帮扶工作计划

时间：2023-03-02 09:51:32 工作计划我要投稿

帮扶工作计划14篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的帮扶工作计划，欢迎大家分享。

帮扶工作计划14篇

　　帮扶工作计划篇1

　　一、总体要求：

　　以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶学困生，使其得到转化。特制订本计划。

　　二、具体做法：

　　㈠建立制度，明确职责。

　　根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的学困生、边缘生、特长生档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。

　　1、建立学困生个人档案。

　　以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查学困生现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。

　　2、制定学困生结对帮扶制度。

　　对已确认的学困生，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包职责制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，职责落实到人。

　　3、强化跟踪流程管理。

　　对于学困生的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立学困生转化状况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。

　　㈡注重方法，开展活动。

　　在转化学困生工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对学困生，教师要真心爱护，要与之心连心，交朋友。充分尊重学困生的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放下。对学困生、教师念好三字经，即：立足于鼓，着眼于拉，着手于帮，建立融洽、民主的师生关系，消除学困生的恐惧心理或逆反心理小学学困生帮扶计划工作计划。

　　1、因材施教，重视学习辅导。

　　在转化学困生工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对学困生进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引学困生，在教学的各个环节要坚持四个优先，即优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬，特殊照顾学困生，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高学困生学习兴趣和成绩。

　　2、增强班群众凝聚力，开展学生互助活动。

　　良好的班群众，和谐的学习环境，往往对学困生能产生较大的吸引力

　　各班级要以建立良好的班群众为突破口，透过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力构成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻学困生的心理压力，确保学困生能得到及时而真诚的帮忙，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。

　　3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。

　　在转化学困生工作中，教师要善于寻找学困生身上的闪光点，坚持五个一点，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对学困生中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选班级十星，让学困生从中获得用心的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的'喜悦，让更多的学困生学有榜样，赶有目标。学期末，对学困生成绩提高较快的评为学业进步生，对思想品德进步较大的评为品德优秀生，予以表彰。

　　4、交流总结，评比考核。

　　建立学困生转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化学困生的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶经验，及时交流推广，将学困生转化工作纳入教师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与教师的评优和职称评定挂钩，对转化学困生工作实绩突出的教师进行表彰奖励，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制，切实保证教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。

　　帮扶工作计划篇2

　　一、指导思想

　　以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二、具体措施

　　1、加强组织领导

　　成立结对帮扶工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，教导主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。

　　每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

　　2、校际资源共享

　　学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

　　3、师徒结对帮扶

　　我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

　　4、灵活开展活动

　　原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

　　加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

　　5、目标考核总结

　　为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的`教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。

　　帮扶工作计划篇3

　　一、基本情况

　　本班共有52名学生，其中男生32名，女生20名。有少数民族5人，留守儿童13名，疾病后遗症1名，特殊家庭2名。本班学生聪明活泼，但纪律性差，学习成绩普遍不好。作业书写马虎，字迹潦草，学习态度不端正，学习方法不当，不会听课，思想懒惰，很多同学缺乏学习自觉性。

　　二、目标任务

　　转变思想，纠正错误，热爱学习，学会学习，树立自信，勇于前进。

　　三、具体措施及任务

　　预习方法的辅导

　　指导学生如何预习，懂得预习的作用和预习的方法。使之克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，提高学习效果。

　　听课方法的辅导

　　（1）认真听。要求学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

　　（2）注意看。要求学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

　　（3）多动脑。要引导学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

　　（4）主动练。鼓励学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

　　（5）做笔记。教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

　　（6）善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

　　复习方法的辅导

　　（1）回顾教师课堂讲授的内容及其过程，弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的.复习具有鲜明的针对性和目的性。

　　（2）复习课本，目的在于深化。

　　（3）整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习。

　　（4）对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

　　写作业方法的辅导

　　（1）先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基

　　础上完成作业。

　　（2）仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

　　（3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。

　　（4）细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

　　其他辅导

　　对问题学生，根据不同的情况，制定相应的措施和方法，使其在思想上、学习上得到进步。

　　杨守相

　　20xx年3月1日

　　20xx——20xx学年度第二学期

　　红旗小学：xxx

　　20xx年3月1日

　　帮扶工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　帮教后进生就是以“以爱动其心，以严导其行”积极开展帮教活动，帮助这个孩子养成良好行为习惯，运用我教他们两科教学内容的特点主要从课堂入手，课前及时提示，跟踪辅导，采取督促与激励双结合的方法促进孩子养成习惯的提高。并且建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使教育效果更好与家长要及时沟通，确定阶段提高目标。

　　教育过程中更多的是从学生内心了解孩子，以循序渐进的方式进行，和孩子做知心的朋友，当他有了困难及时给予帮助，使他在自信的基础上在创设的情境中逐步走向自立，进而在教师的渗透中感受到成功的快乐，使他树立正确的学习观，做人观，进而达到自觉约束自身不良行为习惯，是好的行为习惯得以巩固。

