生日派对策划方案

时间：2023-04-26 19:59:27 赛赛文秘知识我要投稿

2023生日派对策划方案（精选15篇）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的2023生日派对策划方案，希望对大家有所帮助。

2023生日派对策划方案（精选15篇）

　　生日派对策划方案 1

　　一、目的

　　为体现公司对员工的'人性化管理和关怀，并以此增进员工对公司的认同度和归属感，使广大员工真正地融入到公司大家庭当中，进而保持更好的工作心态，与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设，加深企业文化内涵。

　　二、活动主题

　　公司第季度员工生日会

　　三、活动时间

　　每季度举办一期，成都生日趴每期约个小时，具体时间提前通知。

　　四、活动场地

　　公司宿舍三楼活动室、其它户外或租用活动场所，具体根据当期活动内容安排。

　　五、活动对象

　　当季度生日的员工;邀请公司领导参加;有文艺特长者带节目提前报名参加。

　　六、活动程序安排

　　(1)准备工作：准备生日贺卡、布置活动现场；

　　(2)人力资源部统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，请同事、领导写上祝福语并签名;

　　(3)邀请寿星员工参加活动，同时请领导及有文艺特长的同事参加;

　　(4)提前购买好活动所需物品;

　　(5)做好活动现场布置，如租赁场地，则提前与出租方联系好。

　　(6)活动内容安排：

　　(7)主持人开场;本文由成都生日派对公司小编收集整理

　　(8)领导或主持人寄语，感谢员工为公司做的贡献，表达公司对员工的祝福;

　　(9)赠送有领导、同事签名的生日贺卡;

　　(10)寿星代表发表生日感言，并分享人生中最有意义的一件事;

　　(11)感恩公司，全体合唱厂歌。

　　生日派对策划方案 2

　　一、活动主题：

　　公司是一家，欢乐靠大家。

　　二、活动目的：

　　1、体现公司人本主义，增加员工归属感；

　　2、丰富员工思想及生活，增加交流、沟通及合作能力。

　　三、活动时间：

　　xx月xx日晚5：30—21：30

　　活动形式：聚餐、联欢

　　1、聚餐根据员工人数按10—12人/桌安排，每桌根据生日员工的部门、性别以及日常接触情况进行分组；

　　2、聚餐时适当安排一些（58个）益智类小游戏，活跃气氛；

　　3、联欢选择在歌厅，组织大家进行k歌比赛；

　　4、比赛设业余评委3人，大众评委2人，以口头评分为主，最终评出优胜奖3名，发放小礼品；

　　5、比赛中穿插35个小游戏，并予以奖励；

　　四、活动地点：

　　牛哥火锅店、好乐迪歌厅

　　五、参加人员：

　　7—9月生日员工、公司领导

　　六、活动流程：

　　领导致辞生日员工代表发言聚餐分尝蛋糕（请领导与生日员工代表共同切生日蛋糕）k歌比赛摄影留念

　　七、具体事宜：

　　1、举办生日party后，将活动摄影照片张贴在公告栏中，并赠送给其本人留念。

　　2、联欢活动以卡拉ok、游戏为主，其间穿插抽奖活动。

　　①邀请领导表演节目，鼓励员工上台唱歌表演等，展示才艺；

　　②视情况请生日员工所在部门出节目助兴；

　　③小游戏；

　　④合影留念；

　　⑤登记好相关台帐。

　　八、费用预算

　　（合同工42人，试用工8人，合计50人，公司领导除外）

　　就餐费用：30元/人x50人=1500元；

　　卡拉ok比赛：15元/人x50人=750元；

　　游戏奖品：200元；

　　生日蛋糕：550元；合计总费用3000元。

　　生日派对策划方案 3

　　一、设计思想：

　　生日是一个快乐的纪念日，也是孩子成长的界碑。在这样一个特殊的时刻，我们通过互动而多彩的活动，把祝福送给孩子们，教育他们怀揣一颗感恩的心，体会父母为他们的成长所付出的艰辛，鼓励他们和父母作真诚地交流，让亲情在此刻荡漾。借助集体生日的活动，让孩子们懂得要珍惜这份亲情，从小要孝敬长辈，并以自己的实际行动来回报他们的关怀。让他们在感恩的心情中，成为更健康、更完整、更完美的人。

