类事件，我一定会知道应该怎么做，不会对伤者造成更大的伤害。
急诊科学习心得 8
岁月辗转成歌，时光流逝如花。想来，加入急诊大家庭，已有一个半月，经历种种使我受益良多，感慨万千。
还记得初入急诊大家庭，是兴奋，是忐忑，深知要成为一名出色的急诊科护士，艰巨而漫长，但使命光荣。带着这份荣耀，我们全体人员坚持每一天的护士礼仪与工作制度的学习、专业知识与操作技能的培训。礼仪代表了一个人的形象，甚至整个医院，它展现一个人的精、气、神，不可松懈；古语说，“没有规矩，不成方圆”，工作制度的学习和完善是必要的；应对临床多变的病情，需要扎实的理论知识，需要不断巩固和接受学习新的知识，要与时俱进；熟练的操作不仅可以增加患者的信任，还可以塑造形象。总而言之，要用心做好每一个环节，发挥主观能动性，才能朝着目标行进。
急诊门诊是紧张和忙碌相交织的舞台，每一天都重复着不同的故事。在忙碌中，带教老师介绍急诊工作的'流程与制度、用药与护理。他们无私相授，我们用心记忆，共同完成工作。急诊人员流动大，会遇到形形色色的人，学会和不同的人打交道，是一门很深的学问。院领导远见卓识，刚成为鲁东一员，就加入了沟通技巧的培训，虽只学到了皮毛，已然让纠纷远离我。急诊工作需慎独，我们大胆操作，严格核对，谨慎沟通，热情宣教。每一个医护人员，都希望让每一个患者及家属，感受到病床的温暖、病房的温馨、护士的体贴、医生的高明。我想，这就是责任，是医德。
快乐工作，幸福生活，相信不是我一个人的期望。生活中有苦有甜、有灾有难，都要向前走，一个小病只是人生浪花一朵。一人生病，全员出动，找药、烧水、打饭、安慰。每个环节都很重要，每个人都不可或缺，我们是一个团队。
1月12号，医院为我们在省立进修的全体人员举办了年度汇报演出会，而我能为此次演出做出一份贡献，感到很荣幸。为了领导的信任、科室的嘱托、精彩的人生，每个人都用心排练节目。大会取得圆满成功，离不开上级领导的指导与帮助，也少不了演出人员的努力。医院上下一心，这样的团队是每个人都渴求的，而我们已然拥有，鲁东的飞跃就让时间见证。
进修短短数月，却见证了生命的脆弱与顽强，现实的残酷与无奈。还记得特鲁多医生的铭言：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”我要做一名有温度的护理专家，并朝着目标努力。
急诊科学习心得 9
首次打仗“急诊”一词，是在电视屏幕上，可那会儿并没有什么观点。再次打仗，是本身被救护车送进急诊室的那一刻，那也是对我生命影响最深远的时刻。
我孱弱的躺在抢救室里的病床上，病房里面摆着各类各样的大型设备、密密麻麻的电线以及繁杂的各类按钮，严肃与重要的感到直逼内心。我的双手都被挂着输液瓶，每隔几分钟还得口服注射液，心电监护仪上的警报声在我耳边不绝地响着，里面的声音不停跳得很快，让我第一次这么清晰而又畏惧地听着本身的心跳声。我的阁下躺着一个白叟，白叟正在大口而深沉地呼吸着，那声音像极了一头在屠宰场上被放干了血的猪，最后那几声宏大却又空荡的嘶吼。
我一动不动地就这样躺在阁下，听着大夫与白叟眷属讨论——要不要放弃抢救。
心电监护仪里的心跳声越来越快，我心里也越来越畏惧。我畏惧，我会像阁下的白叟一样，喘不过来最后一口气，就这样没了。
我就这样虚弱又畏惧地在急诊室待了一个晚上，直到第二天，我被转到普通病房治疗， 我才知道本身还有活下去的希望，这也让我对大夫这个职业产生了宏大的亲切感。
如今，我本身站在了这个曾经深切感德的`职位上，也让我加倍体会到了这个职位的神圣地点。
