小升初培训心得体会

时间：2023-03-07 10:29:29 洁婷心得体会我要投稿

小升初衔接培训心得体会推荐度：
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小升初培训心得体会（精选15篇）

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小升初培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

小升初培训心得体会（精选15篇）

　　小升初培训心得体会篇1

　　说起小升初，大家肯定并不陌生。接下来，我就讲一讲我的小升初心得。

　　我是从五年级下学期开始准备小升初的，一开始对于小升初还是有一点陌生，可是一到了竞争激烈的小升初赛场，那一种紧张的氛围便促使着我们努力学习，在竞争激烈的小升初赛场上努力争取到自己理想的学校。

　　记得有一次，托管班老师说，如果不早一点付出努力，下一个失败的'就是你。于是老师便让我们每天上晚辅到十点以后。刚开始所有人都比较讨厌这种紧张的学习氛围，可是到现在，大家才慢慢领悟到，原来托管班老师是为了你好，才让你刻苦学习，拿到一个好的中学的offer。是呀，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如果不经历过风雨，怎能见风雨后的彩虹呢！

　　小升初固然艰苦，可是如果咬咬牙，为自己的理想中学而努力奋斗着，坚持着，到了最后，是否能看到那风雨后灿烂的微笑呢？我想到了这个，因此，我便坚持了下来。到了现在，已经取得了不错的成绩。“世上无难事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”

　　是呀，小升初虽然艰苦，可是笑到最后的人，就是真正的胜利者！

　　小升初培训心得体会篇2

　　说起小升初，大家肯定并不陌生。接下来，我就讲一讲我的小升初心得。

　　我是从五年级下学期开始准备小升初的，一开始对于小升初还是有一点陌生，可是一到了竞争激烈的小升初赛场，那一种紧张的`氛围便促使着我们努力学习，在竞争激烈的小升初赛场上努力争取到自己理想的学校。

　　记得有一次，托管班老师说，如果不早一点付出努力，下一个失败的就是你。于是老师便让我们每天上晚辅到十点以后。刚开始所有人都比较讨厌这种紧张的学习氛围，可是到现在，大家才慢慢领悟到，原来托管班老师是为了你好，才让你刻苦学习，拿到一个好的中学的offer。是呀，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如果不经历过风雨，怎能见风雨后的彩虹呢！

　　是呀，小升初虽然艰苦，可是笑到最后的人，就是真正的胜利者！

　　小升初培训心得体会篇3

　　小升初阶段无疑是一场没有硝烟的战争，参与者都是以家为单位，各自为战的，如果能在小升初过程中如愿，根据自身经验分享如下，供各位参考：

　　01、了解自己家娃的情况：

　　永远不变的真理是“适合的才是最好的”，学生选择适合的学校，学校也在选择合适的学生。建议小升初家长尽量通过各种渠道了解自己孩子在这一届小升初中的排位如何，鉴于目前各大杯赛被停掉，参考民间琅玡榜和学家综测等排名。（排名靠前的牛蛙可以横扫一流民办）

　　02、了解学校：

　　根据孩子的大致情况筛选出合适孩子水平的.学校。需要对目标学校详细了解和分析，来判定哪个学校更适合孩子的个性。比如有些学校需要学习自律性高的孩子，并且业余活动丰富，能更多的关照到学习外的特长。有些学校校内进度快，压力大，作业量高，适合抗压性高并且作业习惯好速度快的孩子等等。还有些学校是有一定的特长的，比如桥牌，机器人等，如果孩子刚好有这方面特长，需要多了解是否有其他渠道可以向学校递交“情书”…………

　　03、目标定位：

　　选择几个目标学校，即目标学校谁先来橄榄枝，就先选择谁。重点分析目标学校以往的面试形式和内容，有侧重点的进行提前训练。目标学校可以为同一级别的，也可以有选择性的阶梯分层。除了目标学校外，稍高和稍低的学校也要框出一个范围，做到，广泛撒网。

　　04、辅导班：

　　根据历年来的经验，辅导班可以读，尽量选择口碑好，靠谱的读，成功率比较高，即便不成功学点儿知识也是好的。尤其是对明后年升学的孩子们，辅导班会成为一个比较靠谱的渠道。

　　05、简历准备和投递：

　　简历可以提前准备。没必要过分精美，简洁重点突出即可，有内容的精美照片贴上，或者体现孩子体育活动方面的照片。本人是年前准备好简历，年后开学前一天开始撒网。年后如果有更新信息，建议投第二轮，第三轮。这里有个教训分享，花儿系学校一般都是网上填表格，这个表格不能乱写，有要求，要多和前辈了解清楚，因为筛选开放日人数就是依据表格里填写信息。

　　06、开放日：

　　有些学校开放日需要抢，那么这些开放日网上预约的时间点一定要记牢，如果是目标学校，开放日当天一定要抢到，否则多少会有些影响。参加开放日的时候只要孩子正常表现就好，估计敢在开放日考试的学校不多了……

　　小升初培训心得体会篇4

　　小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入中学，是一个重要的转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异，再加上学生正好进入青春期，无论生理上还是心理上都发生了明显的变化，如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。许多事实已经证明：这个问题解决好了，对学生的成长大有益处，解决不好，则有可能影响学生一生的发展。因此，做好中小学衔接工作尤为重要。

　　一、孩子暑假里要做好预习

　　许多刚上初一的学生都会感觉到“暑假没做准备，新学期开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象，陈中数理化的老师认为，小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。 “假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。”这位教师建议，孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等，“孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为初中学习做好准备，这是个两全其美的好方法。”

　　二、家长要做好与孩子的沟通

　　“小学成绩很好的女生，到了初中，成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生，本来挺优秀的自己一下子就不突出了”，刚升初一的'学生普遍存在这样的心理问题。 “孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招，这时，家长首先要有平和的心态，不要给孩子造成压力。其次，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的家庭氛围，积极与孩子沟通学校的情况，使孩子感觉到背后有父母的支持，不是自己一个人在面对问题。

　　三、良好的开端是成功的一半针

　　对暑期孩子该不该参加培训班的问题，一研究孩子心理的专业人员告诉记者，如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习，不参加培训班也是可行的，但是由于生活压力大，家长们大多没时间陪孩子，所以到培训班进行适度的学习还是有必要的，再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点，打好基础，良好的开端是成功的一半。”

　　小升初培训心得体会篇5

　　为了进一步加强家校联系，充分发挥家校教育合力，提高家长对孩子小学毕业后去向的正确认知和理解，提升家长对区内名校的了解和信任，1月17日下午，梦园小学（东区）召开了以“选择奋斗跨越”为主题的小升初家长培训会。

　　六年级作为小学阶段的.最后一学期，即将面临着小升初的问题，这些问题也是全体家长首次面对的。如何顺利度过这一学期，如期迈入初中？梦园小学特邀请相关专家为全体六年级家长做了本次专题培训。培训从区内名校介绍、小学和初中的区别、小升初衔接准备、学习习惯的培养四个方面进行。专家指出，相对小学而言，初中时间紧任务重、学习内容多、难度大进度快，建议就近选择学校，不要将时间浪费在路上。对于小升初学业上衔接准备主要从语数外三科进行：语文注重练字和阅读，数学注重计算和笔记，英语注重单词和听读口语。在学习习惯上，要培养孩子学习规划能力，培养孩子独自钻研和注意细节。