　　二、活动地点：

　　学生活动中心

　　三、活动内容：

　　集体生日会（11月、12月孩子们）

　　四、活动主题：

　　让生命充满爱

　　五、活动时间：

　　20xx年11月3日下午两节课后

　　六、小寿星名单：

　　七、活动目标：

　　1、让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的`记忆。

　　2、通过活动，给父母提供亲情交流的机会，让孩子感受亲情的温暖，体味父母为己所付出的辛劳，懂得要回报父母的'爱。

　　3、通过活动让一年级新同学尽快融入学校这个大家庭中。

　　八、活动安排：

　　1、校领导讲话

　　2、请小寿星代表俞良骏和家长发言

　　3、欣赏《生命中充满爱》

　　4、请家长代表夏许颖妈妈读写给孩子的信。

　　5、温情时刻（点生日蜡烛、放生日歌、切生日蛋糕，和妈妈一起吃蛋糕）

　　九、前期准备

　　1、为过生日孩子孩子们准备生日蛋糕和礼物。

　　2、请过生日孩子的家长写一封书信表达自己对孩子无悔的爱以及希望，为亲子沟通提供一个平台。（准备电子稿）

　　3、准备生日会现场的背景音乐《鲁冰花》和《生日歌》、电子屏幕等。

　　生日派对策划方案 4

　　一、目的

　　为体现公司对员工的人性化管理和关怀，并以此增进员工对公司的.认同度和归属感，使员工真正地融入到公司大家庭中，进而保持更好的`工作心态，与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设，加深企业文化内涵。

　　二、活动主题

　　四月员工生日会

　　三、活动时间

　　20xx年4月18日下午16：30-17：30

　　四、活动场地

　　公司会议室

　　五、活动对象

　　1.过生日的员工

　　2.邀请公司领导参加

　　3.公司其他员工

　　六、活动程序安排

　　1.准备工作：

　　1）生日礼物：生日贺卡+一枝花+招财猫

　　2）生日蛋糕

　　3）布置活动现场

　　2.活动内容：

　　1）开场，领导寄语，感谢员工为公司做的贡献，表达公司对员工的祝福；

　　2）同事送上生日祝福，同时抽取游戏分组；

　　3）互动游戏：夹玻璃球、打靶、不眨眼游戏（备用：脑筋急转弯、公司竞猜）

　　4）抽奖及游戏获奖环节

　　5）吃蛋糕，许愿、唱生日歌

　　6）合影留念

　　七、费用预算

　　1.生日礼物：50+40+90=180

　　2.生日蛋糕：258

　　3.抽奖金额：99+88+66=253

　　4.游戏礼物：805

　　游戏道具：20+30+40=90

　　生日派对策划方案 5

　　活动目标：

　　1、设计各种生日蛋糕的造型，并用线条进行装饰。

　　2、能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个XX蛋糕描述作品内容，并大胆贴画不同的场景。

　　3、感受与他人分享生日的喜悦。

　　4、与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、各种生日蛋糕的图片。

　　2、黑色卡纸。蜡笔。剪刀。双面胶。

　　3、绘本封面一张。

　　活动过程：

　　一、生日歌导入。

　　1、教师：“小朋友，今天又位奶奶过生日，我们一起来为她送上一生日歌，好吗？”

　　2、幼儿合唱。

　　二、各种蛋糕的图片。

　　1、幼儿欣赏图片，与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

　　2、幼儿：有圆形的.蛋糕；有爱心的蛋糕；有很多层的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的......

　　3、请幼儿说一说自己喜欢的蛋糕是什么口味，什么形状的？

　　4、幼儿描述，教师用简笔画表示。

　　三、幼儿作画。

　　1、教师：“小朋友，你们每个人喜欢的蛋糕口味不一样，颜色不一样，今天就要请你们来设计一款自己最喜欢的蛋糕来送给丽萨奶奶，做为她的.生日礼物，我相信当丽萨奶奶收到你们为她设计的蛋糕，一定会很开心的。

　　2、幼儿自由选择卡纸，大胆设计一个自己喜欢的蛋糕。

　　3、教师巡回观察，给予适当提示。

　　4、作品展示。

　　5、师幼点评。

　　活动延伸：

　　1、继续欣赏绘本。

　　2、幼儿根据图片说一说绘本中的主人翁是怎么过生日的？

　　生日派对策划方案 6

　　设计意图：

　　今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回忆，对每个孩子的生日大家也显得尤为重视，越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣传自己的生日，并和大家一起策划，生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师，我们也想出了各种办法给孩子惊喜。

　　《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出：“引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。”依据这一指导思想，“我在幼儿园过生日”主题系列活动开始了，让孩子分享体验同伴的快乐，增进孩子之间的友好团结意识，深深地感受老师、小朋友和爸爸妈妈的关心祝福，学会感恩，这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更灿烂的色彩，为孩子和家长留下更美好的回忆。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。

