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《窗边的小豆豆》读后感汇编15篇
读完一本名著以后，大家一定都收获不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的《窗边的小豆豆》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《窗边的小豆豆》读后感1
教室是电车；吃饭前要唱歌；课程随自己选......有这样的学校吗？当然有啦，那就是“巴学园”。
《窗边的小豆豆》讲的就是小豆豆在小林宗作先生建立的巴学园里发生的种种快乐的故事。
巴学园是一所既充满无限快乐和自由，又富有特色的学校。在这里，饭菜必须有“山的味道，海的味道”。游泳时不用穿泳衣，甚至连运动会的项目也不同于其他学校。真让我羡慕不已。
在这本书中，我最喜欢的人物就是巴学园的校长——小林宗作先生了。他非常关爱学生。在小豆豆上学的前一天，他在校长室里耐心、仔细地听完小豆豆讲完长达四个小时的话，还不时地问“后来呢？”。使小豆豆生平第一次遇到了自己真正喜欢的人。在运动会上，小林先生为身材矮小、永远不能长高的高桥君安排了适合他们身材和体质的项目：钻鲤鱼比赛、找妈妈比赛、拔河等等。让高桥君获得第一名，走出自卑。小林先生还是一个非常好的教育家。他在达克罗兹先生那里学习了韵律操，使孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。他还让学生不穿泳衣游泳，让大家明白，所有人的身体都是一样的，没有什么好害怕。
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐，不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭......这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活。
这本书让我有时开怀大笑；有时悲痛至极；有时感动万分。它不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了有一个慈爱的妈妈。让我读懂了尊重、理解、信任和友谊。我喜欢这本《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》读后感2
今天，妈妈给我买了《窗边的小豆豆》。有趣的书名，把我给吸引住了，于是，我翻开这本书，一页、两页……我就像一匹饿狼一样，贪婪地看着。
这本书的作者是日本的黑柳彻子，也就是众人口中的“小豆豆”。里面讲述了小豆豆一年级被退学后，来到巴学园上学的故事，如电车教室、游泳池、一言为定、温泉旅行、露营……通过这些事件，小豆豆从一个“怪孩子”成长为大家喜欢的女生。
在这本书中，我被“小豆豆”吸引住了。因为她是一个多么活泼开朗，天真善良的孩子啊!小豆豆为了让有患小儿麻痹症的泰明在树上看到好多东西，她找来了梯子、梯椅，又费了九牛二虎之力，才让泰明站在树上。当小豆豆被洛基咬了耳朵，鲜血汩汩流出来时，她脑袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要对洛基发火!”。她要是发现了受伤的小动物，更是会不顾一切的要照顾它，直到伤好了为止。
同时，小豆豆也是幸运的。因为她有一位用心良苦的小林宗作校长。小林宗作校长可以听小豆豆说四个小时的话而没有丝毫不耐烦;他为树立身体有缺陷孩子的自信，设计了特别的运动会;他还让孩子们在音乐课中尽情地涂鸦，尽情表达音乐旋律。正因为这个令人敬佩的校长，巴学园成为一个快乐、自由的学校。可这个理想的乐园，最后却被美国大空袭给炸成了一片废墟。校园里欢笑声、歌声也随之消失得无影无踪了。看到这个结果，我眼泛着泪水，战争带来的害处是无限的，我们都渴望和平。
虽然巴学园在战争中被摧毁了，但它永远留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴学园和小豆豆也一定会留在每个读者心中。
《窗边的小豆豆》读后感3