正如大学时先生所说，急诊，不急不叫急诊，要命的那才算急诊。能来到这里就诊的，都不简单。来到急诊科三个月，也深刻地体会到这句话的含义。
正如一次我坐诊时，突然几个人忙乱地背着一女孩前来就医，这女孩子的环境是：四肢抽搐，呼吸急匆匆，嘴唇发绀，手脚冰凉，意识有些模糊，观上去异常严重。可其时先生不在，我一观到这样的病人心里打了一阵退堂鼓，完全没有清晰地思路要怎么去办理。但心里奉告本身人总是要救的，我尽量让本身观起来很淡定，立即拿着听诊器将患者送到急救室，嘱护士赶快打心电图。一边向眷属仔细扣问病史。
经了解后，知道这个患者是一名在读中专生，这样的环境不是第一次呈现，每当情绪激动或降落时便易发生发火，家人和同学都送来医院好几回了。而这一次发生发火之前，患者曾有心情降落的环境，一个人跑到河畔去，同学担心她出事找到她时，已经呈现目前的环境。了解完病史后，我的心里也许有了一点把握，合法我筹备去听患者的心肺时，护士见告说患者回绝做心电图，此刻她已经本身能勉强做起来说话了，这个时候先生也赶来了。
我加倍肯定了心里的断定，这个病人目前问题不大，患者坚持不接收治疗，可我照样劝她留看到基础安稳再离院。
事后我阐发了整个历程，最终得出的结论是——癔症发生发火，先生问我是怎么斟酌的，我如是说，他点了点头。
固然这个病人最终没接收任何治疗便规复，但这对我来说也是一次名贵的阅历，让我体会到如何树立一条清晰的诊疗思路的紧张性，以及作为一名医务人员当有怎样的素养，让病人观到你之后宁神，而不是忙乱和害怕。
事无巨细，希望以后的学习中更上一层楼，感谢遇到的先生的指导以及以疼痛为价值奉献知识的患者们！
急诊科学习心得 10
在繁忙的急诊科环境中，每一次的学习和经历都像一颗颗种子，深深地在我的心中播下，生长，发芽。接下来，我将分享我的一些急诊科学习心得。
首先，我对急诊医学的理解深化了。我认识到，急诊科不仅是生命的守护者，也是心灵的安慰者。在面对急危重症患者时，我们要以最快的速度做出准确的诊断，制定出最适合的治疗方案，这需要我们具备扎实的'医学知识和技能，更需要我们有冷静的头脑和稳定的心态。同时，在安抚家属的过程中，我们要有同理心和沟通技巧，让他们感受到我们的关心和支持。
然后，急诊科的团队工作方式让我印象深刻。在急诊科，每一个医生、护士、医技都不是独立的，我们共同构成了一个大的团队。我们互相协作，互相支持，共同面对挑战。我学习到了如何更有效地协作，如何处理复杂的医患关系，如何提高团队的工作效率。
此外，我在急诊科也感受到了医患关系的复杂性。急诊科的患者往往病情紧急，家属情绪激动，这需要我们有极高的专业素养和心理素质。我们要在保护自己的同时，尽可能地安抚患者和家属，让他们信任我们，配合我们的治疗。
最后，我在急诊科学习到的都是实践经验。理论知识是基础，但实践经验才是最重要的。我学习到了在紧急情况下如何做出决策，如何处理突发情况，如何有效地与患者和家属沟通，这些都将使我未来的职业生涯受益无穷。
总的来说，急诊科的学习经历对我来说是一次宝贵的学习和成长的机会。我深深地感受到了急诊医学的复杂性和挑战性，也更加认识到了作为一名急诊医生所需具备的素质和能力。未来，我将以更饱满的热情、更扎实的知识、更强大的心理素质，投入到急诊工作中，为每一位需要我的患者提供最好的医疗服务。
急诊科学习心得 11
在急诊科的这段学习时间里，我仿佛经历了一场紧张而又充实的冒险。
刚踏入急诊科的那一刻，我就被那忙碌的氛围所震撼。医生和护士们在各个病床之间穿梭，争分夺秒地救治着每一位患者。这里的一切都在高速运转着，时间仿佛被压缩成了最珍贵的资源。