　　二、具体措施：

　　1、贯彻落实学校政教处后进生转化的各项措施。

　　（1）、要求全体教师齐抓共管，班主任工作要高度负责，后进生转化工作要细致、严格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。

　　（2）、按时做好后进生转化纪录，及时汇报总结转化工作的'情况，总结经验，改进不足。

　　2、建设良好班风、学风，感染后进生行为。

　　建设良好班风、学风是转化后进生最有效的途径，要善于借助集体的力量来同化、熏陶后进生：

　　（1）、制定公认的班级道德行为规范，树立正确的集体舆论和价值观念。

　　（2）、加强班干部队伍建设，形成班级体核心，培养学生集体认同感、荣誉感、自豪感。

　　（3）、对学生一视同仁，做到班务工作公平、公开、公正，防止歪风邪气的干扰。

　　4、责任到人，相互配合，转化工作常抓不懈

　　（1）、各班根据学生以往表现和班、科任平时的观察和了解，初步落实后进生名单作为转化的重点对象，由班、科任协商指定老师负责转化，在转化过程中，老师之间要相互配合、相互反馈、相互帮助，分工不分家。

　　（2）、帮教教师要深入了解和研究转化对象，了解学生的性格特征、缺点、优点，了解学生校内校外、家庭社会的表现，在掌握系统全面材料的基础上分析学生的心理、行为特点，为有的放矢地因材施教奠定基础。

　　（3）、根据后进生德育转化长期性和反复性的特点，要充分预料学生转化过程的曲折性，转化工作要耐心、细致，抓反复、反复抓。

　　4、发现闪光点，以爱动其心，以严导其行。

　　（1）、教师首先要掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱护的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系。

　　（2）、要从实际出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步要给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。

　　（3）、要严格要求后进生，哪怕是很微小的错误，老师也要及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。

　　5、家庭、学校、社会形成转化合力。

　　积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课、请假等违纪行为，要求班任第一时间向家长反映，了解情况。

　　20xx年３月２4日

　　帮扶工作计划篇5

　　一、指导思想

　　为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

　　二、工作目标

　　通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

　　1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

　　2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

　　三、主要措施

　　㈠健全机制，加强关爱。

　　首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

　　1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　　2、建立留守儿童档案和联系卡制度

　　要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

　　3、真情关爱，“三个优先”

　　(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

　　(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　　(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

　　4、实施教师对帮扶留守儿童制度

　　在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的`情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

　　5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

　　学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

　　6、开展人文关爱活动。

　　通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

　　7、注重对留守儿童的心理健康教育

　　针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

　　2．开展教师家

　　访和学生谈心活动。

　　3、留守儿童信息更新。

　　四月份：

　　1．开展师生对活动。

　　2．档案信息更新。

　　3．开通留守儿童亲情电话。

　　五月份：<

　　1、召开一次留守儿童家长会。

　　2．继续开展师生对活动。

　　3、留守儿童“五一”联欢会。

　　六月份：

　　1．留守儿童主题班会活动。

　　2．留守儿童减免落实情况检查。

　　3．留守儿童工作经验交流及论文撰写。

　　4．班级及学校留守儿童工作总

　　5.留守儿童工作档案整理。

　　帮扶工作计划篇6

　　本学期，我校有一位从事语文教学的青年教师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位教师进行帮扶。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划：

　　一、三年发展目标

　　在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的`提升；结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

　　二、具体目标

　　为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：

　　(一)第一学年

　　1、组织教师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。

　　2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

　　3、上一节校内的公开课。

　　(二)第二学年

　　1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水平。

　　2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。

　　3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。

　　(三)第三学年

　　1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

　　2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。

　　3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。

　　三、主要措施

　　1、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动，及时做好笔记，写好心得。

　　2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

　　3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。

　　4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

　　四、保障措施

　　争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。

　　帮扶工作计划篇7

　　一、指导思想

　　为了加快乡镇幼儿园发展的步伐，发挥我园的示范辐射作用，根据我园工作计划，切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，使教育均衡发展。在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿教师的基本素质，提高z市幼儿教育的整体水平。

　　二、现状分析

　　z市各个乡镇幼儿园先后开园，由于乡镇幼儿园师资力量薄弱，大多幼儿园教师来自小学转岗，对幼儿园教育还比较陌生，整体素质不高，师资力量较薄弱。但是在园领导的严格管理下,教师们工作态度端正，责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，为了使各个幼儿园教育教学质量有所提升，并解决家长们的.后顾之忧。

