乡村英语教师优质课比赛心得体会范文
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乡村英语教师优质课比赛心得体会

时间:2021-05-15 18:43:39 心得体会 我要投稿

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  4月14-16日,在桂林恭城举行了桂林市20xx小学乡村英语教师优质课比赛。

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  我很荣幸的成为七星区的代表,参加这次比赛。

  在3月底接到了教研员李老师的通知,然后在李老师和周校长的指导下,一起选课,一起备课……我们选中三年级起点的第六册第五模块的第一单元来进行比赛。

  第1次试教,很多漏洞,很多缺陷,然而,教研员说那里的学生已经学过本模块,我们的课不能作为新授课,而是只是巩固拓展课!哐当啊~~一下蒙了,准备了的教案,还有做好的课件,教具什么的,都不能用了~又得从头开始吧。当时就有畏难的心了。好在李老师和周校长说不用怕,我们一起备课。在李老师和周校长的帮助下,我的这个课逐渐成形,一开始的形容词复习,到单词的引入和学习,到重点句的巩固和操练,到新句型的学习和操练,到课文的引入和学习,到拓展环节的设计……设计很新颖,而且很有亮点。

  第2次试教,还是在我们学校,是五年级1班的同学,整节课很完整,但是没有亮点。根据这个不足,我们又将一个游戏环节插入到教学中,这样鼓励学生说句子的积极性。

  第3次试教,5年级2班的同学配合上的,在上次的改动下,课堂稍微活跃了,可是在句子输出方面还是有些不足。

  在第二天就到穿山小学进行第4次试教,同时,很多中心组的组长来听课并给予了很重要的意见,一些单词的教法,还有课堂用语的规范,还有一些环节的设置,都给予了很中肯的意见。

  在又一次的修课后,第5次试教是在七星中心校进行的,学生很配合,但是由于我想把课堂节奏加快,所以很多环节上起很赶。在李老师和周校长的又一次指导下,将上课节奏和教学过程好好的梳理了一次。

  4月14日,我和同事小邓,坐车赶到了恭城,当时早上的赛课已经进行了,我们是中午到达的,与那里的同事回合后,下午一起到的赛场观看比赛。比赛的是一个礼堂,老师和同学们在舞台上上课,评委和其他老师在台下坐着看。14日,我很轻松,15日,貌似轻松,其实心里一直惦记着下午要去见学生,该跟学生说什么,该怎么才能让学生配合把课上好。很感谢七星中心校的黄校长,她陪着我去见的学生,她给予了很多帮助。晚上,不知道是喝了恭城的油茶的缘故还是我自己紧张,一个晚上睡不着,到了半夜3点,还是无法入睡,脑袋一直在告诉自己,睡觉睡觉,但是一点睡意都没有。

  16日,我的课是最后一节,我不想太早到赛场,我担心听了别的老师的课,会让我忘记自己的课。早点也敢吃,因为我在紧张的时候吃了早点,肠胃就会闹问题。到会场的时候,第一节课已经上了一大半了,挨着等第二节课上完,第三节课的时候就已经坐不住了,在等学生,在等下课。终于,要到我上课了。

  感谢一直陪同的小邓MM,帮我画四线格,感谢西南的吴MM和穿山的简MM帮我贴板书,还感谢七星的三位老师,帮我摆放课桌椅。

  我们的课,以主线选东西为主线,一开始通过彩色卡片复习颜色单词,通过两张彩色卡片的形状大小,来引出形容词,通过学生与老师说反义词来复习形容词,在复习的同时,将词组和句子进行输入与操练。然后我就出示4个包包,创设情景,需要学生帮选择背包去旅行,其中一个包包很小,一个很重,一个是坏的,一个很完美,通过这几种形态,引出我们学习的生词light,heavy,broken,pocket.在单词学习的同时进行大量的操练,拼读与书写,并且板书。并在单词的操练中,让学生输出重点句型This____bagis______.最后选择黑色包包,然后描述包包的样子,并且引出标题。接下来就在选东西的情景中,ppT出示物品,让学生描述我要带去的物品,例如apple,kite,hat,shoes,pencil等,然后我让学生展示他们自己的铅笔,我同时也展示我的铅笔,非常的大,和学生的形成强烈的对比,这样比较来描述我们的铅笔。然后引导学生描述我的头发和他们自己的头发对比,还有衣服等,然后交给学生任务,要求他们互相比较一下自己的物品。在学生比较的同时,我就输入句型Itwillbeeasyforyou(me).然后教学本次的重点句型,并用形容词的替换,操练句子的熟悉度。然后ppT出示两样对比的东西,让学生选择说Ilike___,Itwillbe____forme.在不断的输入与操练中,学生逐渐掌握句子,然后进行一个30秒比赛说句子的游戏,ppT展示很多可以做的事,让学生分组说句子。通过这个游戏,巩固句子的运用,也活跃了课堂气氛。然后引入课文学习,说Lingling也喜欢旅行,但是她遇到了一些困难,提出第一个问题,What’swrongwithLingling’sbag?让学生听音,回答问题。第二遍直接让学生打开课文,然后ppT展示几个包包的句子,让学生找形容词填空,训练学生的阅读能力,在呈现答案的同时,也突破了课文中的重点句。然后就让学生跟录音读课文,最后一次,让学生自己齐读课文。课文学习完毕之后,我继续创设情景,说选好了包包和其他的物品,明天我就要出去旅行,去一个特殊的`地方,由这样的情景引入到西南干旱的小朋友的生活环境,ppT展示干旱地区的图片,并且口述那里的小朋友的不幸遭遇,然后引入最后一个环节,给灾区的小朋友写一封信。ppT展示老师的范文,让学生模仿写一封。在写信的时候,训练了形容词的句子和本课重点句。

  本课的亮点是我们的板书设计,标题是一个红太阳,单词写在云朵里,让学生比赛给小树加树叶和花朵,在本课完成的时候,黑板变成一个漂亮的图画。通过小结,告诉学生,这个图画就是我们的家园,要热爱我们的家园,保护我们的地球,这样又将我们的课升华了。这个创意来自我们的教研员李老师,这个也成了我们本次课的最大亮点。

  通过本次比赛,学习到了很多很多的东西,要感谢的人很多很多,因为大家的共同努力,这节课获得了很不错的成绩,这个努力是大家共同创造的,属于大家。

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