我深刻地认识到了急诊科医护人员所需要具备的专业素养。他们不仅要熟练掌握各种急救技能，如心肺复苏、止血包扎、建立静脉通道等，还要在最短的时间内对患者的病情做出准确的判断。每一个决策都关乎着患者的生命安危，容不得一丝马虎。
在跟随老师们参与急救的过程中，我学会了如何在紧急情况下保持冷静。当面对一位突发心脏病的患者时，老师们迅速而有序地展开急救工作，一边进行心肺复苏，一边准备急救设备和药品。我在旁边协助，虽然紧张，但努力让自己按照老师的指示行动。那一刻，我明白了冷静和果断是急诊科工作的关键。
同时，我也体会到了团队协作的'重要性。急诊科的工作不是一个人能够完成的，医生、护士、医技人员等需要密切配合。在一次大型车祸的急救中，大家各司其职，有的负责评估患者的伤情，有的负责转运患者，有的负责与其他科室协调，整个过程有条不紊。只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能高效地完成急救任务。
此外，与患者和家属的沟通也让我受益匪浅。在急诊科，患者和家属往往处于极度焦虑和恐慌的状态，我们需要用耐心和关爱去安抚他们的情绪。一句简单的安慰话语，一个温暖的微笑，都可能给他们带来极大的安慰。我学会了如何在紧张的急救过程中，抽出时间与患者和家属进行有效的沟通，让他们了解救治的进展情况。
通过这段时间的学习，我不仅在专业技能上有了很大的提高，更在心理素质和团队协作能力方面得到了锻炼。我深知，急诊科的工作充满了挑战，但也正是这些挑战让我更加坚定了自己从事医疗工作的信念。我将带着这份宝贵的经验，继续努力学习和成长，为将来成为一名优秀的医护人员打下坚实的基础。
急诊科学习心得 12
急诊科，一个充满着生命奇迹和挑战的地方。在这里学习的日子，让我对医疗工作有了全新的认识和感悟。
首先，急诊科让我真正理解了时间就是生命这句话的含义。每一次急救铃声的响起，都意味着一场与时间的赛跑开始了。无论是严重的外伤患者，还是突发疾病的患者，都需要我们在最短的时间内做出反应。从快速的病情评估，到迅速展开急救措施，每一个环节都必须争分夺秒。
在学习过程中，我有幸参与了多次急救演练和实际的急救任务。这些经历让我熟练掌握了各种急救设备的使用方法，如除颤仪、呼吸机等。同时，也让我学会了如何根据患者的症状和体征，快速判断病情并采取相应的急救措施。例如，在面对一位呼吸困难的患者时，我们要迅速判断是呼吸道阻塞还是心肺功能问题，然后采取相应的治疗手段。
急诊科的老师们也给我留下了深刻的印象。他们不仅拥有丰富的临床经验，更有着高度的敬业精神和责任感。他们在工作中耐心地指导我们，传授给我们各种急救技巧和经验。他们的言传身教让我明白了，作为一名医护人员，不仅要有扎实的专业知识，还要有一颗关爱患者的心。
另外，急诊科也让我学会了如何应对各种突发情况和压力。在忙碌的工作中，我们可能会同时面对多个患者的救治需求，还要处理患者家属的.情绪问题。这就需要我们具备良好的心理素质和应变能力。通过不断地实践和锻炼，我逐渐学会了在压力下保持冷静，合理安排工作顺序，确保每一位患者都能得到及时的救治。
回顾这段在急诊科的学习经历，我深感自己收获颇丰。我不仅学到了专业的急救知识和技能，还培养了自己的团队协作精神和责任感。我相信，这些宝贵的经验将对我今后的医疗工作产生深远的影响。我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为患者的健康贡献自己的力量。
急诊科学习心得 13
