小学学期工作计划

时间：2023-05-18 09:17:17 工作计划我要投稿

【必备】小学学期工作计划模板合集七篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学学期工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】小学学期工作计划模板合集七篇

小学学期工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　贯彻落实《学校艺术教育工作规程》要求，切实推进学校艺术教育工作。促进学校艺术教育规范化、制度化、特色化建设，努力弘扬民族文化，提升艺术教育的质量与内涵；完善运作机制；整合资源，构建和谐校园、和谐文化，进一步推进学校艺术教育改革与发展。根据市、区、教研室以及学校学期初的教学工作计划，以新课程的深化改革为契机，转变教研观念，结合本学期的计划，有目的、有计划、有步骤地进行工作。

　　二、工作要求

　　（一）规范常规，提高艺术教学质量

　　根据学校关于狠抓专科课的上课质量的'精神，本科组拟定以下几点：

　　１、认真学习、贯彻教学常规，自觉执行《中小学音乐教学大纲》、《美术教学大纲》。通过读一读，想一想，改一改等途径使教学常规规范扎根于每位教师心中。音乐课的培养目标及考试方向及时与家长沟通。美术作业装订成册，做好作业登记，对于不交作业的孩子及时与家长联系。督促学生带好用具。

　　2、仔细阅读、分析理解教材，认真制定教学计划和教学进度表，按照教学进度表进行教学。课堂教学有机整合“教学目标”的三大方向，把握重点，突出难点，把两纲教育融入教学过程。