　　此次专题培训会后，家长纷纷表示对区内的名校有了初步了解，通过培训学习到了很多小升初衔接的相关知识，为了孩子的进步与发展，今后对孩子的教育将更加注重理性和方法，与教师和学校将更注重沟通和配合。学校相关负责人也表示，学校将切实做好教育教学中的各项工作，加强家校联系，帮助孩子更好地踏上崭新的征程。

　　小升初培训心得体会篇6

　　20xx年6月，孩子小学就要毕业了。身边的家长朋友见面问得最多的一句话就是：“孩子去哪所中学？”，“给哪家中学投简历了？人家学校打电话通知了没有？”......一连串的问题，我顿时蒙了，升初中，不是教育局安排吗？不是国家要义务教育吗？不是统一安排吗？怎么家长自己选择？一连串理所应当的自我认为如雨后般的春笋冒出来。顿时，小升初的问题开始提上日程。

　　“去哪所学校？”“应该去哪所学校？”，于是开始走上了咨询的道路。接孩子时，小学毕业生的家长们三个一群，五个一伙地都是在探讨小升初的问题，我也开始站在一旁静静地聆听。突然一个家长说：“我们班的A同学给志达递简历了，人家孩子从二年级就开始上福布斯，康大，参加大大小小的比赛，志达都定了，校长也接见了。令德主动给人家打电话了，人家要去志达”我听了一脸懵：“什么，学校都定了？志达是什么东东？令德又是哪里冒出来的学校？这些我都不关心。我家想去十中，或者二外。山大附中在南面不去，太远”一个家长突然喊道：“人家现在谁还去公办的学校，都是去公参民四大名校：志达，令德，五育，师苑。”我说：“我只知道师苑，其他没听说过呀，顿时感慨我一个朋友就是师院的老师，孩子直接上，省了多大的心。”那个家长着急反驳道：“不是师院，而是师苑”。顿时大脑重新洗牌，什么？这么复杂？门道这么多。以前听说小升初是考家长，果真是呀！

　　再说，奖项的问题。孩子很少去参加辅导班，这是升六年级的时候，孩子说想报个班提高英语，于是就报了新东方，因为我觉着新东方就是靠英语创立的。”突然一个家长就说“你傻呀，谁还去上新东方呀，新东方推荐名额少之又少，四大名校比较认福布斯的成绩，还有一些小的培训机构就是针对某所学校开设的培训班。”还有些培训机构就是组织各类比赛的，据说还能有些猫腻。”我顿时出了一身冷汗，这些我咋不知道呀。你们怎么知道的？一个家长说：“前年我就去打听小升初咋回事，所以着手准备了。”刹那间的悔恨，自责，不称职顿时涌上心头。负能量爆棚，全身软塌塌的回到家。“我这当家长的太不合格了，平常咋不用心了”。

　　我这大学老师啥本领没有，查阅资料，恶补知识的本领倒是有一些。于是，开始了网上查找中学的现状，各个学校的情况，贴吧评论，才知道，现在都是挤破脑袋地进四大公参民学校：志达（山大附中校外校），令德（十中校外校），五育（太原五中校外校），师苑（师院附中校外校）。为啥这些学校好，因为生源好，什么叫生源好，这些学生的家长负责任，这些孩子参加各种辅导班，获各种奖......去年先摇公立学校，结果录取的学生都去公参民了，教育局工作做了很多无效工作，于是今年改革，先报公参民，再报公立学校。公立学校有好有差，摇到哪里就去哪里，没得选择。为啥家长恐惧，害怕孩子去了学校氛围不好的学校，男孩抽烟喝酒，女孩化妆打扮早恋，这都是家长不负责任的表现。看了之后又是一阵唏嘘，吓死宝宝了。

　　“纸上得来终觉浅”，于是开拓渠道，拿出电话本，把身边经历过小升初的家长朋友，同事过滤了一遍，又开始了一轮一轮的煲电话粥。都建议要给孩子提供个好的学校，花钱找关系也要去四大名校。

　　于是又开始到处打听，谁有关系，谁能量大，经过一轮一轮的打听，行情是基本得花一辆车的代价。我的妈呀，我早就想换车了，没钱换，现在倒要给人，那种感觉不言而喻。

　　报名的时间终于来了7月11日至7月20日，先是一外，二外小语种提前招生，报一外还是二外，又启动了纠结模式。孩子爸爸到处打听，晚上查阅信息到很晚，难以入睡，最后决定了报一外，如果录取不了，只要入围，就可以直接上凤凰，不用摇号。二外的公参民不怎么好。结果报名人数一公布，一外2000多人，二外1000多人。顿时感觉决策失误。7月18日，开始考试，7月20日公布成绩。可是7月15日至7月22日报名公参民，时间真是冲突的太厉害了。那也只能等待一外的结果出来，再报公参民。

　　20日一外考试结果出来了，没有入围，还来不及悲伤难过，就又开始了公参民学校的选择中，因为只能报一所学校。纠结，煎熬，未来的不确定性接踵而来。孩子爸爸把历年的报名人数分布拿出来，用统计专业素养，概率分析，动态时间序列的变化情况分析了一遍又一遍。不放心，又到处打听，突然一个朋友说他有个铁关系的哥们，有关系，到时花钱可以进去。于是心怀侥幸心理，如果摇不上就破费吧。结果那个朋友又打来电话，说不行了。顿时又觉得，钱真不是事，大不了，以后节省些，再穷也不能穷教育呀。于是真希望突然冒出个救世主来救救我们这些可怜的家长。

　　哎，打起精神继续分析，打听，既然花钱，那就报好点的学校，实在不行，下下策摇公立的，附近对口的学校最差的学校也能容忍。于是筛选出四所学校。再说师苑中学招收600人，摇号的几率大些，但是听说，老师管得严，作业多，每晚11点之前基本别想睡觉。听着也害怕，毕竟是女孩，过度的压力担心孩子的健康，如果是男孩，就不会犹豫啦，我一个朋友说，他家孩子很优秀，就那也顶不住高强度的学习压力，于是家里配备的各种健身器材......但是这会也顾不了那么多了，先进去再说。我就跟一个小升初家长打电话问询，结果人家比我们做的功课更多。人家直接带孩子去师苑问询，人家明确说没有奖项，自主招生时我们肯定不要，你就等摇号中奖吧，摇上你上，摇不上此路不通。我一听果断放弃吧。就剩南海、五育和令德了。

　　南海中学（二类），令德，五育。于是孩子爸爸不顾一切地奔赴南海中学，申请测试一下，孩子考完，人家也没明确答复，心里悬的厉害。因为这个学校，我们各持己见。我说既然上公参民就要上好点的学校，否则就等公立的。孩子爸爸说，南海虽不如四大名校，但是在杏花岭区也算好学校了。我心里虽然十个不情愿，但是谁让咱孩子没奖呢，没上奥数，奥数题自然不会做了，退而其次吧。结果一个同事打电话过来，说人家南海学校提前组织考试N多次，好多家长都定了，你这不是在浪费机会吗？况且，南海中学招生名额有比较少。好吧，我建议放弃，但是孩子爸爸不认同，不可能所有的`孩子都通知了，有也只是个别。

