数学教师读书的心得体会范文500字(精选9篇)
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数学教师读书的心得体会

时间:2021-08-13 09:36:47 心得体会 我要投稿

数学教师读书的心得体会范文500字(精选9篇)

  当在某些事情上我们有很深的体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家整理的数学教师读书的心得体会范文500字(精选9篇),希望对大家有所帮助。

数学教师读书的心得体会范文500字(精选9篇)

  数学教师读书的心得体会1

  “如果学会了微笑,我们每天的生活一定会充满温馨与感动;如果学会了微笑,我们的工作一定会充满幸福与激情;如果学会了微笑,我们的课堂一定会充满智慧与阳光。”只是我读了美国作家黛安娜罗曼斯的《优秀教师的课堂艺术》一书后的感受。

  当我走进了这本书的世界里从中得到很多东西。我深深感觉学生只有在快乐的状态下学习才是最有效的,所以一切教育要有乐趣,要符合孩子的兴趣发展,课堂要营造快乐的氛围,让学生体会到成就感和幸福感,并及时发现学生的兴趣,通过兴趣引导学习,避免过度学习,使学生在学习过程中不断体味学习带来的快乐。回顾自己的教育历程,沮丧、失望时常困扰着我,让我不再微笑,让我时常不得不去完成一节课或是一天的工作。这和第一位老师有什么区别呢?扪心自问,我不是一个没有热情的人,也懂得激励,可不知何时,那满腔的热情却被疲惫和无奈所取代,幽默、趣味早以悄悄地离我而去。作为教师,我们必须问自己,我们对待学生的根本态度是什么?我们是否认为他们是一群快乐的学习者,还是将他们看作是一群没有规矩的麻烦制造者?我们是将教育看作是困难艰苦的过程,还是令人激动的探险历程?我们课堂中的沉闷或欢笑正能反映出我们对待学校和学习的态度。如果我们觉得白天的时间永远不够用,我们就是在传播恐慌、沮丧和急噪。如果我们的根本理念是把教学看作可怕的工作。

  数学教师读书的心得体会2

  读书是一种幸福也是一种享受,在知识的海洋中游行使这个寒冷的寒假也温暖了很多。而在读过《给教师的一百条建议》后,除了幸福与享受之外,我又有了不一样的感触,得出了很多体会。

  一、作为教师应该不断进取,不断地扩充自己。学无止境,活到老,学到老,一个优秀的教师应该不断地学习,扩充自己,始终走在知识的最前沿上才能使自己的知识更加的丰富,而作为知识的传播者,这样学生才能在你身上学习到更多。而任何形式的知识扩充都将对教育事业有一定的帮助。在教育新形势下,做一个与时俱进的教育者,学习是唯一途径:学习,学习,再学习;以平常的心态对待学习,不急功近利,不心浮气躁;从错误中学习,在合作中学习,在探究中学习。

  二、做一个有思想的教育者。用思想去重塑我们的教育行为,用思想去陶冶学生的心灵,因为只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。做一个成功的教育者,教育出成功的学生。

  三、对待学生要学会宽容。“土地宽容了种子,才拥有了收获;大海宽容了江河,才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,才拥有了神采;人生宽容了遗憾,才拥有了未来。教育应从宽容开始。谁都曾年少轻狂,青春叛逆,用作为一名教师的爱去宽容你的学生,包容他的小缺点,小错误,教育必不可少,但方法却可以多种多样,不同的惩罚措施也会得到不同的效果。只有学会理解学生,宽容学生,爱学生,学生才会学会理解你,爱你。

  数学教师读书的心得体会3

  魏书生认为,尊重别人是一种本事,“不会尊重人,从高层次上讲,享受不到尊重人的那种自豪感和幸福感;从低层次上讲,自我也不会得到别人的尊重”魏书生很尊重自我的学生,学生只要有一点提高,他就表扬;学生犯了错误,他也不直接批评,而是用唱歌、写说明书等形式引导学生自我教育。更让我感动的可是,魏书生还十分注重点燃后进学生的期望之火,善于帮忙学生寻找长处,发展长处。

