2017年小学秋季工作计划
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小学秋季工作计划

时间:2021-08-14 10:06:42 工作计划 我要投稿

2017年小学秋季工作计划

  坚持科学发展观,全面实施素质教育,全面提高教育质量。下面语文迷网整理了秋季小学工作计划,一起来看看吧。

2017年小学秋季工作计划

  小学秋季工作计划【1】

  指导思想

  以科学发展观为指导,以创建教育现代化为主线,突出优质均衡、素质教育、队伍建设、教育形象四项重点,全面完成本学期的各项工作任务,为开启侯店小学发展新局面奠定坚实基础。

  不断提高学生综合素质和教育教学质量,促进学生成长、教师进步、学校发展。

  一、工作目标

  以生为本,唱响生命教育主旋律,关注孩子的终身发展。

  以师为本,高扬校本研究特色牌,促进教师的专业发展。

  以校为本,树立校园文化新理念,推动学校的持续发展。

  二、工作重点

  (一)教学常规管理

  1、落实一张课表,不随意挤课、占课、挪课、丢课,精心准备好每一节课,精心上好每一节课,精心组织好学生的每一次作业、考试,认真批改学生的每一次作业,做好培优辅差的工作。

  进一步加强教学过程管理和环节监控,认真落实校长(行政)值日巡查、巡课制度,保证课堂教学的有效性。

  2、执行一张作息时间表,按规定时间上下班,不迟到、不早退。

  3、落实“两操”活动和有条件时,每学期一次的“运动会”。

  (二)教研工作计划

  1、常规教研

  2、上级教研

  3、课题教研

  4、联片教研

  5、校本培训

  6、校本课程

  (三)德育工作计划系列教育

  1、组织好每周一次升旗仪式;

  2、开展国旗仪仗队的训练;

  3、组织开展少先队工作计划和“教师节”、“十·一”、“建队日”庆祝活动。

  4、学生行为习惯养成教育;

  5、上级安排的各项德育主题教育活动。

  (四)安全工作计划

  1、加强校园环境卫生治理(总务处负责)

  2、学生安全教育工作计划与管理(总务处负责)。

  (1)坚持索证制度和建台帐制度,追求后勤管理合法化与规范化。

  (2)加强过程管理,随时了解市场价格,确保后勤开支开源节流、经济实用。

  (3)努力提高后勤服务质量,推行财务公开,努力提高师生员工的满意度。

  3、做好水、电、校舍等设备设施的维护管理工作,搞好财务管理工作,为提高学校整体办学水平、创建平安校园保驾护航。

  4、做好国有资产的登记造册工作和校园管理、校舍维护工作。

  (六)学校信息化发展

  1、做好现有设备的管理、维护及升级工作。

  2、做好网站升级和更新工作,丰富“网上栏目的内容”。(校园新闻各部门分块负责:学校管理教务处负责;德育天地由少先大队负责;)

  3、做好“校园广播系统”的设置、升级与维护工作。

  4、积极开展学校工作在网上的“外宣”工作。

  (七)校园文化建设

  努力创建“洁净校园、文明校园、文化校园、书香校园”,提升学校底蕴和品位。

  (1)环境文化:净化(环境卫生)、美化(花台、草坪、教室、办公室、走廊等)、绿化、规划。

  (2)活动文化:开展师生读书活动等。

  (3)人文文化:团结协作的教师团队建设,校本教研活动,校务公开,制度建设等。

  (八)强化岗位管理,推行制度管事。

  1、全体教师及各管理部门要认真思考自己负责的工作,拟写好各种工作计划和总结,做好过程记录。(班务记录、教务记录、教科研记录、后勤管理记录、校务记录、安全教育及疾病防控记录等)

