工作计划范例5篇
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工作计划

时间:2024-02-27 07:15:16 工作计划 我要投稿

工作计划范例5篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作又将迎来新的进步,是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编整理的工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

工作计划范例5篇

工作计划 篇1

  一、指导思想及宗旨

  以“培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能”为宗旨,为了丰富同学们的课余生活,全面提高学生素质,培养学生能力。提高同学们的写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,致力于把xx文学社办成真正培养同学们能力的社团。

  二、工作重点

  1、办好刊物

  刊物《校园读本》是“xx文学社”的一面镜子,标志着文学社的形象。而且也在各方面反映了文学社的细节规章,反映了社员对共同梦想一点一滴的进程与同学们的`关注。本学期我们仍把办好《校园读本》作为我们工作的核心。《校园读本》的文章来自于全校师生的来稿,文学社对社员们的来稿将进行严格选编、修改,力争每期刊物都保质保量出版发行。

  2、 适时举办活动

  针对同学们知识面狭窄,写作能力差的现状,文学社将请学院优秀老师定期开设主题讲座,举办同学读书交流会,如:诗歌小论坛、小说晤会等,提高学生的能力。(由团委出面协调)

  3、 开展名著欣赏活动的“文学套餐”

  写作需要积累。为了提高学生的文化底蕴,我们文学社将组织社员定期阅读国内外名著,如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》《巴黎圣母院》、《呼啸山庄》、《简爱》等,并举办阅读交流会。

  4、参加不同级别的征文活动

  在原基础上,加大发稿量。在校内以国家大事为征文主题,举办征文比赛,提高文学社影响力。

  三、工作安排

  凡事预则立,不预则废。为了更好的开展工作,现将本学期的主要工作安排如下:

  九月份:向xx级新生宣传文学社,招收新成员。召开文学社全体社员会议,制定新学期的,布置任务。

  十月份:开展阅读活动,出版新一期《校园读本》。实施扩展工作,吸收更多的同学加入文学社,壮大文学社队伍。开展主题征文活动,并举行“演讲比赛”

  十二月:照常开展工作,开展主题征文比赛

  一月份:开展元旦征文活动,举行学生“朗诵比赛”。

  四、开好会

  学期末开好总结会,把一学期工作中好的方面给予肯定、表扬,把工作中的失误和漏洞总结为经验教训,为日后工作做铺垫。

工作计划 篇2

  随着素质教育的推进,新课改的实施,建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学期,我校将合理地安排培训内容,积极调动教师参与培训的主动性,采取得力措施,把教师培训工作落到实处,切实提高教师的综合素质。

  一、指导思想

  依据我省继续教育办公室《吉林省中小学教师全员培训课程安排意见》的目标要求,以市教师进修学校继续教育20xx年工作要点为指针;新课程、新理念、新技术、师德教育为主要内容,扎实开展校本培训,建立一支适应教育的发展,具有现代教育理念和创新能力的教师队伍。

  二、培训目标

  培训工作重点为:着眼点放在教师对新课程理念理解和提高新课程标准的实施水平上,通过相关内容的培训,实现教师在政治思想、教育教学理论、教育科研能力、现代技术应用等基本素质方面得到提高。使广大教师努力成为业务、科研、技能全方位发展的全能型教师。

  三、培训对象

  本学年我校的校本培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法,分层培训,以骨干教师带头,辐射其他教师,以达到教师的整体优化。

  四、培训形式

  采取集中学习和分散学习相结合的形式,通过外出听课、组织本校科研能力较强的教师开展经验介绍等活动,灵活开展培训活动。

  五、培训内容和方法

  1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气,以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。

  2、加强新课程、新理念、新技术的学习培训,通过创新案例评比、优秀活动设计等活动,努力实现新形势下教师角色的转变。

  3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显现个人特长,更好地显示其教育才能。

  4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、读专业理论书,注意吸纳社会各行业信息,使教师具有宽阔的视野,向大教育看齐。