　　三、存在问题

　　1、保健制度不健全，资料不完善。

　　2、教师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。

　　3、教师的基本素质有待提高，运用《综合课程》的能力需加强。

　　4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。

　　四、帮扶措施

　　1、组织教师来我园参观、学习相关内容。

　　2、带领教师来我园观摩活动。

　　3、现场指导各个乡镇幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。

　　4、指导教师召开家长会，更新家长的育儿观念。

　　5、帮助设计布置幼儿园环境。

　　五、月份安排

　　九月份：

　　1、调查摸底，制订帮扶计划。

　　2、教师专业知识培训。

　　3、接待乡镇幼儿园的参观学习。

　　十月份：

　　1、开放半日活动，接待教师参观学习。

　　2、指导教师合理安排、组织一日活动。

　　十一月份：

　　1、送教下乡，现场指导。（鲁班幼儿园）

　　2、交流学习心得。

　　一月份：

　　1、召开教师座谈会。

　　2、讨论下年帮扶内容。

　　帮扶工作计划篇8

　　按照丹寨县委、县政府精准扶贫帮扶计划总体要求，结合本村实际特制定本帮扶计划。

　　一、基本情况

　　XX村位于兴仁镇政府驻地北部，根据上级要求，现XX村由原来的XX村、杉堡村、窑货村三个村组成。全村辖XX大寨、羊党寨、摆劳、金竹坪、杉木冲、花地、水落洞、窑货大寨、窑货下寨、三边、火烧寨、濑岩、仰天窝13个自然寨，17个村民小组，824户，3372人。其中，享受低保134户456人，五保户2户2人，农村养老保险和新农合参合率达98%以上；精准扶贫户218户945人，贫困发生率为26.93%；劳动力人数1652人，其中外出务工458人；XX党总支部委员会，下设XX、杉堡、窑货三个支部，10个党小组，2个寨管委，有正式党员92人，其中妇女党员11人，预备党员11人。气候属于亚热带季风性温湿气候，年均日照1281.4小时，年均温度14.617.2摄氏度，无霜期252—283天，常年降雨量1250mm左右。四季分明、气候温暖、光照充足。海拔700—800米，地势相对平缓，土壤有机质含量高，适宜农、牧、渔业发展。主要居住有苗、汉、水、侗等民族，其中少数民族占80%。村内地势相对平缓，海拔800—850米，土壤有机质含量高，适宜农、牧、渔业发展。森林覆盖率40%以上。20xx年人均纯收入2712元。近年来，在上级政府和各级各部门的大力支持和帮助下，按照县委一村一品发展战略，结合XX村得天独厚的'自然优势，加大农业产业结构调整步伐，大力发展以精品水果有中药材种植和黑毛猪、蛋鸡、林下养鸡养殖。现有蓝莓20xx亩、金银花250亩、太子参220亩烤烟、220亩、枣子180亩；蛋鸡20000余只，林下养鸡12000余只。建立种植养殖农村合作社2个。

　　帮扶工作计划篇9

　　一、指导思想

　　以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的边缘生要特别重视，使他们得到逐步提高。

　　二、工作任务

　　1、确定边缘生名单，并分析边缘生形成的原因。

　　2、针对各类边缘生，采取相应的办法、措施使其提高。

　　3、认真做好边缘生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

　　三、具体工作和措施

　　1、根据学生开学初的学习情况，确定边缘生名单，并及时了解边缘生形成的原因。边缘生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：

　　（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度；

　　（2）心理原因，缺乏自信心；

　　（3）学生基础差。

　　2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类边缘生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。

　　3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。

　　4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动边缘生一同学习，实行一帮一，共同进步。

　　5、把边缘生根据边缘学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对边缘生的'辅导和关注。

　　6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。

　　7、根据边缘生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个边缘生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

　　8、加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶边缘生工作收到实效。

　　9、对于各类边缘生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改进。

　　“没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法”，边缘生的形成都是有其原因的，对于他们，教师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启发他们智慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对生活，面对未来。

　　帮扶工作计划篇10

　　为认真贯彻落实自治州细准扶贫义务执行企图，晋升我局细准扶贫的针对性战扶贫效果，敦促扶贫义务有序睁开，依照局党组散会粗力，制定xx卫逝世局细准扶贫义务挨算以下：

　　1、树立州卫逝世局细准扶贫义务率领小组

　　组少：xx

　　副组少：xx

　　率领小组主要职责：背责局细准扶贫义务的折衷战结构率领；研究制定局年度扶贫义务挨算；折衷解决扶贫义务中显现脆苦战结果；背责扶贫效果的评价战扶贫方法落本相况的敦促搜查。

