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时间:2023-02-23 14:07:07 心得体会 我要投稿

我的阅读心得

  我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的我的阅读心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的阅读心得

  我的阅读心得 篇1

  我的第一堂阅读课,如蜻蜓点水般荡漾开来。看着琳琅满目的书籍,我的目光随着书名像是在追寻什么。突然,我眼前一亮,像是挖掘到了稀世珍宝,这本书的书名显然已经深深地吸引到了我-----《在最美的年华遇见的事》。

  翻开第一页,我用手指轻轻捻起一张泛黄的页纸。“鱼有几种吃法?”,多么有趣新颖的题目,一下子便引起了我强烈的好奇心。

  我带着这个疑问,继续阅读。

  原来讲了这样一个故事:一个贫农扛着木柴走在森林里,这时,两个土匪抓住他,将他带到一个山洞里。土匪头子将贫农带到一张桌子前,上面摆着一盘鱼和一杯酒,贫农从没吃过鱼,也没喝过酒,于是他怯怯得夹起鱼背上的肉,一口干了那杯酒。然后,他居然就被土匪放走了。多年以后,他得知,原来那山的土匪针对鱼的几种吃法定下这样一条规则:第一种吃法是先吃鱼眼睛,这样的人一定得死;第二种吃法是先吃鱼肚子上的肉,这样的人关几天就放了;第三种吃法就是先吃鱼背上的肉,这样的人立马放人。酒如果是一口一口慢慢地喝他也死定了,如果是一口喝光的人就会立马被放。

  故事结尾,通过土匪头子的话告诉我们:吃鱼眼睛的人,一定是财主家的人,吃鱼吃腻了,他们就要狠狠地勒索一把;吃鱼肚子上肉的人,一定是富家子弟,说明他们经常吃鱼,知道那儿的肉好吃,所以就关上几天,让他们家人送点钱来就放了;吃鱼背上肉的人,肯定是穷人家,没吃过鱼。喝酒也是这样的,有钱人才有酒喝,才会慢慢品,没有钱的人从没喝过酒,才会一口把酒喝光了。

  读到这里,我才明白他们的大哥就是根据一顿饭判断哪些是真正的穷人,哪些是真正的富人。

  铃铃铃,铃声响起,下课了。我依依不舍得合上书,放回架上,忍不住咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞了下去。

  阅读,是一个不断充实自己的过程。开学第四天,我们迎来了第一堂阅读课。进入图书馆,映入眼帘的便是各式各样种类繁多的书籍了,一时间的眼花缭乱,让我不知道如何选择。《毒番薯的魔法世界》这八个字抓住了我的.眼球,于是我毫不犹豫得选择了它。今天的图书馆扫去了往日的尘埃,寂静得只能听见翻书声,看似无声的氛围里,却充满了人与书的交流和碰撞。

  轻轻打开书页,我的阅读旅程随着神奇的故事开始了:一个曾经羞答答的小姑娘,因为偶然的机会,跟着一个异域女子学习神奇的魔法。故事生动有趣,小姑娘的奇遇充满了神奇的想象。任时光在书中悄悄溜走,仿佛自己也穿梭在离奇的故事当中。

  图书馆仿佛有一种沉淀的底蕴,只要心静下来,就能与各种书籍拉近距离。在阅读这本书的过程中,这个十二岁的小作者天马行空的想象力让我折服。然而,让我感到无奈的是,大多数孩子的想象力,都会随着年龄的增长而消失在岁月的汪洋中。我希望,我们能像这位小作者一样,始终保持这份多姿多彩的想象,这是我在阅读了这本书里的故事后最深的感想。

  我的阅读心得 篇2

  《谁动了我的奶酪》号称全球第一畅销书,销量超过2千万册(当时的确如此)。在很短的时间内赢得了这么多的读者,在人类历史上大概算得上前所未有了。而当这本书正值风靡之时,我不甘人后亦买了一本回来。不过当时我刚踏进社会,心浮气躁,未能从书中学会在工作、生活中处理变化的好方法。若干年后学校发了一本精装版《谁动了我的奶酪》。趁着空暇时间,让我静坐灯前心平气和地把它看完吧!