  魏书生以往讲过这样一件事:新学期,有两个全校最差的学生进了他的班,他要求这两个学生做的第一件事就是“每人找到自我的优点”。学生说没有优点魏书生则说:“不可能,我都替你找出两条了”还有一个学生向魏书生坦言“我学的不好,只考了8分。”而魏书生则一脸惊喜:“你一不听讲,二不写作业,三又不看书,还能得8分,这是天赋啊!”我想,类似的故事,魏书生肯定还有很多很多,他善于研究后进学生的心理特点,扬其长而避其短,不断增强后进学生的内部驱动力,真正体现了“不拘一格,因材施教”的教育思想。

  而其思想的出发点和归宿点都是一致的,那就是他所说的“尊重和发展学生的个性和人性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮忙、谅解、信任的和谐气氛之中,从而真正体验到做人的幸福与自豪感,减少内耗,明显提高了工作和学习的效率。

  数学教师读书的心得体会4

  我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治最著名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验,构成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的宝贵遗产。

  孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育度到教学方法,从教师修养到教育手段,构成一套他独创的、完学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。

  透过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习兴趣,运用启发式教学,让学生自主学习。像孔子一样学思并重,因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和用心的.人生态度,让学生在简单愉快的学习中学到知识,使学生得到全面的发展。

  总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,个性是教育健康、持续发展的宝贵财富。

  数学教师读书的心得体会5

  我今天认真地阅读了《老师,您好!我的好老师》一文后,被书中动人的情节和老师们高贵的品质所感动。

  在我们的成长道路上,总是会留下老师辛勤的足迹。在书中就有一位叫晏才宏的老师,在2004年的一堂电路分析课上,他用平静的口气告诉自己的学生他患上了肺癌晚期,之后他继续上完他人生最后的一堂课,也把自己最后的爱献给了学生。在我们面对学习和生活的困难时,总是会留下老师鼓励帮助的身影。在书中有一个故事《地震中的英雄老师》汶川大地震时一所小学的教学楼被突然震塌了,救援人员赶到时,发现了一个令人惊呆的一幕,一位男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,那个男子就是张米亚老师。孩子得救了。可是老师却为了孩子们献出了自己宝贵的生命。

  “古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血,地北天南,那一项创造不蕴含着教师的辛苦”。在我的学习经历中,也有很多让我感动的事情。我们的班主任高老师得了咽喉炎,嗓子都哑了,她用沙哑的嗓音坚持给我们上了许多节课,让我深深感动。音乐老师让我管理班级的纪律,我认真执行老师的任务,下课啦,音乐老师轻轻地搭着我的肩膀,和蔼地说:“辛苦你了!”老师对我的肯定和鼓励让我这个有点胆小的人,变得自信了。谢谢你,我的好老师!

  老师,您的品德树立了我。您的博学传授了我,您的语言感染了我。这一生我不会忘记您——老师。

  数学教师读书的心得体会6

  相信很多教师都会有这样的困惑,为什么上课时自己讲的津津有味,而学生却听得昏昏欲睡呢?为什么每次讲解的越详细而有学生越不懂呢?这个问题长时间的困扰着我,百思不得其解,直到读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》第48条《要思考,不要死记》,心中才豁然开朗。

  “为什么孩子们要记住学过的教材是这么困难呢?”“不是看起来学生已经理解了吗?”在文中,作者也带着困扰我多年的问题展开研究。“脑力劳动应当怎样进行,才能使知识保持在记忆里,才能使识记变得牢固,才能使学生不感到特别困难的回想起规则呢?”通过不断的研究识记和记忆保持的心理学规律性,企图弄清脑力劳动效率太低的原因,究竟识记和在记忆中保持的巩固性归根到底取决于什么?

