中学教师心得体会范文
当前，我国已进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期，中小学正实施着全面素质教育。所谓全面素质教育，有两层含义：一是全面提高学生的思想、文化、身体、心理等素质，二是面向全体学生，提高所有学生的素质。作为实施全面素质教育的教师，必须奉献一片爱心，把真情洒向全体学生。
无论用哪一种教育方法，都需要教育者捧出一颗爱心。有了爱心，方法才显得处处灵验；没有爱心，再好的方法也会变得苍白无力。教育学家夏丏尊先生有一个形象的比喻：学校如是一个池，学生便是池中之鱼，而师爱则是池中之水。如果没有师爱，学校则是一个无水之池，学生则是离水之鱼。
要偏爱后进生，确实不容易。因为后进生身上普遍存在三种矛盾：自尊却得不到尊重，好胜却得不到取胜的机会，想上进却又困难重重。要转变他们，犹如我们去开垦贫瘠的土地，费时，费神，而且在付出艰辛劳动后暂时所得到的回报是微薄的。事实上，任何时候每个年级的学生发展都不可能是完全一致的。花开有迟早，成才时难同。有的学生善于形象思维，而有的却长于抽象思维；有的好动，有的爱静。这就要求我们施教者针对不同人采取不同的有效方法。我班上曾有这么一位学生，成绩一直很差，每次测验后，家长总是棍棒教育，他自己“破罐子破摔”。我了解了这一情况，首先进行家访，取得了家长的配合，以后在课中、课后经常进行正面教育，注意发现他的闪光点，他做了一点好事，成绩略上升一点，甚至连作业做得好一点，都给予表扬。我的热情激起了他上进的信心，学期结束，该生获得了进步奖。事实告诉我们：我们用滚烫的师爱，定能融化后进生心头上的“冰雪”。
雷锋说过，“对待同志要像春天般的温暖”，而对天真幼稚的学生，教育者要像园丁培育花朵一样，要具有耐心。现在不少学生都是独生子女，“骄”“娇”气甚重，针对这些学生，我们要进行艰苦朴素的传统教育。当然，世界上不存在立竿见影的教育，也不存在一劳永逸的教育，任何一个学生的正确思想的形成和科学文化知识的长进，都需要一个由无知到有知、由知之甚少到知之较多的.认识过程，这就需要我们做深入、细致、扎实的工作。我班有一位学生，身体较差，因病经常缺课，影响了学习成绩，一度处于年级后几名，班级同学看不起他，笑话他，以致这位学生感到低人一等，与家长吵闹，不愿再上学。我了解这一情况后，在班里开展了“假如我是一个大病人”大讨论，使学生们懂得了应该怎样去做。团小组牵头开展“温情送他人”的活动，大家自发组织补课组，帮他补课。他深受感动，从此勤奋学习，当年一跃跻身于年级中等行列。实践使我认识到：钢是炼出来的，不是恨出来的；人才是精心培养引导出来的，而不是急出来的。
后进生多数有自卑感，失去上进的动力，在他们身上常常是缺点掩盖了优点，自卑感掩盖了自尊心，因此，我们教师要及时捕捉他们的闪光之处，促使他们树立起自信心，抬起头来做人。首先，要多用鼓励语言，给他们以力量，催其奋进。其次，我们要给学生成功的机会，因为成功的喜悦能使消极者精神振奋。由于后进生的学习基础差，获得成功的体验较少，这就需要教者创造条件，设法让他们有成功的机会。我班里有位同学成绩差，上课时我总降低提问起点，或将易懂的问题让他回答，使他尝到了“跳一跳，摘到桃”的甜头，他在成功中获得了自信，激发了学习热情，在以后一段时间里，他总是主动举手回答问题，并且学习成绩明显上升。
在教学实践中，我深深地体会到：要真正教育好每位学生，教育工作者就必须要以自己一片真诚的爱，去叩开他们的心扉，让他们树立自信心，知难而进，让他们在我们洒下的“真情”里创作出人生自励、自强的奋进之歌。
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