在这个暑假里，我读了一本书，书名叫《窗边的小豆豆》，作者是日本的黑柳彻子。讲述的是一个她自己的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
当我第一眼看见这本书的时候，就莫名其妙的喜欢上了这本书，慢慢地我发现我仿佛进入了这本书，与小豆豆成为了好朋友。在静的连学生写字的声音都可以听见的教室里，突然，小豆豆跑到窗前与燕子聊天，惹的全班同学哄堂大笑，这种情况不止发生过一次，她把抽屉的盖子反复开开关关，提出各种各样奇怪的，令老师头疼的问题……最后，学校决定让她转学。
一开始，我看见这些都会“咯咯”发笑，再仔细想想，我一开始上学不也是这样的吗？对周围的一切都充满了好奇，一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上，小豆豆来到了“巴学园”这所特殊的学校，令人觉的不可思议，用电车做教室，全校仅仅只有五十名学生，教学方法别出心裁，上课了，老师把一天要上课的内容全部写在黑板上，学生喜欢那样就先专研那样，不懂的可以问老师，只要在放学之前把任务完成就行了。如果半天就可以将一天的学习任务完成，那么下午就可以出去散步，老师带着同学们去野外，无形中让孩子们增长了许多知识。正因为这样，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
“巴学园”起火了。从飞机上数枚燃烧弹投向“巴学园”，落在电车教室上。凝结着校长梦想的“巴学园”消失了，孩子们的笑声消失了。这是我第一次看书看见想哭，第一次那样痛恨战争，也是我第一次感受到和平的可贵……
《窗边的小豆豆》读后感4
对于学生来说，老师在生活中扮演着相当重要的角色。我们的知识与学问，无一不是老师传授的。老师像太阳一样温暖着我们的心灵，照亮着前面的道路，为我们的人生创造辉煌。
书中的小林宗作校长就是这样的一位好老师。六岁的小豆豆因为淘气，一年级就退学了。她来到了巴学园，遇到了小林校长。在校长先生的教导与鼓励下，小豆豆逐渐成长起来，终于成为了家喻户晓的大作家，黑柳彻子。
小豆豆是幸运的，因为她遇到了一位好老师。我所在的班里，也涌现了许多位温暖心灵的“园丁”，班主任徐洪章老师就是其中一位。
徐老师挺严格的，但不过分，严厉的惩罚下望望隐藏了一个关怀学生的心。作文本上，都会出现徐老师大的分数和点评，评价一针见血，一下子就点明了用词、用句的错误所在，可见老师的用心良苦。因此，我每一次写作文都会比上一次有进步。
有一次，徐老师在课堂上评讲了我的作文：《爸爸的“球论”》。他打开摄影机给大家朗读了一遍，然后让同学们一起大声读好几次，才开始点评作文。徐老师告诉我们，这篇作文最好的地方就在于细节描写准确到位，还用了一句名言来评价：细节出真功。听了徐老师的评讲，我心里甜滋滋的，也发现了不少写得好的地方和不足之处，同时也感觉到，自己下一次一定写得更好。
花儿在园丁的甘露下发芽，我们在老师的教导下成长。面对这些温暖心灵的“园丁”，我们发自内心的感激说：“谢谢您，老师！”
《窗边的小豆豆》读后感5
暑假中我读了一本书叫《窗边的小豆豆》。
因为淘气退学，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅仅带给全世界千万读者无数的欢笑，当然，还有无数的感动。
其中，我最喜欢的一个故事是：“不许跳！不能跳！”，这个故事讲述了小豆豆放学快到家时，她发现路边有一大堆好东西——那是一座小沙滩山，不在海边却有这么一大堆沙子，简直就是在做梦一样。小豆豆“嘭”地一声跳到了沙堆的顶上。但是，她立刻发现自己错了，原来这并不是沙子，沙子下面是以搅拌好的灰色的磨枪的泥，随后，只听“扑哧”一声，小豆豆被泥没到了胸口，最后还是她妈妈把小豆豆救了上来。
小豆豆想：看到什么有趣的东西不能立刻就跳上去，要看一看是什么再去做。
是啊，小豆豆知错就改就是个好孩子，而我呢，每次做题时，总是还没看到题就先往上写，结果呢，每次答案都是错的，俗话说得好，做事情要先三思而后行，斟酌一番才下手，可我每次都不动脑子，太马虎。又有一句话值得我深思；从哪里跌倒，就从哪里爬起来。可我呢，唉，却一点也没记性，反反复复犯同样的错误。
