语文教研工作计划范文(精选5篇)
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语文教研工作计划

时间:2021-09-20 09:03:41 工作计划 我要投稿

语文教研工作计划范文(精选5篇)

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,一定有不少可以计划的东西吧。写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的语文教研工作计划范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

语文教研工作计划范文(精选5篇)

  语文教研工作计划1

  一、落实常规检查。

  “无矩不成方圆”,教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本学期,我们仍将对教研组的老师们进行三次教学常规检查,其中包括:1、期初的教学计划检查。各师应认真填写相关内容,对新学期的教材及教学措施有所构想与安排,教研组将在教研会议上共同分享好的举措与方案;2、期中期末将进行作业批改,教案撰写,博客更新的检查。作业批改检查内容,包括:一二年级:写字本,听写本,语文指导丛书;三至六年级检查作文本与语文指导丛书。检查时,将从以下几方面进行考评:是否能以课为单位进行批改,对于学生错误的题目有否进行二度批改,作业是否根据年段特点给予一定的评价,且标注批改日期,学生的作业是否保持整洁,字迹是否工整,检查的情况将作为期末考评教师工作一栏的标准。

  二、教案的撰写。

  因为大家都是有经验的老师了,所以我们不要求每个老师都撰写教案,但是,新课程的课文还在一直不断地修正中,因此,老师们应该充分备好课再走进课堂。本学期我们将着重抓作文教学,有目的性地指导一堂习作课,比让学生盲目地写上十篇来得有成效,因此,本学期,我们的语文老师开了几堂习作课,就撰写几篇习作教学简案,可是附在教案纸中,也可是上传至博客中。(一年级除外)

  三、博客更新检查。

  本学期将继续将博作为一种教研的平台,期中期末将对老师们的博客将进行检查,检查内容围绕是“开课评课”“教学有感”“精彩文摘”,保底线为:听了几节课,就写几节听后有感(其中包括校内的和校外的);与语文教学或教育教学相关的文摘不少十篇,而教学有感以每两周一感为基线,至期末约八篇左右。

  四、开展业务教研学习

  1、加强光碟培训。组织全体语文教师学习各年级语文光碟培训,光碟不集中观看,各师充分利用时间去领会教材精神。并记下培训摘要。各老师之间要加强经验交流,借鉴彼此好的举措,经常性地开展互听互评互研活动,积极参加各种镇市级公开课,竞赛课,多参加各种课改论文,课改优秀试卷的评选。在实践中不断发现问题,总结经验,提高个人的课改、教改实践能力。此外,我们还将组织继续学习于永正的名师教学光碟,继续领略他的五重教学法。

  2、开展业务教研活动。本学期,仍将周四上午8:00。

  语文教研工作计划2

  一、学好理论,更新观念,提高素质

  中国有句俗话:活到老,学到老。作为教师,更要“教到老,学到老”。

  1、学习先进的教育教学理念,了解当前教坛的新动态,结合语文教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

  2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

  3、教研组每位成员要紧密结合教育教学工作计划和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。

  二、狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、落实学科教学常规,重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面提高教学质量,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  2、扎实做好集体备课,不走过场。各备课组要明确集体备课的流程,认识集体备课的益处,各任课教师在严格遵守制度中的细则。

  3.发挥群体优势,提高备课质量,争取在学校第一次的教学决赛中获得冠军。

  三、成立板报社,出版第一期板报。

  成立板报社,引导、促进文学社各项活动的正常开展是本期语文组工作的重点之一。

  四、具体安排如下:

  9月份:成立兴趣小组;

  成立板报社,建立板报社组织机构,各项工作开始运转。

  10月份:组织学生参加各种中学生作文大赛;

  充实学校文化阵地和校团委联合,做好第一期板报的审稿,编辑工作。

  11月份:语文教师教师汇报课;

  由准备、互评、讲课三个环节构成,望各位老师做好准备。

  五、其他工作:

  1、配合学校做好月考核工作。

  2、完成学校临时性指派工作。

  语文教研工作计划3

  一、做好新课程改革实验工作

  1、在总结、反思20xx年下半年课程改革实验经验、教训的基础上,着重围绕在实验过程中碰到的`困惑和问题,扎实开展研究,积极探索解决问题的方法和对策。各教研组可以结合各自实际,确定研究、突破的重点,从而形成自己学校的特色。

  2、继续加强学校备课组建设和片级教研活动组建设。继续完善以备课组为单位的教研活动形式,备课组要制定出教研活动计划,定期开展集体备课、听课讨论活动,并认真做好记录及资料保存工作。继续开展好以片为单位的新课程教学研讨活动。各教研组要精心组织、准备,迎接县教研室组织的以下一些活动:全县初中新课程课堂教学展示、研讨活动;作为校本教学研究的重点,开展教育叙事研究和教学反思评比交流研讨活动;中学课堂教学课件评比活动。

  3、加强交流与学习。继续组织教师学习新课程标准,以新的理念、新的方法为指导,搞好教学设计,组织课堂教学。充分发挥新课程学科指导小组成员的作用,每位小组成员都要开出示范课、作有关专题讲座,

  4、继续做好学校课程开发、综合实践活动课程实施等工作。要充分利用我们语文学科自身的优势,“留心处处皆语文”,进一步树立大语文观念,结合地方特色,开发好学校课程,综合性学习是提高学生素质,培养学生能力的很好的载体,必须要保证活动的时间,做好成果的积累、保存工作。