　　3、强调课前的精心准备。教学设计目标明确、适切，内容深浅适度，各要素联系紧密，既备教材内容又备学生学习过程。

　　4、注重教师在每节课后要自觉进行反思，并且与同行进行交流，适时调控自己的教学行为，并作好反思记录。

　　5、加强对美术、音乐专用教室的日常维护工作，减少各类教学器具的损坏。强化学生进出专用教室的日常规范工作，做到安静、有序。

　　6、加强对学生的日常考核，做到平时与期末相结合。

　　（二）加强艺术教学研究

　　1、创和谐教研氛围，加强艺术教师教育科研意识，积极参与和承担课题研究任务，形成良好的教研氛围，追求教研工作中每个环节的质量效益。

　　2、继续学习参与校课题研究，整合学科资源，促进学生多元智能的开发。

　　3、加强课堂组织教学中学生习惯培养的研究，特别是一年级学生的养成教育。

　　4、根据学校关于教研活动安排，认真进行教研并做好记录。

　　（三）继续加强艺术团队建设，做优艺术特色

　　1、依照常规继续开展书法绘画、舞蹈、管乐队等艺术类活动，强调各团队的正常运行和实效。

　　3、在制度上要保证艺术团队的正常开展，同时规范操作，注意获奖资料的积累。

　　4、加强艺术团队建设的基础上，求质量，求成效，在各项活动中要有比较好的表现。

　　（四）继续开展艺术活动，营造良好的艺术氛围

　　认真组织学生参加市区各类比赛，并保持区内领先地位。做到每项比赛尽量参加，努力争取成绩优异。

　　1、认真组织器乐、学生才艺展示等各项校园艺术活动，提高师生综合素质。

　　2、积极参加市、区学生钢琴、拉丁舞比赛；做好美术、书画作品的征集与参赛工作。

　　3、积极配合学校各项教育教学活动，提升艺术的品位，扩大艺术教育的影响力。

　　三、主要工作：

　　1、认真学习和贯彻落实《中小学音乐教学大纲》、《美术教学大纲》，提高青少年的艺术素养和整体素质，促进学生的全面发展。

　　2、加强学校艺术团队建设，健全完善学校管乐队、舞蹈队。

　　3、加强艺术教育教科研工作，做好课题的研究工作。

　　5、组织学生参加各级各类艺术比赛。

　　6、学习课改精神，探索有效教学，提高教学质量。

　　四．时间安排：

　　根据学校关于教研组工作安排，制定本组时间安排：

　　一、做好各科各年级知识体系和能力体系架构。

　　二、教研活动安排：根据学校安排进行教研活动。做好专题安排，记录。

　　三、集体备课安排：每学期分别在开学，期中和期末三次集体备课。详细记录。

　　三．每月听一位老师的随堂课一节。

　　四、组织一节全校性的公开课。

　　四、教学常规检查：期末进行教案常规检查。

　　五、做好艺术教科研小结。

　　具体安排：

　　9月份：

　　1、制定校艺术教育工作计划。

　　2、“管乐队”“舞蹈队”，每周按时定人进行活动。

　　10月份：***老师公开课

　　11月份：配合校运会开展工作

　　12月，期末工作总结和教研总结。

小学学期工作计划篇2

　　一、指导思想

　　遵循教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，努力使学校教学质量稳步提高。

　　二、主要工作：

　　本学期教导处将协助校长重点抓好以下几项工作：

　　围绕一个中心：求真务实，开拓创新，开创发展新局面

　　开展两项活动：

　　1、深入开展教研活动

　　2、持之以恒，抓好学困生帮教活动

　　抓实三项工作：

　　1、抓常规管理

　　2、抓日常教务工作

　　3、树良好习惯，抓教学质量

　　三、主要措施

　　（一）围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准

　　1、加强学习，更新知识结构

　　在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要构建理想的知识结构。知识结构的构建依赖于不断地学习、汲取，面对学习内容的无限、学习时间的有限，全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，全面提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。通过理论学习、课题研究、集体备课、听课评课，经验交流等形式，学习新课标、领悟新课标、实践新课标，反思新课标，把新课标的理念贯穿到日常教研活动中，体现在课堂教学中。

　　2、立足课堂，探索教学改革

　　课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道，深入研究、主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。新课堂“三个意识”不可缺，首先要重视目标意识，做到“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。教师在课堂教学中要师生共写教育随笔，教师每周写一至两篇教育随笔，记录自己教育教学过程中的感悟、反思，留下成长的印迹，促进教育教学水平和教师素质的提高，加速教师由职业型向事业型、由应试型向育人型、由单一型向复合型、由经验型项研究型的转变。教师在课堂教学中要做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。

　　3、借助活动，提高教学能力。

　　新的课程设置体现出较强的综合性，要重点加强一、二年级教师的培训，并积极创造条件，使他们有更多的听课学习机会，本学期，要借助教研组和教学研讨活动，拟开展一、二、三年级语、数课堂教学研讨活动，通过观摩学习、评课研讨等形式，使一、二、三年级的老师进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。同时还要加强对校本课程、乡土教材、综合实践等课程的管理，对检查的办法作进一步完善，从而使课程改革真正落到实处。

　　（二）开展两项活动，使教研活动开展更加深入，学困生帮教活动持之以恒

　　1、深入开展教研活动

　　（1）健全网络，创设平台

　　进一步完善教师、教研组、学校三级教研网络，力求备课、说课、上课、评课四重视。备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成平时随时研，隔周重点研的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要继续重点抓好每个教研组系列教研活动。做到人员落实，任务到人，责任到人。

　　（2）依托载体，展亮成果

　　本学期要以教研室组织的新课程理念下的各项教研活动为载体，来展示青年教师的教学风采。在青年教师中开展“新课程、新教师、新课堂”的素质比赛，为青年教师提供展示风采的舞台。充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力倡导并形成年轻教师上规范、中年教师作示范、老年教师当模范的团队风貌。通过学校名师上示范课及组织案例评比等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，在广大教师中积极引进名师理念，借鉴名师成长策略，充分利用网络资源及其它途径，开展“寻名师，拜名师”活动，通过名师引领，促进教师成长，以展亮南街小学教学品牌。

　　（3）合作研讨，学科交流

　　协助校长继续推行每周一次的协作研讨活动。加强教师之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，各教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”、和“专题式的学习讨论活动”等促进教师间的互动，从而使互动式、参与式教研成为主流。同时要及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯，积极构建反思型教研活动。