　　五育离家有些远，现在也顾不上关心这个了。现在已经21号了，是报名结束的倒数第二天，我给孩子爸爸说必须今天报名，因为人家有家长在分析摇号的分布概率，中间报名摇出的概率大，最后报名摇出的概率小，而且万一系统故障等等，决不能拖到报名的最后一天。时间过得很快，晚上11:30了，还没报名，我急了，说凑乎的报一所吧，这又不是世界的末日，至于吗？我那会上的初中，老师很多都是社会上聘用的初中毕业的老师，我这不也好好的。顿时遭到孩子爸爸的批评........好吧，我不算太上进，我中庸。于是，大家提议，靠直觉吧排序，孩子说我也不懂，比较想去令德，然后南海，五育。孩子爸爸说，南海保险、五育、令德。我说令德、五育、师苑。好吧，二比一，就选令德吧。孩子爸爸边说概率小又担心快晚上12:00，马上到22号了，报名的最后一天，我又在旁边念叨就这吧，闹心，这才是初中，那要是高考，还不睡觉了呀。顺气自然，听从老天爷安排吧。我的那套信命的逻辑又出来了。报名令德提交了。报名阶段终于结束了。哎是对是错，老天定吧！

　　23号报名结果出来了，令德招500人，报了1000多。五育招500人，报了800多。师苑招600人，报了1000多。又一次陷入紧张气氛中。但是不管怎样，已成定局，只能静等下一个环节摇号。小升初的群里，家长们都在问询各类问题，什么时候摇号，有猫腻吗？哎，又开始一轮的煲电话粥，各种揣测不绝于耳。孩子爸爸又从网上搜集了令德历年的面试考题，妈呀，其中一道题“你是怎么看待二胎政策的？”好灵活呀。孩子爸爸又开始把今年关注的热门话题打印出来让孩子了解学习。25号，终于有消息出来，27号出结果。27号一大早，就开始看各种小升初群，上午一批学校挨着摇，下午再摇一批。上午就有令德。每出来一所学校的结果，就看有没有孩子班级的同学，其中就有一个孩子班里的同学摇入南海了，班级群里的掌声鲜花不断，像是中了大奖似的，各种兴奋难以形容！孩子爸爸突然打过电话来，飞飞摇上了，激动地哭了。我一听到这个好消息，我也声音变了。这段日子太煎熬了，孩子太幸运了。虽然这只是万里长征第一步，但至少不是因为我这个“无知”的家长耽误孩子呀，也不因为其他原因而放弃各种机会。

　　总而言之，感恩所有关心的人，感恩所有的一切。真希望所有的孩子都能如愿进入理想的中学，希望孩子能好好珍惜机会，好好学习。

　　小升初培训心得体会篇7

　　20xx年3月25日，卓越教育集团周贵校长和各位优秀小升初名师共同举办了一场“制胜小升初，剑指重点名校”的专题讲座。此次讲座的内容与20xx年参加小升初考试的家长和学生息息相关，许多学生和家长都自发的来到会场，认真的听取了周校长和各位老师的讲座，更有许多的家长和周校展开了积极的互动。作为卓越的一名新员工，通过这次讲座，我学到了很多，有了很大的收获，同时又有了许多的感悟。

　　此次讲座主要分为两部分内容：第一部分是周校向家长们分析今年小升初的几大变化和如何成功择校，第二部分是卓越数学名师黄老师和英语名师汪老师分析数学和英语如何成功备考。

　　在讲座的开始，周校首先给我们介绍了广州教育局对小升初考试的几点规定：不准在招收体育、特长生时进行文化课测试，不准以编班为目的进行任何名义的分班测试。接下来讲了小学奥数对小升初的影响，第一批电脑派位。周校重点讲述了目前广州小升初的升学途径：免试就近入学、特长生、艺术特长生、择校（其中包括民办和公办）、转学、借读、公校直选（20xx年新增）。如何成功择校，是每个即将参加小升初考试家庭最关心的话题，因此周校做出了如下回答：“如果想参加择校考，就一定要参加相关的培训和自我的'训练，平时学校的考试考得是考察性考试，考记忆能力。而择校考是选拔性考试，是考知识运用能力的，这是两套完全不同的体系，因此要在择校考中获得好的成绩，一定要进行训练”。他认为父母辅导和外面辅导班均可对孩子进行训练，要想成功择校首先做到以下几点：第一，分析孩子的情况，不能只看平时成绩。第二，分析孩子的特点，选择合适的学校。第三，选择学校的目的，希望该校的中考有特色。第四，关注学校的录取政策，学费，是否寄宿或者走读。

　　这一部分周校的讲解，有助于我们更加熟悉小升初的升学模式以及各个学校的招生类型，听取了奥数对小升初的影响的内容后，我了解到，并不是所有的竞赛对小升初的择校考试都会起到帮助作用，选择针对性强的竞赛内容，才会起到事半功倍的效果，比如：华杯赛、小英赛、奥数。这些竞赛不仅会加强同学们对基本知识的掌握，更重要的是会进行灵活多样的知识拓展，开拓同学们的思维能力，进行系统的解题能力锻炼。而周校长关于小升初考试前对家长的几点建议，不仅对于家长是一个重要的帮助，对于作为辅导老师的我，也有很大的启发：要想成为一名好的辅导老师，要比家长更加了解学生们的习惯，在提醒学生要注意的各项注意事项的同时，也要和家长多沟通，将小升初考试的考前建议及技巧及时的与家长沟通、交流，必要的时候在考试的前几天再次进行电话拜访，真正的让学生和家长体会到考前各项工作的重要性，从中受益。

　　接下来数学科的黄老师讲述了考前三个月我们卓越如何带领大家备战小升初，第一，四月全面复习，做题方法指导。第二，五月开设小升初强化特训营。(按考察知识点板块逐个击破、易错题常考题集、预测题考试)

　　第三，课后辅导和专题晚服。

　　第四，考前的一系列讲座。考前三个月家长学生该做什么：

　　1、提前开始复习五年级知识。

　　2、解方程，计算提前过关。

　　3、重视每一讲的讲义复习和练习。

　　4、搜集历年真题进行演练。

　　5、随时随地进行概念公式的记忆。

　　6、进行错题收集，逐个知识点过关。

　　之后英语课的汪老师给大家讲述了英语课所考察的知识点以及如何更好的备考。英语课考试题量最多，可是考试时间最短，只有50分钟。考查内容为：语音知识20分、单项选择20分、阅读理解30分、语法填空20分、作文10分。汪老师针对每个点如何复习作了重点的介绍，建议学生建立错题本更好的复习，以及卓越所赠送给学生的小升初单词本，让学生反复记忆小学词汇。

　　黄老师和周老师的讲解，将广州小升初知识点的考查范围做了一个全面的介绍。黄老师在讲解的过程中，对几个重点题型进行了现场提问，黄老师的提问过程生动而有趣，充分调动了学生的积极性，真正的和学生学成一片，同时也玩成了一片。这个经典的互动过程，也许在不久的将来就会出现在我的课堂教学过程中啦。同时两位老师对于两科小学知识点的梳理，让我对如何更好的辅导学生学习系统的知识和备战小升初考试有了更明确的方向。两位老师提到的全真模拟考，以及有关考试的类型和难度问题，将成为我四月的工作重心。如何更好的给出学生的学业报告书，将成为我下一段工作所追求的目标，我将会针对学生各科各知识点的得分情况，根据每个学生的具体情况给出复习建议和报考建议。

　　通过这次成功的讲座，不仅使我看到了卓越人为每个学生以及家长所做的努力，更使我感觉到了自己工作的责任性，对每个学生负责任，给每位家长交出一份满意的答卷才是我工作的最终目标和工作的意义所在。在以后的工作中，我会不断的提高自己的自身能力，向身边的老师请教与学习，做一个合格的卓越人！