  “谁动了我的奶酪”这句话是小老鼠哼哼声嘶力竭呐喊出来的,因为它在没有任何心理准备的情况下发现了奶酪没有了!它是在问自己,同时也似在问每一个读者:奶酪去哪了?

  这本书主要讲的是一则寓言,那么我们不仅是阅读故事文字的本身,更主要的是领略其间的寓意。就像学习《揠苗助长》时,不单是知道不要拔高禾苗帮助它们成长,而是明白要遵循规律,不可急于求成的道理是一样的。而《谁动了我的奶酪》的寓意不复杂:社会在变,你也要变。“奶酪”只是一个具有象征意义的意象,它代表一份工作、健康、人际关系、爱情、金钱……你怎么理解都可以,反正是你在生命中最想得到的任何东西。

  我们只是小人物,不是大领袖,想的也就是最简单的事,在条件允许的情况下谁不好逸恶劳?真正居安思危的人应该不多吧?惰性是人与生俱来的本性之一,这是毋庸置疑的。常言道:不在其位,不谋其政。正因为如此,我们的沉浮起跌也成为了司空见惯、见怪不怪的事情。正如罗伯特.彭斯说的那样“再完美的计划也时常遭遇不测”,何况我们的所欲所为也不一定会是十全十美的,那遭遇滑铁卢的机会自然也是很大的了。

  在这本书中有一细节让我看后很有感触:有一个很成功的商人叫劳拉,她问自己的同学有人害怕改变吗?只有一个人举了手,其他的人则选择逃避自己的真正想法。我诚实,我承认我自己极其害怕改变。但怕不是办法,我们生存的地球都在无时不刻地运动变化着,宇宙万物也是天天换样的。《圣经》有云:你叫山过来,它不过你就自己走过去吧!让我们试着调整自己去适应变化吧!

  世上大多数的道理都是知其易,行则难。也许我们明白变化随时可能降临,我们还预见了变化的到来,甚至改变着自己的所思所想、所作所为。尽管这样仍达不到目的.那又如何是好?且看卷首处A.J克朗宁先生的一席话:“生活并不是笔直通畅的走廊,生活是一座迷宫我。我们时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不疑,有一扇门就会向我们打开。它或许不是我们曾经想到的那一扇门,但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。”对呀!“塞翁失马,焉知非福”,重头再来好了!我们与其害怕失去,不如通过努力改变现状以期待获得,须知“天道酬勤”啊!

  当然了,在《谁动了我的奶酪》里所讲的道理人们早就知道了。不知多少年前的达尔文就在其著作《进化论》中提到:物竞天择,适者生存。这八个精彩绝伦的字道尽了赤裸裸的事实:你不改自己去适应环境就将被无情地淘汰出局!而人类几千年历史血迹斑斑,其根源不就在于“奶酪”吗?

  既然是人尽皆知的真理,为何时至今日又被摆上桌面成为了大家关注的焦点呢?其实说穿了,原因就是——全世界的人们都在有意识无意识地受到了“变化”的困扰。正如有了可怕的“沙士”后人们就去研究“沙士”疫苗一般,《谁动了我的奶酪》这本书不是“因”,而是“果”。它带给了我们解决问题、处理变化的绝妙方法,它让每一个阅读者从中获得前进的力量,所以它当之无愧成为亿万人的“心灵鸡汤”。

  不过据我所知有些企业把书中的道理做出歪曲的理解,并利用这块“奶酪”代替了辞退预告:第一天给员工发《谁动了我的奶酪》,第二天就接着发辞退通知。感觉如同先告诉那人活着很好然后毒酒赐死。好险我的“老板”——校长大人发这本书只是让我写读后感,谢天谢地!

  一滴水在阳光下能映出七种色彩,人说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,本人智慧有限也只有这些领悟,姑且让我“弱水三千,只取一瓢饮”吧!

  记得很小的时候听过一首歌,讲的是竹子开花了,熊猫咪咪躺在妈妈的怀里问:明天的早餐在哪里?当我们看完《谁动了我的奶酪》后,亲爱的朋友,你找到属于自己的“奶酪”了吗?

  而我的“奶酪”就在我的手里!