　　2、很抓各项义务落实

　　㈠卫逝世局牵头执行的任务

　　1、加强乡村医疗卫暮气构拔擢，解决农牧夷易远民众便远看病脆苦的结果。

　　主要方法：一是睁开摸底考察，摸浑全州现有村卫逝世室基础情况，制定村卫逝世室2年拔擢企图；两是自动抢夺国家、自治区标准化村卫逝世室拔擢项目，狠抓项目义务落实。20xx年全州新建27所村卫逝世室，其中专乐市7所、细河县14所、温泉县6所；20xx年拟新建30所村卫逝世室；三是引诱折衷县市结构招聘乡村医生，确保每个行政村至少有一所村卫逝世室，每个村卫逝世室至少有一名乡村医生，暂且没法招聘的，可从乡镇卫逝世院下派医生驻村坐诊，真实解决民众便远救治的结果；四是加强乡村医生财政补助、基础民众卫逝世补助、国家基础药物制度专项补助等政策落本相况的看管搜查，保证村卫逝世室基础医疗战公务卫逝世处事普通运转。全州共有300个行政村(队)，目前有村(队)卫逝世室256所(其中标准化村卫逝世室178个)，20xx年投资243万元新建27所村卫逝世室(其中中间投资135万元，县市配套108万元)，20xx年自动抢夺落实30所村卫逝世室拔擢资金。

　　完成时限：村卫逝世室基础行动步伐拔擢完成时限20xx年底；此外义务20xx年年底必须完成。

　　2、加强“访惠集”义务的结构率领，依托卫逝世行业特点，着力解决塔木赞格村穷苦户生产生活脆苦的结果。

　　主要方法：一是摸清贫困户家庭基础情况，针对不合特点，分户制定脱贫帮困挨算，并为每个穷苦户家庭建立家庭档案；两是春耕秋收之际，自动联系农机户或结构本局局部干部职工协助穷苦户犁地、收成、收割农做物；三是取农业部门联系，建立穷苦户种植技术定期培训机制，邀请农业技术人员现场培训战引诱，及时解决穷苦户种植历程中显现的技术结果；四是帮手村委会加强养殖业存款资金支出的看管，确保资金专款公用；五是操作养殖业存款资金为每个穷苦户家庭采办适当数量的家禽，联系畜牧兽医人员一对一地为穷苦户引诱、传授养殖技术；六是帮手自愿穷苦户进城创业或赴周边处理时令性的劳务创收，正正在创业资金存款战办理各项行政答应圆面给予大力的支撑。20xx年3月底前由局“访惠集”义务组背责，摸浑塔木根赞格村穷苦户基础情况、家庭收进主要去历、穷苦缘由、删收创业自愿，分类制定脱贫帮困挨算；20xx年操作养殖业存款资金或自治区专项资金为10户穷苦户采办牛、羊、鸡、冰激凌建筑拆备，以生产绿色畜牧业副产品为删收创收门路，邀请有闭专家给予技术引诱；4月、9月结构穷苦户青壮年劳力2批60人次，中出启包xx地区部分植树绿化工程。

　　完成时限：20xx年底

　　㈡帮手有闭单位执行的任务

　　1、制定农业技术人员定面联系处事穷苦户企图，结构睁开技术处事义务。

　　主要方法：摸清贫困户家庭底数，体会穷苦户正正在种植业技术处事圆面的需供，及时背农业部门上报需供挨算。建立取农业技术人员联系机制，定期邀请农业技术人员为穷苦户睁开种植业技术培训战面临面引诱。局结构帮扶村共有穷苦户40户，其中32户正正在种植蔬菜、玉米、甜菜等圆面有技术处事需供，20xx依照农业技术部门培训挨算，上报32人插手培训，5月、8月分两次邀请农业技术人员为18户穷苦户中止现场技术引诱。

　　完成时限：20xx年底

　　任务互助：

　　2、加强对穷苦户富余戚息力相关技能的培训，晋升穷苦户戚息创业的本领。

　　主要方法：体会市场赋闲趋势、用工需求和穷苦户家庭戚息力的文化火仄、年龄等基础情况，结构穷苦户家庭戚息力自动插手人社部门进行的戚息技能培训战企业用工招聘会，最大年夜限定地帮手穷苦户转移赋闲。局“访惠集”义务组背责，20xx年上报10户25人次插手人社部门结构的戚息技能培训班。

　　完成时限：20xx年底

　　3、加强对穷苦户家庭勤恳致富的励志教育，促进穷苦户戚息力树立自力更生、勤恳脱贫的熟悉。

　　主要方法：一是建立取果懒致贫穷苦户定期谈心机制，清楚责任人，完成一对一帮扶教育，使其充分熟习到自己的结果战不足，引导其自动背勤恳致富高手学习；两是结构果懒致贫的穷苦户及时插手相关部门进行的脱贫励志教育；三是加大年夜看管转化力度，及时跟踪看管穷苦户的生产发展情况，对思维战动作显现波动战反复的再次中止教育引导，对立做到思维熟习没有窜改，教育引导义务没有罢戚，确保转化成功，使穷苦户实正能够依托自己的辛劳戚息脱贫致富。20xx年由局“访惠集”义务组背责，摸浑果懒致贫户底数，取结构支部党员建立一对一帮扶闭系，清楚责任人战义务目标，每季度睁开一次拜候谈心活动，做到思维没有转化帮扶没有脱钩。