　　2. 提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。

　　3. 让幼儿学会感恩，了解生日的含义。

　　4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5. 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动重点难点：

　　活动重点：提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。

　　活动难点：让幼儿学会感恩，了解生日的含义。

　　活动准备：

　　物质准备：照相、录像器材，家长录像、信件、贺卡，教师、幼儿自制精美礼物及“幼儿祝福签名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，

　　知识准备：幼儿每人准备一个小节目，或者几个人一起准备一个节目。

　　活动过程：

　　活动一：谈话活动(孩子生日的前一天)

　　1.你知道明天是谁的生日吗?你自己的生日是哪天?你还知道家里人谁的生日?

　　2.朋友生日的时候，你会怎么做?怎样为他祝福?

　　3.朋友请你一起分享生日蛋糕的时候，你会说些什么?

　　4.你自己的生日希望谁跟你一起过?怎样过?

　　活动二：“生日”祝福活动

　　1.请出 “小寿星”，教师为他戴上生日帽，大家一起为他唱生日歌。

　　2.教师和小朋友们为“小寿星”送上祝福语和生日礼物。

　　3.大家一起唱歌、跳舞，表演节目为“小寿星”祝福。

　　4.教师请幼儿按顺序在自制签名卡上用自己喜欢的彩笔写下自己的名字，作为最珍贵的礼物送给小朋友。

　　5.教师朗读家长信件、贺卡，请幼儿观看有关父母养育孩子的录像，感受父母的辛劳。

　　6.过生日的时候有这么的人关心你，你心里有什么感觉啊?我们的成长离不开我们的父母，爸爸妈妈为我们付出了哪些啊?

　　7.教师小结：孩子的生日就是妈妈的受难日，为了孩子的成长，父母辛辛苦苦付出，所以我们要在过生日的时候来感谢我们的父母。

　　8.点燃生日蜡烛，过生日小朋友许愿、吹蜡烛，让我们把这开心一刻永远保留下来吧!师生拍照留念。

　　9.过生日的小朋友为大家发送生日蛋糕，大家一起分享生日的快乐。

　　活动延伸：

　　1.请孩子把快乐的场景记录在主题墙上。

　　2.请幼儿在家给自己的亲人过生日。

　　活动反思：

　　每个月班里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的意义并不是很了解。

　　自从我班开展“我在幼儿园过生日”活动以来，一年里已有10多名幼儿先后在班上过生日。每次过生日的场面都热闹非凡。孩子们一起为过生日的孩子唱歌跳舞，一首首动听的音乐沁人心脾;一句句祝福的话让人感动至深;一份份精美的礼物让人心花怒放;一个个绚丽的签名卡让人爱不释手;一块块甜蜜的蛋糕让人口甜心也甜。

　　每次主题活动前，我们都会组织幼儿进行讨论，听听孩子们对生日想法和需要，找到孩子所需要的，找到我们应该给予的，找到活动所蕴含的价值。为孩子留出最大的空间，让孩子大胆发挥想象力和创造力，让孩子主动去关心自己的生日活动，让孩子真正成为活动的主人。

　　我们的.主题活动探索式、连续性的进行，内容不断丰富完善，形式也日趋多样，由围绕生日的谈话、讨论发展到手工、绘画、分工合作、家园合作等等，孩子们体验到了什么叫关心、什么叫礼貌、什么叫文明交往，促进了孩子的语言表达能力的发展，促进了孩子关心他人、与人分享的快乐情感，促进了孩子文明交往行为的形成。帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，使幼儿开始关注家人、同伴等，鼓励他们在表现自己独特个性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。

　　主题活动中，我们充分发挥家长的作用，活动前和过生日小朋友的家长联系好，让他们写一封信给孩子(信中可以写他们成长中有趣的事或是家长对他们的期望)，贺卡中爸爸、妈妈的祝福以及养育孩子的录像等，家长的配合和支持保证了活动的顺利进行，也使孩子对活动感到亲切、自然。特别是航航妈妈在信中讲述怀孕时身体的变化及生产时的感受，这一内容最吸引孩子，也激发了孩子的情感，孩子们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，体会到父母对自己的爱，认识生日对自己成长的意义，孩子在生日的烛光中学习感恩。所以我觉得活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义。