  老鼠嗅嗅和匆匆还是和原来一样,到达目的地后,脱下自己的跑鞋,有条不紊地将两只鞋系在一起,挂在脖子上以便雨来时能够很快地穿上它,而且他们每天都围在奶酪的周围,观察其是否发生了变化。而小矮人哼哼和唧唧则是把家搬到靠奶酪近的地方,脱下自己的运动衣,把它们挂起来,甩掉鞋子,换上拖鞋,美美地享受眼前的一切,还自以为是的认为奶酪库存如此之多,任他们享用一辈子都用不完。

  然而随着奶酪的减少,小老鼠们已经察觉到了,当有一天他们到达奶酪站发现没有奶酪时,他们并没有感到很奇怪,只是穿上他们的跑鞋,继续往迷宫的其他的方向寻找奶酪去了。同样哼哼和唧唧他们发现奶酪不见后,他们会大叫、大骂,他们以为是谁动了他们的奶酪,更愚蠢的是,他们以为明天一到那里,所有的奶酪都会自然而然的回来。他们一直生活在幻想中,所以他们天天都往那里跑,虽然天天都是空的,但他们就是不明白为什么奶酪会不见了呢?他们一直处在饥饿中,越是这样他们就越没有勇气与激情再去寻找新的奶酪站。

  从这个故事中我们不难看出:事物总是在不断地发展,我们的意识也该跟着不断地更新,这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。

  今天,我们生活在这样一个世态万变的信息时代,我们每个人都得时俱进,因为个人的奶酪随时会被他人拿走,被外界所移动,如果一味的怨天尤人,只知道追问“谁动了我的奶酪?”,而不能够很快适应新的变化,到有一天,等发现失去的奶酪不会回来了,终会追悔不已的。简单的思维往往能够突破顾虑过多带来的障碍,而走向光明,创造成功,重新获得新鲜可口的奶酪。

  “奶酪”它是一种通过艰辛努力而获得的优越状态,是一种机遇,也是一种拥有的核心能力。我们就需要把握今天,把握机会,学会细心保护和精心呵护,不要等手中的“奶酪”变酸、变坏、酶化,在无可奈何之中又惊羡别人的拥有。

  变化是永恒的。历史在前进,时代在进步,新旧交替更是频繁生活在这样一个快速,多变和危机的时代,每个人都会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。那么生活将会成为一种障碍。

  我的阅读心得 篇3

  时光倒流,我回到了幼年。我爱听故事,我喜欢一个个生动传神的故事,常常吸引着我去细细地聆听。夜晚,坐在床头,听着母亲耐心地给我读书,那种感觉,酥酥的,暖暖的,不禁要令我恬然入睡。因为对故事的喜爱,所以我的小脑瓜也会想酝酿一些小故事,但由于内容的匮乏,有时候也让我难以入睡。于是,我渴望识字,渴望着能自己读自己喜欢的书。

  学了拼音,我开始看我拥有的第一本书——《安徒生童话》。那天,妈妈下班进门的时候说送我一本书,一听说是给我的',我便如饿狼般地冲过去,好似眼前有一堆芳香袭人的面包。打开书,翻了一页……我停住了。我爱的书怎么是这样?学课文,读拼音?骗人的一些东西。我把它丢在一边,愤怒地虐待我的“南希妹妹”。我恨书籍!

  母亲见此状,微笑地对待此事。她对我的拼音进行了加强,而且还教了我许多词语。聚沙成塔,集腋成裘,我的知识一天一天丰富起来……几个月后,母亲让我试着再次拿起那本书。我犹豫不决,但还是听从了母亲的话。书,似乎变了,它变得有趣生动,美妙绝伦。我徜徉在书的海洋里,享受着这美味的“饕餮盛宴”,久久不愿罢手。

  打从这时起,我爱上了书籍。每读完一本书,都似乎有许多值得讨论的话题,想从我嘴里跑出来。父亲,就成了和我一起讨论的对象。“四大名著”、《上下五千年》、《明朝那些事》是老生常谈的话题。书中不懂的东西,我都会随时问我的父亲,由此,我增长了更多的知识。

  我爱看书,因此我的作文水平也渐渐提高,常常受到老师的表扬。看书的好处可谓真多。书籍,是人类进步的阶梯,我还认为,书籍还是增进我和父母感情的调味品。我爱书籍,更爱我的父母!