  在积累大量事实面前,作者得出一条很有意义的规律性:学生应当识记和在记忆中保持的抽象真理越难,越是需要像使用钥匙一样用它来解释各种事实和现象,要识记和记忆中保持这条真理,在很大程度上取决于学生究竟独立的分析和思考过多少事实,只有学生在思考事实的过程中揭示和理解了真理的实质,在他思考事实的时候内心使用这条真理理解事实,但并没有提出要记住这条真理本身的目的时,这条真理才能被很好地识记和保持在记忆里。

  思考,才是识记的唯一途径。

  数学教师读书的心得体会7

  书中提到,当孩子们怀疑老师没有章法的时候,他们很快就会开始不遵守课堂纪律。没有组织、没有章法的教师只会考虑教授课程、举办讲座、做练习、观看视频和进行课堂活动从来不进行课堂管理。当课堂管理不善时,课堂便会混乱无序以及效率低下。因此,教师在开学的第一周里,最重要的事就是建立教学的一致性和连贯性。一个管理良好的课堂是由一整套程序和惯例来构建的。程序和惯例构建了课堂,使得种种课堂活动能轻松有序的进行。

  在第D部分:掌握课堂,这部分是在能够有效管理课堂的基础上展开的,管理课堂是第一部分,而掌握课堂则是管理课堂的目的。在本部分作者向我们讲述了如何创建一份有效的作业;如何测试学生的学习;如何评估学生的学习;如何提高学生的学习效果。要向创建一份有效的作业需要完成以下四个步骤:

  1、确定你想要学生完成什么;

  2、用一句话表达一项具体任务;

  3、给每位学生一份学习目标;

  4、把目标展示给学生或者让学生带回家。

  关于测验我也矫正了自己之前的一些不太正确的观点:教师的主要角色不是给学生打分,教师的主要角色是帮助每位学生达到他们各自最高的学习成绩。为了让学生取得学习上的成功,最好使用学习目标和标准参照测验,而不是用单纯的分数来检验孩子。

  通过对这本书的学习,我得到了很多启发,纠正了自己一些不正确的观念,明了了自己存在困惑的地方,同时也为我今后的工作指明了方向,尽自己的最大努力成为一名高效能的教师!

  数学教师读书的心得体会8

  教师是人类灵魂的工程师,教师的仪表就有着一些要求:具有职业美、即衣着、发式要整洁大方,符合教师形象;气质、举止端庄稳重,姿态动作落落大方,有着教师的内在修养。

  教师礼仪的好坏,对于学生的价值标准、审美标准的形成,有着重要的示范和影响作用。

  教师应该严格要求自己对学生做到:一副仪表风范,一张笑脸相迎,一句好话回应,一双眼神鼓励;一颗爱心相待。

  说的具体点,主要是要注意以下几点:

  第一:在仪表上

  衣着要整洁,服饰要大方,举止要稳重端庄,注意公众形象。给孩子们更好的引导和形象,在任何场合,都应自觉地保持良好的仪表,待人接物温和自然。

  第二:在态度上

  最重要的是尊重学生,“师道尊严”,这种尊严不是强迫得来的,课讲得好是一方面;另外,作为教育工作者,不能只把笑脸给那些成绩好的学生,不能把成绩作为评价学生的唯一标准,对于所谓的“差生”,微笑、眼神、动作的鼓励就更重要,要一碗水端平,不能偏向,这样学生才会尊重你。

  第三:在语言上

  “请”、“谢谢”要挂在嘴边,不能用语言暴力伤害学生的自尊心。不是不可以批评学生,而是不能侮辱他的人格,伤他的自尊。

  第四:在举止上:

  要端庄稳重。战栗时不要靠着讲台,累了不能一腿弯一腿直。和学生谈话时不能用手指点学生。

  数学教师读书的心得体会9

  通过《教师法》的学习,本人受益匪浅,对依法执教,关爱学生,无私奉献等概念的内涵有了更深层次的理解,对照每一条每一款,认真地剖析自己,有针对性地查摆自己的人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的问题,争取边学习,边整改,边提高。

  教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情,通过对《教师法》的学习,我认为要很好地履行教师的义务,首先在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力,业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业。心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生,其次,“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标,还要注重提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立楷模的形象。

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