秋季园务工作计划
光阴如水,我们又有了新的工作,是时候认真思考工作计划如何写了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编为大家收集的秋季园务工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
秋季园务工作计划1
一、指导思想
根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况,今年我园的工作继续在上一年的工作基础上进一步加强。一,继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神,推进幼儿园课程改革和幼教质量;二,积极开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,运用各种先进理念,推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;三,完善师资工作体系,深入做好新教师带教培养工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进教师专业化水平的发展提高。
二、工作重点
1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划,渗透到探索型主题活动、区角活动的实践研究中去,解放思想,大胆实践,勇于创新。开展“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”,促进教师发展。
2、积极外出参观先进幼儿园,扩大视野,增强科研意识,运用各种先进理念开展研究,提高综合素质,鼓励老师积极开展专题研究,撰写论文。
3、完善教师自培、互培模式,作好新教师带教培养工作,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。
4、本学期开展2次教研活动,保证活动实效性。每两周一次业务(继续教育)学习,有目的的开展讨论。
5、认真制订各项计划(周计划、班务计划、月计划、主题计划等)工作,符合实际,目的明确。
三、各月工作安排
九月份:
1、制订教研计划。
2、迎接开学工作检查。
3、组织业务学习。
4、根据教师节,对
幼儿进行
尊师教育。
5、各班制订专题研究内容。
十月份:
1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。
2、组织业务、理论学习。
3、开展教研活动。
4、各班环境创设评比。
十一月份:
1、检查各班计划完成情况。
2、组织业务、理论学习。
3、教研活动---家长开放日活动(0-6岁)。
十二月份:
1、组织业务、理论学习。
2、各班整理资料进行专题小结。
3、庆元旦活动。
4、学期工作总结
秋季园务工作计划2
一、指导思想
本学期,我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理,优化教室教学质量。
3、以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施
(一)加强师德建设,全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习,加强师德教育。加强对教师热爱本职工作的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的优良榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行一些教学基本功竞赛,提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量
1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个教室的落实情况,并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成优良的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的优良品行及健康、活泼、开朗的优良个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现教室特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5、创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养优良的倾听习惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。如,各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。
(三)以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长
1、开展数学教学研讨活动。
根据区幼教工作计划及我园教师的实际,本学期重点探讨数学领域的研究,各级组以“课例”入手,每个级组提供一个数学教学活动,在本组内开展“一课多研”后,再向全园教师进行展示,然后采取“参与式培训”的方法进行交流研讨,评选优质课。
2、开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
3、进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究,精心梳理领域课程,制定合理的课程计划,规范课程设置。各学科教研组根据实施情况,对各年龄段的课程作相应的调整和修改,教师在备课时中再进行补充完善,并进行整理和收集教育资源,如教具、课件、音乐等,形成一套完整的课程内容,不断优化园本课程建设。
秋季园务工作计划3
一、指导思想:
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳,以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南,按照县教育振兴工程战略部署,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,以师资队伍建设和内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,培养幼儿的创新精神和实践能力,深化教育改革,不断优化内部管理,全面实施和推进素质教育
,办人民满意的幼儿教育。
二、工作目标:
在实践新《纲要》的过程中,不断转变教育观念,落实教育行为,本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力,强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫,树立经营学校的新理念,加强校园建设与管理,不断改善办园条件,优化育人环境,努力构建和谐校园,以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为利辛县一流的幼儿园,切实发挥示范辐射作用,推进各项工作再上新台阶。
三、具体工作及措施
(一)政治思想工作
1、加强政治学习,明确学习目标。
(1)、在加强党支部政治学习基础上,定期组织全体人员进行政治学习和分组讨论,做到有计划安排、有学习记录、有思想体会,并要求大家关注新闻热点,了解时事动态。
(2)、继续做好“三部法律”和“三部规章”的.学习,提高教师依法执教水平,用法律法规来规范本园的教育管理和教学行为。
2、加强职业道德建设,提升服务意识。
(1)、继续加强教师的职业道德和思想品质的教育,规范教师行为,开展主题为“我们是光荣的人民教师”的师德师风演讲活动,树立良好的“人类灵魂工程师”形象。
(2)、因地制宜,全方位抓好教师队伍建设,提高教师服务意识,把讲法制讲道德提到日常工作中,从细小处着手,让诚信与我们同行,不断提高教师综合素质。
(二)园务管理工作
1、办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上,领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设:注重学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”,形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子,使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设:通过不断完善竞争激励机制,加大资金投入,订阅学习资料,搭建交流平台,促进教师能力、素质、知识结构及学历的提升,采取请进来走出去的方法进行培训,更好地促进幼儿园的内涵发展,多途径促进青年教师快速成长。主要方法有:一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台,施压锻炼;三是园本培训有的放矢,分层要求,促进成功;四是加强对话与交流,鼓励优势互补、互相合作、共同提高。
(三)、保育教育工作
以“一切为了孩子”为宗旨,严格遵循幼儿的发展规律,以培养幼儿情感、兴趣、习惯、个性为主线,努力创设宽松和谐的环境,科学引导幼儿自强自立,充分利用家长、社区等诸多环境资源,促进本园工作不断发展。
保健工作
1、加强晨午检工作,严格把好入园关。通过“一看二摸三问四查”,使晨午检工作更加细致,严防各种传染病的侵入。
2、针对幼儿体检中发现的问题,加强幼儿的体能训练,充分利用园内已有的攀爬、蹦跳等器械加强幼儿的体能训练。
3(来源:)、重视早操锻炼和户外活动,早操活动做到有质量,有力量;户外活动做到活动器械的多功能化及活动内容的多样化。
保育工作
1、加强保育知识的业务学习,努力提高教师的保育意识和水平。
2、保教结合,做到保中有教,教中有保。培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。
3、加强幼儿饮食卫生安全管理,做好幼儿食品采购、进仓、验收的管理,杜绝食物中毒事故发生。
4、及时更换橱窗,向家长宣传防病知识,积极做好预防传染工作。
教育工作
引导教师把正确的教育观念转化为教育行为,明确幼儿园的教育是幼儿园的中心工作,它是幼儿园发展的质量保证。要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合,努力开拓园本化课程,有机结合主题教学和创新实践活动,密切家园、社园等多方面的联系,保护和启发幼儿的好奇心、求知欲、创造性,促进幼儿身心健康发展。
1、进行思想教育,培养良好品格。
(1)利用升国旗、办专栏、听歌曲、看图片等形式,教育幼儿爱祖国、爱集体、爱家乡,从小培养幼儿良好的思想品格。
(2)加强对幼儿文明礼貌的教育,以评选“文明班级”为主题,开展逐月的系列评比活动。
(3)开展“献爱心”活动,培养幼儿的同情心、爱心。培养幼儿共同分享快乐的意识。
2、强化创新意识,推进多元互动。
(1)鼓励教师大胆尝新,争取做学习的主人,努力转变自己的教育观念。
(2)教师配班实行轮流制,为两位教师共同完成一个主题教学提供时间的保证,使主题教学更趋于完整化、结构化、合作化。
(3)周计划制定要渗透课改精神,鼓励教师多参与助教活动,对多参与助教的教师给予加分表扬。
(4)加强不同年段之间或不同备课组之间的观摩互动活动,打破以往单一的集中活动,提倡各个环节的相互观摩,相互学习,相互促进,由课后评析改为课前介绍,课中观察,课后评析。
(5)区域活动向多元化发展,做到活动有重点,有分散,有延伸,兼学多样。区域活动提倡按幼儿能力分组活动。
(6)规范教师间的助教环节,在时间上形式上加强教师间的交流合作及互动促进。
3、优化教学环境,建立观察制度。
(1)创设与教育相适应的环境。建立多功能“软环境”,加强环境墙饰、吊饰的深度、广度,让墙饰与教育互动,让幼儿与墙饰互动,让环境“活”起来,努力为教学服务,为幼儿服务。
(2)规范各年龄特色班的教学,形成完整的教学体系,以良好的教学质量和成绩,向家长汇报。
(3)要求每位教师建立“观察卡”,内容为:对一个区角的观察,或是对某一个领域的观察活动,或是对某一个环节的观察,针对观察中存在的突出问题或热点、难点问题,提出一整套整改措施。
(4)提高幼儿成长手册在教育教学上的作用,关注幼儿成长过程,真实记录幼儿在园个方面的表现。
4、量化备课机制,明确目标责任。
(1)教师要明确各自的教学目标,设计好每个教育活动,寻求最佳的教育过程。教研组长每周组织教师备课,在教育目标、内容选择上做到预设课程与生成课程相结合,在组织形式上做到集中讨论与分别辅导相结合,利用备课时间发现问题,分析问题,解决问题,运用专业知识审视教育实践,提高教师的教育行为。
(2)加强备课活动的质量,备课体现园本化课程。在备课中,两位教师共同承担每个主题的课程构思与设计,并定期评析,定期设计,定期反思,不断完善园本化课程建设。
(四)、教科研工作:
立足实际,大力提升。思想上:教研合一,教中有研,研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论,二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。实践中:在“存精、吸纳、创新”的总原则下,教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面,不任务意识。
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