学校帮扶工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家整理的学校帮扶工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校帮扶工作计划1
根据《xx市义务教育均衡发展规划(20xx—20xx)》文件精神,按照xx市教育局安排,xx市八一小学(以下简称甲方)和xx市崖城镇中心学校(以下简称乙方)结成城乡结对帮扶对象。从20xx年5月至20xx年8月,帮扶期限三年。为落实学校结对帮扶工作,促进双方学校间的均衡发展,本着共享资源,共同提升的双赢原则,学校特制订本年度工作实施计划。
一、指导思想
作为本次城乡结对帮扶的乙方,我校期待甲方学校能利用自己在人才、信息、管理、教育教学等资源优势,帮助提高学校班子整体素质和管理水平,提供教育教学资讯与技术支持,培训教师队伍,指导改革教育教学方法,学生发展状态等提供帮助。希望通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动,充分开发、利用、共享两校的教育资源,推动两校共同发展,全面提高教育质量和办学效益。
二、组织机构
为确保工作目标的实现,成立学校结对帮扶工作领导小组。
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxx
三、受扶工作规划及主要措施
1、学校管理指导
主要是加强学校管理经验的交流,学习借鉴甲方先进的办学思想、管理方法、规章制度,建立和完善我校发展规划,管理标准和管理制度。
具体措施:
①我们将在甲方的安排协商下,双方每学期召开1次联席会议,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,促进学校工作发展。
②每学期派出1名副校长带着课题到甲方学校挂职学习,1— 2名中层干部到甲方学校蹲点交流。
2、校本教研指导
校本教研是一个学校教科研的主题,一直以来是我校教研工作的重点,同时也是学校工作中发展薄弱的环节。我们希望在甲方学校的帮助下开创我校教研工作的新局面。
具体措施:
①每学期与甲方学校联合组织至少1次的“同研一节课”在线研讨活动,在hersp教研网上进行。
②结对三年间愿与甲方学校共同承担1项市级以上课题研究,同时和学校的“小课题进课堂”校级课题专项工作一并进行,希望填补我校在课题研究这一领域上的空白。
③在与甲方的沟通和协商下,每学期每学科开展2—4次以备课、讲课、说课和教学反思为一体的教研活动,其中信息技术与课程教材的整合课不少于2次,努力提升教师信息技术辅助教学的能力。
④加强继续教育中“校本实施”项目的合作与交流。
3、教学交流指导
教育教学是学校工作的主旋律,是工作中的重中之重,我们期待在这一块的工作中有长足的发展和提升,教师教学技艺水平能有较大的改进提升。
具体措施:
①每学期每学科2次以上选派骨干教师赴甲方学校进行集体备课、教学研讨、教学观摩,学习经验。
②配合甲方优秀教师完成公开(示范)课、举办培训讲座等。
③希望甲方能够参与我校“师徒协作”“同课异构”的现场指导或网上研讨交流。
④尽量以“学科对调”、“学科互补”的形式交流。交流可以是长期交流,也可进行半年到一年的中期交流,同时也以周、月形式的短期交流。
⑤加强校园文化方面的交流,通过文艺、体育、科技教育等活动中互派教师、学生参与等形式,创建我校文化育人、富有特色的学校文化。
4、教师培养指导
教师的素质直接关系到一个学校的教学质量和社会声誉,直接影响到学生健康全面的发展。希望在今后的教学交流中,全体教师的整体素质有不同程度的提升。
具体措施:
①把甲方学校作为我校教师的.一个培训基地。我校教师分批到甲方轮训学习。主要是学习新课标新技术,更新教育教学理念,改进教学方法,提高教学水平,特别是教师教科研能力的提升。
②加强同甲方教师、班主任、辅导员之间的联系,采取互帮互学的方法,优势互补,找出教育教学中存在的不足之处,共同探索,共同促进和提高。
③我校选出学科带头人、骨干教师与甲方学校的学科带头人、骨干教师组成教研合作小团队,培养学校骨干、学科骨干,做好教师素质梯队建设的工作。
④积极倡导促进教研组长的工作交流,提升其在组内的工作能力和个人教研能力。
5、学生发展指导
学生得到了健康全面发展是学校教育工作目标,同时也是结对帮扶成果的集中体现。希望双方学生互动来往,我们的学生能够了解城市,增长见识,开阔眼界。
①每学期与甲方学校联合组织以养成教育、生命教育、感恩教育、责任教育和法制教育等为主题的德育活动至少2次。
②每学期组织学生与甲方开展1次“五个一”“手拉手”活动:即交一个“手拉手”好朋友,写一封“手拉手”交友信,赠送一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸,为小伙伴做一件好事,与小伙伴互学一项新技能。
③在和甲方的协商安排下,每学期组织1次“城乡体验一日游”活动,让农村学生认识城市、了解城市、开阔眼界,让城市学生走近农村、关注农村,体验农村小伙伴的学习生活环境,接受锻炼,转变观念,更新思想,提升理念。让青少年学生互相学习、互相关爱、共同成长。
四、20xx—20xx学年度工作安排
20xx年:
5月份:双方对接交流,签订帮扶协议。
5月份:制订学年城乡结对帮扶工作计划。
9月份:邀请八一小学教师到我校进行多学科课堂教学指导。
10月份:组织老师到八一小学进行示范课教学观摩。
10—12月份:组织中层领导到八一小学进行轮岗跟班学习;组织老师到八一小学进行跟班学习;组织班主任到八一小学进行经验交流。
20xx年:
1月份对本学期帮扶工作进行小结。
2月份:讨论新学期工作安排。
3月份:组织老师到八一小学进行班级主题队会方面的学习与交流。
4月份:请帮扶学校参加我校“小课题进课堂”阶段活动指导。
5月份:组织老师进行家庭教育方面的讲座。
6月份:组织我校老师与八一小学老师进行座谈会。
7月份:进行帮扶工作年度总结活动。
五、工作保障
1、成立领导小组,制订学校具体的实施计划和年度安排,安排专人具体负责此项工作。
2、建立完善学校考评制度。将此项活动纳入学校年度考核、绩效考评,推先评优等的内容并不断完善。
3、落实经费保障,安排专项经费保障各项活动的顺利开展。
学校帮扶工作计划2
根据上级要求及市教育局安排,本着共同学习、共同提高的目的,市实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,完成工作目标,特制订本工作计划。
一、指导思想