  5、采取“走出去,请进来”等多种方式方法,加强对教师教育技能、专业技能及特色课程的培训,并充分利用本校教育资源,搞好校本培训。

  6、继续实施名师带动工程,实行骨干教师与年轻教师结对子,大家相互学习,相互促进、共同提高。

  7、加大对骨干教师的培养培训力度,培养校级学科带头人;力争更多地涌现出在市教师队伍中较有影响的教师。

  8、创设机会组织教师外出参观学习,加强教师对实践活动的操作能力。

  9、积极参加全市举办的骨干教师培训、教师课件制作等业务培训,并做好二级培训。

  10、继续鼓励教师参加高一层次的学历培训。

  11、组织教师进行学前教育理论及专业技能考试,考试结果纳入年度教师考核。

  12、加强对建构课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施、评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。

  13、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力。

  14、进一步提高教师生成新课程的能力,在课程思想的'指导下,不断根据学生发展水平及兴趣点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“学生发展”为本的思想。

  15、继续开展好课题研究工作。教师要制定可行的实验研究计划,按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整理工作,并取得阶段性实验成果。

  16、各教研组开展校内观摩研讨、外出观摩学习、听取讲座等各类活动,开展优质课评比活动。

  17、开展以市级教学能手、骨干教师为龙头的教学示范观摩、课题研究探讨及常规活动练兵等多种形式的教育研究活动,通过多种途径锻炼教师能力。

  18、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章,争取年内每一位教师都写一篇经验文章、论文。

  19、组织开展级优秀教学论文、多媒体课件评选活动。

  20、进一步加强信息技术培训,提高教师的应用能力水平,加强对教师网络技术,多媒体技术的培训,提高教师开展信息技术与学科教学整合的能力。

  六、完善评比、检查、奖惩制度

  1、成立学校师训工作领导小组,校长亲自挂帅,吸收学科带头人参加。

  2、学校领导干部分工负责,具体检查指导各组师训工作。

  我们坚信,对教师的培训工作常抓不懈,措施得力,教师的综合素质定会稳步提高。

工作计划 篇3

  一、开展“防近月”活动。

  1、开学第一月为防近月。首先做好宣传工作,利用广播、板报宣传防近知识,提高全校师生对保护视力预防近视重要意义的认识 ,培养学生良好的用眼卫生习惯,自觉做到“一经常,二适当,三不看。”积极认真的做好眼保健操。

  2、调整课桌椅,因教室的调动,按年级调整桌椅,班级学生身高自调。

  3、检查照明。要求教室的灯全亮,责任落实到班级。

  4、加强读书,写字姿势的指导。要求学生读写姿势要正确,班任及时指导,合拍节。

  5、进行全校及区的预防近视知识竞赛。

  二、落实防近方案,各班张贴眼操图解和“方案”。学生达到会背,做到各岗位落实到人。

  三、根据视力普查情况,对患近视的学生进行治疗,用“珍视明”眼药水,定期复查,配合家长协助预防。

  防近作为本学期的重点,全校师生动员,积极投入防治工作,争取使我校本年度的近视率有明显下降。

  20xx年8月

  一、一条主线

  以“学校健康教育”为主线。围绕“学校教育要树立健康第一的指导思想”,多渠道、多形式的开展健康教育宣传活动,以举行活动、加强培训、网络宣传、橱窗展示、发放资料、组织竞赛和探索新模式(体卫结合)进行渗透、强化,培养中小学生良好的卫生习惯,树立健康生活的观念。

  二、两项防控

  一项是重点控制中小学校传染病暴发流行(呼吸道、肠道等传染病),尤其是当前要加强对甲流的防控工作。做好宣传教育、培训、每日登记、网络直报及与卫生疾控部门的协调工作。

  另一项是重点防控学校食源性疾病的发生(学校食堂、饮水、饮奶)。加强对学校食堂管理人员、分管领导、卫生保健教师等的培训工作,做好与卫生部门每学期的食品专项检查和教育系统内部的随机抽查工作。