　　（三）抓实三项工作，使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

　　1、抓常规管理，课堂教学是关键

　　课堂教学是学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道，为此，教导处将围绕学校提出的“求真务实，开拓创新，开创发展新局面”这一主题，积极构建“主动、探究、合作”的学习方式，认真抓好教学常规的落实，坚持对备课、上课、作业、辅导、考试五大环节的日常检查和定期评估。建立对教学秩序、教研活动、日常办公的督察。加强教研组建设。确立教研组教学质量责任制，落实教研组教研制度，集体备课制度，增强团队精神和协作意识，切实抓好每一个环节，减轻足额生负担，提高课堂效益，使课堂真正成为学生发展的主渠道。

　　（1）提倡课堂教学模式“多样化”，改变传统的课堂教学组织形式，立足课堂，积极探索，大胆追求，努力构建“自主型”、“创新型”、“探究型”的课堂教学模式。使之形成各自的教学风格，让模式百花齐放。

　　（2）课堂教学方法“个性化”，针对不同的教学内容和不同的教学对象，选择有利于激发学生学习热情，有利于调动学生学习潜能的多种教学方法，让学生各得其所，各有提高，充分发展。

　　（3）课堂教学手段“现代化”，教育技术现代化已成为提高课堂教学质量的重要辅助手段。充分利用我校以计算机辅助媒体为主的先进教育技术，继续开展计算机培训，努力掌握现代教育技术，充分发挥“校园网”的作用，积极推进教育技术手段的变革。

　　（4）课堂教学行为“规范化”，进一步落实《小学教学常规》，实施《南街小学教师队伍管理制度》，通过抓教学常规的管理，进一步规范教师的教学行为，促进教师教学观念的切实转变，让课堂教学改革的新理念内化为教师行为。

　　2、抓学习质量，良好习惯是保证

　　学习习惯在学习活动中形成，反过来又对学习活动产生重要影响。良好的'学习习惯是组织教学活动的基本条件，是学生取得优良成绩的基本保证，对学生持续发展的学习和一生的成长都具有重要的意义。

　　（1）注重学生良好学习习惯的培养，要以抓学生学习规范为突破口，规范学生学习行为，养成良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神，改善学生的学习策略，促进学生综合素质的提高。

　　（2）全体教师人人重视，认真贯彻《小学生日常行为

　　规范》，教导处将采取召开学生座谈会、查阅学生作业和听课笔记等方法，检查学生是否养成课前预习、课中记笔记、课后复习的好习惯；检查学生是否按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，以此来进一步规范学生的学习行为。

　　3）教导处将继续（举行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台。本学期拟举行一年级看拼音写词、二年级扩词、三年级计算能力调查、四年级数学综合应用能力检测、五、六年级英语竞赛及六年级阅读选拔赛，并结合教学需求，以读书会为依托，每班成立一个“求知”读书会活动，通过读书使学生的整体素质得到全面健康的发展。

　　3、抓日常教务工作，一切为了教学

　　（1）当好调度员，及时地安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。

　　（2）做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。

　　（3）当好管理员，做好教辅资料、音像教材的征订、出借和收集整理工作。按照《省学籍管理暂行办法》和教育局有关学籍管理规定，针对南街小学的学生来自四面八方，生源复杂这个特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，本学期将对各班的学生资料重新进行一次核实登记。力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。

小学学期工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　坚持以创建“和谐、和顺、和美”校园为指导，以办人民满意的教育为出发点，按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

　　二、工作重点

　　1、办学行为进一步规范，开全课程，上足课时，控制学生在校时间；落实教学常规，学生过重负担逐步减轻。积极创建个性化学校和特色化学校，关注弱势群体的教育。认真做好艺、体、卫和语言文字工作，全面提高学校的艺、体教学水平。加强规范化学校建设。通过抓资金投入，设施配备，环境建设，文化建设，档案建设，促进学校教育思想现代化、办学条件标准化、师生素质优良化、学校管理规范化。