在急诊科的这段学习时光，如同一颗璀璨的星星，在我的医学成长道路上闪耀着独特的光芒。
一进入急诊科，那紧张而有序的工作场景便扑面而来。这里就像是一个没有硝烟的战场，医护人员们时刻准备着为患者的生命而战。我立刻意识到，自己必须迅速适应这种快节奏的工作环境，融入这个充满挑战的团队。
从基础的急救技能学习开始，我逐渐掌握了如何正确地进行心肺复苏、包扎止血等操作。每一次的练习都是对自己的一次考验，我不断地纠正自己的动作，力求做到精准无误。在老师们的严格要求和悉心指导下，我逐渐从一个新手成长为能够熟练操作急救技能的学习者。
在观察和参与实际的急救案例中，我深刻体会到了病情判断的重要性。有时候，仅仅几秒钟的时间差，就可能决定着患者的生死。我们需要通过对患者的症状、体征以及病史的快速了解，迅速做出准确的判断，并采取相应的急救措施。例如，在面对一位昏迷的患者时，我们要迅速判断是脑部疾病还是低血糖等原因引起的，然后给予针对性的治疗。
急诊科的团队协作也让我大开眼界。医生、护士、担架工等各个岗位的人员紧密配合，形成了一个高效的救治链条。在一次大型事故的急救中，大家分工明确，有的负责现场急救，有的负责转运患者，有的负责与医院内部各科室协调。这种默契的配合让我明白了，在急诊科，团队的力量是无穷的.。
同时，我也学会了如何在高强度的工作压力下调整自己的心态。急诊科的工作常常是连续不断的，我们可能会面临长时间的工作和疲劳。但是，我们不能因此而影响对患者的救治质量。我学会了通过适当的休息和自我调节，保持良好的工作状态。
这段在急诊科的学习经历，让我对医学事业充满了敬畏和热爱。我深知自己还有很长的路要走，但我将以急诊科的学习为起点，不断努力提升自己的专业水平，为成为一名优秀的医护人员而不懈奋斗。我相信，在未来的工作中，我将能够运用在急诊科学到的知识和技能，为患者的健康和生命安全保驾护航。
急诊科学习心得 14
在急诊科的这段学习时间里，我仿佛经历了一场紧张而又充实的洗礼。这里的每一刻都充满了挑战和机遇，让我对医疗急救工作有了全新的认识和深刻的感悟。
踏入急诊科的那一刻，我就被那种紧张而有序的氛围所包围。医生和护士们忙碌地穿梭在各个病床之间，他们的脸上写满了专注和冷静。急救设备的声音此起彼伏，仿佛在提醒着我们时间的紧迫和生命的珍贵。
我深刻体会到了团队协作的重要性。在抢救患者的过程中，医生、护士、技师等各个岗位的人员必须紧密配合，无缝衔接。每一个环节都不能出现差错，否则就可能影响到患者的生命安全。从快速准确地评估患者的病情，到迅速实施急救措施，再到后续的治疗和护理，每一个步骤都需要大家齐心协力。比如在一次严重车祸的急救中，医护人员们迅速分工，有的负责检查患者的生命体征，有的负责建立静脉通道，有的负责联系相关科室进行会诊，大家各司其职，共同为患者的生命争分夺秒。
同时，我也学到了丰富的急救知识和技能。急诊科的老师们耐心地教导我们各种急救操作，如心肺复苏、气管插管、止血包扎等。他们不仅讲解了操作的方法和技巧，还强调了注意事项和可能出现的问题。通过反复的练习和实践，我逐渐掌握了这些技能，并且能够在实际情况中熟练运用。例如，在一次心脏骤停患者的抢救中，我成功地参与了心肺复苏的操作，为患者的后续治疗赢得了宝贵的时间。
此外，急诊科还让我学会了如何在高压环境下保持冷静和理智。面对病情危急的患者和焦急的家属，我们必须要保持冷静的头脑，迅速做出正确的判断和决策。不能被外界的`因素所干扰，要始终以患者的利益为出发点。有一次，一位患者的家属情绪非常激动，对我们的治疗工作提出了质疑。我们的医护人员并没有因此而慌乱，而是耐心地向家属解释治疗方案和进展，最终赢得了家属的理解和信任。