　　整个活动为幼儿打开了一扇了解社会的窗口，也架设了一座幼儿社会交往的桥梁，从而有效地促进了幼儿的整体发展。

　　生日派对策划方案 7

　　活动目的：

　　1.通过观察了解生日蛋糕的制作过程，感受蛋糕师的工作。

　　2.通过动手尝试让幼儿，体验制作生日蛋糕的快乐。

　　3.初步让幼儿感受与同伴合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1.与家长联系好，做好准备工作。

　　2.收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。

　　3.材料：泡沫板制作的蛋糕模型每组一个（9个），彩色橡皮泥、皱纹纸等装饰材料若干。

　　活动过程：

　　一、课前活动，让幼儿观赏收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。

　　二、活动第一部分――观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。

　　1.组织幼儿围坐成同字形，欢迎“蛋糕师”。

　　2.教师交代观看时应注意的事项。

　　3.幼儿观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。

　　三、活动第二部分――我是“小小蛋糕师”，让幼儿尝试合作“生日蛋糕”。

　　1.教师介绍准备的材料，激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。

　　2.教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕”。（引导幼儿可以用排序的方法、也可以用分类的方法）。

　　3.幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕”。要求幼儿要想办法将 “蛋糕”装饰漂亮。

　　四、情感体验。

　　通过谈话让幼儿表达第一次学习做蛋糕的感受；以及第一次与同伴合作的体验。

　　《生日蛋糕》教学反思

　　活动优点：

　　1.选材――生日蛋糕是每个孩子都感兴趣的。又是贴近幼儿生活的。幼儿对此次活动非常感兴趣。抓住这点，结合活动充分利用了家长资源，请了我班会做蛋糕的家长到班上来进行生日蛋糕的现场制作。通过让幼儿观看蛋糕制作了解其制作过程，同时让幼儿感受到双手的灵巧与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进行装饰。

　　2.选择的'活动方式――在幼儿的平时活动中，我发现幼儿对于学习过的技能不善于重复使用，还有幼儿的协商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通过利用废旧泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，让幼儿分小组进行装饰。这对于上述幼儿存在的问题，给幼儿提供了一个“机会”，通过实践幼儿能感受到与同伴合作的愉快和运用学会的技能展示自我的成功喜悦。

　　存在问题与对策

　　1.教师在设计活动时没有考虑到该活动的`时间合理性，整个活动时间太长不适合中班幼儿的年龄特点。活动可以分为两个活动进行，第一个活动请幼儿观看制作蛋糕，等幼儿休息片刻自由交流感想以后再进行第二个装饰活动，让幼儿有喘息的和消化的机会，这样幼儿装饰的蛋糕效果会更好。

　　2.幼儿观看制作蛋糕的座位安排不够合理，幼儿因为席地而坐，没有固定的位子坐，从而造成观看的秩序较混乱，影响了观看的效果。教师可以将幼儿分成三排，第一排幼儿坐在软垫上、第二排幼儿坐在塑料小凳子上，第三排幼儿坐在木椅子上。这样的座位便于幼儿更有序、更清楚的观看到“生日蛋糕”的制作过程。

　　3.在装饰活动这一环节，是一个分工、合作的过程，因为教师没有很好的进行引导，幼儿便很快的投入了装饰活动这一环节。使得幼儿之间不存在分工、合作，装饰出来的蛋糕没有体现活动本身的目的。教师应该在活动前让每组的幼儿进行有目的讨论，先进行分工，待每个幼儿明确任务后再开始进行装饰活动。这样装饰出来的蛋糕会更具有特色，幼儿能够利用学习过的技能，还让幼儿真正感受到了双手的灵巧与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进行装饰，体会到了合作的愉快和成功的喜悦。

　　生日派对策划方案 8

　　活动目标

　　1、体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。

　　2、了解生日是什么，知道自己的生日。

　　3、通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系。

　　4、愿意和别人分享食物，并学会感恩。

　　5、能够大胆的使用“祝你xxxx”的生日相关的祝福语。

　　6、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　教学重点、难点

　　教学重点：体验集体过生日的快乐，能够动手制作生日帽。

　　教学难点：尝试使用不同的祝福语，制作有创意的生日帽。

　　活动准备

　　生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、半圆形白纸、胶水、蜡笔、生日party的图片资料，音乐《生日快乐》

　　活动过程

　　1、提问：“小朋友你们过过生日吗”。“过了”

　　2、鼓励和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的？快乐吗？为什么快乐？

　　3、观看生日派对的图片资料，讲述：我最想得到的生日礼物。

　　4、教师用幼儿熟悉的语言简单介绍生日的来历，并引出爱妈妈的'话题。

　　5、出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，展开一场虚拟的生日派对。

　　6、组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进行生日派对的各个仪式环节，如：唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。