　　小升初培训心得体会篇8

　　作为小学六年级的班主任，我有幸在4月14日参加了中学组织的小升初衔接交流会。在交流会上，每个学校的六年级班主任都对自己所带的班级做了简单的汇报，从他们的汇报中，我能深切感受到，每一位班主任都在为提高学生的成绩而做着最大努力，其中最让我感动的是张旭老师，她每天下午放学后都要自己给自己加班，给待优生补课，这就体现了以为老师较强的责任心，和自己对学生的深切的关爱，在她的不断努力下，她班的待优生现在都能达到及格或基本及格，这是一个巨大的变化，这不仅给学生带来了希望，也给他们的家庭带来了希望。和她比起来，我就逊色多了。我们六年级两个班，两级分化特别严重，好的学生，学习成绩特别好，学习习惯也很好，自我学习能力也很强，相比之下，那些待优生，学生成绩很差，语数英考个位数很常见，而且不是一个两个的学生，而是十几个学生，他们的基础很差，在我教的英语课上，我班得有20个学生（我班共33人）连最基本的be动词的用法都不会。听了张旭老师的汇报，想了想我班的情况，我觉得我应该着重向张旭老师学习，学习她倔强的精神，学习她对学生的一股热情。我可以利用课间操和午练的时间，把学生叫到办公室，给他们补课。还有就是，对这些待优生应该分层次留作业，因为让他们做六年级的题，他们真的做不出来，可以针对他们的`弱点，单独留作业，然后单独批，单独讲。我还以发挥好学生的力量，让一个好学生带一个待优生，监督他们的日常学习，有不会的问题，多问问

　　他们，也让这些好学生多检查他们的课文背诵，汉字和单词听写情况。再一个让我惊讶的是，中学的巨大变化，短短的时间内，中学竟然发生了如此大的变化，平房变成了楼房，操场也变成了塑像操场，踩上去软软的，老师的配备也都年轻化了。中学的这些变化，我们看在了眼里，家长也都看在眼里。我们六年级两个班主任，都在班中对学生讲了中学的情况，课下也有同学向我们咨询，在我们的讲解和建议下，我们觉得我们的学生对某中学的认识也在转变中。某中学仍然在变化中，相信中学的明天会是美好的！

　　小升初培训心得体会篇9

　　自从孩子上六年级以来，刚好碰到小升初不用考试，而是采取抽签的办法，因为手气比较差，从小到大抽签，都没有得过除了阳光普照奖之外的其他奖项，所以抽到去民办中学的机率也可想而知了。

　　孩子很想上寄宿制中学:

　　一、是因为我家孩子很有好奇心，喜欢尝试不同的学习环境和生活环境。

　　二、孩子的独立自理能力以及自主性本来就还不错，他也愿意去体验学校生活。

　　三、孩子进入青春期以后和家长难免会产生一些矛盾，所以这个时候如果能够周一到周五寄宿在学校，周末回家，这样可以减少亲子矛盾。

　　四、父母年纪大了需要有人照顾，自己工作又比较忙，这样可以有更大的精力去投入到自己的工作以及照顾父母中去。

　　但是寄宿制中学的名额有限，而且好的寄宿制中学不多。好的`寄宿制学校的宿舍管理老师对孩子的生活学习管理要严格，这对孩子的习惯培养以及自律能力塑造很重要。

　　小升初培训心得体会篇10

　　一、早树立目标，早做准备

　　关于小升初，就像网上家长所说，最重要的一句话是:机会总是留给有准备的人。早点设立目标，早点准备，成功的机会也大，孩子日积月累的学习，也不至于太累。在此借鉴孩子同学的家长说的非常有道理的一句话:给孩子的目标是跳一跳能碰得着的。定得目标太高，跳死也碰不到，会伤孩子的信心。因此定目标需要家长对孩子有一个正确的认识。

　　孩子身边一些好友有考育才、一中以及精英的，大部分孩子都是同时考取几个好学校，都是早早树立目标，并为之开始努力的。儿子三年级的时候，在老师的指导下，开始考证、参加比赛之路，从三年级开始，孩子对奥数有了很大兴趣，之后参加不少比赛，屡有收获，而每次能碰到比她强得多的孩子，她非常佩服对方，立志追赶，这点对孩子非常好。孩子对奥数的学习从开始的害怕到愿意做做题目、讲讲思路，已有可喜的变化，学习奥数，对小升初以至今后数学的学习，应该是很有帮助的，所以时间和精力还是花得很值得的。讲到奥数，在此插一句，虽然有的学校提出不以奥数衡量孩子数学好坏、是否聪明，但我们考的几个学校，考试时或多或少会有奥数题，所以孩子如果没接触奥数的话，系统准备也好，临时抱佛脚也好，最好让孩子学一学。

　　语文方面她喜欢看书，按他语文老师的话说，有了一定的积累，孩子会厚积薄发，语文肯定会好的，目前看来确实是这么回事。五年级下学期还获得了一个全国作文比赛的一等奖。

　　对于小升初的准备，坦率地讲，还包括家长对学校的选择方面，家长利用人际关系帮孩子找心仪学校面试资格的准备。什么都不能太笃定，因为小升初充满变数和意外。所以家长一定要两条腿走路，多做准备总没错。

　　二、学会定位，学会选择，协同作战

　　根据孩子的情况和他或你们对他未来发展的目标，选择适合自己孩子的学校是最重要的。像我们这种就有点盲目了，结果搞得自己有点累(孩子倒还可以，她觉得多考考试可以多积累经验)。家长还要多与外界沟通，最好几个家长一起作战，即可以相互交流信息，也可减轻负担。我们在小升初的准备过程中，有孩子同学的家长、孩子的朋友自发建了一个微信群，相互交流信息，一起去培训，一起去考试。大家一起并肩作战，多了几份力量，少了几分孤独，孩子也不觉得读书苦和无聊，这样大家相扶相持，走到最后，感觉轻松很多，孩子们也纷纷考取最理想的中学。

　　三、考前冲刺

　　考前有针对性的'冲刺训练是非常有必要的，它能够把以前所学内容集中提炼和升华，并能让孩子熟悉考试的形式，在考试时马上进入状态。我们这次就是在孩子好朋友家长的帮助下，参加了考前冲刺班，上了6次课，3次模拟考试+集中分析以前育才的考试题，对于考试内容大致有了点数，收获不小。

　　四、心态要好，家长要适时给孩子减压

　　孩子都想进好的中学，大多也都愿意为之付出努力，身边不乏有孩子越想好，就越紧张，考试状态越不好的情况。作为家长，调整好自己和孩子的心态，并适当给孩子减压很重要。比如人家孩子录取了一起考试的学校，自己孩子没录取，不要慌，不要急，家长可以悄悄分析一下原因，但不要责怪孩子，没录取就当是过眼烟云，让它轻轻飘过，因为还有机会，免得影响下一场的考试。在孩子最心仪学校考试前，一定要给孩子减压，把孩子的状态调整到最佳。儿子在上育才考试前对我讲: “妈妈，如果我考不上，你们会出钱给我读精英吗?(孩子非常希望给我们省钱)”我毫不犹豫地告诉她:“只要是你凭本事考取的，费用再高，爸爸妈妈也会让你上的，再说，再怎么样，你会考进去的。”孩子听了非常高兴，考试完她出来，我马上问她紧张吗，答: “不紧张，就是有点激动。”我想，这就达到了最佳状态了。

