教师听课后的心得体会范文
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教师听课后的心得体会

时间:2021-05-10 10:46:33 心得体会 我要投稿

教师听课后的心得体会范文

教师听课后的心得体会范文1

  学校组织了听课的教研活动,我听了5节数学课,分别是陈老师、徐老师、王老师、刘老师和崔校长的课。这次听课活动中,我受益匪浅。我们都知道,随着社会的发展,合作精神、合作意识、合作方式,越来越受到人们的重视;动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。我们的数学课本就很好地体现了这一理念,为学生创设了许多多角度、多方式思考问题的空间。这几位老师的数学课也充分地体现了新课程的教学理念。

教师听课后的心得体会范文

  首先,这几节课的教学过程精致,都是经过精心准备的,从导入新课到讲授新知再到课堂小结,教师们的语言精练,设计的问题也恰到好处,在知识深难度的把握上处理得很好,都能做到突出重点、突破难点。例如:陈老师讲解小数加减法时,反复的让学生去说去思考,并让学生理解小数的基本性质:小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。学生掌握的效果良好。

  其次,教师们在教学时特别注重知识的传授与能力的培养相结合。教师让学生在了解知识的基础上,自己提出问题,教师引导学生共同参与,共同解决,让学生去归纳、去概括、去总结,让学生在讨论与探究的过程中得到能力的培养。如崔校长讲商是三位数的除法时就让学生自主探究,一步步掌握新知,巩固新 第三,教学中注重理论联系实际。如王老师设计的课件,简单明了,符合低年级的.小学生,学生兴趣浓厚,从而达到教育教学的目的。第四,各位教师的课充分体现了实效性。因为,这几节课都是原生态的课,平时怎么上就怎么讲,很平凡,没有华丽的词藻,没有高亢的激情,也没有繁琐的课件,有的只是平和的语气,准确地描述,和谐的师生关系。如:徐老师和刘老师的课,他们遵循教学规律,不但备教材,还备学生,从学生的实际出发,面向全体,充分体现了以人为本的学生发展观,总的来说,这几节课都能让学生领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣,体会到数学就在身边。

教师听课后的心得体会范文2

  今天是红旗小学教学开放日,我有幸观摩了两位优秀教师的开放课,听后我收获颇丰,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来,与同行们交流一下。

  1.精心设计课堂教学

  教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。她们准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。

  2.教学过程精彩

  从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书,板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的,而中间的字随着课堂的进行逐渐变换,层层深入,使学生更好地理解了分数的概念。

  3.学生自主学习

  不管是哪节课,老师都能做到面向全体,尊重差异;让学生自主学习、主动参与,体验成功。

  田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课,整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音,那亲切而温柔的姿态,就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色,首要的一点是让课堂成为平等的课堂,要做到这一点就要求教师要放权给孩子,同时给孩子热情的鼓励。田老师让学生自主学习,学生偶尔回答错时的安慰和鼓励,孩子答对时的慷慨奖励,整个课堂在轻松愉快的学习气氛中,学生学有所得,学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松,平等的环境中学习,应该是种享受,这一点很值得我学习。

  4.创设良好的学习氛围,制作精美的课件

  近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂得到广泛的使用,它以图文并茂,声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡的表现力,大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学,调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握,并能使教师更好的把握反馈信息,从而取得良好的教学效果。在本次活动中,上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课,新知识的学习,还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂,环环相扣,真真实实地辅助了整节课的教学。

  这次听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动,听课是教师成长的一条捷径,我会珍惜每一次听课的机会, 向优秀教师学习,努力提高自身的素质,不断地提高教育、教学水平。