  我的阅读心得 篇4

  作为一名新教师,在刚刚走上这个岗位的时候,自己对工作充满了憧憬,投入了无限的激情:与“问题”学生耐心细致的谈心,只要有机会就到班级上课,一遍又一遍的修改自己的教案……感觉每个孩子都是那么可爱,每个孩子都有自己的闪光点,愿意和孩子们一起玩,一起笑。当工作越来越熟悉,我对教育反而失去了最初的激情。而李老师的书《我的教育心》则为我揭开了困惑。

  身为中国众多教学名师中的一员,李镇西先生是以一名中国传统教育的变革者,一名中国教育新思路的探索者,一名勇敢的新理论实践者的身份出现的。《我的教育心》凝聚了一个为人师者的心血结晶,其内不但阐述了教育的方法论,更是详尽阐释了“心”的含义。阅读这本书,让我的心灵得到净化,灵魂得以洗礼。

  像书中所说:“教育没有那么多的花样,没有那么多的特色。特色不是包装或打造出来的,而是需要实践和时间自然而然形成。”但这并不意味着李镇西老师没有自己的教育思想,“让自己永远守住一颗朴素的教育心”就是贯穿李老师教育生涯的质朴的教育思想。这颗心不需要任何修饰,不需要任何包装,它是如此质朴,却又如此真挚。

  李老师最后总结道:我们对学生充满真挚的情感,无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育,但仅止于此是远远不够的。爱的教育,最终目的'应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家……教育的确是爱的奉献,是幸福的升华。爱学生的过程,也是爱自己,教学生的实践,也是在教自我,学生获得了认同和幸福感的同时,也会累积为师者的成就感和幸福指数。

  这本书对于我这样一名新进教师,犹如一盏黑暗中的灯塔,为我点亮的前进的方向,在今后的教学工作中,我一定会时时刻刻以李老师为榜样:用心教育,用爱灌溉。

  我的阅读心得 篇5

  读书可以感知社会,了解自我。读书可以给人智慧,使人勇敢,让人温暖。读书是最好的学习手段,作家们读书如恒,笔耕不辍,正是因为读书,他们才有了更多的灵感和创作的源泉,他们的思想和对生活的感悟,离不开书籍的滋养。对于读书,他们都有着自己的观点和理解。

  胡适认为,读书的目有三点。第一点:读书为了生活。读书是为了获得应付环境、解决困难的方法,同时还可以获得一些思想的来源。第二点:读书是为了更好地继承人类文化遗产。因为书是先人传给我们的.知识遗产,我们只有在接受了这些遗产以后,并在这些遗产的基础上,方可发扬光大。第三点:为要读书而读书。读了书便可以多读书,不读书便不能读书,要能读书才能多读书。也就是说,人们之所以读书主要是为了增加自己的知识和读书能力。

  易中天对读书有着自己的理解,他认为读书分为两种,一种是为"谋生",一种就是为"谋心"。有些人读完大学,找不到工作就读研究生,读完研究生也找不到工作,结果就读博士生,博士生读完还找不到工作,就读博士后,博士后毕业了找不到工作就不知怎么办了,这种人读书完全就是为了"谋生"。为"谋心"而读书,是为了给心灵寻找寄托与安慰,易中天认为要为"谋心"读书才算是读书。读书需要一些"呆气",也需要一点"灵气"。他建议大学生们要多读一点专业之外的书,文科要读理工科的书,法学、理工科的要多读一些人文艺术方面的书。作为文科的研究生,起码要"通一经",就是要通晓一本"经典"。我们为什么要读经典就是因为能从经典中读人,读人生,读智慧,读社会。