　　完成时限：长期对立

　　3、义务恳求

　　㈠局党组要加强对细准扶贫义务的结构率领，定期召开细准扶贫义务折衷会，及时支现和解决细准扶贫义务中碰着的脆苦战结果。要加大年夜对细准扶贫投进的.力度，定期搜查帮扶方法落本相况，真实做到率领到位、责任到位、投进到位、方法到位，确保细准扶贫义务得到实实在正正在的效果。

　　㈡局“访惠集”义务组要建立局结构党员干部一对一帮扶穷苦户机制，取村“两委”班子研究制定符合穷苦户实际的三年脱贫企图战每年的脱贫挨算，要清楚职责战年度义务目标，找准义务切进面，狠抓义务方法落实。要建立年度脱贫效果评审制度，定期查找扶贫义务的盈弱环节，加大年夜履职尽责的督查力度，力争3年使70%的穷苦户脱贫。

　　㈢局办公室要做好局“访惠集”义务组的后勤包管义务，正正在人力、物力、财力上努力支撑“访惠集”义务组执行职责。要做好扶贫帮困义务疑息的搜聚义务，及时宣传履行范例事迹和好的做法。春耕秋收农忙时令要及时结构干部职工睁开义务支农。各级率领干部要带头落实细准扶贫各项方法，为带动局局部干部职工自动参与扶贫拓荒义务做出树范战表率。

　　帮扶工作计划篇11

　　20xx年，是巩固脱贫成果与乡村振兴有效衔接的第一年。在区委、区政府的坚强领导下，区乡村振兴局紧紧围绕区委、区政府部署的各项中心工作。按照中央、省、市的部署安排，尽锐出战，持续发力，突出项目建设，加快产业发展，坚持以实施乡村振兴战略为切入口，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，全速推进、全面实施乡村振兴战略，切实搞好巩固脱贫成果衔接乡村振兴工作。在xxxx年荣获“全省脱贫攻坚先进集体”称号。

　　一、今年来所做工作

　　（一）全面摸排，切实落实防止返贫致贫动态监测

　　x月底，按照省市要求，区乡村振兴局牵头组织区医保、交警等xx部门及乡镇，对农村人口进行摸排工作，x月下旬又再次组织各行业部门、乡镇、村社干部开展逐村、逐户全面排查，重点围绕脱贫质量，重大政策的落实情况，特别是“两不愁、三保障”及安全饮水情况。此次摸排工作共排查农户xxxxx户、xxxxx人。其中脱贫户、低保特困户、重病慢病户、重残户xxxx户、一般农户xxxxx户，做到了摸底排查工作全覆盖。截止目前，xx区现有脱贫户、监测对象共计xxxx户、xxxx人。通过多次摸排、精准画像，今年新识别监测对象xx户xxx人（后死亡一人）。现有监测对象共计xxx户、xxx人，其中已消除风险的监测对象xx户xx人，未消除风险的监测对象xx户xxx人。确保应纳尽纳，不漏一人。

　　（二）夯实基础，做好各项基础性工作。

　　一是就业稳岗方面，xxxx年我区持续加大就业帮扶力度，持续巩固拓展成果，促进脱贫人口、监测人口稳定就业。截止xxxx年xx月底，xx区脱贫人口务工人数为xxxx人，其中省外务工xxx人，省内区外务工xxx人，区内务工xxx人；监测人口务工人数为xx人，其中省外务工x人，省内区外务工x人，区内务工xx人。二是公益性岗位方面，公益性岗位安置方面，提供了xxx个公益性岗位（xx乡xx个，xx镇xx个，丹洲xx个），其中脱贫人口安排公益性岗位就业xxx人，监测人口安排公益性岗位就业x人。振兴车间工作主要由区人社局牵头，今年的任务已全部完成，目前已经将岗位补贴全部打卡发放。三是教育助学方面，xxxx年我区“雨露计划”职业教育补助工作于x月正式启动，经学生申请，有关部门对贫困资格、学籍审核、各级公示等环节，全年开展春季秋季雨露计划共打卡发放资金xx万元，资助学生xxx人。四是医疗保障方面，截止xxxx年x月xx日，全区脱贫户、监测对象共xxxx人已全部参加城乡居民基本医疗保险和城镇职工基本医疗保险，脱贫户、监测户、低保特困对象、重残人员全面参保。五是住房安全方面，对全区行政村范围内所有农村房屋xxxxx栋开展了安全隐患入户调查，排查出初判存在安全隐患房屋xx户，已纳入今年危房改造计划，目前全部完工。六是饮水安全方面，区水利局建立了全区安全饮水台账，全面保障区农村饮水安全，常态化进行水质合格检测（每季度一次），建立季节性缺水应急预案，保证饮水安全。七是小额信贷工作，截止xxxx年xx月底，xx区xxxx年新增发放贷款xx笔xxx万元，均用于脱贫户产业发展需要，历年来未产生不良贷款，风险补偿金xxx万元也未动用。

