课堂失控愤然离班到底是对是错的教育心得
来到实习学校已经一个多月，正式上课也有一段时间了，其中也是有喜有忧，五味杂糅。但是，从来没有一次像昨天晚上一样让我如此失落。
昨天晚上我有两节课（我所在的实习学校晚自习可以讲课，所以晚自习我们照常上课），原本打算两节课都用来讲课，把《胡同文化》用这两节课讲完，但是事与愿违。到了晚上我满心欢喜地来到班里，课间学生们一直跟我要求课上看电影，起先我感觉没什么，因为学生们上了一天课，到了晚上产生一定的抵触情趣也很正常。
所以我就开始扮演一个老妈子的角色，苦口婆心地劝告学生，告诉他们我不能让他们看电影是因为我们的进度太慢需要往前赶，而学生们也表示理解。他们的表现让我很是欣慰，但是好景不长，刚开始上课他们就一直嚷嚷着要看电影，更有甚者直接不听课站起来和对面的学生互相扔书玩。看到此情此景我怎么能不生气？于是，怒火中烧的我开始对他们大家批评：“上课不知道要干嘛是吧？电影不让看就干脆捣乱是吗？有你们这样尊重老师的吗？”这样的大喊大叫有什么作用大家也是可想而知的，但这效果终归只是短暂的，没多长时间班里又呈现出之前的沸腾景象。就这样在闹腾→管理→闹腾的恶性循环中结束了第一堂课。
因为第一节课生气的缘故，接下来的第二节课难免被情绪影响而决定将讲评课改为习题课。从留下作业的那一刻起班里就一直没有安静，我强忍着怒火找个别捣乱的小头头聊天，小头头答应我会安安静静度过剩下的课堂时间。可我刚走上讲台他们便又开始热火朝天地闹起来，实在忍不住的我摔门离开了教室。
当我摔门而出站在外边的时候竟然没有一个学生出来找我，当时只是绝望的.感觉自己这个老师当得太失败了……
可也正是这个时候让我可以冷静地想想我的所作所为，刚好反思一下自己的做法。我因为生气摔门出来了，解决问题了吗？没有，班里该怎么闹还是怎么闹。那我这样的做法对那些想好好学习的孩子公平吗？当然不公平，作为老师，我没有尽到自己的责任，没有为这些孩子提供良好的学习环境，这是我的失职。那我应该怎么做呢？调整心情，回到教室，继续尽我作为教师的职责。想到这些，我调整好心情，昂首挺胸再次回到教室。
或许你会感觉这样做太没面子了，但是我想为了教好学生不需要什么面子，只要能把他们教好就好。以前我也总觉得老师的愤然离班是正确的选择，感觉这样能把学会说呢过吓唬住可以起到一定效果。但是真正地成为一名教师，真正地经历过之后才明白这样的做法是多么不负责任，是多么不可取。所以，什么管理经验，什么教学方法都不是别人教的，而是自己在实践中一点一点摸索的。大家一起加油，为了教好学生不让自己后悔而不断在实践中“摸爬打滚”吧！加油！
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