通过参观学习，改进做的不够好的地方。下面欢迎阅读小编整理的小学参观学习心得，一起来看看吧。
小学参观学习心得体会1：
前些时间，我有幸参加了校领导组织的到新城实验小学参观学习。通过这次参观学习，开阔了眼界，解放了思想，受益匪浅。
当天早上6点钟在学校门口集合，老师们都很积极，有远道的也都按时到了，早上7点半左右，我们到达了新城实验小学，尽管一路的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。在新城实小，我们跟随校领导参观了学校，并且小导游对学校做了介绍，接着观摩了一节语文课和一节数学课，最后参观了学校对教室及各展览室。在新城实小中，我感触较深的三个地方：
首先，我观察到学校的地面上有学生粉笔默写的成语，但开头第一句都是“日进有功”，经过介绍我知道这是学校的校训，非常简短，但也包涵着深刻的道理。其次呢，就是该校的校园文化建设，充分利用一切资源，为孩子们创设了一个温馨，快乐，舒适的学习环境。教室外围墙壁的墙裙文化，随处可见的读书角等等。
三是对成果展示的感悟。如果说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。
以上是我去新城实验小学考察学习的一点体会，对我今后的教学工作和自身发展有所启发;为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经验。
小学参观学习心得体会2：
一、参观学习活动综述
本次参观学习活动主要有四个方面的内容：一是听取了八位骨干教师的公开课;二是参加了两次业务学习讲座;三是和尚志小学教师“一带一”活动，与班主任深入班级与学生亲密接触，学习优秀教师的班级管理方法;四是聆听了优秀教师的教学经验介绍。
二、参观学习的体会
十天的学习时间是短暂的但内容丰富。通过学习参观，尤其是与教师亲密接触，我的心情难以平静，体会很多。
1.尚志小学环境优美，硬件设施先进。一进尚志小学大门，一樽塑像映入眼帘，这是尚志小学名字的标志。再往里走除了两栋教学楼之外，最亮眼是在校园的西北方向有一座四层的学前楼，那是在李校长的带领下学校自己出资建造的一座教学和住宿一体的教学楼。这不仅为孩子们提供了更舒适的学习环境，更是尚志人的骄傲。除了学前楼之外，我们还参观了学校的微机室.实验室等教学设施。走进校本成果展厅就会看见醒目的八个大字“立足校本，面向未来”。尚志人的口号是“建设一支适应课改需要的可持续发展的教师队伍”。的确，尚志小学的教师除了业务能力强之外，每个人都会简单的英语，每个人都能自己制作课件。简笔画.钢笔字等基本功就更不用说了。 是啊! 一流的教育就需要这样一流的教师。只有这样才能打造出一流的教学质量。 2. 本次活动中，我们观摩了八节公开课，这些课课堂容量大，课堂气氛活跃，其中吴雪岩老师的《莫高窟》一课中给我留下了很深的印象。首先教师设置疑问导入新课，并使用课件出示了莫高窟的图片，让学生身临其境的感受到了莫高窟的魅力。在学生概括全文是从彩塑.壁画.藏经洞三个部分来介绍莫高窟之后，教师出示了研读提示：(1)这个方面有什么特点?(2)这个方面重点描写的是什么?是怎么描写的?画出相关语句。(3)你还有什么发现?
根据研读提示，学生可以以小组的形式探究学习自己喜欢的的段落。这样设计打破了传统的教学模式，开放了教学内容，重点培养了学生的自学能力。例如：在学生自主学习壁画这段时，学生抓住了关键词“飞天”在老师的启发下，学生打开了想象的闸门，充分想象了仙人的生活，并能用惬意.自豪的感情去读课文，体会作者当时的心情。
3.在学习期间听的郭校长和田老师的专题知识讲座使我知道了阅读教学应该如何教，同时也吸取了田老师的班级管理经验使我受益非浅。 言传是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”对学生来说，接受教育除书本外，还主要通过班主任的言谈举止、行为及由此体现的品格与气质，应特别注意自身的榜样作用，耳濡目染，潜移默化。因此，班主任要求学生做到的，自己首先做到。
田老师对班里的学生首先以诚恳的态度介绍她的优缺点，并且希望学生随时随地不拘泥方式方法指出她的缺点错误，她要求学生待人做事，诚实面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会考试不理想她不予以批评，抄满分不光彩，也令她非常失望。要诚实地面对自己，面对老师，面对家长，考试成绩不好要努力学习，把不会的学会，这样久而久之，学生个个心地坦诚，交往守信，班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是：“对不起。”当她说错话误会学生都会说：“对不起。”而且诚实地剖析自己的错误根源，学生有了错误缺点，也像她一样及时地向老师和同学做出自我批评，这样，班里随着一声声真诚地道歉，一个个矛盾则被化解。
