最新的教师教学心得体会
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最新的教师教学心得体会

时间:2021-01-26 18:23:29 心得体会 我要投稿

最新的教师教学心得体会

  “即使再普通的花朵,只要精心照料,也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子,只要教育得法,也会获得不平凡的成绩。”这句话让我想到了一个人, 19世纪德国的一个著名天才——卡尔.威特。他八九岁时就能自由运用六国语言,并且通晓了动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学。9岁时,他进入了歌廷根大学,年仅14岁就被授予哲学博士学位,16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授。23岁时,他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威,不愧是一个天才。

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  然而,谁会想到:这个“公认的天才”曾经是个出生后被认定是痴呆的婴儿。小卡尔的健康、超常的成长都归功于他有个伟大的父亲。老卡尔威特并不是什么著名的教育家,却有着独特而鲜明的教育观:“对于孩子的成长来说最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才,不取决于天赋的大小,关键决定于他的教育。诚然,孩子的天赋是有差异的,但这种差异毕竟有限。在我看来,只要教育得法,也能成为非凡的人。”两段话虽然说的不一样,但就其所要传达的意思却有异曲同工之妙。

  通过这两段话,我悟出以下几点:

  第一,要形成良好的习惯。教育贯穿于日常生活中的一切事物中。如吃饭、玩耍、睡觉前、甚至每次饭后的散步,都是孩子学习自然知识的好时光。学生良好习惯的养成,需要我们老师的重视。我们不一定局限在课堂的知识学习上,在任何能和学生接触的机会都应对学生进行各种性质的潜移默化的.教育。例如养成学生良好的学习习惯,形成良好的素质。如我们要学生养成按时完成作业的习惯,文明礼貌的习惯, 尊重他人的习惯,爱护公物财物的习惯,讲卫生的习惯,诚实守信的习惯等等。

  第二,要善于表扬和惩罚。合理的进行表扬和惩罚,因此,我们应学习老卡尔讲究表扬和惩罚的方法,一切为孩子的健康发展服务教育的原则。过度的表扬夸奖会使孩子骄傲,特别是对那些取得一点成绩的孩子,不恰当的惩罚还会激化师生间的矛盾,让学生学生产生抵触情绪。

  第三,教育的方法也要因人而异。教育的对象由于先天自身条件的限制,不可能是相同的,有的孩子天生聪明,有的则反应迟钝;有的好动,有的好静,各有优缺。这就要求我们作为老师要因材施教,对不同的孩子采取一些不同的方式方法。

  最后,最重要的就是耐心加爱心。细想,在我们的教育过程中,我们是否因为学生的反应滞钝、兴趣的贫乏而放弃他某一方面的发展呢?我们对待学生还缺乏耐心,缺乏耐心其实就是缺乏爱心,我们不应该因为孩子的不完美就吝啬我们的爱心。投入了爱才能和学生建立感情,才能更好地与之沟通,才能进行成功的教育。

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