　　2 、深化内部管理，提高学校办学水平。

　　3、坚持以创新教育为重点，深入实施素质教育。

　　4、做到教育教学常规管理突出“严”；少先队管理突出“新”，学校特色突出“靓”的三突出。

　　三、工作措施

　　1、队伍建设：①、行政干部首先要树立责任意识和全局意识，以办好学校为己任，一切从集体利益出发，进一步加强校委会的自身建设，提高思想政治素质和业务水平，开展以学现代教育理论、比职业技能训练、创一流工作业绩为内容的“学、比、创”活动，形成认真学习、勇于探索、求真务实、无私奉献、争先创优的良好风气。发扬“三高”（高标准、高效益、高质量）、“四实”（说实话、办实事、求实效、做诚实人）、“五性”（科学性、独立性、积极性、主动性、创造性）的工作作风，深入实际，为教师、为学生搞好服务。要秉公办事，廉洁自律，建设成一支团结合作、优质高效的学校管理队伍。②、以师德行风建设为根本，努力提高教师队伍思想政治素质和职业素质，坚持“抓班子，带队伍；抓师德、树形象”的思路，做好教职工的政治思想工作，要树立全心全意为学生服务的观念，关爱学生，尊重家长，学会换位思考，不断研究优化教育教学的方法和途径，每位教职工要顾全大局，勤奋工作，同事之间相互合作，合理竞争，说有利于团结的话，做有利于团结的事，进一步树立我校教师在教育改革中的奉献意识、公平意识，以确保学校各项改革的顺利进行。

　　2、教育教学工作①、抓好教学常规管理，提高教学质量。开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课”的开设与实施工作。落实教学常规，学生过重负担逐步减轻。积极创建个性化学校和特色化学校，关注弱势群体的教育。认真做好艺、体、卫和语言文字工作，全面提高学校的艺、体教学水平。注重学生个性特长的发展，突出抓好特长生的培养，教师要精心组织辅导、训练，制定科学、便于操作的计划，抓落实。②、做到“四有效”。即有效备课，要做到周前备课，备课笔记必须课时齐全，内容详实，有规范而完整的格式内容。教导处采用定期检查和不定期抽查相结合按《鲍三小学教师教学工作月量化表》进行量化，纳入教师考核范围；有效上课，教室上课要有三大意识（目标意识、质量意识、效益意识），努力做到“三要”、“三互”，即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于课本知识），尽量达到良好地教学效果。要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成；有效听课，教师每学期听课不少于10节。每次参加教研活动要积极参与评课，有书面记录。；有效作业，作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“诱发比收、有收必批、又批必评、有错必纠”，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁、纠正及时。③、加强教育质量意识。坚持指导、监控相结合。用好资源，把好各年级、各学科教学质量关。除了继续做好期中与期末的学科调研外，还将加强其他学科的校内调研。以各科学期教学质量分析、教学检查、教学质量监测、学科竞赛等活动为载体，加强操作性研究，切实把教学质量的提高落到实处。尤其是毕业班成绩，要在原有的基础上来一个大的提升。各项学科竞赛要力争上游。要继续完善联考制度。④、加强科研常规管理。组织教师学习教科研理论知识，加强课题研究的过程管理。继续完善联片教研活动，力求在原有的基础上创新，开课与讲座相结合，积极开展教研活动。教师要积极撰写论文、案例与心的在校博客上发表交流。（具体见教导处教研计划）⑤开展读书活动，打造学习型校园。继续以读书活动为载体，办好创建“书香班级”活动。认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的`校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。按照学校的创建“书香班级”实施方案每个班级根据实际制定出读书方案。对表现突出的教师和学生给予一定的精神物质奖励。

　　3、德育工作加强改进德育工作，把德育工作放在实施素质教育的首位来抓，改进工作方式，形成学校、家庭、社会共同参与的新格局。有针对性的调整和完善学校德育工作的内容的要求，加强少先队工作，充分利用校内外德育教育基地，开展好爱国教育、集体主义教育和社会主义教育，增强学生的爱国感。加强理想信念教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。搞好法制教育，增强学生的法制观念和遵纪守法意识。