　　最后成绩出来，证明我的计划为儿子取得成功是有用的。

　　回忆起与儿子一起迎战小升初时的辛苦，我充满了感慨，自己也非常佩服儿子能承受如此大的压力下，发挥的这么好。

　　小升初培训心得体会篇11

　　学生在成长过程中是有阶段性的，不同时期有着不同的特点。从小学到中学，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等诸多改变，使初一学生存在着一定的特殊性。对很多孩子来说初一的生活就是一道“分水岭”，往往会出现一些意想不到的变化。如在小学阶段一些学习成绩时常出现“红灯”的孩子，进入中学后成绩却突飞猛进。而另一些孩子在小学时候成绩不错的，但到了中学后却出现跟不上的现象。在专家看来，孩子在经历小升初的变化时，必然有一个不适应的过程，但这实际是一个适应能力不同的问题。所以对于家长结合孩子自身情况帮助孩子做好小升初的顺利过渡是至关重要的。如果家长能帮助孩子尽快完成这一过程，那么结合学校教育我们就实现了一次对我们孩子的个性化教育过程，是对学校教育的有益补充，将对孩子在中学阶段的发展产生良好的影响。

　　那作为家长应该怎样去做才能更好、更顺利地帮孩子快速地适应初中生活呢？

　　首先，家长要提前了解初一学生的各种特点，这是我们成功的进行个性化教育的前提。

　　一、沉稳性与稚气性

　　与小学生相比，初一的学生开始进入了少年期，生理和心理都相应地产生很多变化，能够自觉地根据教学的要求感知有关的事物，抽象思维开始占优势。但是，由童年阶段到少年阶段是需要逐渐过渡的。初一学生刚刚跨入少年期，觉得自己升入新学期，已经长大了，想装出成熟沉稳的一面。但他们理性思维的发展却还很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质等方面，依然保留着小学生的许多特点。比如说他们一般还比较幼稚，“孩子气”很浓，看问题还处在直观和感性阶段，缺乏思考等。

　　具体表现：

　　课堂上积极主动发言、响应老师的号召，最终渴望能够得到老师的表扬，从而炫耀自己。但如果老师不提问则会感到很失落或认为老师很偏心会有一些情绪，同样如果受到批评会感到很伤自尊，甚至就不想学习等。

　　由此我们不难领悟，面对转型中的学生，作为家长和老师应给孩子从思想上开始逐步渗透成熟的思想，帮孩子顺利过渡。

　　二、积极性与盲从性

　　由于初一学生自我意识开始发展，所以他们有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，积极表现希望得到老师和同学的好评。但由于他们的知识经验还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生顺利时盲目自满，遇挫折时则盲目自卑，沮丧泄气，而且他们彼此之间的情绪感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。

　　具体表现：

　　课堂上能够认真听讲，并能一丝不苟地完成老师布置的作业，但由于盲从的服从老师安排的内容而失去自主学习的能力，老师不布置的内容就是不学习的理由，所以对知识点的掌握不够灵活，成绩不容易突破某个分数段，而老师表扬其他同学时很不服气，认为自己也做到了，做得也很好，没得到表扬也很失落。

　　所以，家长在给孩子做家庭教育的时候，一定要注意帮孩子树立明确的学习目标，并能够准确的给自己定位，这样才能有选择性的服从别人的做法或观点，真正实现思想上的独立。

　　其次，针对不同特点的学生出现的问题应采取不同的应对策略，这是我们成功的进行个化教育的关键。

　　案例1霍亮刚升入初中，学习习惯欠缺。例如，课堂上不能集中注意力去听讲，思想容易开小差，不是做小动作就是说话；不会课前预习、课后复习；经常上课忘拿课本，有时上课5分钟之内仍没有进入学习状态。

　　其实，这是初一学生中存在很普遍的现象，很多学生离不开教师的严格管理，还停留在小学老师那种“保姆”式的学习要求中，不会自觉、主动地学习。而中学对学生的学习能力要求较高，学生必须学会自学，养成好的学习习惯，于是，结合该同学上进心强，执行力不够的个人特点，我与霍亮的家长共同配合，从帮助他制定学习计划开始，在共同的帮助和督促下，“预习---听讲---复习---作业”的学习流程得以一丝不苟地执行，现在的霍亮已经基本具备了合理安排学习时间的能力，能做到带着问题去听课，课堂效率也有了大大的提高。

　　案例2周新同学上初一，对于英语学科没有学习兴趣。课上不愿听课，坚持不到15分钟就溜号，不但影响其它同学的学习而且作业不能按时按量完成，最基本的课程内容都不会，家长和老师都很着急。

　　经过了解，原来是因为之前的一次月考成绩不是很理想，认为自己的努力有付出却没有回报，很失望，所以从那以后就不喜欢英语课，导致课堂的听课效率不高，考试成绩不好，周而复始，恶性循环，现在对英语不愿理睬。

　　与其认真沟通分析出成绩不理想的原因，做了试卷分析，因为之前自我感觉良好，其实在学习中存在的很多的漏洞，平时小考自己比较满意，而忽视了小的学习漏洞，积少成多，导致大考的失利。告诉他任何的结果都是和过程密切相关的。再与他交流了当前学习英语的重要性，做出了适合他的英语学习计划，从落下的基础开始，对他在英语学习中的变化和进步，及时给予鼓励和表扬，提高他对学习英语的兴趣。因为“渴望得到表扬和认可是学生普遍存在的心理需要，过多的指责和批评往往会产生负面的影响”。现在他的英语成绩有了明显的进步，对自己充满自信，总是很高兴的来告诉我进步了多少分，家长也觉得很欣慰，对我们很信任。

　　也就是说，每个学生之间是有个体差异性的，那作为家长也好，老师也好，一定要结合具体的实际情况和孩子本身的特点进行因材施教，这样才有取得最好的教育结果。

　　最后，要引导学生做好小升初的过渡，应避免走入一些误区，这是我们成功的进行个性化教育的保证。

　　1、疲劳式教育的误区

　　刚刚升如初中，很多家长都攒足了劲准备和孩子好好的冲一冲，争取有个好的.开始，所以盲目的购买大量的练习册，给孩子增加很大的课业量，让孩子感觉每天回家的学习比学校的学习还要累很多，造成刚进入初中就有厌学的情绪。

　　其实家长的这种做法是大错特错的。初一的知识点是相对来说比较少，但不是让家长给孩子做大量练习题的时间，而是应该在学习任务不是很重的时候把孩子的学习方法和习惯进行一个系统的调整，从而完善孩子的学习思想，达到学会自主学习的目的。

　　2、盲目补课的误区

　　学生进入初中后由于各方面的变化很多，所以初期不适应时考试的成绩可能不如人意，但半数以上的家长看到成绩下降时不是冷静的分析，而是盲从的认为孩子笨等原因而报名参加各类的补课班，把孩子的时间弄的非常紧张，一点自由分配的时间都没有，导致基础不扎实，怎么补，怎么学成绩都不见提升。这时其实建议家长不应盲目的补课，而是要心平气和的和孩子好好的谈一谈，分析一下真正的根源问题到底是什么，然后在决定要为孩子选择什么样的学习方式，这样既可以顾及到孩子的自尊心，同时也是最关键的---能真正的解决孩子的学习问题，这也才是我们做为家长最应该尽的职责。

　　3、时间的误区

　　上述第2点的家长是比较有紧张感的家长，但还有一类的家长就是认为刚上初一，时间有的是，慢慢学，没什么学不会的，所以即使成绩下降也不以为然。孰不知，学习的漏洞都是由小扩大来的，只有在问题的原始状态下及时分析原因、调整自我、积极改正，才能有好的学习结果。否则只会等到问题扩大到无法弥补的时候任其肆虐的影响学习成绩而无计可施。