也许，看了《窗边的小豆豆》这本书，能使我改掉这个坏毛病。
《窗边的小豆豆》读后感6
《窗边的小豆豆》这本书一文所讲了一个小女孩才上一年级就被退学，后来有一个名叫巴学园的学校收留了她，她在这里成长的经历。
小豆豆在原来的学校退学是因为上课的时候老把桌盖开来开去，足足有上百次，每一次打开桌盖都有事情要做，不是取书就是取笔，这样的动作重复的做了好多遍。还有上课站在窗边等待宣传艺人让他们表演曲子，表演完了，老师松了一口气，本以为小豆豆会回到座位继续听讲，但没想到她还要等别的宣传艺人在给她表演，老师真的拿她没办法，就只好退学了。
她妈妈给她找了好多学校都不收留她，她的妈妈也为她着急，最后终于找到了适合她的学校：‘’巴学园‘’，这个学校让她改变了以前所有不好的习惯，小豆豆跟随着校长和老师的教导，懂得了许多做人做事的道理。比如：小豆豆钱包掉进了学校的厕所里，她就去掏厕所，别人看见都会说这小孩太恶心了，可校长却不这样，用慈祥关心的语气问道：你在干什么呢？小豆豆边掏边回答：我的钱包掉到池子里面了，校长说是吗，带着怀疑的语气走开了。过了一会儿校长又走过来问道：‘’找到了吗‘’？没有，小豆豆回答到。校长用很和蔼的语气说弄完以后要把这些全放进去啊！小豆豆很听话的回答着，通过这件事我体会到了校长对学生的关怀与信任。
可后来不幸的事巴学园着火了，把整个学校都烧毁了，小豆豆和同学们只好离开了这里，我想她们一定很悲痛很伤心吧！
《窗边的小豆豆》读后感7
《窗边的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳彻子。我看了这篇章后，对当时的小孩子很同情。
黑柳彻子是日本的电视主持人。她的这本《窗边的小豆豆》已经被人译成了三十三种文字，很多人读完后不由得赞叹道：“没有人比他更了解孩子了！”
这一部小说讲了小豆豆被退了一次学后，又转到了巴学园。这次的学校比较好，校长先生与孩子们发生了许多趣事。不过，因为这儿是日本，所以不幸的事也慢慢降临了。先是泰明死了，又是阿良走了，接着是最可怕的事——爆发第二次世界大战！这一些灾难不断地在日本的土地上出现，数百枚燃烧弹投向日本——东京。在巴学园外，美国可是日本的敌人！
当时，让小豆豆意想不到的是，这一座巴学园可是校长先生花了一大笔钱才建成的，而且是校长先生绞尽脑汁才想出来的。要不然，小豆豆就不会上这所学校了！
我觉得，我最感谢的不但有校长先生，而且有小豆豆。当时的她很天真、无知，让我看了都在心里偷偷地笑，连我妈看了都是这样想的，趣事有：山的味道、海的味道；电车教室；露营；去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴学园的人数不到五十人！
这部《窗边的小豆豆》让我深深地记牢：里面的一个个小故事，我都会情不自禁地对它笑。因为，它实在是太有趣了！
《窗边的小豆豆》读后感8
《窗边的小豆豆》写的是一个因淘气而退学的女孩来到巴学园，发生了一系列，有趣的故事。
这本书里有《第一次来车站》、《窗边的小豆豆》、《新学校》、《我喜欢!》、《校长先生》、《盒饭》、《从今天开始上学》……等61个有趣的故事。
其中我最令我向往的是《山的味道海的味道》。巴学园的小林校长，让每个小朋友中午的盒饭都带上山里和海里的东西做成的食物;让一个小朋友上来讲一个故事，锻炼口才能力，教给大家知识，也创造了“吃饭歌”。小林先生是一名和蔼可亲的校长，也是一名见多识广幽默风趣并善解人意的大朋友。
另外校长再给“巴学园”取名时也是费尽心思。正如小豆豆第一天来学校问妈妈：“什么是‘巴’?”巴学园的‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型图案组成的徽记，这代表校长先生的心愿就是孩子们能够在身体和心灵两方面得到和谐的发展、
校长一直在考虑的问题是，怎样才能使孩子们与身俱来的素质不被周围的大人所伤害，让难得的素质以发扬光大。他经常会感叹道：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然，倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧!”