  2、进一步修改完善各项制度,尽可能体现制度的科学性、合理性,尽可能地调动教师的工作积极性。

  3、制定关于教师表彰奖励方面的制度,对临时聘用人员的岗位职责及工资待遇方面的管理细则,改进教师绩效工资发放细则等。做到拟定制度人性化,执行制度纲性化。

  (九)教师队伍建设

  1、关注教师的成长,力争让侯店小学的每一个教师都能成为优秀教师。

  2、关注年轻教师的成长,要让每一位年轻教师都成为侯店小学的排头兵,成为在蜀山区优秀教师。

  3、重用中年教师,让中年教师成为学校各项工作的中坚力量。

  4、关爱老年教师,力所能及地帮助他们解决一些实际困难,让他们安心乐教,成为年轻教师的楷模。

  三、工作思路

  (一)狠抓“四项常规”,确保教育教学活动规范有序。

  1、抓教学常规工作。

  2、抓教研常规工作。

  3、抓德育常规工作。

  4、抓后勤常规工作。

  教师工作计划主要是做好一些常规工作,这里包括教学常规方面的工作,如备课、上课、批改作业、辅导学生、单元检测、修改制作课件,每天的“两操”等,常规教研方面的工作,如上汇报课、展示课,听课、评课,网上教研,创建自己的教育博客等。德育方面的常规工作,如每周一的升旗,每天的清洁卫生、放午学、放晚学,学生“两操”情况检查,班级每月一次的黑板报,疾病防控等。后勤方面的常规工作,如购买教学及学校日用品,货物检查验收,水电、校舍维护,各项安全工作布置、检查、维护、维修等。

  (二)树立“六种”意识,提升学校整体管理水平。

  1、团队意识。各个部门的管理既要分工,又要合作,要形成一个合作型的管理团队,各个班级的管理,班主任、科任教师,既有明确的分工,在学生的教育与管理上,又要形成一个教育的整体,要让学生感受到教师之间是团结的,每个教师的要求好像是商量好了的。

  2、规范意识。全体教师要牢固树立规范意识,增强主人翁意识,自觉维护学校各项管理制度的严肃性。制度一经制度,在具体执行过程中,由于某些特殊情况的出现,难免有些不合适的地方,原则上中途不更改,以体现制度管理的“严肃性”。只有强化制度管理的刚性,才能体现人性化的管理。如因特殊情况确需修改,需经校长同意,校委会成员讨论通过方可修改。

  3、大局意识。全体教师要树立顾全大局的思想,对学校各部门安排的工作,不能因个人的想法,拒不落实。如认为确实有不妥的地方,应会后,通过个别交流、沟通,反映情况。在学校没有调整其工作安排前,应按原方案积极主动地予以落实。

  4、上班意识。加强教师坐班制管理,规范教师上班行为。

  九不:上班期间不玩游戏,不看与教学无关的影视节目,无特殊情况不请假;课堂上不接打手机,不会客;开会时手机设为震动、会场上不接打手机,会议期间不开小会、不做与会议无关的事;不在教室和有学生的地方不抽烟.

  5、创新意识。在服从学校总体安排的前提下,在完成学校规定任务的基础上,对于自己的分管工作,无论是班主任、教研组长、各科室主任、大队辅导员,都要创新思路,在属于自己的地盘上“创造性地开展工作”,积极一些,主动一点,让自己负责的这块工作有起色,有亮点。学校校长室的重要职责是知情同意,搞好协调、决策、督导。

  6、激励意识。“惩罚”是一把双刃剑,用得适度,可以鞭策学生改过自新,倍加努力,用得不得法,可能让学生从此丧失学习兴趣,讨厌学习,甚至和老师产生对立情绪。因此,老师们要慎用“惩罚”,多“鼓励”,注重培养学生的学习兴趣,保护学生的自尊心,增强学生的自信心。

  (三)加强师德建设,构建团结协作的教师团队。

  1、深入开展师德师风教育活动,强化教师工作责任意识。

  2、致力于建设“团结协作的教师团队”。要真正落实好这些基本要求,必须有一个良好的工作环境,其核心便是“有一个团结协作的教师团队”,因此,精诚团结,顾全大局,不计较小事,应该成为我们全体教师工作舒心、生活愉快的基本要求,应该成为学校师德建设的重要内容。