这段时间的学习让我明白，急诊科是医院的前沿阵地，是守护生命的第一道关卡。我们肩负着重大的责任和使命，必须不断提高自己的专业素养和应急能力，才能更好地应对各种突发情况。我将带着在急诊科学到的知识和经验，继续努力学习和工作，为医疗事业贡献自己的一份力量。
急诊科学习心得 15
在急诊科的日子如白驹过隙般匆匆流逝，但留下的却是深深的印记和无尽的收获。
急诊科是一个充满故事的地方，每一个患者的到来都像是一部未完成的剧本，等待我们去书写结局。在这里，我见证了生命的脆弱与坚强，也感受到了人性的温暖与冷漠。
我学会了快速准确地评估病情。急诊科的患者病情往往复杂多变，需要我们在短时间内做出判断。通过观察患者的症状、体征、生命体征等方面，结合自己所学的知识和经验，迅速确定患者的病情严重程度和可能的诊断方向。这需要我们具备扎实的医学基础知识和敏锐的观察力。例如，一位患者因胸痛前来就诊，我们不仅要考虑心脏方面的疾病，还要排除肺部、胃部等其他部位的问题。通过详细的询问病史、仔细的体格检查和必要的辅助检查，我们最终确定了患者的病因，并及时进行了治疗。
急救技能的提升也是我在急诊科的重要收获之一。心肺复苏、电除颤、洗胃等这些急救操作在急诊科是家常便饭。在老师们的指导下，我不断地练习和实践，逐渐掌握了这些技能的要领。并且，我还学会了如何根据患者的'具体情况选择合适的急救方法和设备。在一次食物中毒的抢救中，我们迅速为患者进行了洗胃，有效地清除了患者体内的毒物，为患者的康复奠定了基础。
沟通能力在急诊科也显得尤为重要。与患者和家属的沟通直接关系到治疗的效果和患者的满意度。我们需要用通俗易懂的语言向患者和家属解释病情和治疗方案，让他们了解治疗的必要性和风险。同时，我们还要倾听他们的意见和需求，尽可能地满足他们的合理要求。在与一位老年患者的交流中，我发现他对自己的病情非常担忧，我们耐心地向他解释了病情的发展和治疗的预期效果，让他逐渐放下了心理负担，积极配合治疗。
急诊科的工作让我深刻认识到，作为一名医护人员，我们不仅要有精湛的医术，还要有高尚的医德和人文关怀精神。在面对患者的痛苦和困难时，我们要给予他们足够的关心和支持，让他们感受到温暖和希望。
急诊科学习心得 16
经过在急诊科的一段学习历程，我内心的触动和成长是前所未有的。
急诊科就像一个没有硝烟的战场，每一次急救任务都是一场激烈的战斗。在这里，时间就是生命这句话得到了最真实的体现。我学会了争分夺秒的重要性，从接到患者的那一刻起，每一秒钟都可能决定着患者的'生死存亡。我们必须迅速而有序地展开急救工作，不能有丝毫的犹豫和拖延。比如在处理一位严重外伤的患者时，我们在短短几分钟内就完成了伤口的包扎、生命体征的监测和急救药品的使用，为患者的进一步治疗赢得了宝贵的时间。
在专业知识方面，我得到了极大的拓展和深化。急诊科涵盖了各种疾病和紧急情况，这让我有机会接触到了许多在课本上难以学到的实际案例。通过参与这些病例的诊断和治疗，我对各种急危重症的临床表现、诊断方法和治疗原则有了更深入的理解。例如，对于急性心肌梗死、脑卒中等常见的急症，我不仅学会了如何快速识别和处理，还了解了它们的后续治疗和康复要点。
同时，我也深刻体会到了心理素质的重要性。在急诊科，我们经常会面对一些危急和惨烈的场面，如严重的车祸、突发的疾病导致的昏迷等。这时候，我们必须保持冷静和镇定，不能被情绪所左右。只有这样，我们才能做出正确的判断和决策，有效地开展急救工作。刚开始的时候，我也会感到紧张和害怕，但是在老师们的指导和鼓励下，我逐渐学会了调整自己的心态，以更加从容的态度面对各种情况。