有一次校长看见小豆豆，在掏粪池里掉下的钱包，他不像大多数人一样上去劝阻，也不像少数人一样上去帮助，而是像对待成人一样的说：“干完了放回原处。”这充分的体现了校长对孩子们的充分信任。
这本书中，二战时期的日本资源缺乏而孩子们天真无邪，不知发生什么事情的表现无不让人感到心痛，也衬托出小林校长的优秀品质。
《窗边的小豆豆》读后感9
窗边的小豆豆是一个非常可爱的小女孩，她非常惹人喜欢，她的说话，和动作。她的嘴就像机关枪一样，一直不停的说话。在班里的时候做出了非常让别人意想不到的事情，让老师非常苦恼。小豆豆她的妈妈是一个善于观察的妈妈，她被老师叫到学校的.时候，想起了小豆豆对她说的话：学校的桌子就想家里的抽屉一样，可是没有拉的，只有一个问题就是学校的桌子不是拉的，是一个桌盖，她上课总是开开关关、让老师恼怒起来，一节课就写了“a”“i”两个字母。这还不算什么，还有更糟的。她上的课，站在窗户外边叫：“化妆广告宣传员叫了进来。”他们的教室本来也就离得马路非常的近，她这么一叫，化妆广告宣传员真的来了，小豆豆在窗边大叫：来了，来了。这下全班同学都围了过来喊，表演一个吧。化妆广告宣传员又是长笛、又是黑管、又是小号……反正他一切都会的都演奏了一遍。老师没有办法。只能等着这一阵欢快劲过了。才能上歌。
这才刚过了一会，她有对这窗外喊，喂你干什么呢？老师过来一看才发现他原来是和屋檐上的燕子对语呢。在妈妈眼里这对于一个一年级的小孩子来说也不算什么傻事。可是老师又说还有，这下妈妈可急了。什么还有？
那天上美术课，老师让他们画国旗，可小豆豆却画起了青年团的旗子，老师认为这没什么说不定他在哪见过，可是他有画上了穗子。而且画的桌子上纸上到处都是穗子。可是只有一半有，因为她只有一半会画，另一半不会画，可是怎么也擦不掉。老师说到这的时候，已经有一些控制不住自己的情绪了。
《窗边的小豆豆》读后感10
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，被里面的人物和故事深深地吸引了。这本书写的是作者——黑柳彻子小时候的亲身经历，让我们看到了一个女孩不一样的童年。
《窗边的小豆豆》主要讲述了一个叫小豆豆的女孩因调皮捣蛋而被退学，从而转学到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，从一个“怪怪”的小孩逐渐变成了大家都能接受的孩子。
这是一本既有趣又让人百看不厌的书，书中的人物个性鲜明，内容生动有趣，虽然是用文字表述，但每一个故事情节画面悉数呈现在我的脑海中，好像自己也是其中的一个人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下来又会发生什么有趣的事情。
书中我最喜欢的人物就是校长先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，爱护孩子，他把每个孩子看得透彻，让他们发挥自己的优点。所以我认为，小豆豆能从一个“奇怪”的孩子变成一个能够让大家都喜欢接受的孩子，是因为校长先生对小豆豆百般的关爱，使得小豆豆变得优秀。
读完这本书，我印象最深刻的就要数书中人物的个性的描写了：小豆豆淘气可爱，她儿童时期的天真活泼换作是谁都忘不了;校长先生善良体贴，对待每一个孩子都那么的爱护，深受孩子们的喜爱和敬佩;身材矮小的高桥君待人礼貌又成熟，在运动会上总能拿第一，让人特别的佩服。
《窗边的小豆豆》不仅增加我的知识量，还让我看到小豆豆有趣、幸福、快乐的童年，为小豆豆能遇到小林校长而庆幸，为小豆豆最后成为一个优秀的女作家而高兴，也激励着我在今后的人生道路中要不断克服周围不良环境的影响，发挥优良的品质，勇攀高峰。
《窗边的小豆豆》读后感11