充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势,完善和制订各项工作制度,帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平,优化师资队伍,提供教学信息,培训教师队伍,改革教学方法,改善办学条件。以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,全面提高教育质量和办学效益。
二、组织机构
为确保工作目标的实现,成立“结对帮扶”工作领导小组。
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxx
三、工作规划及主要工作措施
1、加强学校校管理经验的交流,学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度,建立和完善各项管理制度。
2、培训师资队伍
(1)把实验小学作为农村小学教师的.培训基地。农村小学教师分批到实验小学轮训学习。主要是学习新课标、更新教育教学理念,改进教学方法,提高教学水平,钻研吃透教材,全面实施素质教育,争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高。
(2)加强两校教师、班主任、辅导员之间的联系,以一帮一结对子的形式,采取互帮互学的方法,优势互补,找出教育教学中存在的不足之处,共同促进和提高。
(3)实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课,听取教师上研讨课,并通过观摩、研讨、说课、评课等形式,带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法,更新教育观念,提高课堂效率,使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。
(4)开展教师间结对帮扶工作,我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师,结对帮扶,使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高,力争成为名师。
(5)充分利用现代教育技术手段培训教师,定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD,组织教师观摩及评课活动。
(6)实验小学组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座,促进帮扶学校教研活动的开展,浓厚教研风气,提高教学质量。
3、改善办学条件
(1)搞好校园建设规划,加强文明校园的建设
进一步完善校园文化建设,优化校园环境,新建校舍,添置学生课桌椅和急需的音体美器材。
(2)完善教学设施建设,采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式,帮助帮扶学校完善各类教学设施设备。
三、工作安排
9月份:制订本学年城乡结对帮扶工作计划
10月份:组织老师到xx小学进行拼音教学示范课及讲座
11月份:组织老师到x中心小学进行示范课及讲座;组织织xx乡数学老师到我校进行跟班学习老师
12月份:组织xx乡语文老师到我校进行跟班学习老师
1月份:组织帮扶学校的老师到我校听xx专家的讲座
2月份;对本学期帮扶工作进行小结
3月份:讨论本学期工作安排
4月份:组织老师到xx市进行教学常规方面的讲座
5、6月份:组织帮扶学校老师参加我校“名师培养梯队教学沙龙”活动;组织老师进行家庭教育方面的讲座;组织我校老师与帮扶学校老师共同进行座谈会
7月份:进行帮扶工作总结、评优活动
学校帮扶工作计划3
根据我校文件精神,我校自20xx年3月开始,与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。为进一步提升学校教师教学能力,制定结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,特制订教师结对帮扶工作计划。
一、指导思想
以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,不断提高教育质量和办学效益。
二、具体措施
1、加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组,由李xx校长任组长,洪xx为副组长,教导主任朱xx、总务主任陈xx为组员,制订帮扶结对计划,落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的'组织安排由具体李xx负责。
每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,及时掌握各校教育教学活动情况,加强信息交流,了解学校需求,以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2、校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验,以利于相互学习和借鉴。
3、师徒结对帮扶
我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人,根据结对学校要求,每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子,采取上示范课、做讲座、听课评课等手段,在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋,相互促进、共同提高。
4、灵活开展活动
原则上每月一次开展活动,主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动,以活动为载体,形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式,开阔师生视野,提高素质。
5、目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实,每学期将对结对帮扶工作进行考核总结,要求每个教研组、每位师傅写好书面总结,查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料,展示带徒成果,对考核合格的教师给予适当的奖励。
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