小学学期工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。

　　二、工作思路：

　　新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期，教导处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教育教学新局面。

　　围绕一个中心：以“减负提质”为中心。

　　强化二项工作：一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革，积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　三、主要工作措施：

　　（一）、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。

　　积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。

　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。

　　2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

　　（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

　　（2）严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在5年以内的（包括5年），备总课时1/2（学练导模式）的教案，教龄在6年以上15年以内的（包括15年），备总课时1/3（学练导模式）的教案，教龄在15年以上的，备总课时1/4（学练导模式）的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况（白课的一月月评备课项0分）。教师每周上交一节完整的导学练教案（包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思），教导处认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。

　　（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。

　　（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈）

　　3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题（特别是今年的体育课，没有场地，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课）。

　　4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

　　5、继续坚持听课制度（教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节），加强随堂听课力度，领导要深入课堂；教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

　　（二）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。

　　1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。

　　2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。

　　3、根据学校三年发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作（学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建设课题等）。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。继续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外，对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。

　　4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业成长。

　　5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势，认真组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动。

　　（三）、探索模式，追求实效，提高质量。

　　积极探索课堂模式的改革，继续寻求学练导课堂模式的理论的支持与行动的跟进，即学练导坚持一个理念：重建课堂，推进课改；落实二大目标：①培养学生的主动精神，②培养学生的学习能力；遵循三项原则：⑴强学弱教，⑵多学少教，⑶先学后教。因此在课堂教学中，要以“学练导”有效教学模式构建为中心，打造学练为主的课堂，促进学生主动学习。构建高效课堂要确保这四点明确目标（这节课让学生获得什么，获得多少？）；提高效率（让学生用多长时间获得？）；注重方法（让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、合作探究。学生自学能解决就要让学生先自学，教师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的教师再加以点拨，教师一定要退到最后一步。先让学生说，学生回答错了不要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）。

　　2、教学质量

　　教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做好以下几项工作：

　　⑴、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课（每位教师每学期上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学期末量化成绩。

　　⑵、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并且做好：⑴、一、二年级着重习惯培养；⑵三至五年级习惯与质量同步进行；⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作（准备在本学期对六年级进行月考制度），教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

　　（3）、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科：一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标；数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标；英语学科：单词的认读与书写达标；科学学科：各单元知识达标；总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是300-500元。通过各种达标促进素质教育的不断深化。

　　（4）、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的'学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，

　　3、深化各种活动，让每个学生学有所得。

　　继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质，以第二兴趣活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加特长的学生打下扎实的基础；努力创造条件，切实落实综合实践活动课程,打造符合我校发展的综合实践活动课；继续开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。

　　（四）、改革优化师资队伍途径，规划教师的自我发展，努力提高教师素质。

　　1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。

　　⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著2-3本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和20xx字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我发展手册》中。并把自己的学习心得用ppt形式，在教师会上交流。

　　⑵、继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。A本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动（每人开课），把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。B参加学区教学联盟，促使我校教师更快更好发展。

　　2、规划自己，不断完善。

　　根据学校3年发展规划，教师要根据自身的实际情况，制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，并在“十一个一”中，完成自己的规划，不断完善自我。（十个一包括）

　　(1)、教师基本功三笔（期初、期中、期末各一张）；

　　(2)、每学期听课15节，并有简单的评课；

　　(3)、每学期听课主评1节课；

　　(4)、每学期上1节公开课与一节随堂课；（每个人都必须）

　　(5)、每学期精读1本教育专著（共读一本书），完成10000字学习笔记，写出有质量的读书心得，并在教师会上交流；

　　(6)、每学期制作1件精品课件；

　　(7)、每学期撰写1篇论文（案例或教育叙事）；

　　(8)、作校级经验介绍一次(9)、每学期提交学科命题1份,并作分析；

　　(10)、每月写4-8篇博文；申报一个课题，并扎实开展课题研究；(40岁以上教师要达到40分,40岁以下的要达到60分.)