　　7、鼓励幼儿使用生日祝福语，为过生日的小朋友送祝福。

　　8、在《生日快乐》的背景音乐中与同伴一起分享好吃的蛋糕。

　　9、介绍小寿星头上戴的生日帽，“漂亮吗？”“你们想要吗？”“和爸爸妈妈一起制作漂亮的生日帽好吗？”

　　活动延伸：

　　1、亲子活动时间，组织家长和幼儿一起制作生日帽。

　　2、教师讲解制作步骤和制作要领。

　　3、制作过程，教师巡视，个别指导。

　　4、展示做好的生日帽。

　　5、幼儿戴上自己做的生日帽，齐唱生日歌。

　　教学反思

　　因为最初设计这次的`活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。不管是活动的准备还是过程我都从有利于幼儿的发展和尊重幼儿的兴趣爱好，还有接受程度上考虑的。

　　但是在活动过程中我发现了这个设计存在的问题，内容太多。在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得分享。

　　经过反思，我觉得应该把目标定得更准确些，内容简单些。就是通过一个集体的生日派对，动手制作生日帽，感受集体的温暖。至于感恩、分享、表达祝福等内容在活动中可以根据具体情况适时的介入，或一语带过，或直接删掉。最后我真心的希望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。

　　生日派对策划方案 9

　　一、活动目标

　　1.探索自我，认识自己；

　　2.提升感恩能力，增加亲情交流；

　　3.学会感恩，做感恩的人。

　　二、理论依据:

　　根据人本主义的理论观点，人性是积极向上的，每个人都具有解决个人问题的能力。个体能对自己负责，有正面的人生取向，具有成长的冲动，只要提供适当的心理环境和气氛，他们就能产生自我理解，改变对自己和他人的看法，形成积极的行为，并最终达成心理和谐。因此，通过领导者带领的方式，以感恩为切入点，激发个体发现、体验感恩的情境中，从而客观地认识自我，挖掘自己的心理潜能，形成和谐的人际关系，快乐幸福地生活。

　　三、参与对象：

　　8-10个家庭

　　四、活动过程

　　活动1：五毛一块

　　1）时间：约20分钟。

　　2）操作：指导者先说明，小朋友价值五毛，大人价值一块，开始时让全体成员围圈，随着欢快的音乐顺时针走动。接着，领导者随机说一个价格“两块五”，成员必须按照要求的价格抱在一起。落单的成员必须表演一个节目。

　　3）活动目的：活动伊始，先通过热身小游戏活络气氛，带动情绪。拥抱可以增进人与人之间的情感，消除隔阂。

　　活动2：信任之旅

　　1）时间：约30分钟

　　2）准备：事先准备好盲行路线，设置桌、椅等障碍物；准备好眼罩。

　　3）操作：以家庭为单位轮流扮演“盲人”和“向导”，盲人被蒙住眼睛，在原地转3圈，暂时失去方向感“向导”，协助盲人。然后，盲人在向导的搀扶下，沿着指导者指定的路线，带领盲人沿室内外行走。要求：活动中向导不能暴露自己的身份，不能讲话，大家都要保持安静，向导只能用非语言的方式引导盲人走完全程，让盲人自己体验各种感觉。

　　4）活动目的：通过“盲人”与“向导”角色的体验，让成员理解家庭之间互相帮扶和支撑是多么重要。同时让成员感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。许多学生（“盲人”）在成长路上遇到障碍时会无助、无奈、甚至恐惧，内心特别希望得到帮助与支持。家长（“拐棍”）的帮忙是“盲人”期待的。但做好“拐棍”也不是简单的事，因为许多“拐棍”自己能看到前面的障碍，就以为“没什么，我肯定可以顺利通过”，带着一份自信和勇气，领着“盲人”快速前进，无法体会“盲人”为什么如此犹豫不前。仔细想想，还不是没有从他人的角度出发考虑问题吗？“盲人”对眼前的一切一无所知，心存戒备，对“拐棍”的`引导还不是十分信任，所以步履不可能轻松，心底无法坦然。通过“盲人”与“拐棍”角色互换的体验，反思自己在帮助他人与信任他人中的不足，在活动中，进一步化验了信任与被信任的欣慰与快乐，最后一句“谢谢你！”是对双方最好的表达。活动3:十月怀胎1）时间：约30分钟2）准备：事先准备好气球。