《窗边的小豆豆》讲述小豆豆在巴学园发生的各种趣事，其中《放回原处》的事最令我感动。
小豆豆上厕所时，最喜爱的钱包掉进了厕所里，于是她找到了掏口用长舀子把厕所里的东西挖出来寻找钱包。校长看到了，对小豆豆说：“挖完了，再把东西全部放进去！”小豆豆把厕所掏空了都没找到钱包，只好照校长说的，把所有东西都放回原处。
掏空厕所里的东西找钱包，这在大人们看来是多么不可思议的事情，然而校长看到了并没有责备小豆豆，而是通过这件事情教育小豆豆，做事情要有始有终，对自己的行为负责任。
星期六，弟弟在捣鼓玩具。他一会儿搭积木，一会儿组装模型，一会儿玩小汽车，很快就把家里弄得乱七八糟。弟弟玩了一会儿觉得很没意思，就回房间去了，留下一地散乱的玩具。我看着觉得有点生气，弟弟做事情怎么就这么有始无终，留下这样的残局让谁收拾啊？。
姨妈走出房间，看到这场面，脸色马上就变得绯红，心中似乎有一团怒火在燃烧，随时要爆发出来似的。这时，我突然想到小豆豆《放回原处》的故事。调皮的弟弟不就像调皮的小豆豆吗？小豆豆为什么能对自己的行为负责任啊，不就是因为有一个提醒她的校长吗？想到这里，我把弟弟叫了出来，给他讲小豆豆《放回原处》的故事。
听了小豆豆的故事，弟弟不好意思地红了脸，说：“我知道怎么做了。”他俯下身子收拾玩具，把积木、小汽车和各种模型都一一放回原处。直到把所有玩具都收拾好了，这才拍拍手轻松地说：“看，我也能放回原处了！”
看着被收拾归位的各种玩具，还有一脸兴奋的弟弟，我心中充满了自豪感，心想：多给弟弟讲《窗边的小豆豆》的故事，弟弟长大了也能很棒的。
《窗边的小豆豆》读后感12
小豆豆因为淘气一年级就被退学了，她喜欢拱人家的篱笆，每天把衣服弄得破破烂烂的，连牢固的棉裤也会被钩破，后来来到了巴学园。巴学园里只有50个学生，教室是用废弃的电车做的，每次吃午饭都要求有“山的味道”和“海的味道”。他们学校还没有校歌，每节课的内容可以自己选择，想上什么就上什么。巴学园的校长实在是让人佩服，他是那么和蔼可亲，一点都不严肃，碰到小豆豆会笑眯眯地说“你真是一个好孩子。”每次听到这句话，小豆豆都充满了骄傲，因为她进入巴学园以后的确是一个好孩子。小豆豆在巴学园里快乐地成长着，开快乐的运动会，有钻鲤鱼，有走台阶，还要爬上梯子快速拿出信箱里的信打开看到是谁的爸爸或者妈妈就拉着他的手迅速跑，运动会上得了名次还会发蔬菜呢！小豆豆发到了一根细细的葱和两个牛蒡。小豆豆还和同学愉快地玩妖怪游戏。她们游泳的时候不穿游泳衣，让水和自己的身体亲密接触，虽然浑身上下都晒得黑乎乎的，但没有半条游泳衣的痕迹。高兴的事情说也说不完，表也表不尽。
我们现在生活在学校里，只能按课程表上课，比较无聊，还不能象小豆豆他们一样轻松地去散散步，游会泳。我多么希望巴学园还没有被美国人的炸弹毁掉，能让更多的小朋友享受这份快乐。我希望长大以后也要办一个这样的学校，做校长，做和小林宗作一样的校长。
《窗边的小豆豆》读后感13
读了《窗边的小豆豆》这本书，我深刻地意识到了教育方式对一个人的影响。
在《窗边的小豆豆》这本书中，记载了小豆豆曾经上过的两个学校，第一个学校就是小豆豆第一个上的学校，而第二个学校，就是巴学园。第一个学校小豆豆只上了几个月就被退学了，原因是小豆豆在学校中总是上课时站在床边等宣传艺人、不断的开关书桌门而整的“啪啪”响等等。给小豆豆上课的老师有一句话：“如果‘还有’这样的事能够数得过来，也就不必请您让她换一座学校了！”这句话直接说明了小豆豆的淘气。可当小豆豆进入巴学园后，就再也没有了从前的习惯，这都可以归功于巴学园校长的教学方式。