另外，团队合作精神在急诊科也表现得淋漓尽致。医生、护士、担架工等各个岗位的人员必须密切配合，才能完成一次成功的急救任务。我们要相互信任、相互支持，共同为患者的生命安全而努力。在一次大型事故的救援中，我们整个急诊科的人员齐心协力，分工合作，迅速地将患者进行分类和救治，最大限度地减少了伤亡。
这段在急诊科的学习经历将永远铭刻在我的心中，它不仅让我学到了专业知识和技能，更让我懂得了生命的价值和意义。我将带着这些宝贵的经验和感悟，继续在医学的道路上不断前行，为患者的健康贡献自己的力量。
急诊科学习心得 17
在急诊科的这段学习时间里，我仿佛经历了一场紧张而又充实的洗礼。这里的每一刻都充满了挑战与机遇，让我对医疗工作有了全新的认识和深刻的感悟。
初入急诊科，那忙碌的场景便给我留下了极为深刻的印象。医生和护士们在各个病床之间穿梭，争分夺秒地救治着每一位患者。他们的动作迅速而又精准，每一个决策都关乎着患者的生命安危。我立刻意识到，这里需要的不仅仅是专业的医疗知识，更需要冷静的头脑和果断的行动力。
在跟随带教老师学习的过程中，我学到了许多宝贵的`临床经验。比如，如何快速准确地评估患者的病情，根据症状和体征判断可能的疾病类型；如何在紧急情况下进行急救处理，如心肺复苏、止血包扎等。老师还教导我要善于观察患者的细微变化，这些变化往往是病情发展的关键线索。通过不断地实践和观察，我逐渐提高了自己的临床技能和判断能力。
急诊科也是一个考验团队协作的地方。医生、护士、担架工等各个岗位的人员必须紧密配合，才能确保患者得到及时有效的救治。我有幸参与了几次大型的急救任务，在这些任务中，我看到了团队成员之间默契的配合和无私的奉献。大家齐心协力，为了挽救患者的生命而共同努力。这种团队精神深深地感染了我，让我明白了在医疗工作中，一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能战胜困难。
同时，急诊科也让我深刻体会到了生命的脆弱和珍贵。在这里，我们每天都面对着各种各样的患者，他们有的病情危急，有的遭受着意外的创伤。每一个生命都值得我们全力以赴去守护。这让我更加坚定了自己从事医疗工作的信念，我要不断努力提高自己的能力，为患者的健康贡献自己的力量。
回顾这段学习经历，我深感自己收获颇丰。我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的心理素质和团队协作能力。我相信，这些宝贵的经验将对我今后的医疗生涯产生深远的影响。我将永远铭记在急诊科的这段时光，不断激励自己前进。
急诊科学习心得 18
踏入急诊科的那一刻，一股紧张而严肃的氛围扑面而来。这里是生命的前沿阵地，每一个瞬间都可能决定着患者的生死存亡。经过一段时间的学习，我对急诊科有了更深刻的理解和感悟。
急诊科的工作节奏极快，这要求我们必须具备快速反应的能力。从患者进入急诊科的那一刻起，我们就要迅速行动起来，进行初步的评估、诊断和治疗。在这个过程中，时间就是生命，每一秒钟都不能浪费。我学会了如何在短时间内收集患者的关键信息，快速做出判断，并采取相应的措施。例如，对于一位胸痛的患者，我们要迅速判断是心脏疾病还是其他原因引起的，然后进行针对性的检查和治疗。