　　3）操作：小朋友们将充气的气球塞进自己的衣服中，扮演十月怀胎的孕妇，感受母亲在怀自己时的不易。成员在扮演孕妇时还要完成如睡觉、刷牙、上厕所、吃饭、捡东西、系鞋带等一系列的动作，并保护自己的气球不要炸掉。

　　4）活动目的：让学员体会母亲把自己带到这个世界是多么不容易，要学会感恩，学会珍爱生命。

　　活动4：互换角色

　　1）时间：30-40分钟2）准备：5个小情景、纸、笔

　　3）操作：由小朋友扮演妈妈，妈妈扮演小朋友，随机抽一个情景并表演一个相应的情景，其他成员作换位思考，理解他人，情景1：一向温柔的妈妈今天下班回来，愁眉苦脸的，脾气很暴躁，因为一点小事就对着小明发火。小明很苦恼很委屈，于是……

　　情景2：小明早上睡晚了，上学快迟到了，妈妈很着急，催着小明动作快点……

　　情景3：小明考试没发挥好，回到家向妈妈汇报自己的成绩换位思考四步曲：

　　第一步：如果我是他，我需要的`是……第二步：如果我是他，我不希望……第三步：如果我是对方，我的做法是……第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？

　　4）活动目的：每一个情景都是一幅生活的画面，学员们在生活中肯定会遇到，通过角色互换，让小朋友和家长在不同的情境中感受对方的情绪和难处，互相理解和保留对方。活动5：我想对你说1）时间：约30-40分钟2）准备：纸、笔

　　3）操作：小朋友坐一排，家长坐一排，写出最想对对方说的一段话，可以是一件最难忘的事，可以是对对方的意见和要求，也可以单纯表达感谢之情，然后到台上分享。

　　4）活动目的：利用此次机会，把平时埋藏在心理的话说出来，也让双方增进了解，增加彼此的情感。活动6：唱生日歌，切生日蛋糕

　　在欢快的生日快乐歌中，一起分享生日蛋糕，度过一个难忘的生日。

　　生日派对策划方案 10

　　一、活动目的

　　1、通过集体庆祝十岁生日的活动，体验成长的.快乐、体验到未来的责任。

　　2、通过活动增进亲情、友情，融合互助，和谐进步。

　　二、活动时间：

　　5月31日下午

　　三、活动地点：

　　多媒体教室

　　四、参与人员：

　　四年级全体师生、家长

　　五、活动过程

　　1、发《家长邀请函》：请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望;请家长安排好活动当天的工作，准时出席;如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的`瞬间。(林丽负责)。

　　2、会场布置：多媒体教室中间空出舞台，舞台三面各安排好三个班的学生座位。走廊上摆移动黑板心愿墙、学生作品展板。(罗孝军负责)

　　3、蛋糕购买：学校给每班准备好一个大蛋糕。(陈帅负责)

　　4、学生每人准备一个可手托的蜡烛、成长照、写心愿的便利贴、代表个人成长的美术书法作品。(各班班主任负责)

　　5、节目排演。(各班班主任负责)

　　六、人员安排

　　主持人培训：

　　课件、音效、照相：

　　学生照片收集：

　　学生入场组织与纪律维护：

　　家长入场签到：

　　点蜡烛、分蛋糕：各班班主任

　　生日派对策划方案 11

　　设计意图:

　　提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦!无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌:“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看，今天它要出来了，嘿哟!嘿哟!嘿哟!”，结合班级和小班孩子的年龄特点，我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等方法，在学习儿歌的'过程中，感受生日的快乐!

　　活动目标:

　　1、通过看看、猜猜、讲讲学习儿歌内容。

　　2、乐意在集体面前大声的.说话，感受生日的快乐!

　　活动准备:

　　围裙教具(蛋宝宝、企鹅、恐龙)、生日蛋糕、蜡烛

　　活动过程:

　　一、出示围裙，引入主题。

　　师:有几只小动物今天要出生了，我们来帮他庆祝生日，他们都藏在我的兜兜里呢!谁愿意把它请出来?(请幼儿上来摸蛋)

　　二、出示角色，了解蛋生动物，学习儿歌。

　　1、①出示企鹅蛋

　　师:小朋友摸出了什么?(蛋)

　　师:什么样的蛋?(丰富词:圆溜溜)，谁说的好听，蛋蛋就来和他亲一亲。

　　师:哎呀!它在动呢?谁会藏在蛋里面呀?

　　师:我们来问问蛋蛋:“里面藏着什么宝宝?”

