教研组成员开展有效业务工作计划
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教研组成员开展有效业务工作计划

时间:2021-03-28 12:56:13 工作计划 我要投稿

教研组成员开展有效业务工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的挑战,让我们一起来学习写工作计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编整理的教研组成员开展有效业务工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教研组成员开展有效业务工作计划

  有效学习主要是指教师自主的、探索性的、研究性的学习,这也是提高教师业务水平的主要学习活动。

  一、规范的制度是教研组有效业务学习的保障。

  一个优秀的教研组必须要有各类严密规范的业务学习制度做保证。在开展业务学习时,要改变教研组长“一言堂”的情况,可以采取“三主讲”制,即单元目标主讲、教学设计主讲和读写设计主讲。通过这样的形式,使每位教师都真正参与到教研活动中来,使每位教师都得到锻炼,得到发展。通过这些细化和量化制度的建立,保障业务学习的有效开展,提高了教师组织与实施能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写能力,能使教研组成为一支“理论水平高、业务能力强”的合作型团队。

  二、教研组长的以身作则是有效业务学习的前提。

  “教师是终身的学习者”不是一句标语式口号。终身学习,是创建学习型社会和开展课程改革赋予教师的一项使命,也是教师专业化发展的必然要求,同时还蕴含了一种不竭的生命成长的意义。

  教师作为以引导他人学习为职业使命的.人,自己须是孜孜以求的终身学习者。课程改革为教师学习搭建了具体的舞台,是教师学习的现实动力。教师作为课程改革的主力军,需要从改革理念到具体的教学方法、策略上做出明晰和调整。理念与行为的统一就需要教师不断的学习和尝试,需要教师经常性地“充电”,不断产生新的想法,不断激发对职业的热情,常“学”常新,这也是教师在整个专业发展过程中必须正视的。在这个过程中,教研组长终身学习的意识,努力学习的精神是教研组有效学习的前提。

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