  要落实突发公共卫生事件的应急处理工作,积极应对学校的突发卫生安全事件,督查学校的领导责任、应对机制、防范措施、人员分配等情况的布置落实工作,将隐患消灭在萌芽状态之中。

  三、三级监测

  1、完成20xx年国家5年一次的全国学生体质健康调研和教育部2年一次的学生体质健康网络监测;

  2、完成《江苏省学生体质健康促进条例》20xx年9月1日公布实施后,全省第一年大规模开展对大中小学生进行体质健康全面监测的任务,其结果要向社会公布;

  3、在完成20xx年全国、江苏省学生体质健康调研任务的基础上,做好南京市的中小学生体质健康监测点校的测试、统计和上报工作。

  四、四大管理

  1、做好对全市中小学生健康体检的管理指导工作。

  从20xx年起,根据南京市教育局宁教体[20xx年级进校起直到毕业,实行六年全程跟踪,寻找规律,找出问题,分析原因,研究对策和可行的方法与措施;

  邀请南京市、江苏省卫生部门的眼科专家为中小学生、教师开设专题讲座;

  每学期对学生视力进行检测,将检测结果告之家长,督促家长共同为保护好孩子的视力,培养学生良好的用眼卫生习惯而努力。

  (2)营养不良与肥胖。要开展科学宣传,对学校食堂进行营养配餐指导,要结合“520”学生营养宣传日开展活动,举办以营养为主题的知识竞赛活动,教育学生要均衡膳食、合理膳食,指导学生增加体育锻炼和保证充足的睡眠等。

  (3)要加强对学生龋齿、沙眼、肠道寄生虫等学生常见病的预防宣传工作。

  要加强对中小学生的口腔教育和宣传工作,继续与卫生部门的口腔专家合作,进行免费筛查,发放口腔健康教育宣传小册子。继续做好氟泡防龋工作,采取积极的措施,提高普及率,降低龋患率。

  (4)做好对血地防病、艾滋病、肺结核“三病”的管理与指导工作。尤其是做好每年“121”世界艾滋病日的宣传工作,组织和指导学校开展各种形式的宣传教育活动,充分利用网络、广播、橱窗、宣传册(画)等对学校的师生进行专题教育,并做好总结和上报工作。

  4、做好南京市教育系统人口、计划生育和中小学生青春期教育以及红十字会、学会等的.指导与管理工作。

  (1)继续履行市教育局与市政府人口、计生领导小组签订的责任书内容,结合我所工作性质和学校实际,深入开展我市中小学生的青春期教育普及工作,促进他们身心健康成长。

  在去年完成《南京市人口、计划生育知识指导读本——青春期健康知识教育(高中版)》的基础上,20xx年完成(初中版)的编写工作。

  (2)积极组织和指导各中小学校红十字会在市、区红十字会的指导下开展各种活动,发挥南京市学校红十字工作委员会的作用。

  (3)20xx年我所被南京市医学会选举为预防医学会学校卫生专业委员会理事长单位,我们要抓住与卫生部门开展有利合作的契机,积极开展学会工作。努力做好南京市预防医学会学校卫生专业委员会、南京市教育学会体育卫生分会保健专业委员会、南京市学校红十字工作委员会、南京市学生营养与健康促进会的工作。

  五、继续搞好两个创建工作

  1、继续开展创建健康促进学校;

  2、继续开展创建“无烟学校(幼儿园)”活动。努力增加“健康促进学校”、“无烟学校(幼儿园)”在我市的覆盖面。

  六、完成省级项目工作

  按照省教育厅体卫艺处20xx年工作计划的要求,要做好以下几方面的工作:

  一是加强中小学健康教育教师队伍和卫生室建设。在充分调研的基础上,协助省教育厅体卫艺处制定《江苏省中小学校卫生室建设标准》的起草工作;