　　（三）科学安排，规范各级衔接资金使用

　　xxxx年中央财政衔接资金xxx万元，专项扶贫资金xxx万元，和省级财政衔接资金xxx万元，区级配套资金xxx万元（另老区发展xx万元扶贫资金直接划拨区民政局）共计xxxx万元，我们严格按照衔接资金的管理规定，把资金和项目全部安排到乡镇和村（社），目前，大部分工程已经竣工，资金拨付达xx.xx%。

　　（四）强化责任，狠抓驻村帮扶和结对帮扶

　　1、驻村帮扶：按照市派驻村办工作要求，结合我区实际，严格落实“精锐出战”要求，选派一批优秀干部参与驻村帮扶工作。x月xx日，新一轮驻村帮扶共选派x支乡村振兴驻村工作队，选派驻村帮扶工作队xx人，后盾单位xx家。xx月xx日，根据省市要求重新调整安排乡村振兴重点帮扶村、一般脱贫村、省级乡村振兴示范村、党组织软弱涣散村，驻村帮扶共选派xx支乡村振兴驻村工作队，驻村帮扶工作队xx人，后盾单位xx家，并将每个帮扶村的后盾单位增加为x个。工作队的队长均为后盾单位科级以上干部或中层业务骨干，协调组成员均由各后盾单位班子成员担任。全面实现区级领导包联、驻村工作队帮扶、党员干部结对、企业深度参与的“全覆盖”乡村振兴格局。

　　2、结对帮扶：我区虽处常德市中心城区，农村区域体量不大，脱贫户、监测户不多，但我区严格按照中央“四个不摘”要求继续执行结对帮扶全覆盖的措施。我们安排在编在岗干部对全区所有脱贫户、监测户开展全覆盖结对帮扶工作，且监测户实行后盾单位或乡镇党委政府班子成员联系帮扶制度。

　　（五）加紧推进，全面实施乡村振兴战略

　　1、谋划顶层设计，强化组织保障。

　　xx区为加快推进全区乡村振兴工作，强化组织领导，落实工作责任，成立了区委实施乡村振兴战略领导小组，由区委书记和区长担任双组长，区委副书记担任第一副组长，区人大、区政府、区政协联系乡村振兴工作的分管领导担任副组长。领导小组下设办公室，办公室设在区乡村振兴局，区乡村振兴局主要负责人兼任办公室主任。

　　2、聚焦重点引领，确立示范片区。

　　xx区作为中心城区，为切实推进乡村振兴战略实施，把乡村振兴的美丽蓝图变成农业农村现代化的现实图景，结合我区区域特点，打造乡村振兴示范片建设。经领导小组研究，分别在芦荻山乡与丹洲乡成立两个乡村振兴示范片。

　　二、亮点特色工作

　　对口帮扶。我区承担了xx县xx村、xx村、xx村、x村四个贫困村的对口帮扶工作，截止xxxx年x月x日，累计投资金xxxx余万元，通过基础建设，发展生态旅游等方式，不仅让贫困户脱了贫，还顺利通过了国检验收。目前x个村、家家有项目、户户有产业，人人能增收，补齐了短板，有效促进了贫困群众稳定增收，今年x月初，根据市委组织部《关于认真做好xxxx-xxxx年市派驻村工作队选派工作的通知》要求，我区继续对口帮扶xx县x个全省乡村振兴重点帮扶村（xx镇xx村、x村、xx社区、xx村）。派驻的xx名优秀驻村干部按时间节点赴xx县开展新一轮驻村工作。今年以来，区委书记康少中，区委副书记、区长寻健，区委副书记王先波，区委常委、常务副区长林红华等领导，带领相关部门负责人前往对口帮扶的.xx县xx镇开展调研多次，积极谋划今年四个村的乡村振兴建设项目，已落实资金xxxx余万元用于去年x月调整后四个村的基础设施建设产业发展，有序的启动了对口帮扶村的脱贫攻坚与乡村振兴衔接工作。

　　三、xxxx年工作计划

　　xxxx年，我局将按照“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴”的要求，持续聚焦“守底线、抓发展、促振兴”的工作思路，牢牢守住不发生规模性返贫底线，务实推进乡村建设、乡村治理和农村社会事业发展。围绕抓牢防止返贫监测和帮扶“两个环节”，抓住产业发展和就业帮扶“两个关键”，抓实新型农村集体经济和扶贫项目资产“两个基础”，重点从以下几个方面下力：

　　（一）巩固拓展脱贫攻坚成果

　　1、健全防返贫监测与帮扶机制

　　围绕抓牢防止返贫监测和帮扶“两个环节”，健全和完善防止返贫监测帮扶机制，一是依托省防返贫监测与帮扶管理平台，常态化开展监测预警和动态管理，进一步明确监测范围、对象和标准，规范监测方式和程序，对监测对象不设规模限制，确保早发现、早干预，做到应纳尽纳、应扶尽扶。二是按照缺什么补什么的原则，根据监测对象风险类别、发展需求等开展针对性帮扶，坚持预防性措施和事后帮扶相结合，使用行业政策、财政衔接推进乡村振兴补助资金等，对所有监测对象开展精准帮扶。切实做到精准监测、精准帮扶。三是严格把握风险消除标准，规范风险消除程序，稳定消除返贫致贫风险，切实防止返贫致贫，坚决守住不发生规模性返贫的底线。