　　综上所述，小升初的过渡是非常关键的时期，家长如何帮孩子做好过渡，直接影响着孩子以后的学习和生活。在如今高速发展的21世纪，德智体全面优秀发展的学生，将是社会的宠儿，每个父母都希望自己的子女成龙成凤。小学是习惯培养阶段，而初中则是能力培养阶段，尤其初一是“分水岭”的过渡时期，所以需要家长、老师、学校三方面的配合，对学生进行及时的疏导、正确的引导，科学的教导。以此来给学生创造一个最好的学习环境，顺利过渡从而适应初中生活。

　　小升初培训心得体会篇12

　　一、让自己站在新的起跑线上——心理方面的衔接

　　进入初中，学生青春期的觉醒，自我意识的增强这些心理状态的改变都是成长阶段的正常变化，为此，这个阶段的语文学习也要在心理变化上随之调整跟进，心理学认为，只有适合不同身心阶段发展的心理调节，才能成为学习的助推器，语文学习同样如此：

　　1、保持良好的、积极的心态。

　　这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。比如：成绩再怎么努力也是停滞不前;与其他同学相比总是有差距;与自己的小学语文成绩对比产生巨大落差;老师教学方法无法适应等等。如果处理不好，会严重影响学习，有些同学甚至会因此而一蹶不振。其实，在进入初中之后，本身会有一个适应的过程，这一系列的问题，恰恰是每个孩子都会经历的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允许自己有个调试期。要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。只有把问题解决了，才会真正获得进步。

　　2、克服思想上松懈的心理，不要掉队。相当一部分同学，以为考入重点中学，进入重点班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!语文本身就是一个长期积累与长期学习的过程，而且，语文不比数理化，可以通过补习很快见效。所以，如果基础打得不牢，就很难赶上了。加上后面还有物理化学等学科的学习，花在语文学习上的时间就更少了，所以，同学们要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。

　　3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍。浮躁、粗心这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。但到了初中，这就可能造成严重后果：一是似懂非懂，二是浅尝即止。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目。高手过招，有时候比的不是技术，而是心理。到了中学，尤其是重点班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。依赖心理在很多小学生中存在。小学阶段，在生活上依赖甚至在学习上依赖，但是到了初中，很多问题家长也不懂，怎么办?所以必须养成独立学习的好习惯。而且，语文题目，很多讲究独立的见解，个性的思维。尤其是阅读理解与作文，更是独立思考后的结果，仁者见仁，智者见智。重复别人或者观点陈旧都不可能得到高分。

　　二、让自觉成为一种习惯——习惯方面的衔接

　　初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同，小学阶段对学生基础知识的训练和落实往往抓得比较多，学习方式上，学生习惯于听命于教师的引领和指导。而进入初中后，学生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯，对启发促进学生思维的发展，对培养其自主思考、质疑探究、自我评价的学习能力都有着不可估量的作用。好的学习习惯往往是获得优秀学习成绩的有效途径和必要手段，在语文学习的过程中需要加以重视和培养：

　　1、养成自觉学习的习惯。一进入初中，同学们会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得较松，作业留得不多，也不太检查，全凭自觉。在这样宽松的氛围下，首先要做到自觉学习。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉地学习。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。那么，从哪些方面培养语文的学习习惯呢?

　　a、自觉预习与复习课文先预习，生字必须自己先解决，课文大意要了解，不懂的先做记号，这样上起课来就可以做到有的放矢，事半功倍。课后还要复习，加强记忆，加强运用。

　　b、自觉做课堂笔记培养在课堂上专注听讲的习惯，不仅听，还要思考和记忆，注意记重难点。好记性不如烂笔头，做课堂笔记有助于养成记录习惯，也便于以后复习整理。

　　c、养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。很多老师让孩子准备纠错本的做法是值得借鉴的。

　　d、自觉查工具书的习惯。除了新华字典，成语字典等小学多用字典外，现代汉语词典，汉典等工具书都对语文学习有极大帮助，应多查询，找寻确切答案。

　　e、书写习惯的养成非一日之功，平时要多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在作文评比中，书写尤为重要，书写潦草是得不到高分的。

　　2、养成对文本质疑的习惯。这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无书”，批判地接受是科学的学习态度。语文学习同样需要质疑，善于思考，提出问题，提出独到见解才能提高。

　　三、让方法成为学习的策略——方法方面的衔接

　　1、要学会有计划学习。初中的学科较多，学习内容多而且深。在学习的过程中，学会合理安排时间，做好计划是很重要的。比如:有计划地预习课文、复习练习，有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键)，有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等)，有计划地随时查漏补缺。

　　2、分模块巩固与加强。语文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，初中阶段的一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点，探究真理的`议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面：能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。

　　3、发现规律，举一反三。具体到每类知识点的学习，又都是有一定的规律或方法可循的，只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，仔细总结不难发现，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，体会其“一切景语皆情语”的奥妙，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。

　　4、勤阅读、广积累。这两种方法是语文学习不可或缺的“秘密武器”，也经得起实践检验的语文学习的真谛，因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。学生语文素养的形成决非一日之功，广泛的阅读和积累，能厚实学生的语文功底，潜移默化地提升其文化内涵，全方位提高学生的语文素养。例如表现在写作上：阅读面宽，积累丰富的同学一般写作能力都比较强，他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。我们的阅读积累，除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。

　　小升初培训心得体会篇13

　　20xx年8月1日，小升初的一切都已尘埃落定，孩子也终于上了自己理想的中学。大概想想似乎一马平川、云淡风清，但细细思来却也是百般滋味齐上心头，如鲠在喉，不吐不快。一年的忙碌，一年的焦虑，一年的波折，个中场景，经过夏天暴雨的洗礼，重新变得仿佛过电影般清晰。

　　还记得西川中学面试那天，校门口人山人海，等到中午11点半面试完，真的是望眼欲穿。人一出来，就迫不及待地抓住他的胳膊，察颜观色半天，才小心翼翼地问：“怎么样?”孩子轻描淡写地说：“语文写读后感;数学题太多，没做完。”落到肚子里的心又悬起来，但埋怨的话到嘴边也只能咽了回去。

　　话说报考西川中学是因为离家相对较近，确实也没敢抱太大希望，的确是可遇不可求。我家是个男孩，学习成绩中等，在班里也是自由散漫惯了的，放学经常因为不守纪律被留下来，但请家长的次数倒不算太多。

　　他天性爱玩，说起出去旅游，浑身是劲;回家做作业，鬼画桃符，只图快，对错一概不论。五升六的时候，我们也一度想给他报名去考一下私立，但小学阶段连三好学生也没得过一次，什么证书全无，想报名也没资格。如果要说有什么优点，就只能说他不偏科，语文不好不坏，数学差强人意。但要想在几千人中脱颖而出，就像白日做梦一样，也只能硬着头皮上。

　　草草吃了午饭，马不停蹄地赶去下午北师大附中的面试。那天太阳确实很大，操场上很热，蚊子又多，但又无处可去，又是三个多小时，真的比三年还长!所有人都忧心忡忡，真是家家有本难念的经——中心意思就是生活条件虽好，孩子真不好管。

　　晚上，自然是辗转反侧不能入眠。只能一遍遍刷手机上录取查询的页面，都是号码不存在，心里便不断安慰自己——如果没被录取，还不如结果没出来。第二天早上五点半起床，六点就出门去师大一中，参加第三场面试。坐在地铁上依旧睡意未消，突然收到一条短信：“你的孩子测评结果为A，已被西川中学录取。”完全不敢相信自己的.眼睛，难道真是乌鸦变凤凰了么?