　　师:请你请你猜猜看，今天它要出来了!(幼猜)

　　师:蛋蛋又动了，里面的宝宝要生出来了，我们为它鼓劲!“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”(师完整清念儿歌一次)

　　②出示企鹅

　　师:里面藏着什么宝宝?(企鹅宝宝)

　　师:企鹅宝宝刚从蛋里面生出来，今天过生日，你想对它说什么?(幼自由发言)

　　师:我们让企鹅宝宝休息会儿!

　　2、①出示恐龙蛋

　　师:别忘了，还有一位大客人呢?谁把它请出来?(幼儿上来摸蛋)

　　师:又是什么?

　　师:什么样的蛋?一起念出来!(一个蛋呀圆溜溜)

　　师:谁会住在这么大的蛋里面呀?

　　师:我们一起来问问看:“里面藏着什么宝宝?”(请个别幼儿问)

　　师:请你请你猜猜看，今天它要出来了。(幼猜)

　　师:听!它在讲话:‘小朋友我要出生了，你们念好听的儿歌帮我加油’!

　　师:大家一起来鼓劲，有你们的帮忙，蛋里的宝宝才能生出来!

　　(师幼一起完整念儿歌1-2次)

　　②出示恐龙

　　师:是谁呀?(恐龙宝宝)

　　师:恐龙宝宝从哪里生出来?

　　师:恐龙宝宝从蛋里面生出来，今天也过生日，你想带它去哪儿玩?(幼自由发言)

　　师:我们带恐龙宝宝和企鹅一起玩!

　　3、游戏“帮小动物出生”，巩固儿歌内容。

　　师:还有很多蛋蛋里的小动物它们都要在今天出生，大家一起热热闹闹过生日，可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?

　　师:小朋友们来帮帮他们，小动物出生的时候喜欢听你们念儿歌，这样它们才会有力量，我们就用好听的声音把儿歌念出来，念到“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!(幼儿游戏。)

　　4、欢度生日，感受快乐!

　　①师:原来帮助人这么开心，想想办法，这么多动物从蛋蛋里面生出来，我们怎么给它们过生日?(幼答)

　　②唱生日歌，吃生日蛋糕，分享生日的快乐!

　　生日派对策划方案 12

　　一、活动目标：

　　1、通过故事《小蚂蚁生日会》让幼儿了解昆虫的主要特征。

　　2、产生了解更多昆虫的兴趣

　　3、激发幼儿探索昆虫的欲望。

　　二、活动准备：

　　1.海报一张，用纸做的蛋糕。

　　2.每张桌子一份昆虫操作卡

　　三、活动过程：

　　（一）出示海报引出主题，激发幼儿的兴趣。

　　告诉小朋友一个秘密，今天早上老师收到一封信，打开来一看，原来是小蚂蚁写的海报。

　　出示海报：老师带来了小蚂蚁的海报，我们一起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写了些什么？

　　谁来告诉老师，你认为海报上写了些什么？

　　教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加PARTY。

　　原来小蚂蚁要过生日了，要邀请所有的昆虫来参加它的生日PARTY，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？（小朋友想好后告诉老师）

　　（二）完整讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。

　　1、讲述故事的前半部分。

　　教师边演示图片边讲故事，并逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛的图片。

　　提问：故事讲完了，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？

　　提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？

　　小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）

　　原来蜈蚣和蜘蛛的.腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

　　2、出示蚕宝宝

　　提问：a、蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的生日会吗？为什么呢？

　　b、听完故事你们就知道了。

　　教师边操作图片并讲述故事的后半部分。

　　蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的。（对不起，你的腿太多了，也不是昆虫）

　　这时候蚂蚁妈妈赶紧说了什么：孩子，你错了蚕宝宝长大了也会变成一只蚕蛾，那时候它就有头、胸、腹还有翅膀，所以它也是昆虫。

　　3、小蚂蚁请了那么多的昆虫朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，就是昆虫。

　　4、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）

　　原来它们都有六条腿有头、胸、腹，也都是昆虫。

　　（三）通过操作再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。

　　今天我们班也有小蚂蚁要过生日，我们看看它是谁呢？

　　它也想让所有的昆虫来参加它的生日会，请你仔细观察一下你盆子里的卡片，让我们来帮现在请小朋友把自己喜欢的昆虫朋友找出来一起参加小蚂蚁的生日会，小朋友在找的时候一定要看清楚，看看他们是不是昆虫？是什么昆虫呢？