  5、积极为《新课程实验》、《海盐教科研》课改专栏撰稿,大的教研组不少于3篇,小的教研组不少于1篇。积极为“海盐课改网”语文板块上传材料,包括备课参考资料、课件、教学设计和学生习作等,交流课改动态与课改经验,要求每个教研组都要有体现,希望教研组长落实好相关人员。

  二、初、高中毕业班教学研究工作

  一、高三复习教学研究。继续组织新老高三共同开展对20XX年《考试说明》和20xx年高考试题的分块分专题研究,特别要研究20xx年试题在使用新教材后有哪些变化,我们应该如何来应对这些新的变化。做好20XX年高考信息的收集工作,针对新的变化,采取应对措施。做好三、四、5月份高三模拟考的分析工作,届时将分块落实分析,要有书面材料,对存在问题要有针对性的措施和策略。组织参加市内外有关高考复习研讨会,借鉴外地高考复习经验,提高我们的复习效率,力争不拖后腿。

  二、做好中考复习研讨活动,继续开展校、片、县三级相结合的中考复习模式,加快新课教学进度,保证复习时间,保证复习质量。各校初三备课组要及时总结复习中的经验、存在的问题,以便在片活动中交流。片活动继续分专题开展研讨,形成书面材料后,在县级研讨活动中交流。

  三、教师培训和队伍建设

  1、继续加强对新教师的业务培训,组织他们学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。继续把高中新教师业务水平的提高作为队伍建设的重点,组织他们开展课堂教学实践活动,督促他们完成在培训班期间应该完成的任务。第一期高中语文青年教师课堂教学研究小组活动效果教好,上学期因时间短而没有成立,力争在本学期成立第二期。语文学科方面有下列一些活动:初中新课程实验课堂教学比武,高中3年内新教师课堂教学比武,高中3年内新教师高考水平业务考试。

  2、加强骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的带头作用。继续开展送教到片活动,将县、市学科带头人和骨干教师的优秀课堂教学实践课送到基层,供老师们学习、借鉴。学科带头人要继续做好业务水平再提高工作,切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。

  四、继续开展丰富多彩的语文课外活动,办好文学社

  进一步贯彻大语文观念,通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。各校要结合实际,精心策划,认真组织,引导学生通过参与活动,在活动中丰富知识,增长才干,从而全面提高学生的素质。在这方面语文教研组长要发挥好自己的作用。进一步加强对文学社工作的研究,认真办好社刊,给学生一片蓝天,让他们自由地去飞翔。继续支持教研室办好《中学生作文》,按要求及时送稿。也可以将综合性学习的成果作为专题送上来。同时要积极向省内外有关刊物投稿,以提高文学社的知名度。

  五、进一步加强教学科学研究

  近几年来,广大语文教师自觉学习先进的教学理论,认真地钻研教材,大胆地开展课堂教学实践,在教学中积累了许多宝贵的经验,撰写论文和参与课题研究的老师越来越多,论文的质量越来越高。教学形势的发展,对教师自身的素质提出了更高的要求。随着新教材的使用,课程结构的改革,许多的课题等着我们去研究,许多的问题等着我们去解决,所以广大教师要继续围绕教学改革中的热点、难点问题开展教学科研,将课题研究和教学活动紧密结合起来,力争科研出成果。积极组织青年教师参加市青语会阅读教学论文评选。

  语文教研工作计划4

  一、指导思想

  继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。

  二、具体工作和要求

  1、继续组织语文全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。

  2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

  3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

  4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:

  (1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

  (2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

  (3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

  5、组织各种语文活动,让生活充满语文。

  三、具体安排

  九月份:

  1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

  2、组织教师观看教学录像;

  3、教学检查。

  十月份:

  1、课题分工与设计;

  2、组织讲故事比赛活动;

  3、每月教学检查。

  十一月份:

  1、学习有关教学新理念的文章;

  2、组织写字比赛活动;

  3、部分老师上研讨课;

  4、期中教学检查。

  十二月份:

  1、部分老师上研讨课;

  2、组织手抄报评比活动;

  3、每月教学检查。

  一月份:

  1、提前布置复习

  2、认真撰写教学论文,参加学校论文评比活动;

  3、期末教学检查;

  4、期末教学质量分析。

  语文教研工作计划5

  一、指导思想:

  认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

  二、工作目标

  1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力。

  2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

  4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

  5、继续抓好培养青年教师工作。

  三、重点及主要措施。

  1、加强组风建设。

  把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

  2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式。

  ⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。

  ⑵调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

  ⑶继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

  ⑷强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

  ⑸继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

  加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。

  4、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求。

  认真落实教导处的各项常规要求,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

  5、认真,负责的准备数学会考、中考工作。

  6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

  要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加县镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨。

  四、工作具体安排:

  第一,二周学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划。

  第三,四周组内研讨如何开展本学期集体备课,制订个人的教学工作计划,检查作业及教案的开展情况。

  第五,六周组织观摩课优秀课件,讨论、小结。

  第五,六周学习、讨论新课标的有关教育理念,学习教改经验,教改课堂试行。

  第七,八周组织开展七年级数学竞赛。

  第九,十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流,提出下一阶段的中考备考计划。

  第十一,十二周期中考试质量分析,教学反思,学期中期教师备课检查与交流。

  第十三,十四周高爱萍老师初二数学教学。

  第十五,十六周汪艳红老鼠初三数学教学。

  第十七,十八周教学常规检查,各项指标验收量化计分统计。

  第十九,二十周期末考试及试卷分析,总结本学期工作,进行学期教学工作分析,找准薄弱环节,提整改意见,学期结束。

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