小豆豆被退学的原因中有一条“不停地开关书桌门上百次”，而巴学园校长就很好的解决了这一点：他在音乐课上让学生随意在地上涂画，不过下课后要收拾干净。这个方法既能让学生玩尽兴，又能让他们体会到收拾干净有多辛苦，就能让他们不在别的地方涂画了。并且他对待每一个学生都是一样的鼓励态度，例如他总是对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”还有巴学园的课程都是自由的，基本都是自习，一天的课程可以自己决定顺序。如果原来的学校能做到这些的话，我觉得小豆豆不会离开的。
小豆豆在两个学校表现出的差异，全部都因为教学方式。教学方式选错了会埋没人，对了则会发挥出每个人的特长。一句话：教学方式改变人。
《窗边的小豆豆》读后感14
小豆豆也有不少缺点，她看到奇怪的事情，有趣的事情的时候，为了满足自己的好奇心，经常做出让老师们大吃一惊的事来。上厕所时把自己心爱的钱包掉了下去，她便用长把舀子在外面舀起来。结果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池却几乎被掏空了，但那个钱包仍然无影无踪。
通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危险了，快停下”。但是，小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把小豆豆的爸爸妈妈请到学校里来。别的孩子也都一样，每当有这类事情发生的时候，都是在校长先生和学生之间解决掉。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样，发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己知道错了”的时候，先生会说：“请为这件事道歉。”
从这些事中，你看到了什么?我很想告诉老师和同学，我们是孩子，我们有很多缺点，但我们真的希望有像小林宗作似的教育方式，无论我们做错什么，都希望老师不断地说“你真是一个好孩子!”
《窗边的小豆豆》读后感15
“列车载着不安的人们，发出隆隆的声音，奔驰在黑夜之中。”
合上这本书，我的眼前仿佛出现了那个调皮可爱的小豆豆，和蔼可亲的小林宗作老师。他们那么清晰，那么令人难忘。
这本书读起来并不费劲，但每一句细细品读，却都又别有一番情味在其中。
小豆豆是一个很有特点，很富有童趣的孩子，这些在书中不知不觉地体现出来。她好奇，见到能关合的桌盖，就开关个不停；她富有想象力，会和燕子说话；她天真，认为星星不发光是因为它们睡觉了；她好问，不懂的事情一定要问明白；她顽皮，见到有趣的东西，就立即跳上去！这样的孩子在现在，也许会被说是“没有规矩。”但幸运的事，小豆豆遇见了小林宗作老师。
小林宗作老师也是一个很独特的老师，他的教育理念，教学态度，表达语言，都是很多老师所不能及的。比如：他在小豆豆来巴学园的第一天，连续不断得听小豆豆讲了四个小时的话；他把两棵树作为校门，以电车作为教室；他让孩子们在散步中学习，孩子们上课时可以从自己喜欢的科目开始学习；他用游戏锻炼孩子们的胆量，告诉孩子们世界上并没有鬼；他让孩子们穿最差的衣服来学校，因为这样他们才会无忧无虑的玩；他在重男轻女的时代告诫男孩要尊重女孩……
《窗边的小豆豆》既是作者黑柳彻子对童年的回忆，也是她对最尊敬的老师小林宗作先生的追忆。二战结束前，美国的飞机投下的燃烧弹几乎将整个巴学园夷为平地，而在此时，小林宗作先生还在问自己的儿子巴：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”直至此时，小林宗作先生所想的，所念的，还是那群孩子，还是他所热爱的教育事业。
其实，这就是一个“关于成长·关于教育·关于爱”的温馨故事。
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