　　现在请小朋友把自己找的昆虫图片举起来，让老师看看你们找的对不对？

　　蚂蚁妈妈说，小蚂蚁在过生日前，要请昆虫朋友念一首《小蚂蚁生日歌》

　　先听老师来念一遍。现在我们一起来念儿歌。

　　小朋友们都准备好了吗？让我们边念蚂蚁生日歌，边送昆虫朋友参加小蚂蚁的生日会。

　　出示大蛋糕（蛋糕盒做的）

　　帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识，引导幼儿讨论：“小朋友，除了故事里的昆虫外，你还认识哪些昆虫呢？”

　　（四）通过创设情景，再次激发幼儿的昆虫的认识。

　　老师来扮演小蚂蚁，我也要请所有的昆虫朋友来我的生日PARTY，你们到那边选昆虫头饰或选择昆虫纸偶，一起来来参加我的生日PARTY吧。

　　这么多的昆虫朋友来参加我的生日会，我真高兴，那我们一起来唱支生日歌吧。

　　生日派对策划方案 13

　　活动背景：

　　愉快的生日，有趣和幼儿喜欢的礼物，让幼儿知道自己的生日和拓展幼儿对生日的兴趣，知道父母与同伴的生日

　　活动目标：

　　1、了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待

　　2、初步了解一些时间方面的知识，并学习统计时间。

　　3、知道生日的含义，知道自己的生日是几月几日。

　　活动准备：

　　1、幼儿向家长了解自己的出生日期

　　2、生日统计表

　　活动过程：

　　一、组织幼儿介绍自己的生日

　　1、讨论生日的意义

　　师：小朋友们你们知道什么是生日?我们为什么要过生日?过生日时，你最想感谢谁?你愿意和谁一起分享自己的快乐?

　　师：现在老师请小朋友们介绍自己的生日有谁记得的?幼儿讲述自己的生日的日期，并在日历上用红笔勾出自己的生日，回忆以往自己过生日的.场景。

　　师：你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶的`怎么样给你过生日的了?给你准备了什么?如果你过生日，你希望有一个怎样的生日祝贺会?鼓励幼儿大胆发言，发表自己的见解

　　师：小朋友们你们自己的生日知道了也是好朋友的生日你们知道吗?让幼儿记住好朋友的生日。以及爸爸妈妈爷爷奶奶的生日。

　　二、统计全班幼儿的生日

　　1、引导幼儿学习在生日卡上记录自己的生日，并粘贴自己的头像照。

　　2、出示统计表，请幼儿按出生月份将生日卡贴在相应的位置。

　　3、引导幼儿观察每个月班用度中过生日的人数，并进行统计。

　　三、比一比，谁大谁小

　　1、出示年历，引导幼儿讨论月份的前后与大小的关系;谁是班上年龄的孩子?谁又是班上最小的孩子?

　　2、观察年历，了解一年中有几个月，年初是几月，年未是几月

　　四、教会幼儿如何对父母亲人同伴在生日时如何问好，如何将生日祝福写在贺卡上，让幼儿认识生日祝福。

　　活动延伸：

　　1、根据统计的结果，找出当月过生日的幼儿，并与家长取得联系，设计生日会。

　　2、引导幼儿共同讨论，准备生日礼品

　　生日派对策划方案 14

　　活动目标：

　　1、尝试观察画面，并理解画面的内容，猜测故事的发展，乐于大胆表述。

　　2、在看看、听听、讲讲中体会熊叔叔情绪情感变化，理解熊叔叔在获得惊喜后的快乐和感动。

　　活动准备：

　　PPT

　　设计意图：

　　《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，讲述了熊叔叔帮助小动物造桥，小动物们帮熊叔叔过生日的故事，整个故事充满悬疑，生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高，在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的技能。本次活动在引导幼儿观察画面的'.基础上，通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化，从而帮助幼儿理解图画书的内容。

　　互动过程：

　　一、出示画面。

　　提问：这是谁？熊叔叔怎么啦？你猜猜他为什么哭？

　　二、看课件，集体阅读，引导幼儿观察理解故事内容。

　　1、熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？

　　2、熊叔叔累了，睡得好香啊！听，什么声音？（门铃声）熊叔叔是怎么做的？结果呢？

　　3、门铃一共响了几次？这时候的熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？

　　4、熊叔叔发现了什么？大盒子里会有什么呢？

　　5、熊叔叔现在是什么心情？他为什么又哭了？

　　三、边听边看，完整欣赏

　　1、你们喜欢熊叔叔吗？

　　2、我们和小动物们一起给熊叔叔过生日吧？（结合音乐）