  我的阅读心得 篇6

  阅读能够让人增长知识、拓宽眼界。遨游在书包里,让我认识古今中外的名人名事,让我欣赏山川的雄伟壮丽。我热爱阅读。

  记得我上三年级的时候,有一次妈妈叫我去超市买盐,我走着走着,经过书店,我走进去看一看,一本封面漂亮又吸引人的书引起了我的注意力,我拿起这本书,它就是杨红樱的《从外星球来的孩子》,我一看就入迷了。故事中,笑猫的孩子腾矢,在银杏林遇见一个仿佛是从外星球来的`男孩,他总是沉浸在自我的世界里。渐渐地在胖矢的帮忙下,那个孩子的行为不再古怪,还发现了他拥有惊人的音乐天赋!最终,笑猫得知,那个孩子其实是个自闭症儿童。这本书,作者用简练却又美妙温馨的语言,向我们讲述了一个又一个简单却又包含着真诚与哲理的故事。这些故事,会今你不由自主地和故事人物一同欢笑,一同流泪,还会让你完全沉浸在其中。可能看得太入迷了我竟然忘了时间,等我拿起表看的时候,已经六点三十了,完了完了,我像火箭一样向超市奔去。到超市时超市已经关才了。怎样办,我急得像热锅上的蚂蚁。回去必须要挨骂了,这时妈妈来了,一下子,搂住我说:"我的好丫头,以后不会叫你去买盐了。"回去后妈妈把我给骂了一顿。虽然被人骂的滋味很不好受,可是这一次的挨骂是值得的,因为我在看书的过程中获得了许多欢乐。

  阅读本来就是一种欢乐的享受,有一些人还不懂,而我已经体会到了。朋友们你们也和我一齐来分享所有的欢乐吧!

  我的阅读心得 篇7

  第一次阅读朱永新教授的代表作《我的阅读观》,感觉很开心,因为他的文章有一个很大的特点,就是有理论有实际,平易近人,用朴素的语言结合生活的事例阐述具有教育科学规律性的理论。朱永新教授语言自然流露,读他的文章时常让我反思,检视自己平日的阅读,使我原来混沌的思想豁然开朗,更让我的心灵得到洗涤,认识上得到升华。

  这本书中很多观点能让我们产生共鸣,当我读到“教师不仅仅是园丁,他自己本身应该是一朵美丽的花。教师也不是春蚕,教师的生命应该在四季拔节。教师的幸福也不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功。”我的.内心十分激动,像这样打破传统的定义,重新赋予教师新的生命,不正是我们内心所憧憬的么?虽然我们如此平凡,但每一天都在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。除此之外,老师为了向读者说明读书的意义所在,不是一味地用一些枯燥的理论来说服读者,而是通过自身经历和一些各种各样鲜明的实例来展现读书的重要,所以读到一些朱老师的观点时,并没有感到有些乏味,而是被朱老师平实的语言所打动,因为看似简单的言语,其实是饱含了朱老师的心声的倾诉,是朱老师用一种真诚的情感来让我们读者感受到读书的意义。

  我也很喜欢这本书里的这句话:教师首先是一个人,他有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋,他必须做好一个人,争取做一个大写的人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生记住并学习的人。如何首先让自己成为一个“大写”的人,只有通过阅读来改变。有“读”就有“行”,有“行”才有“变”。我们许多人读书,以读而读,并不思“变”,看了朱教授的书,我们感受到了读书的精彩,那就是一个“变”字。有教师通过读书,改变了自己,有教师通过读书改变了学生,改变了班级,更变革了教育。读再多的书,不思,不行,就不能“变”。正如书中所说:读书让教师更智慧。通过读书,让我们的教育重拾往昔的智慧,续写新的传奇。

  我的阅读心得 篇8

  人生在世,品行不是天生的,它须在幼小的时候开始培养。我想,在孩子幼儿时代读过的书会内化为她生命的本身特质,甚至会影响她一生,所以好品德、好习惯的养成是越早越好。

  记得与女儿的第一本亲子阅读的书籍就是《弟子规》。通过诵读了这本启蒙经典的书,培养了孩子良好的习惯。书中提到“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”这句话时,给孩子讲“孔融让梨”的故事,自从孩子听了这个故事,一直到现在,每次家里有什么好吃的,他都会想到先给父母吃。提到“冬则温,夏则凊,晨则醒,昏则定”时,给孩子又讲“黄香温席”的故事,孩子听了也会学黄香,冬天给我们悟被,夏天给我们送清凉。提到“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉”时,又给孩子讲“曾子杀猪”的故事,孩子基本上能做到说话算话。司马光在《资治通鉴》里提到:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”意思是说一个人要全面发展,品德不好的人就很危险,因为指不定他什么时候就可能给你造成危害,突出了德行对一个人养成的重要性。做为母亲,我把教育孩子的品德也放在了第一位。通过边读经典,边穿插一些小故事,让孩子也不知不觉地喜欢上了阅读,有时候父母的叮咛比不上一个小故事来得有用,孩子在阅读中汲取了做人的道理,这是我们家长最感欣慰的'。