4.跟随李维梅老师走进一年三班，使我深深的感受到 教师为人师表，是促进良好班风的形成。
“学高为师，身正为范”，班主任是学生接触最多的，对学生影响最大的是老师，身为班主任不仅要“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力，班主任的行为和工作作风将会直接影响班风建设，高尚的人格魅力会促进良好班风的形成。 据李老师介绍， 有一段时间班里有些同学经常迟到、早退，为此无论天气多么不好，她每天在上课前5—10分钟一定到达教室，而对于迟到的学生，她当时仅用眼睛示意其赶紧进教室坐好、上课，事后则找其单独谈话，了解迟到的原因，帮他们分析，找出克服办法。放学后，她也经常到教室看看，让同学们知道老师现在还没走，一天、两天、三无……，”迟到、早退的学生越来越少，一段时间后，老师成了唯一的“迟到者”。因此，作为教师要为人师表，用自己的行动去影响和教育学生，这样将有助于创建良好的班风。 5.最后我们听了优秀教师的经验介绍 使我知道了，爱是教育的别称，热爱是最好的老师。教育是培养人才的专门劳动者。对待所培养的对象，千百年来，对这个问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，就是热爱学生，教书育人。热爱学生就是爱护每一个学生，相信每个学生都能成材。坚持以人为本，做到尊重学生，不讽刺挖苦，不歧视体罚学生;关心学生发展;积极为他们解决实际问题，保护他们的合法权益。热爱学生.教育学生，更要尊重学生的人格，善于宽容学生。传统师德也讲教育之爱，但今天的教师关怀不在是单向的，不是一相情愿，更不是加强的.控制式的，而是平等的.负责任的，是彼此能接受的。在今天，要尊重学生的人格，尤其是那些由于社会变迁.生活和家庭的原因处于不利地位的学生，更要倍加关爱，给予尊重，善于宽容。宽容意识是是教师必须具备的一种素质，如果没有宽容意识，就不可能成为一个爱学生和被学生所爱的好老师。因此，我要努力做到理解和宽容学生，做学生的良师益友。
通过本次参观学习，使我对教书育人这几个字有了更深的认识 ，我深深的感到自己在文化水平和业务能力上的不足，以后的工作中我会更好的完善自己，充实自己，同时我会把我在培训期间学到的知识运用到以后的教学工作当中，使自己更快的成长起来，在教师的岗位上奉献自己的一点光和热。
小学参观学习心得体会3：
4月29日我们一行24人在区教研室丰主任的带领下，到寿光文家街道的逢源小学尽心参观学习。一所普普通通的镇街小学，他立足以自己的实际，走出了自己的特色。所谓的特色也就是仅仅一项而已——写字教学。
在省市组织的各种比赛活动中，该校的师生几乎囊括了各级的奖项，2003年潍坊日报、2004年中国教育报和人民日报一整版的篇幅介绍该校，2008年该校又荣获全国中小学写字教学工作先进单位和先进个人的称号。这一系列的成绩的取得正是十年如一日的坚守和坚持，在这其中跟包含了全体师生们的无数辛劳和汗水。
一个好的校长是一个好的带头人，更是一所学校发展的引航标。该校的刘校长是市书法协会的理事，就是凭借着他对书法的喜爱和对学校的热爱，准确得定位，将写字定位为该校的特点，这不可谓不是一个正确的决策。之后耐下心来与全体教师扑下心来抓实干，促实效，从一笔一划入手，亲历亲为，让自己的行动来感染和鼓舞教师，直至学生。在整个的学校的范围之内形成良好的写字氛围。
漫步在校园内，目之所及都可见一幅幅写字作品，既有古人先哲们的名家名篇，也有低年级小同学的稚嫩笔记，无不体现该校的特色，整天生活在这样的环境中怎能不受其感染。
在参观之余，我在想他也仅仅就是一座镇街小学，这里学生的基础并不比我们的优秀，这里的老师与我们一样，而且他们其中的相当一部分教师的写字水平也很一般，但为什么他们能培养出优秀的学生?他们能成为特色名校?我们的许多学校各方面都不比他们差，甚至远远优于他们。我想究其原因应该是：我们没有做的，他们做了;我们做的，他们做细了、精了;我们三番五次更改变换的，他们却坚持了。
走进他们资料时的时候，我更坚信了这种想法。面对着厚厚的一摞摞练习，“一分耕耘，一分收获”、“持之以恒，金石可镂。”
另外在听刘校长介绍的时候有一点感受很深，就是写字教学的重点是从一年级抓起，从孩子入学的第一天开始，的确作为高年级的孩子，他们已经养成了一种写字的习惯，要纠正错误的很难。但对于一年级的就相对容易，更重要的是从低年级抓起，从一笔一划学起，养成一种良好的习惯和行为，这足以让他们受益终生。