大班美术活动《热闹的马路》说课稿
我要投稿 投诉建议

大班美术活动《热闹的马路》说课稿

时间:2023-03-20 16:53:37 说课稿 我要投稿
  • 相关推荐

大班美术活动《热闹的马路》说课稿

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的大班美术活动《热闹的马路》说课稿,希望能够帮助到大家。

大班美术活动《热闹的马路》说课稿

  一.说教材

  在幼儿教育实践中,很多艺术教育的内容是来源于生活,内容的选择是以幼儿已有的生活经验为基础。马路是幼儿熟悉的环境,与幼儿生活紧密相关,尤其是马路上各种各样的车,深受幼儿喜爱,本活动贴近生活,是幼儿所熟悉的,易于接受的,能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验。

  二.说教法

  为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征,本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系,并大胆制作小汽车,设计出自己心中的马路。

  示范与范例法:老师直接示范给孩子看,学习一些关键的技能;在黑板上画上制作小汽车的图示。培养幼儿看图示折纸和回忆已有经验的能力。

  观察分析法:幼儿已经有过外出观察马路的经历,在课中可以互相交流关于马路上马路旁的景象。

  操作法:幼儿动手操作制作小汽车,并装饰汽车,最后还有合作装饰一条马路。让幼儿主动探索和学习,获得制作汽车,装饰马路的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义,因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出:只要有足够的时间和机会,每个幼儿都能达到高水平的学习。因此,在操作中,我想尽量让幼儿有充足的时间来操作材料,在充足的时间里积累经验,以获得装饰技能。

  三.说怎么教

  首先通过猜谜游戏带入汽车,引出马路,让幼儿互相交流马路上的景象,并出示简单的马路图,让幼儿观察发现,各种汽车做法不同(折、画、剪贴),一起幼儿折汽车的兴趣。

  在制作小汽车时,我想通过图示,让幼儿尝试边看图示边折纸,在考虑到这是新内容的情况下,我决定在幼儿无法完整折出汽车的情况下,带领幼儿一起看图示折,针对部分不会的幼儿进行个别指导。这部分时间会用的比较长。

  将幼儿分组,把汽车贴在事先准备的“大马路”上,幼儿合作将心中的马路画下来。

  最后将各组的马路合并在一起变成一条更大更长的马路,幼儿给其取名字“热闹的马路”呼应主题。

  四.说教学程序

  活动目标:

  1.幼儿能说出马路上热闹的景象。

  2.尝试边看图示边折纸,并会添画马路上和路旁的景象。

  3.体验合作的快乐,感受马路上的热闹。

  活动准备:白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔。

  活动过程:

  (一)通过猜谜的方式,引出汽车

  1.谜题:充气橡皮腿,喝油不喝水,送人有载货,奔跑快如飞。(打一交通工具)

  答案:汽车。

  2.(出示汽车卡片)今天老师也带来一辆汽车,现在我们就跟着它去马路上转转吧。

  3.小朋友回想一下马路上和马路旁边都有些什么?(树,汽车,人,红绿灯,斑马线等)

  4.马路上有这么多东西啊,老师今天带来一幅图画,我们一起来看看!

  5.图画画的是一个十字路口,上面都有些什么?

  6马路上的汽车有什么不同?(引出有画的有剪了贴的还有折了贴的)

  7.这种折汽车你会折吗?想学吗?

  (二)尝试边看图示边折汽车

  1.请小朋友拿出一张白纸,边看图示边折。

  2.分步请幼儿讲解他是怎样折的(如对边折等)

  3.在重点难折的地方,先请幼儿尝试自己看图折,不会的话再跟随老师折。

【大班美术活动《热闹的马路》说课稿】相关文章:

大班美术活动说课稿(精选10篇)05-31

热闹的马路幼儿园大班社会教案12-01

大班美术活动说课稿(通用10篇)07-26

幼儿园热闹的马路教案06-24

大班美术说课稿(精选17篇)06-09

关于热闹的马路幼儿园教案01-02

大班美术活动方案09-29

大班综合活动说课稿02-01

大班语言活动说课稿12-30