在急诊科，我还深刻体会到了急救技能的重要性。心肺复苏、气管插管、电除颤等这些急救操作，是我们必须熟练掌握的技能。在学习的过程中，我通过反复的模拟训练和实际操作，逐渐提高了自己的急救水平。同时，我也明白了在紧急情况下，保持冷静和镇定是非常关键的。只有这样，我们才能准确地执行每一个操作步骤，为患者争取更多的生存机会。
除了医疗技术方面的学习，我还在急诊科学会了如何与患者和家属进行有效的沟通。在患者和家属处于焦虑和恐惧的状态下，我们要给予他们足够的关心和安慰，让他们感受到我们的支持和帮助。同时，我们也要用通俗易懂的语言向他们解释病情和治疗方案，让他们能够积极地配合我们的'治疗。通过与患者和家属的良好沟通，我们可以建立起信任关系，这对于患者的治疗和康复是非常重要的。
此外，急诊科的团队合作精神也给我留下了深刻的印象。医生、护士、技师等各个岗位的人员必须密切配合，才能确保救治工作的顺利进行。在团队中，每个人都有自己的职责和任务，但我们又要相互协作，共同为患者的健康努力。我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作，如何在团队中发挥自己的优势，为团队的整体目标贡献力量。
总的来说，急诊科的学习经历让我受益匪浅。我将带着这些宝贵的经验和感悟，继续努力学习和工作，为成为一名优秀的医疗工作者而不懈奋斗。
急诊科学习心得 19
在急诊科的这段日子里，我仿佛置身于一个充满挑战和机遇的舞台。这里的每一个场景、每一次经历都深深地印在了我的脑海中，让我对医疗行业有了更深刻的认识和理解。
急诊科是一个充满活力和激情的地方。这里的医护人员们每天都在与时间赛跑，为患者的生命健康而拼搏。他们的敬业精神和专业素养让我深感敬佩。在学习的过程中，我有幸能够跟随这些优秀的前辈们一起工作，从他们身上学到了很多宝贵的经验和知识。他们教会了我如何在紧急情况下保持冷静，如何迅速而准确地做出诊断和治疗方案，以及如何与患者和家属进行有效的沟通。
在急诊科，我也深刻体会到了医学知识的博大精深。每一个患者的病情都是独特的，需要我们运用所学的知识和技能进行综合分析和判断。我不仅学习了各种常见疾病的诊断和治疗方法，还了解了一些罕见疾病的临床表现和处理原则。同时，我也认识到了自己在知识储备和临床经验方面的不足，这促使我更加努力地学习和积累。
急诊科的工作不仅需要专业的医疗技能，还需要良好的心理素质和团队协作能力。在这里，我们经常会面对一些病情危急、情绪激动的患者和家属。我们需要学会如何在压力下保持冷静，如何安抚他们的情绪，以及如何与他们建立良好的信任关系。同时，急诊科的工作也需要各个岗位的人员密切配合，共同完成救治任务。我学会了如何与同事们进行有效的`沟通和协作，如何在团队中发挥自己的作用，以及如何在紧急情况下迅速做出决策。
此外，急诊科的学习经历也让我对生命有了更深的敬畏之情。在这里，我们见证了生命的脆弱和坚强，也见证了无数个生命的奇迹。每一次成功的救治都让我感到无比的欣慰和自豪，同时也让我更加珍惜生命的宝贵。我明白了作为一名医疗工作者的责任和使命，那就是竭尽全力去守护每一个生命。
回顾这段学习经历，我深感自己收获满满。我不仅学到了专业的知识和技能，还锻炼了自己的心理素质和团队协作能力。我相信，这些宝贵的经验将对我今后的职业生涯产生深远的影响。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的能力和水平，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
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