　　回想起来，虽然孩子成绩平平，但是几年的努力还是有效果的。因为西川中学面试实际也是考的奥数，多亏了前面打下的基础。

　　自从孩子上四年级以后，我就很注意收集别的孩子升学的信息：读的哪里?怎么进的?有没有培训?归根结底，就是要学奥数，要考试。于是四年级暑假开始，我们遍访各大培训机构，有人员爆满报不上名、考不上的，也有水平不行自己看不上的，最后选择了一家据说北大清华毕业生办的培训机构学奥数，离家比较远，但还是坚持下来了。应该说孩子学得并不主动，但他对老师奖励的卡片很在乎，所以成绩依然中等，五年级华赛进了复赛，还是差几分没得到三等奖。

　　六年级正准备逼着孩子努力冲奖，杯赛却停办了。我们的学习也在寒假戛然而止。没有证书，成绩一般，小升初该怎么办?看着孩子一天到晚我行我素、满不在乎的样子，真是要五内俱焚，七窍生烟。每次碰到同年级的家长，都忍不住想打听一下，交流一下经验：哪家的牛娃证书多、提前去了嘉祥，哪家的父母又买到了正经学区房……不听则已，越听越焦虑，彷徨无助。幸好终于加入了小升初家长的QQ群，找到了队伍，有共同语言，每天爬楼，缓解压力。

　　所以我们小升初经历的结论就是，无论孩子是什么情况、什么条件，只要坚持朝正确的方向努力，只要不放弃，总会有机会和希望在前方。我们孩子就是实例，虽然进步慢，成效不明显，但几年的培训，高强度的面试，都还是坚持下来了，终于如愿以偿。

　　小升初培训心得体会篇14

　　一直有热心的家长建议我们这些过来人总结一下小升初的历程和经验。网上好多家长也纷纷讲了很多很有道理的东西。这几天我们也大概整理了一下，发到网上，供母校的学弟学妹们参考，谢谢老师们对孩子的栽培。

　　随着5月17日上外分班考的结束，女儿的小升初算是告一段落了，在开始新的征程之际，觉得有必要总结一下，给自己和孩子留个回忆，如果能对后来人有一点借鉴和参考价值，那么就更让我们觉得值得了。

　　女儿是属于比较阳光、懂事的孩子，从小爱看书，上小学后又对英语产生了兴趣，所以语文、英语学起来毫不费力，但每次考试也不是总能第一，属于学得轻松但不能精益求精的人；数学方面，情况差了很多，可能大多数女孩子的学习特点是长于记忆而短于逻辑推理吧，所以我们对于奥数方面的学习，一开始也没有硬性要求她，到四年级初，我们和老师讨论下来，对她讲，根据她的情况适合她的学校是上外附中。她就给自己制定了目标要考上外附中。为了这个目标，我们全家一起努力，终于实现了梦想。

　　现在讲讲小升初的准备和心得。

　　一、准备工作：

　　四年级前，我们除了在学校提高班学习外，没有上语、数、外的课外培训班，孩子还是比较轻松的。四年级暑假是最忙的时候，老师看了孩子的时间安排表都大吃一惊，10个半天的立泰小五班学习，赴深圳6天参加青少年口语大赛加考前几次的培训、钢琴考级（八级）、舞蹈考级、奥数学习、四星培训和考级、看书、暑假作业+一些课外作业的完成（比如小升初《上海重点中学初中入学招生考试模拟与训练》），时间都排得很满，孩子忙了整整两个月，确实非常辛苦，我们为孩子的坚持感到骄傲。

　　立泰的小五班一共四期，从08年7月读到09年3月21日考试，每期都坚持下来了，通过小五班的学习和几次考试，孩子对自己相对的水平有个基本的了解，因为她在语文和英语方面比较好，增加了自己考上外和上外第一实验的信心，同时她也认识到奥数方面的差距，愿意多花功夫学习奥数，她认真完成小五班的作业，认真考试，最终从小五班那里拿到了面试资格。

　　暑假过了四星口语及艺术考级后，五年级上学期参加了一些比赛（四年级时有些语文、英语的奖状，但小升初主要看五年级的奖状，四年级为辅），比如通讯杯英语听力比赛，英语现场写作比赛，语文的几个现场作文比赛，双语写作及朗诵大赛、春蕾杯语文阅读比赛，数学的中环和小机灵杯比赛等，语文和英语比赛都收获了一些奖状。（我们只参加比赛，不参加赛前培训，那个太花时间，觉得没意思，刻意准备出来的奖状我们也觉得不值得）。

　　五年级寒假和下学期突击英语阅读、听力和口语，一周练4—5次听力，做4--5篇阅读，周末练口语。先是从中考英语听力做起，之后做高考英语听力，部分阅读理解的文章请孩子听后口头回答问题，考前做完了一本《中考英语仿真试卷》。考前2个月开始每周做点奥数题，主要为复习小五班的奥数题目，帮孩子理思路（有点太晚）。语文方面没有刻意准备，但孩子因为对古文有兴趣，一直自己听听看看唐诗宋词名句，背起来也很轻松，另外坚持看书，并看报了解时事。

　　二、制作简历：

　　2月初的时候，网上热心的家长纷纷开始提供简历样本，看着五花八门的简历，心中有点乱，该做什么样的呢，后来热心的学姐家长给我发了她给女儿制作的简历，豁然开朗，基本按照她的思路，结合自己孩子的特点，做了一套简历，加上奖状，成长手册，一些照片等大概有四十来页吧。大概内容是：封面（把孩子所在学校，班级，所任职务，家里联系电话写得一目了然），孩子情况一揽表，孩子的自我推荐，家长的话，户口本复印件，奖状复印件（分门别类），成长手册复印件，社会实践的照片等。

　　三、和孩子一起选择要考的学校：

　　根据家里的位置，选了八所学校作为目标（说实话有些也是盲目跟风）。

　　1）离家最近的罗山中学（艺术特色班）

　　2）户口所在的建平西校（新校园漂亮，又在我们上班路，送孩子方便）

　　3）浦东模范中学（因为听说浦东中考优秀率高）

　　4）竹园中学/ 张江集团学校（浦东地区好的民办学校，都拿到面试资格，但只参加了竹园的考试）

　　5）上外双语（考虑到上学方便，过大桥就是，也是杨浦区好的民办学校）

　　6）复旦兰生（朋友给孩子投简历时帮着投了一份）

　　7）浦外（校园漂亮，但不赞成住宿，如果孩子考不取其它好的公办学校，就选它）

　　8）上外附中或上外第一实验（俗称克勒）——主要目标

　　四、过程：

　　今年浦东部分学校是公开报名，比如罗山中学，竹园，不需要小学推荐，部分学校必须要学校推荐，比如实验东校，部分以学校推荐为主，比如模范中学，其中模范不考试，只看简历和平时的作业（目标此学校的家长要注意保留好孩子四年级下，五年级上的语文，数学，英语作业本，作文本）记得接收简历的老师就说了两句话：