　　2、落实各类政策保障措施

　　按照“新政不出、旧政不退”的原则，督促各行业部门在完善提升相关扶贫政策的前提下，使现有帮扶政策在过渡期内保持总体稳定，增强政策的延续性和扩展性，使原有的扶贫政策保持不变，支持力度不减，从而更好实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。持续跟踪脱贫人口“三保障”和饮水安全实现情况，落实好教育、医疗、住房、饮水等民生保障普惠性政策，重点抓住产业发展和就业帮扶“两个关键”，及时针对政策落实情况组织开展“回头看”工作，并根据脱贫人口实际困难给予倾斜。抓实新型农村集体经济和扶贫项目资产“两个基础”，强化乡村振兴衔接资金项目管理，充分发挥强短板、补弱项的项目资金使用绩效，让衔接资金来撬动社会资本参与乡村振兴的行动。建立健全扶贫项目资产管理长效机制，进一步加强扶贫项目资产后续管护，并落实管护责任人，推动扶贫项目资产持续发挥效益。

　　3、构建乡村振兴帮扶体系

　　严格落实“四个不摘”工作要求，进一步深化帮扶工作体系建设，完善区级领导联点和区直单位干部结对帮扶机制，保持帮扶力度不减，不断拓展帮扶领域，调整完善结对关系，更好发挥区直单位帮扶作用。积极整合社会力量参与帮扶，深入实施“万企兴万村”行动，开发用好中国社会帮扶网络平台，充分利用“我们村”平台开展各类社会帮扶活动，不断凝聚全社会帮扶的强大合力。持续开展对口xx帮扶工作，积极对接好产业发展与项目建设。用好“两支力量”，即驻村工作队和农村基层组织。xxxx年要充分发挥驻村第一书记和工作队作用。重点抓好巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村产业发展、乡村建设、乡村治理、农村社会事业发展及农村党建等工作。要做好抓党建促乡村振兴工作，推动选优配强村党组织书记，促进退伍军人、返乡大学生等更多本土人才充实村“两委”力量，积极投身乡村振兴。

　　（二）全面实施乡村振兴战略

　　1、编制好规划。乡村振兴，规划先行，各个乡村都要拿出符合实际的规划设计，切忌大而空，要充分尊重历史、尊重自然、尊重民意，拿出符合村庄实际、通过努力又可以实现的规划。

　　2、发展好产业。要鼓励好和扶持农民群众、立足本地资源发展特色农业、乡村旅游和实体经济，特别是要引进能人、流转土地、集中发展名优特农业产业，让农业产业红红火火。

　　3、示范好样板。xx区农村体量不大，各个乡镇每年以“幸福屋场”或“自然村落”为单位办x-x个示范样板，持续通过x-x年的努力，x-x年后xx区一定是个全域的美丽乡村样板区。

　　4、整合好资金。将各级涉农资金在政策允许的范围内整合，分期分批集中投放到对应的区域和项目，与此同时区级财政要适当拿一些引导资金，让乡村建设的开展有资金保障。

　　5、治理好乡村。在办点示范的同时，对大面上的农村区域，移风易俗、人居环境整治提升等为抓手，推动面上工作的平稳推进。

　　6、发展好集体经济。要整合一切力量，调动一切因素，分村施策，因地制宜，大力发展集体经济，实现村富明强。

　　7、擦亮好名片。按照省市的要求继续抓好xx县xx镇x个村的对口帮扶，把对口帮扶这块名片擦得更亮，彰显xx区的政治担当。

　　帮扶工作计划篇12

　　为促进赵垛楼村早日实现稳定脱贫奔小康，按照县委县政府的总体发展思路，结合赵垛楼村村“两委”、村党员代表、群众代表意见，结合赵垛楼村实际情况，特制定精准扶贫帮扶脱贫攻坚工作计划如下：

　　一、基本情况

　　兰考县葡萄架乡赵垛楼村位于距兰考县城24公里、乡政府所在地的东南部，是县委书记的好榜样焦裕禄生前树立的“四面红旗”之一，“赵垛楼的干劲”曾在20世纪60年代响彻全国，激励了人民群众战天斗地、改变贫困面貌的决心和信心。现在的赵垛楼，把“赵垛楼的干劲”进一步延续和发扬，在脱贫致富的攻坚战中，成为了焦裕禄精神发扬和传承的代表。全村辖2个自然村，3个村民小组，总户数394户，1420人，耕地面积1907亩。村主要产业以小麦、玉米为主，近年来该村陆续扩展产业园的规模，劳务输出也逐渐成为村民的主要收入来源。村两委班子健全，党员25人。