  四、主要活动

  1、开学典礼仪式。

  2、教师节庆祝活动。

  3、绩效工资的发放。

  4、教育局布置开展的各项活动。

  小学秋季工作计划【2】

  指导思想

  以201X年全市教育工作会精神及市镇教研工作要点为工作指南,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及学校教育工作要点,以“建设教育强镇和办人民满意学校”为目标,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为核心,以促进教育公平为重点,以深化教学改革为动力,牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、学科骨干的专业引领”三个核心要素,夯实校本研训和区域互动活动、强化队伍建设,细化过程管理,夯实课题研究,打造高效课堂,全面提高质量,努力营造教学科研氛围,形成民主、开放、高效的研训机制,大力推进教学现代化,实现201X年既定质量目标,为建设教育强镇作贡献。

  工作目标

  201X至13学年教育质量综合评估保持全市前六;各级各项竞赛不掉项,力夺高名次;学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高,素质教育工程稳步推进,学生素质全面显现;教学辅助设施发挥有效作用,高效课堂建设全面启动,教师学科《新课标》考试人人过关,现代化的整体教学水平和研究能力有较大提高。

  工作措施

  一、几个认识统一。

  牢固树立素质教育需要更高质量的理念,清楚素质与分数是统一的,抓质量不等于应试教育,不抓质量一定不是素质教育,追求分数是不可回避的现实,只是追求的是高素质下的高分数,关键是看获取高分数的过程。

  牢固树立新背景下的全面质量观,清楚衡量教育质量的根本标准是“促进人的全面发展,适应社会的需要”。评价一所学校的质量高低是对这所学校的全面质量的评估。开齐课程,开足课时,搞好教研,上好每一节课,结好每一门帐,就是在实施素质教育,落实全面质量观。

  牢固树立以质量为导向的教育发展观,实现教师、学生、学校的同步和谐发展,努力丰富师生的精神世界,塑造优良的教师群体,让每一个学生能够最大限度地取得与其天赋和才能相匹配的'业绩,每一个家庭能够因为孩子的健康成长学有所成而感到幸福与欢乐,办出有尊严、有特色、有吸引力、人民群众满意的学校。

  牢固树立坚定不移抓质量的信念,规范合法地抓质量,科学巧妙地抓质量,安全稳定地抓质量,人本仁爱地抓质量,全面发展地抓质量,做到年度考核比质量,评优表模比质量,工作绩效比质量,职称评定比质量,全校形成人人谈质量、全面抓质量的氛围。

  牢固树立备课是课堂教学重要环节的思想,清楚备课是教师基本功的体现,是提高课堂教学质量和效果的保证。不是可有可无的环节,不是任何人的案例都可以照搬适用的,不是为了应对各级检查;没有精心的备课,就没有高效的课堂,任何一堂成功的课,无不凝结着教师备课的心血。

  二、过程管理精细。

  一是规范办学行为。认真落实市期初下发的省《课程方案》和鄂教基【201X】5号文件精神,开齐课程,开足课时,合理安排教师,上好每一节课,切实做到学科教学无主次之分、无长短之分、无考试科目和非考试科目之分。教学课表做到课节与《国家课程方案》吻合,课表设置与中心学校下发的《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合,课表安排科目与教师实际教学巡堂记载吻合。做到学生学习与阳光锻炼两不误,学生学习与实践活动两不误,学生学习与充足休息两不误。加大综合实践活动、科学实验操作、学段体育项目达标、学生艺术兴趣特长培养等教学活动的力度,确保学科课程、活动课程全面落实。

  二是细化过程管理。认真落实《松滋市教学过程管理细则》和《松滋市中小学教学工作常规》,细化学校教学教研管理方案,做到有计划、有方案、有检查、有记载、有小结、有反馈、有结帐,活动扎实,过程清晰,资料齐全,成效明显。学期教学过程督查结果纳入教师绩效工资考核。