  二是为迎接省教育厅对县(市、区)学校卫生与健康教育工作的督查,依据《江苏省县域学校卫生与健康教育工作考核指标(试行)》内容要求,将对我市学校卫生与健康教育工作进行抽查;

  三是继续完成省教育厅交给的我省实施全球基金疟疾教育等项目的有关工作;

  四是组织中小学生代表队参加第十届全省中小学生健康知识网络竞赛活动;

  五是组织部分健康教育教师参加全省中小学健康教育授课竞赛活动。

工作计划 篇4

  “五水共治”指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水,是省委省政府顺应民心、立足转型作出的重大战略决策,是当前和今后一个时期的重要任务。为认真贯彻落实“五水共治”动员会精神,结合教育局的实施方案和我校实际,特制订本工作实施方案。

  一、指导思想

  根据省和市委市政府的统一部署,市教育局的要求,本次活动坚持“宣传为先、综合治理”的方针,按照“宣传为先、重在教育、加强实践、完善设施”的思路、结合永康市绿色学校的创建,精心组织开展“五水共治”行动,全面推进治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水工作,积极发动广大师生争当治水的宣传者、实践者、监督者,为共建美丽沿江、美化校园作出努力。

  二、主要工作

  1、加强领导,明确职责

  为更好的贯彻“五水共治”动员会精神,落实“五水共治”工作,经校务会议研究决定成立学校“五水共治”工作领导小组,具体名单如下: 组长:

  副组长:

  成员: 各班主任和任课教师

  其中,组长负总责,全面领导本项工作,XXX负责实施方案的制定、宣传教育和各种活动的开展,XXX负责学校排污、排水基础设施的建设,XXX负责学科渗透教育的`落实。

  2、宣传发动、营造氛围

  学校要通过召开动员会、学习会、周前会等形式,专题贯彻传达市党的代会精神和“五水共治”动员会精神,要利用晨会、板报、校园广播、橱窗等平台,加强对全体师生的宣传教育。通过校讯通、班级QQ群、倡议书、家访等形式,教育和动员家长支持治水,宣传治水,参与治水。使“五水共治”覆盖到每一所学校、每一名师生、每一位家长,使他们了解“五水共治”的内容和重要意义,全面营造全民动员、全民治水的良好氛围。

  3、追加投入,完善设施

  学校要在开学初全面排摸了解学校的排污、防洪、排涝、供水、节水、垃圾等情况,挤出资金,加大投入,完善设施,做到整治周边河道、水沟;清除校内明沟,畅通排水,完善校内排水网络;垃圾做到及时清理,杜绝校内污水产生的源头。

  4、重在教育,学科渗透

  学校要以开展党的群众路线教育实践活动为契机,结合永康市绿色学校的创建工作,发挥党员干部的先锋模范作用推进本项工作。通过主题教育活动、班队会及“世界节水日”、“防灾减灾日”等节日教育等形式,以节水、卫生习惯、绿色环保教育为重点,大力推进节水型校园创建工作,增强学生节水意识,引导学

  生积极投身“五水共治”、共建美丽家乡行动中来。

  学科教育是我们教育学生的主渠道,教导处要有意识地从语文、数学、科学等学科中选取一批内容丰富、感情充沛、简单易懂、数据详实的科目,通过教学润物细无声地在学生的头脑里建立节水、环保等意识,并通过实践活动养成良好的习惯。

  5、丰富活动,重在落实

  活动是教育的最好载体,通过活动能增强节水、环保等意识,养成良好的卫生、环保习惯,落实“五水共治”的具体行动。为此学校将发动广大师生开展“六个一”活动:

  (1)出一期黑板报

  (2)向家长发一封倡议书;

