2016年学校第3个国家宪法日教育活动简报

2016年学校第3个国家宪法日教育活动简报

发布时间:2017-12-03  编辑:谢友念 手机版

  宪法日的开展,有利于进一步提高师生的法律意识、同时增强师生法制观念,为营造良好法制环境,建设平安和谐校园起到了积极推动作用。以下是由语文迷小编精心为大家带来的活动简报范文,欢迎参考。

  2016年学校第3个国家宪法日教育活动简报【1】

  我国于十八届四中全会提出建立宪法宣誓制度,并将每年12月4日定为法制宣传日。2016年12月4日是我国第三个法制宣传日,为了做好宪法日宣传教育活动,我校各团支部在近两周开展了主题团日教育活动,以丰富多彩的活动教育和引导中学生学法、懂法、守法。在高中部,各团支部开展了“学宪法,知宪法”的主题团会会及宪法知识小讲堂;团会的最后,同学们通过宪法知识测验,检测了自己在小讲堂所学习的知识;初中部各班举办了“学宪法”主题演讲比赛,旨在于通过这次演讲比赛使同学们更加了解宪法相关知识。

  各团支部纷纷积极落实本次团会,在团会上着重宣传了宪法日的重要性,给同学们普及了法律知识,并通过小游戏加深了同学们对法律的理解。各团支部团支书带领学生们共同回顾了新中国的立法史,了解了中国宪法的变迁,宪法所确立的国家根本制度,根本任务、基本原则、活动准则等内容。目的让同学们牢固树立宪法的意识,增强法制观念,从而更加自觉地学习宪法,宣传宪法精神,维护宪法尊严、共同保护宪法实施。同学们也就国家建立宪法宣誓制度展开了热烈的讨论;同学们普遍认为,设立法制宣传日并在这一天举行特定活动能够加强同学们的法制意识,使得同学们在各种各样的活动中形成对法律的潜移默化的认同感,提高同学们对法律的认知。

  在中国,人民的法律意识还相对淡薄,有许多人知法犯法,更有许多人因为不懂法律所以不懂如何维护自己的权益。国家推行宪法日给了国家公民一个了解法律的机会,推进对法律的认知,加深国民对宪法的尊重。而法制教育是一项长期的任务,只有有效的使学校青少年法制教育工作的制度化、规范化,学校青少年法制教育才能持之以恒,卓有成效的开展下去。

  值得一提的是,高三三班团支部在宪法知识小讲堂中,不但给同学们讲解了我国的宪法知识,同时也比对了一些国外的宪法知识,讲解中加入了一些留学生在国外经历的法律实例。让同学们懂得了在国内和国外许多的法律是有出入的,在我们眼中是一件小事情,可能在国外就触碰了法律的底线。团支部的同学纷纷表示,作为即将出国留学的我们应该多多了此类知识,了解国内的宪法知识维护好个人的利益,了解国外的法律内容,保护好自己,让自己不在未知的情况下触碰未知的法律。

  2016年学校第3个国家宪法日教育活动简报【2】

  在第三个国家宪法日来临之际,阿图什市昆山育才学校开展了2016年“宪法学习日”活动,旨在进一步提高小学生法律意识和法制观念,增强小学生的法治意识和法律素养。

  围绕活动主题,老师带领同学们深入地进行了法制学习活动。法制视频大力宣讲了党的十八届六中全会精神,全体同学明晰了学法、守法的重要性。老师悉心教导同学们“勿以恶小而为之”,在日常生活中一定要遵守各项规章制度,遵守公民道德,遵守法律法规,并倡导人人争做学法知法守法的好孩子。

  我校积极开展各类法制活动,把宪法的学习、实践和日常的教育教学结合起来,培育学生的法治意识,使宪法法律成为学生学习和生活遵守的准则。学校还利用黑板报、墙报、手抄报等学生喜闻乐见的形式,宣传宪法法律。

  2016年学校第3个国家宪法日教育活动简报【3】

  12月4日,是中国的“宪法日”。“不以规矩,不成方圆。”在第三个国家宪法日到来之际,第七小学按照区教体局要求认真组织学生开展了多种形式的宣传教育活动,让每个孩子做知法、懂法、守法的优秀小公民。

  1、主题升旗知宪法。以“学习宪法,争做守法小公民”为主题,在升旗仪式上进行演讲。使学生知道我国首个宪法日是2014年12月4日,宪法是我国的根本大法等。号召全体学生积极学习宪法内容,增强法制意识,努力做知法、懂法、守法小公民。

  2、班会学习懂宪法。以班级为单位,召开《宪法知识我先学,宪法权威我维护》、《学习宪法、尊崇宪法》、《弘扬宪法精神,增强法治观念》、《做知法、懂法、守法小公民》等主题班会。了解宪法基本内容及其作用,学习宪法和其它法律的关系,明确宪法规定的基本权利和义务等。通过学习宪法,增强法制意识,尊崇宪法。

  3、手抄报宣传宪法。学生们在学习的基础上,通过图文并茂的设计展示、交流个人的学习所得,更好地宣传了宪法。

  4、主题演讲树典型。我校将推荐一名优秀学生参加全区“学宪法讲宪法”主题演讲比赛。

  全国宪法日系列宣传教育活动,拓宽了法制教育渠道。学校联合前进区奋斗派出所——法制教育基地共同开展法制教育活动,使学生增长法律知识,增强法治观念,做知法、懂法、守法的小公民。


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