  三是合理安排教师。充分发挥教师潜能,合理安排教师任课,加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度,特别是要认真考虑好体育、音乐、美术、综合实践活动课的教师配备。力求做到音体美教师专职化,兼课相对集中,回避主副兼课的传统做法,逐步实现学科教师的专职化、稳定化。学校要充分发挥期中期末评教评学作用,对出现的薄弱年级学科定期进行检查、诊断,查找不足原因,帮助分析问题,加大整改措施,落实改进意见,力求学生、学科全面发展,力保在籍学生不掉队,人人都有进步。

  三、师资培训加强。

  一是抓硬教师业务学习。学校要抓实教师业务学习的检查评比与奖惩,进一步落实好中心学校提出的“三层次、二必须、一检查”(在学习形式上划分“三个层次”:每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每月一次学科教研组利用远程资源观摩研讨的集中业务学习、每天一小时的个人业务自学;在学习内容上做到“二个必须”:必须是与切合主题的先进教育思想和科学的教育理论,必须是与所任学科教学实际相吻合;在学习管理上落实一检查:每学期对学科教研组的学习记录和个人学习情况进行全面检查——50岁以下教师建有个人业务博客,其任教学科的学科教学反思均在个人业务博客里进行检查)。

  二是加大名师培养力度。学校制定“名师”培养计划,形成学科骨干培养梯队,努力提高学校骨干教师的占有比率,早日实现地级“明师”和市级首席教师零的突破。学校围绕已申报的实验课题和“精讲强练、打造高效课堂”这一主题搭建学术交流平台,定期组织骨干教师校级专题论坛会。依据2011年市骨干教师考核方案,明确骨干教师责任与义务,全力为骨干教师的专业成长提供条件,充分发挥骨干教师的引领作用,落实骨干教师市文件规定的基本待遇,提高骨干教师的工作积极性。学校还注重全体教师业务能力培养与提高,充分利用现有的网络资源,组织学科教师聆听网络上的名家名师专题讲座,观摩名师名家的课堂教学,围绕既定主题展开讨论,结合自身教学进行反思,取人之长,补己之短,借鉴经验,优化教学,少走弯路,快速成长。在教学手段运用方面,学校要注重全体教师的基本技能培养,特别是“班班通”电子白板操作与运用等基础知识的学习与培训,迅速解决本校专任教师中PPT操作还不熟练、电子白板不会灵活运用辅助教学的问题。进一步强化教师所教学科专业知识的巩固与提高,全面启动2011版《新课标》的学习,努力提高教师参与全市业务水平考试的合格率和优秀率,实现在岗教师《新课标》市级考试人人过关。

  三是强化教师学习管理。立足本校,筛选教师,确定目标,不惜经费,加大非考试科目教师的外出学习定向培训力度,向内挖潜,解决学校学科师资短缺的问题。注重“高效课堂”的考察与学习,根据活动级别安排合适教师参加相关学习培训,回校引领,指导“高效课堂”研究。积极组织教师参加市级跨学区、跨学校、跨学段、跨学科的“高效课堂”探索、建设、总结、推广等教研活动。学校活动有安排,教师学习有笔记,外出培训有汇报,定期检查有公示,评定结果有运用。

  四是抓实抓好“反思”工作。全校统一认识,进一步抓实抓好教学反思工作。学校要重视反思环节,教师要树立反思意识,选定反思形式,重视对每节课堂教学的反思。不断深化“课内比教学”活动,以教学展示、教学反思、听课观察等为抓手,充分利用已有的网络办公平台和教师博客群,通过设置“教后反思”、“教学故事”、“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个人意识和自觉自愿的行为,让教师在反思中磨炼自己,在反思中提高水平,促使教师学习研究,引领教师专业发展,实现教师教学水平和研究水平的长足进步。