　　现有建档立卡贫困户97户318人，20××年脱贫24户88人，20××年脱贫55户180人，20××年脱贫8户29人，20××年脱贫3户7人。

　　二、贫困状况及原因分析

　　(一)自然环境约束。赵垛楼村在乡政府东南5公里处，与考城镇搭界，受自然环境条件约束，没有农业支柱产业，畜牧养殖业很少，没有工业企业，农民经济收入始终无法提升。究其贫困原因是思想观念落后，缺乏科学种田知识，无支柱产业支撑。

　　(二)没有超前思想。贫困户有小农思想严重，缺乏市场经济效益观念，不懂赚钱途径和经商理念。村民文化素质偏低，缺乏技术又不学技术，没有项目投入、不懂改进等诸多方面的影响而迟迟迈不进设施农业、装备农业和现代化农业的大门，也就自然形成了农户经济薄弱，收入不理想。

　　三、脱贫计划

　　1、20××年，完成贫困户走访调查，了解基本情况，为村里道路做好规划，完成村内主干道的铺设工作，达到群众出门不踩“泥水路”的标准。帮助有头脑，敢干事的贫困户发产小型产业。

　　2、继续发挥众庆种植合作社带头作用，让一部分有发展产业能力的`贫困户入股合作社，年底分红利，增加收入。让一部分有劳动能力的在村内务工，增加工资性收入，达到增收目的。

　　3、扩大种植、养殖业，在原来的基础上，扩大养殖、种植规模，增加收入。动员组织社会各界参与扶贫，促进扶贫项目的长远发展，完善推进。

　　4、加强村民文化素质教育，改变群众生产、生活观念，利用好优势，重点发展短、平、快产业;积极向上争取项目投入再发展，争取一定项目资金，引导农户实施，切实改变群众生产、生活环境。

　　5、对贫困户居住的危房进行分批改造或重建，改善贫困户居住环境。落实“五不五有”政策，改善贫困户家庭生活基本面。

　　6、力争剩余兜底户、五保户通过增加收入，保障“两不愁三保障”的情况下，稳定脱贫。

　　四、脱贫措施

　　(一)贫困户达到的脱贫效果

　　通过政策实施，使贫困户达到有干净水吃、穿衣不愁，吃饭不愁，住房不愁，学生教育有保障，业余生活丰富，精神面貌到全面改善。

　　(二)贫困村达到的效果

　　1、通过政策措施，实现贫困村基础设施完善，村内各条道路实现全硬化，户户通自来水，家家有电用，看上有线广播电视，让群众的精神生活充满活力。

　　2、产业发展：继续大力发展果蔬大棚，种植大棚达到100余座，形成产业园区，年产生经济效益达100万元左右。

　　3、公共服务水平得到有效提高，有农家书屋、锻炼身体体育器材、有文化活动广场、政策宣传栏、丰富业余生活。

　　4、集体经济带动贫困户民展，入股合作社，增加集体经济收入，实行年底根据效益分红利制度，预计入股的贫困户年底能分红利20xx余元。

　　五、组织实施

　　一、加强组织领导。加强领导，建立村脱贫领导小组，由乡领导任组长，驻村工作队员、村两委班子成员为成员的脱贫工作小组，落实责任，形成齐抓共管的局面。发挥党员、村民组长的模范带头作用，教育和引导村民积极参与扶贫开发建设，充分调动村民的积极性、主动性和自力更生的能力。

　　二、整合资源，加大投入项目建设力度，通过积极向上争取建设项目，建设资金要捆绑使用，从人、财、物上给与大力支持。争取政策支持，加大公共财政向农村经济发展的覆盖范围。

　　三、项目设施及资金使用实行“四议两公开”管理，做到规划民主、决策民主，确保扶贫一次成功一次，实施一种见效一种。

　　四、制定精准的扶贫帮扶措施，想尽一切办法为群众解难题、办好事、办实事，尽可能的提供强有力的帮助。

　　帮扶工作计划篇13

　　一、指导思想

　　以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化，特制订本计划。

　　二、具体做法

　　㈠建立制度，明确职责

　　根据上级有关文件要求，结合我班实际，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。

　　1、建立“学困生”个人档案

　　对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。

　　2、制定“学困生”结对帮扶制度

　　组织安排结对帮扶，实行承包责任制，生生结对，师生结对。做到明确转化目标，责任落实到人。

　　3、强化跟踪流程管理

　　建立“学困生”转化情况记载簿，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。

　　㈡注重方法，开展活动

　　在转化“学困生”工作中，念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。

　　1、因材施教，重视学习辅导

　　深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在教学的'各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。

　　2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动

　　建立帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。

　　3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。

　　寻找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。在转化过程中提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者及时表扬鼓励，让“学困生”获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。