  在我女儿四周岁左右时,有一次,我在厨房削土豆皮,不小心削进了自己的指甲里,没出血,只是一点小小表皮伤,当时我哎呀一声,没想到小家伙二话没说,跑出去给我拿了张餐巾纸,一股暖流顿时涌上心头,因为,我发现小家伙也学会用行动表达出自己的爱了。

  隔了一年,就在前几天,我又在厨房做饭时,由于自己切菜分散了注意力,这回没象上次那么幸运了,手指头出血了,所以发愁洗碗怎么办。晚上,我与女儿讲起自己手受伤的事,没想到,女儿自告奋勇说她来帮忙。连续几天都是她站在椅子上帮忙洗碗,还吹嘘说“妈妈,等你手好了,我也帮你洗”,虽然知道这回她说的话可能会失信,但我还是感觉很开心,如果等我老了,她还一如既往,咱们做父母的,这辈子感觉就知足了!

  阅读的过程其实就是一个认知的过程,对自身会产生一个潜移默化的过程。例如,我们学习《弟子规》,已经有两年多了,我觉得,小孩子的记忆好,背诵是件很容易的事,而我们教育孩子阅读一些好书,说白了,就是让其养成善良、谦让、宽容、开朗、乐观、有责任心的好品质。相信,亲子阅读,不是形式,需要家长用心去投入,用心去实践,每一次用心地参与,都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!

  我的阅读心得 篇9

  毕淑敏老师写的这篇随笔《我很重要》真的很不错。每次看完都感慨万千。我会写下我的感受,作为与你的交流。

  当我们总是看不起自己,觉得自己不重要的时候,毕淑敏老师就打了这样一个电话:“我重要!”中国人太谦虚了,从小受传统思想的熏陶。重要不等于伟大,不等于无人替代,我们也没有资格称自己伟大,但我们可以大声自信地说:“我重要!”因为这是对自己生命的尊重,是对生我养我的父母的尊重,是对下一代的责任,是对朋友的关心,是对自己工作的肯定,是对世间万物的珍惜,是对身边每一个人的鼓励!

  如果不是看了毕淑敏先生的`文章,看了这个《我很重要》,我可能永远不会想到,我们,我们每一个人,都是世界万物的本质。我们是亿万粒米粉和亿万滴雨水养育的万物之魂。我们没有理由不对自己说“我很重要”!

  我们是父母的结晶,是精子和卵子的结合,是我们的诞生石,是生命的开始,是父母的寄托。我们可以掉以轻心吗?如果不是爸爸妈妈,如果他们当时没有谈恋爱,如果他们的幸福被一声巨响打破,那么也许我们就不会出现了。父母给了我们生活的希望。我们能说我们不重要吗?我们是独一无二的存在,是不可复制的孤儿。我们不重要吗?

  我们的孩子,我们的下一代,他们需要我们的关心,他们需要我们的教育,他们需要我们的爱。对他们来说,我们是不可替代的。我们的肩膀承载着老一辈的希望,我们的手心承载着年轻一代的责任。我们真的很重要。

  还有我们的朋友,我们的知己,相识多年,相知多年。一只眼睛一个手势,一切就清楚了。我们将共同承担荣辱;快乐和痛苦,我们一起分享。那么真诚,那么信任,就像丢了一件珍藏了百年的古董却没有人,让人心碎,让人遗憾。我们真的很重要。

  如上所述,毕淑敏先生从人们的生活、父母的爱、孩子的爱、朋友的亲人等等角度告诉我们一个不变的、容易被忽略的道理,那就是“我很重要”!

  毕淑敏老师的文章读起来总是流畅自然,在简单中告诉我们一个道理,给我们一种安慰,让人充满喜悦。就像毕淑敏老师在文章《我很重要》的最后说的“让我们高昂着头,大声宣布——对我们美丽星球上的无数生物非常重要!”

