学校语言文字工作计划

时间：2022-09-09 18:17:14 工作计划我要投稿

学校2017语言文字工作计划

　　学校2017语言文字工作计划【1】

　　一、工作的指导思想

学校2017语言文字工作计划

　　以省语委下发的文件精神为重要思想为指导，全面落实贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以语言文字规范化示范校评定的标准来衡量、检验。进一步完善我们学院语言文字工作的长效管理机制，积极探索语言文字与学校各项工作的'关系，全面推进学院语言文字规范化建设。广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高教师与学生的语言文字规范意识和应用能力，为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使江城学院语言文字工作再上一个新台阶。

　　二、主要工作内容

　　加强校园语言文字日常管理

　　1、注重规范语言的使用。教师在学生活动中，关注规范语言的使用，能正确、精炼地引导学生语言表达。

　　2、教师加强普通话练习。采用集体组织或自学等方式加强教师的普通话练习，促使教师的语言应用能力得到提升。针对小部分未达普通话等级标准的教师，推普组将组织教师加强练习。

　　努力做好语言文字常规工作，与教育教学相促进。

　　在教师100%达标的基础上，定期组织学习、测试，努力提高教师语言文字知识技能。师生在教学、工作、会议、宣传和其他活动中使用普通话率达到100%，学校各级橱窗宣传栏、张贴物、活动会标、宣传资料等用字规范率达到100%。在正规场合100%使用普通话的基础上，继续使普通话真正成为校园范围内使用的工作、交流语言。

　　开展丰富多彩的语言文字活动，推进常规工作。认真组织师生共同参与的“春之韵”诗会、建党九十周年党史知识比赛活动。

　　6月，将组织主题为“建党九十周年”的教师演讲赛，围绕这一主题，展示教师普通话水平。同时，拓宽教育渠道，把语言文字工作向外辐射。利用学校广播等形式，在园内开展宣传活动。

　　三、具体安排

　　2月份：

　　制定学校语言文字工作计划

　　3月份：

　　学校成立语言工作小组，进行规范用字、用语的检查

　　4月份：

　　1、落实宣传栏内容

　　2、“春之韵”诗会活动

　　5月份：

　　1、教师读书、读报活动

　　6月份：

　　1、“建党九十周年”演讲赛

　　2、资料的收集与整理

　　3、制定园语言文字工作总结

　　学校2017语言文字工作计划【2】

　　一、指导思想：

　　正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建省语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作再上一个新台阶。

　　二、主要工作：

　　(一)学校工作

　　在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创省示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

　　1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

　　2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

　　3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。

　　4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

　　5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.

　　(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。

　　教师活动：

　　1、要求每位教师进校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

　　2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

　　3、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

　　4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的.语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。

　　5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。

　　6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

　　7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

　　8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力;

　　9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查;

　　10、开展教师课堂教学用语规范化调查。(推门听课)

　　学生活动：

　　1、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

　　2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。

　　3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率;

　　4、加强传统校园活动如艺术节、六·一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：

　　(1)诗朗诵比赛;

　　(2)书法比赛;

　　(3) 征文比赛;

　　(4)演讲比赛

　　(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

　　学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

　　1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

　　2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

　　3、继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。

　　4、发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。

　　5、在学校内外悬挂多条宣传标语、牌板营造浓厚的推普氛围。

　　三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。

　　1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各班文字协查员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

　　2、积极宣传《国家通用语言文字法》和各级语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。

　　3、健全语言文字工作网络

　　本校确定专人负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

　　4、继续搞好汉字规范化。校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书，各种活动的会标、标语、张贴物、学校校报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求规范率达到100%。

　　四、每学期做好系列常规活动，扎实推进语言文字工作。

　　1、一次国旗下讲话。

　　大队辅导员利用集体晨会时间向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置每届推普周活动的具体安排。

　　2、一个主题班会。

　　各中队开一次“说普通话，写规范字”主题队会。利用诗歌、小品、歌舞等节目形式深化推普活动。

　　3、一次经典诵读比赛。

　　各中队开一次“说普通话，写规范字”诗歌朗诵会。诵读红色经典、讴歌新中国社会主义建设和改革开放伟大成就开展，加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。

　　4、一次“写规范字”书法比赛。

　　各中队开展一次“写规范字”书法比赛。教导学生：横竖撇捺规范书写，坐立行走方正做人。

　　5、开展“啄木鸟纠错”活动。

　　组织“啄木鸟小队”巡查班级不规范用字，并一一做好记录，并向班主任反映，让他们及时进行纠正。发动全校学生参与“啄木鸟小队”，利用周末时间走上街头，发现不规范的用字，并及时向相关单位反映。

　　6、在社区或闹市区设点宣传，发放推普宣传品和宣传材料，并广泛征集推普宣传标语。

　　7、开展“我给父母当老师“活动。

　　发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体“的推普两级跳。

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