如何应对刁蛮家长班主任心得体会
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如何应对刁蛮家长班主任心得体会

时间:2021-01-21 16:48:17 心得体会 我要投稿

如何应对刁蛮家长班主任心得体会

  “刁蛮的家长”现象存在于当前校园,是不争的事实。

如何应对刁蛮家长班主任心得体会

  学校内直接与家长打交道的是一线教师,特别是班主任,所以,“如何面对刁蛮的家长”便成为教师无法回避的课题,这其实是校园不和谐人际关系中的一种。

  家长刁蛮,一是因为文化素质低,思维简单、言谈粗鲁;二是因为思想境界低,不明事理,遇事自私,只考虑他自己孩子的利益。教师如何面对刁蛮家长的问题,究其实是知识分子如何与低素质人群打交道的问题。

  一、教师要加强学习和修养,不做违法违规违常理的事,不给家长创造“刁蛮”的机会。如果去深究现实中家长“刁蛮”的案例,会发现不少家长刁蛮只是“果”,教师“刁蛮”才是“因”。教育论坛上有位老师提供过这样一个案例:

  一位老师经常严惩学生,最苛刻的一次居然让患有先天肌肉萎缩的孩子因为不上体育课,罚了xx年人保护法我们是必学的,其他的法律法规、包括一些生理常识、社会习俗、当地民风等等,也是懂得越多越好。

  二、提升自己的'人格魅力,树立在学生和家长中的威望,让刁蛮家长没必要刁蛮或者不敢刁蛮。

  在学校常有这样的现象,那些爱心浓浓的班主任、那些性格温婉、人品高洁的班主任,班里风平浪静,好像很少遇到刁蛮家长;相反,一些性情暴躁、方法简单的班主任,或者因各种原因工作心不在焉的班主任,班里会风波不断,要么家长找领导告状,要么吵得满校硝烟。

  在教育论坛上,我们认识了许多优秀的班主任,讲台耕耘,春风化雨,一颗心全给了学生。水草如此、艾岚如此、月影如此、爱娟如此。

  月影说:爱孩子是应对刁蛮家长的法宝。

  温爱娟说:不要做伤害学生的事,对他的子女问心无愧,家长也闹不到哪儿去。

  水草说:老师用一颗公正的爱心来对待每一位学生,一般不会出现和家长吵架的问题。

  于是,她们的教育历程中就有一个共同点,就是很少遇到刁蛮的家长。不是她们幸运,而是用爱心、学识、人品、奉献交织出的人格魅力,使学生和家长敬重和感激,这种魅力足以化解矛盾和冲突,对刁蛮的家长有软化功能也有震慑的功能。

  三、把角色定位清楚,教师是教育者,不要混同市井俗人。

  面对刁蛮家长,教师应该有一种优越的心态:我们是教育者,学生包括家长都是被教育者。当冲突发生时,要冷静、理智、平和、优雅,心理上应该升一个档次,不要在行为上降一个档次,像泼妇对骂,拍桌子瞪眼,脸红脖子粗,非要争出个是非曲直。

  李镇西老师说过一句话——我们和他们不一样。

  我曾经遇到过一位“刁蛮”的家长,准确点说是素质极低的一个暴发户。第一次开家长会时,穿着拖鞋、戴着牵狗链子一样粗的金项链就来了;到老师办公室谈话,居然穿着睡衣、开着大摩托车一直开到办公室门口。而他的孩子一身恶习。

  从一开始和他接触,我就是以礼相待,和他交谈,不急不火,温文尔雅,无论是对学生还是家长,没有任何的歧视或鄙视,只要开家长会,我都特意亲自打电话通知他,而每一次家长会,在心理上对他都是一种降服。对他的儿子,我有真诚的谈心,良好的沟通,因为他是个很聪明的孩子,我想拯救他;也有不漏声色的整治,座位给他安排得一圈儿都是优秀生和特内向的学生,上课他没有说话的对象,追随他的几个也让我瓦解了,在积极向上的班风逐渐竖立起来以后,这样顽劣的学生是很孤立的。和他小学时“叱诧风云”相比,很是无聊和憋屈。所以,学生很想转学。

  一天晚上10点多了,这个家长给我打电话,一个蛮横的声音劈头盖脸地甩过来:“你是王莉吧?你今天咋整我儿子了?!”声音强硬又断断续续,我先是一惊,忙问:“孩子怎么了?”,电话里简直是怒吼:“俺孩子今天晚上一直哭,你说说,你到底对他怎么了?”,我把电话远离耳朵,等他嚷嚷完了,我说:“我很理解你的心情,但我确实不知道是怎么回事,你把电话给孩子好么?”,我知道,只要我能给学生说上话,我就能占主动,因为我有把握,再坏的孩子,心里不会恨我的。我轻轻地说:“给老师说说,受什么委屈了?你哭什么呢?看把你爸爸心疼的”,“老师,你别生气,他喝了酒了,我小学的一个好朋友转学走了,我也想跟他转走,可不敢给我爸爸说”,“那你先不要哭了,你不哭,你爸爸就不着急了,明天再说,让老师放心好么?”

  第二天,他父亲酒醒,打电话给我道歉,我说:“没关系,谁不心疼自己的孩子呢?但是,我想提醒你,孩子大了,你不能再粗暴地对待他,孩子现在都不敢给你说心里话了”,后来,他听从了儿子的心里话,从我们学校转走了。

  如果真的碰上素质低下、蛮不讲理的人,站的高一些,不做对手不交锋,用一根弹簧去接重拳,对方再大的火气,也不会碰的金星四溅,火光冲天。弹簧不是软弱,而是柔韧,先退一步,再反弹回去,压缩之后更有力。

  四、加强沟通,避免误会,不要把通情达理的家长“逼”成刁蛮型家长。

  在论坛上认识的月影,一个温柔、优秀的女教师,给我们坦言,她居然也做过一次“刁蛮”的家长:“我有过一次刁蛮的经历,是沟通不够,现在还挺后悔的。女儿是坐车上学,一天学校说不让回去了,所有孩子都要在学校吃中饭,我就很生气。因为前段时间老师曾在班级宣传过学校的食堂,伙食条件实在很糟糕。于是我拨通了学校的电话,一顿抢白:不让回来,不让回来你们能提供这么多饭菜么?你们的碗够不够?我一连串的发问,对方说“我们正在想办法……”还没说完我便挂了电话。后来才想到学校真的是在为学生着想,因为那天下大雪,路滑危险,所以才没让回来,在校吃饭仅那一天而已。”可见,沟通不够,误会有多深!

  沟通是一种人际交往的能力,良好的沟通能力是社会对现代人才的要求之一。做合格的当代教师就不能只会教书,要修炼自己与这个社会和谐共存的各种能力。

  家长是教师必须面对的一个群体,其成分和素质都是我们无法决定无法改变的,要与之和谐相处,就必须在修炼自己、完善自己上下功夫。

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