  我的阅读心得 篇10

  《我的阅读观》读书心得书籍,是人类进步的阶梯。————高尔基

  这句名人名言早在20xx年安康市图书馆一进门的墙壁上就看到过并为之深深触动过。那时每个周末总会陪着孩子去读书,从儿童画报到各类杂志再到科技文学类书籍,由开始的一本到后来的两本,甚至是好几本。可是现在想想,这些都似乎非常遥远了。说近点也就是床头的《人生》和《平凡世界》才读完以及掐指可数的去读书吧阅读杂志的次数。可以见得,已经好久没有有计划且规律的读书了。时间都到哪儿去了?从水盆边过去了,从指缝间溜走了……

  在读朱永新的《我的阅读观》中得以反思:是否有时间读书,从本质上取决于自己的态度,若是把这件事看作主要的,就一定会安排时间去做;反之,就会以任意借口“自欺欺人”。同时,也再次让我领悟了读书的好处:阅读可以改变我们的命运,阅读可以改变我们的性格,阅读可以改变人生的终点,可以丰富我们的思想,提高我们对生活的认识,丰富自己的精神世界,可以使我们更加理性的看待问题、分析问题、解决生活实际问题。

  从大的.方面看,《我的阅读观》中朱永新教授从“个人、民族、学校、城市”四个方面来阐述阅读的重要性。对于我们教师这一群体来说,阅读就显得更为重要,我们担负着国家的未来,民族的希望,在这四个方面都有着不可替代的作用。

  首先,作为一名教师,必须时刻保持一颗上进心,时刻走在教育的前沿,那这就要求必须不断从各类书籍中获得知识。

  其次,作为一所学校,良好的阅读氛围需要每个教师的引领和榜样作用。

  再就是城市是由一个个小家庭组成的,家长认识并接受共读的重要性,就会付诸行动和孩子共同阅读,从而充盈一个个书香城市。随着阅读面的不断扩大,阅读量的不断增加,我们的国民素质就不言而喻了。

  总之,《我的阅读观》更让我心灵得以洗涤、净化和提升。阅读可以丰富一个人的有限人生,阅读可以涵养一个民族的精神气质,阅读可以铸就一个国家的文化根基。快快行动起来,让这富有哲理的话语激励我们走进阅读世界吧!

  我的阅读心得 篇11

  《我要做好孩子》是著名作家黄蓓佳的作品,这本书的主人公叫金铃。她是个标准的重量级选手,成绩中等,但金铃心地善良,跟谁都可以自来熟,从不伤害弱小动物,很想做一个听话的好孩子。

  书中有一节是讲猫和鼠的。有一次,金铃的妈妈在灶台上发现了几颗老鼠屎,以为家里闹鼠患了,买了老鼠夹子和老鼠药,还借来一只白猫。可金铃以为,小老鼠只是吃了一丁点粮食,而大猫却要吃它,多可怜!她觉得每一个生命,不管多么弱小,都是平等的,有生存的权利,不能欺负它。金铃想到自己也像那可怜的老鼠,因为成绩一般,长像平凡,在学校被同学捉弄,大家都喜欢成绩好的`同学,想到这些,金铃很委屈,好在最后被大人理解了。从这件事中,我感受到金铃对世间万物都是平等对待的,富有同情心。

  还有一节是《天上掉下来的小妹妹》,讲的是一位修车的老爷爷中风死了,他的孙女幸幸很可怜,爸爸妈妈离婚不要她,她只好跟着爷爷,现在爷爷也死了,她成了孤儿,金铃一心软,立马把幸幸带回家想收养她,爸爸的要求是考90分以上,金铃考了98分,经过重重关卡终于把幸幸留在了家里,不过最后幸幸还是跟妈妈走了,这让金铃很伤心。从这件事中我看到了一个乐于助人,善良的金铃。

  金铃并不出众,放入人群就如同一片沙滩上的其中一粒沙子,可她的活泼和善良,让大家都记住了这个可爱的女孩子。读完这本书,虽然我和金铃一样没办法做到家长和老师眼中的好孩子,但是我会真诚地去过好每一天,认真地去学习、去生活。

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