  (3)召开一次主题班会

  (4)读一本节水、环保的书籍

  (5)开展一次公益捐赠活动

  (6)开展一项主题教育活动

  (7)开展一次社会实践活动

  (8)开展一次清阴沟、疏排水、除垃圾活动

  (9)写一篇调研报告

  (10)召开一次家长会

  “五水共治”工作是省委省政府的一项民心工程,是今年学校的一项重点工作,学校将迅速部署、认真落实,在各个阶段对落实情况进行检查,并把检查的结果记入学校年度工作目标责任制考核中,对工作中不配合,敷衍了事,没完成任务的,学校将追究其责任。

工作计划 篇5

  “一帮朋友,一帮走,一帮快乐,一帮有!”是“一帮户外旅游团队”的服务宗旨,“快乐出发,平安归来”是我们始终追求的目标。领队作为与直接与客户面对面接触,交流的工作人员,其一言一行都代表着我们“一帮”团队,你们的业务水平,服务态度,一个微笑,一个手势,都随时被客户所看到,感受到。为此,为了更好服务于客户,提升领队业务水平,维护本团队形象,特制定以下业务流程供大家参考。如有建议,也可以随时提出个人见解,我们会认真听取你的意见不断修改,完善本流程!

  一 发车前

  1 领队需向团队负责人核实清楚发车时间和地点,司机联系电话,姓名,大巴车牌及外观特征;

  2 核实所带团成员的大致情况,具体成员数量,成员名单,联系方式等。询问是否有已经报名“海洋之窗”的团员以及具体人数;

  3领队需提前半小时到达发车地点做好发车准备工作。

  4车子到达后,领队务组织好团员有序上车,并且核实是否为一帮客户,避免非本团队客户乘错车。

  二 发车后

  1 领队先致欢迎词:内容包括自我介绍,行程的介绍,表示态度,预祝行程顺利,同时提醒一些注意事项,比如时间观念的`教育,在旅程中可能会遇到的一些意外情况;

  2 在进入高速路的休息站,要再次提醒本车的外观特征(颜色,车牌号),以及提留时间。车子驶出休息站前,务必点清人数无误后方可出发。

  3 在高速路上,领队可在征求客户的意见后播放音乐或影视作品,不得以个人喜爱和兴趣播放音乐或影视作品,音乐尽量以舒缓,愉悦为主,避免过于吵杂的音乐;影视组品以娱乐性强,节奏缓慢为主,避免内容避免暴力或色情,反动内容。

  4 在行使过程中应留意车内空调温度是否舒适,以便随时让司机调整温度

  5在高速路上,不得打扰司机专心驾驶.。

  三 到达景区后

  1 领队先简要介绍景点情况,同时向旅客交代清楚大巴的停靠地点和上车时间,同时提醒游客带上贵重物品,以及注意安全事项;

  2 在游客自由活动期间,领队要注意观察游客活动区域,随时提醒不要到危险区域活动;

  3 到达“海洋之船”景点后,领队及时联系上地接工作人员,组织好同学们有序进场;

  四 返程中

  1 返程前务必点清人数,确认团员全部上车后才可让司机开始;

  2 准备到达学校前提醒团员收拾好自身物品,避免落下;

  3 最好对团员的配合表示“谢谢’,并预祝以后有缘再次相见。

  补充:

  一 如因时间关系无法向领队领队提供团员信息,领队可在大巴行驶过程中记录团员信息。

  二 如遇到团员意外突发疾病,处理原则是:1询问病人是否神智清楚,判断病情严重程度;2 询问团员中是否有医护人员,可向团员中医护人员寻求帮助;3 可立刻拨打112急救电话;4 如病人情况危急,可向团员说明情况后立刻送往医院进行救治;5 不得向病人提供任何药品。

  三 如遇到恶劣天气导致行程无法继续,则尽量安抚游客情绪,并在征求游客意见后做出合理的安排。

  四 如遇到一些突发意外导致游客情绪的不满,领队要做好安抚工作,任何时刻都不得与旅客发生正面冲突,学会正确引导游客情绪,避免产生游客的抵触心理。

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