　　3、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得（40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上）教学反思每次月评必须超1/3。

　　4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　总之，xx的教学工作以“学生第一，学习第一；成功第一，成长第一”的办学理念为中心，积极进取，努力提高教学质量。

小学学期工作计划篇5

　　快乐的寒假过去，我也重新投入到繁忙的工作中，经过上学期的不断请教，我积累了些许经验，但是需要学习的东西还很多，面对新的挑战，不能有丝毫的退缩，因此我根据学校的总体要求、班级的情况、自身的情况，制定了以下班主任计划：

　　一、常规教育方面

　　常规教育对于小学生尤其是对低年级的孩子来说特别重要，因为低年级的孩子自制力普遍较差，再就是经历了孩子们喜欢的寒假，学生们原本良好的常规习惯已经大不如前，因此新学期伊始我决定先从学生常规抓起，并且内容要近一些、小一些、实一些。使他们拥有良好的常规习惯，从而为今后的学习生活打下良好的基础。

　　继续利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》继续让学生明确什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　还要利用班队会时间充分调动学生的积极性，使他们能够在日常的学习生活中严于律己。

　　继续设立“绿色监督岗”，将学生进行分组，并且投票选出每组的“绿色监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“星级小标兵”，并在绿色小精灵展示台中给予适当的奖励，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育，对于改进很大的学生颁发“进步规范奖”，在班级给与表扬，并且在“绿色小精灵展示台”中得到体现。每月还要总结评选出“班级规范之星”。

　　3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用重大活动举行一些有意义的主题班队会，利用班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，加强学生的爱班意识。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　4、积极发挥各项活动中的教育阵地的作用，如操场及教室走廊的各种刊板、宣传画等，让学生留心观察学习，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。或者采取班级故事会的方法，让学生讲讲发生在自己身上或者身边的感人故事等活动，对学生进行思想教育。

　　5、另外，对于学生的书写及读书的姿势，一定要严格要求，书写时候严格做到“三个一”，读书时要做到姿势端正，精力集中。同时采用安排“小监督员”的方法进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助，提倡学生买字帖练字。

　　二、组织和培养班集体

　　（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

　　共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我要在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，因为奋斗目标的实现，可以使班集体达到巩固和发展。同时还要引导学生形成良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

　　（2）选拔、培养和使用班干部。

　　注意选拔培养班级的积极分子，继续发挥“班委会”的作用，让学生自己管理自己。并且要改变“班干部终身制”，实行“班干部轮换制”，定期民主评选出自己心目中合格的班干部，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。从而是这些小干部们成为我的“左右手”，协助我搞好班级的各项工作。

　　三、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　引导学生制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。对于表现好的同学以颁发“自制小笑脸”方法给予激励。

　　2、课间纪律

　　课间是学生最想释放自己的时间，可能会出现一些不和谐的音符：跳楼梯、滑楼梯、大声喧哗、随意疯打闹等。因此要制定课间的纪律守则，同时针对学生的年龄特点，采用向学生推荐课间小游戏的方式，如“跳皮筋、唱儿歌”等活动，使学生既健体又受教育，丰富学生的课间生活。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，如不能到施工现场玩耍，不要乱动施工工具等。从而给整个校园带来活跃轻松的气氛。

　　3、路队纪律

　　根据学生的具体情况，每天中午和晚放学时，亲自护送班车和走路队回家的同学，根据学生的居住地分成两小队，每队设立两名路队长，前后各一名，负责监督排路队情况，每天定时向班级汇报路队情况。并对学生进行安全教育：乘坐班车时候要礼让三先，不要拥挤，走路回家时，一定要靠右边行走，需要过马路时一定要看好四周有没有危险车辆，确定安全后方可通过等。将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。

　　4．卫生纪律

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　（1）个人卫生：要求衣着整洁，饭前便后一定要洗手，不随意吃垃圾食品，严格杜绝病从口入，同时自己的书包物品做到摆放整齐，桌箱物品摆放整齐，并且定期清理桌箱，佩戴的红领巾以及小黄帽一定做到定期洗净。班级卫生委员随时注意监督检查。