  四、高效课堂启动。

  一是优化学科备课方式。进一步规范电子备课,实行教师弹性坐班、网上办公、网上教研,增加教师选班看课、钻研教材、分析学情,学习名家案例、收集整理资料、精心设计教学案例的时间,提高每节课的备课质量。继续沿用“红蓝笔双案”教案模式,积极探索“导学案模式”的设计与运用,学习借鉴别人经验,规范导学案备课环节,夯实备课拟案过程,强化课中精讲强练,优化备课上课质量。

  二是夯实年级学科互动。低、中段语文、数学、英语学科在我校的引领下,开展大教研备课活动,实行“五校”联合、学科互动、集体备课、主题研究、资源共享、共同提高。大教研活动做到学科教学计划统一、学科备课活动统一、学科备课体例统一、学科教学进度统一、学科教学资源统一、学科教学检测统一、学生训练资料统一。高段以年级组为单位开展校级集体备课活动,积极参加市级区域学科互动活动,为活动提供优质课例及相关服务工作。

  三是加快教学手段更新。随着标准化建设的逐步完善和市电教装备的陆续到位,教学手段、办公方式即将发生一系列变化,为教师办公、教学提供了便利,为打造高效课堂奠定了良好的基础。各学科组要制定相关方案,充分发挥设施设备辅助教学的有效作用。学校要充分利用白板已有资源,鼓励教师广纳网络优秀资源,大胆借用名家经验,结合学生实际尝试实践,辅助学科教学教研,真正达到课堂教学高效优质。力求做到人人会用电教设施,课课能用电教设施,实验室、音乐室、美术室、微机室等功能室达到应用尽用,学生素质全面培养,课堂教学效果明显。

  四是紧扣主题开展活动。根据全镇中小学研究的主题——精讲强练,打造高效课堂。高效课堂的评价要落实2011年秋陈店会议上提出的“看知识、看能力、看育人、看生本”的标准,注重“班班通”等现代化技术手段在高效课堂中的运用的研究,力求体现教师为主导,学生为主体,训练为主线,活动为载体,教学的平等参与,努力构建自主、合作、探究、开放的有效课堂。各学科组要将这一主题研究前置,融于每一轮次的校本研训活动之中,扎扎实实地组织大练兵、大研讨活动,开展人人上一节课,人人写一篇反思,人人发一次言的专题交流活动,做到活动有计划性,有针对性,有目的性,有实效性。以专题研究带动教学实验,以教学实验推动学科教学改革,力求阶段研究出成果,课堂教学大改观,教师能力大提升,学校特色大显现。

  五、素质教育抓硬。

  一是抓实常规教学教研活动,强化学生素质训练,迎接市级教学教研评估。

  二是落实“大课间”、“大家唱大家跳”和学生课外实践活动,力保市级学生体育竞赛、艺术展播和信息技术竞赛领先位次。通过“大课间”赛班主任工作绩效;通过“大家唱大家跳”丰富校园文化,提升师生的文化素养;通过课外兴趣小组活动落实素质教育的全面质量观。力求做到用方案规范管理,用课表落实活动时间与责任老师,用校委会值周领导巡查督促各项活动开展。学校在加大艺术、体育、劳动、信技等学科教学的督查和评估力度的基础上,将全校学生分成手工制作、教材歌曲清唱、简易乐器演奏(小学低段为打击乐器、中段为竖笛,高段为葫芦丝)、书法(小学中段为钢笔,高段为毛笔)、绘画、信息技术等五个组,因微机室只有一个,信息技术与书法组合并为一组,进行轮流安排进课外活动安排表,从第二周开始进行辅导训练。周二课外活动时间固定为“大家唱大家跳”群众文化活动时间。为了确保阳光体育活动时间充足,每天的半小时早锻炼和大课间活动、三操活动等安排进课表和作息时间表。

  三是抓实质量综合评估结账,特别是非考试科目的评估考核结账。


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