　　1）你们学校为啥不推荐你的孩子；

　　2）作业本太少，看不出什么（其实已经把孩子最心爱的作文本交给他们了，孩子非常不舍得，因为作文是全优，而且有老师详细的评语），无语。

　　3月初分别投了罗山中学，竹园和张江，模范四所学校，之后在网上报了浦外。3月21日上外小五班考试，3月29日孩子参加了罗山中学的考试，没有回音。之后被学校推荐，考上了建平西校，有了保底学校，心中也比较笃定了，拿老师的话说，可以一往无前地冲刺了。4月9日接到小五班电话，说孩子通过考试，拿到了他们的推荐，只要填交上外附中报名表即可，简历不用投了，心中顿时欣喜若狂，赶着去交了表，虽然之前也有托朋友帮忙争取拿上外的面试资格，但通过孩子自己努力得来的，拿得最舒坦。期间受好奇心所驱使（孩子自己也想试一下上实的面试到底有多难），也参加了上实的网上报名，结果应该是沧海遗珠，这也是意料之中，因为孩子没有奥数证书。4月19日下午参加新竹园中学的考试（张江在同一时间，所以马上通知他们我们放弃考试），4月24日去浦外领取面试资格，4月 25日参加复旦兰生的联谊活动（仔细看了名单，财大那场有182个外区学生参加）。4月28日接到竹园录取电话，5月4日参加了家长会，对竹园中学还是比较欣赏的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不乐意住宿的话，那就在建西和竹园中做出最终选择。

　　5月5日晚，在焦急等待2天后，终于接到上外派发的面试通知，5月9日上午8：30参加浦外考试，12：30参加上外考试，上外附中考完出来3点了，回家路上到上外双语交了资料，通知17日参加面谈。5月11日下午接到浦外录取电话，12日上午在上外附中网上查到孩子的面试号，意味着孩子终于考取了上外，既有点突然，因为没想到是120名内（我们的主要目标是克勒班），冥冥之中又感到有点的必然，毕竟孩子付出了很多努力，为她感到由衷的高兴。13日接到上外双语录取电话，谢谢他们看中我们的孩子，把机会让给其他孩子吧。

　　五、总结：

　　1）早树立目标，早做准备：

　　关于小升初，就像网上家长所说，最重要的一句话是：机会总是留给有准备的人，早点设立目标，早点准备，成功的机会也大，孩子日积月累的学习，也不至于太累。在此借鉴孩子同学的家长说的非常有道理的一句话：给孩子的目标是跳一跳能碰得着的。定得目标太高，跳死也碰不到，会伤孩子的信心。因此定目标需要家长对孩子有一个正确的认识。

　　孩子身边一些好友（好几个都是超级牛孩）有考上外，上实，华育，以及市北理科的（大部分孩子都是同时考取几个好学校），都是早早树立目标，并为之开始努力的。女儿三年级的时候，在老师的指导下，开始考证、参加比赛之路，从准备二级优秀考试开始，孩子对英语的学习有了很大兴趣，之后参加不少比赛，屡有收获，而每次能碰到比她强得多的孩子，她非常佩服对方，立志追赶，这点对孩子非常好。语文方面她喜欢看书，按她语文老师的话说，有了一定的积累，孩子会厚积薄发，语文肯定会好的'，目前看来确实是这么回事。孩子在奥数方面没有天赋，以前也没想勉强孩子学，所以这方面起步晚，四年级暑假才开始认真学习，五年级参加了3个比赛，没有收获，但是孩子对奥数的学习从开始的害怕到愿意做做题目、讲讲思路，已有可喜的变化，学习奥数，对小升初以至今后数学的学习，应该是很有帮助的，所以时间和精力还是花得很值得的。

　　讲到奥数，在此插一句，虽然有的学校提出不以奥数衡量孩子数学好坏、是否聪明，但我们考的几个学校（除了浦外），面试时或多或少会有奥数题，所以孩子如果没接触奥数的话，系统准备也好，临时抱佛脚也好，最好让孩子学一学。

　　2）重视平时的学习和兴趣的培养：

　　好多中学都要求孩子学生手册是全优，当然个人认为这个条件有点苛刻，因为每个学校，每个区对全优的评比和理解不同，全优并不能代表全部，不是全优不说明孩子比不过别人。但全优毕竟代表自己所在学校老师对孩子的认可，也说明孩子学习态度和成绩是不错的，学校学习搞不好，也很难想象可以在外面学得很好）。所以要求孩子认真学好课内、课外的知识（课外太多的补习并不可取，但既然去了，起码要对得起所花的时间），而孩子对学习有兴趣了，就事半功倍。

　　3）学会定位，学会选择，协同作战：

　　根据孩子的情况和他/她或你们对他未来发展的目标，选择适合自己孩子的学校是最重要的。像我们这种就有点盲目了，结果搞得自己有点累（孩子倒还可以，她觉得多考考试可以多积累经验）。家长还要多与外界沟通，最好几个家长一起作战，即可以相互交流信息，也可减轻负担。我们在小升初的准备过程中，有孩子同学的家长、孩子的朋友自发形成一个小团体，相互交流信息，一起上辅导班。大家一起并肩作战，多了几份力量，少了几分孤独，孩子也不觉得读书苦和无聊，这样大家相扶相持，走到最后，感觉轻松很多，孩子们也纷纷考取最理想的中学。

　　4）考前冲刺：

　　考前有针对性的冲刺训练是非常有必要的，它能够把以前所学内容集中提炼和升华，并能让孩子熟悉考试的形式，在考试时马上进入状态。我们这次就是在孩子好朋友家长的帮助下，参加了浦东上外小记者班的考前冲刺班，上了6次课，3次模拟考试+集中分析以前上外附中的考试题，对于考试内容大致有了点数，收获不小。

　　5）心态要好，家长要适时给孩子减压：

　　孩子都想进好的中学，大多也都愿意为之付出努力，身边不乏有孩子越想好，就越紧张，

　　考试状态越不好的情况。作为家长，调整好自己和孩子的心态，并适当给孩子减压很重要。比如人家孩子录取了一起考试的学校，自己孩子没录取，不要慌，不要急，家长可以悄悄分析一下原因，但不要责怪孩子，没录取就当是过眼烟云，让它轻轻飘过，因为还有机会，免得影响下一场的考试。在孩子最心仪学校考试前，一定要给孩子减压，把孩子的状态调整到最佳。女儿在上外附中考试前对我讲： “妈妈，如果我考不取，你们会出钱给我读克勒吗？（孩子非常希望给我们省钱）。”我毫不犹豫地告诉她：“只要是你凭本事考取的，费用再高，爸爸妈妈也会让你上的，再说，再怎么样，你360名总归能进去的。”孩子听了非常高兴，考试完她出来，我马上问她紧张吗，答曰： “不紧张，就是有点激动。” 我想，这就达到了最佳状态了。

　　最后成绩出来，证明我的计划为儿子取得成功是有用的。

　　回忆起与儿子一起迎战小升初时的辛苦，我充满了感慨，自己也非常佩服儿子能承受如此大的压力下，发挥的这么好。

　　小升初培训心得体会篇15

　　六年级作为小学阶段的最后一学期，即将面临着小升初的问题，这些问题也是全体家长首次面对的。如何顺利度过这一学期，如期迈入初中？梦园小学特邀请相关专家为全体六年级家长做了本次专题培训。培训从区内名校介绍、小学和初中的区别、小升初衔接准备、学习习惯的'培养四个方面进行。专家指出，相对小学而言，初中时间紧任务重、学习内容多、难度大进度快，建议就近选择学校，不要将时间浪费在路上。对于小升初学业上衔接准备主要从语数外三科进行：语文注重练字和阅读，数学注重计算和笔记，英语注重单词和听读口语。在学习习惯上，要培养孩子学习规划能力，培养孩子独自钻研和注意细节。

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