　　（2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的'教育。

　　四、学生特长发展方面

　　每个同学都有自己的“闪光点”或是“拿手绝活”，因此作为班主任，我想利用问卷调查、互相推荐，家长荐举，同时自己平时多认真观察的方法，对学生特长进行发掘，使学生的特长能够得到充分发挥，得到进一步的发展。哪怕是学生有点滴的成绩都给与表扬鼓励，因此，在班级开展各种活动。如：文明小标兵评选、书法之星、晨诵之星、古诗词朗诵高手、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用好金星展示台，加强管理。将表现好的同学的照片贴在“小荷才露尖尖角”的展示台中。

　　五、其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的金色的童年。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。

　　对于这样的学生，持正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

　　对个别学生的教育工作对症下药，首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

　　我认为班主任的工作的确是一门学问，是一门艺术，而要掌握这门艺术的精髓，不经历时间的历练是远远不能达到的，因此在今后的工作中我一定要博采众长，多学多问，取长补短，要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，时刻怀有一颗感恩之心，找到开启学生心灵的钥匙，争取让我的班级和我班的学生能发展的有声有色！如有什么不足之处，欢迎领导和各位老师给予批评指正。

小学学期工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　以“立足校本科研，打造优质学校”为宗旨，以科学发展观和“精细化管理”为指导，秉承“自助助人享受成长”的科研文化，遵循“科研为先导，教研为基础，师训为保证，提高教学质量为目标”的工作思路，充分发挥教师群体智慧，发扬草根科研精神，在互助合作氛围中实现教师个体成长与学校内涵发展的双赢，促进学校科研文化的进一步形成和发展。

　　二、工作目标：

　　1.进一步打造学校科研团队特色，精心组织草根研学堂的各类科研活动，落实好“教学沙龙”、“读书会”、“渲意笔会”、“科研讲堂”等活动，做到事前精心策划，主题明确，学术氛围浓，事后细心整理，提高学习效益，提升教师专业学习水平。

　　2.全面推进校评价课题的实施，完成电子化评价体系的结题工作。

　　3.扎实推进学校各类课题的研究工作，加强教师科研问题意识，开展小课题研究月活动，注重过程管理和加强阶段分析、研讨，提高课题研究的实效性。有效提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长。

　　4.重视教科研工作的过程管理，培养教师的课题研究意识，每位教师至少参与或主持一项课题研究；教科室做到全程介入，抓好选题立项、开题论证、中期检查、结题报告等，并邀请相关专家到校指导，切实提升我校教师的教科研能力。

　　5.继续编辑《实验之光》校报，策划并刊出一期以“校二十年发展之路”为主题的科研资料，开拓学校对外交流的平台，提升全校师生的'社会知名度。

　　三、具体措施：

　　1.继续聘请校外科研导师，建立科研专家与学科课题联系制度，邀请科研导师对教师课题进行定期会诊，指导课题的研究过程和课题结题工作。加强教师科研能力培养，提高课题的过程研究质量。

　　2.继续打造好教学沙龙、渲意笔会、草根讲堂、读书会等科研例会品牌，安排好学期相关活动，通过课题指导、专家讲座、科研心得交流、外出学习活动等让研学堂成为提高教师科研能力的有效平台。

　　3.开掘研学堂潜力，充分动员旗下成员骨干力量，主动参与教育科研，通过小课题月活动，定期召开例会、提供培训学习机会、承担合作课题项目，在相互之间的交流与沟通之中，提升教育科研素养。

　　4.完善校课题三级管理模式，重视对课题的过程管理，加强与教研室、教科室等教学业务部门的联系，采用“专业引领、临床问诊、行动研究”的方法，做好课题指导工作。

　　5．充分利用草根研学堂群组博客平台，及时将研究材料上传至博客平台，相互交流研究心得，积累课题研究成果，丰富校园研学文化。