[热]学生读书活动方案11篇
我要投稿 投诉建议

学生读书活动方案

时间:2024-12-01 12:29:13 活动方案 我要投稿

[热]学生读书活动方案11篇

  为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编帮大家整理的学生读书活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

[热]学生读书活动方案11篇

学生读书活动方案1

  一、指导思想

  读书是终生的事情,读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素质教育,加强中学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养中学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。

  为活跃校园文化,丰富中学生课余生活,进一步开阔中学生文化视野,抵制不良文化侵袭,度过一个愉快、健康、有益的寒假,树立终身学习的观念,为此,我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动

  本次读书活动以“与经典同行,为生命奠基”为主题,凸显学生主体意识,按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的.读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。

  二、活动时间

  20xx年寒假

  三、组织机构

  1、主办:教务处

  2、协办:各班主任、图书室

  3、指导:语文教研组

  四、活动步骤

  第一阶段:宣传策划(寒假前)

  1、制订活动方案。

  2、各班级、语文教师组织动员学生,做好准备工作。

  第二阶段:组织实施(寒假)

  1、发出倡议。

  2、各班具体实施。

  第三阶段:总结表彰(寒假后)

  1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集,由语文组对学生作品进行评比,学校对优秀作品给予表彰奖励,并推荐给相关报刊和网站。

  2、对组织较好,学生参与较多,成效显著的班级颁发优秀组织奖。

  五、活动要求

  1、读书笔记或随笔不少于10篇,每篇不少于300字;读书心得不少于1篇,字数不少于500字。

  2、爱惜图书,不得损坏,损害照价赔偿。

  3、各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书,人手一册,做好借阅登记。

  4、一本读完后可以互相交换,读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔,寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划,指导学生如何读书。

学生读书活动方案2

  阳春布德泽,万物生光辉。在这春暖花开,万物生长的季节里,我们迎来了4月23日“世界读书日”。“人生因读书而美丽,民族因读书而兴旺,国家因读书而富强。”疫情将每个人都卷入了一场特殊的战役,虽然校园生活按下了暂停键,但无法阻挡怀斧学子享受经典、宅家“悦”读的旅程。伴随着对战疫胜利的希翼和对明媚春天的渴望,怀斧小学“最美四月天,共读在云端”线上读书节拉开帷幕,亲爱的同学们,带上书,让我们在线上如期相约,让缕缕书香沉入心底,飞上“云端”!

  一、活动主题:

  同心抗疫情书香润人生

  二、活动目的:

  通过开展活动,引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,形成居家读书热潮。通过读书活动增加教师与学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,热爱读书的好习惯,促进学生个性和谐发展,提高教师和学生的综合素养。

  三、活动时间:

  xx月xx日——xx月xx日

  四、活动对象:

  全体师生

  五、活动安排:

  第一阶段:倡议宣传阶段

  公众号发布“最美四月天,共读在云端”致怀斧小学师生的一封信

  第二阶段:活动阶段

  1、一年级讲故事比赛。选择一个喜闻乐见的经典故事进行讲述,拍摄成视频(横屏),时间控制在3—5分钟之内。

  2、二年级诗配画比赛。要求:(1)纸张规格:统一A4大小;

  (2)内容设计有:班级、姓名、规范抄写一首自己最喜欢的古诗、按诗意配上图画。

  3、三年级书签设计比赛。书签制作可以帮助我们留下读书的'足迹,书写阅读的思绪,小小的书签承载着我们对书的热爱,同学们可以充分发挥自己的想象力,自由创作,作品形状、材料、图案不限。

  4、四年级推荐卡设计比赛。

  选择自己疫情期间阅读的一本书,制作一张推荐卡,要求:

  (1)纸张规格统一A4纸大小。

  (2)图文并茂,自由发挥,理由充分,能让人根据所设计的阅读卡也有想去读这本书的愿望。

  5、五年级读书手抄报比赛。要求:

  (1)纸张规格统一A4纸大小。

  (2)标题鲜明,图文并茂,以文为主,版面设计新颖,活泼美观,紧扣主题,书写工整。

  6、六年级“读名著,品经典”作文比赛。每一本名著都是独一无二的花朵,当我们漫步在世界名著的花园中,与心仪的书籍不期而遇,一定会惊喜的停下脚步。六年级同学写一篇名著读后感,字数不少于500字。

  第三阶段:总结评选阶段

  以上比赛,请各班发动学生积极参加,每班挑选出5份优秀作品,语文老师负责收集,复学后进行评比。

  最是书香能致远,阅读之乐乐无穷!用阅读点亮孩子的童年,让读书声充盈孩子记忆的天空。幸福的种子已悄然种下,让我们一起静待花开,守候成长。

学生读书活动方案3

  一、活动的目的:

  本次活动的目的是启动“书香校园”工程,利用阅读引领成长,让师生喜爱书籍,与好书为友,在经典中倾听世界声音,在博览中开阔视野,陶冶情操,增长文学素养。借此机会,在学校内创造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

  二、活动的目标:

  本次活动的目标如下:

  1、通过活动在校园内形成热爱读书的良好氛围。

  2、通过活动使学生树立博览群书的好习惯。

  3、通过活动使学生接触中外名著的精华,丰富其语文素养。

  4、通过活动促进学生知识更新,思维活跃,提高其综合实践能力。

  三、活动领导小组:

  领导小组成员由卢校长担任组长,黄xx担任副组长,全体班主任和语文老师担任组员。

  四、营造浓郁的书香校园:

  在本次活动中,我们将通过以下方式创造浓郁的书香校园氛围:

  1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式,如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传阅读的好处,倡导全体师生多读好书。

  2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的文化氛围扑面而来。各班充分利用墙报,适当刊登与阅读相关的名言、方法等内容,渲染阅读氛围。在板报上设置“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”、“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级可通过教室后的书包柜建立图书角,捐赠图书、设立图书管理员、制定借阅制度等。

  3、班主任和语文教师向学生推荐好书,包括中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。

  4、同学之间、班级之间可建立“好书交换站”,从而举行“好书换着看”活动。

  5、利用红领巾广播站,播放“中外经典名篇欣赏”等相关内容。

  五、主要读书活动:

  为达到以上目标,我们将开展以下读书活动:

  1、教师读书活动

  (1)“书海导航”。推荐教师读书心得及相关书目。

  (2)“漫步书海,品味人生”。每位教师精读1-2本教育教学专著或文学作品,撰写读书心得。

  3、“享受阅读,畅游书海”是我们的理念,学生和教师一同阅读一本书,共享书中乐趣。

  4、“我为孩子诵经典”是我们的目标,每一位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。

  (二)学生读书活动

  1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始的几分钟诵读古诗或名篇。

  2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。每周,语文教师利用“语阅课”来激励学生快乐的读书交流,共享阅读的乐趣。这个活动可以开展许多不同的活动,例如“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等。

  3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。这个活动要求每个人认真阅读一本好书或美文,并不断提升自己的阅读品味。要求使用简短的句子概括自己看过的一本书的精髓,字数为300-500字。可以使用任何体裁,例如诗歌、随感等,并且可以使用不同的形式,例如文章、卡片、小报等,自由发挥。

  4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。我们建议每个学生都建立一个家庭“小书架”,与好书成为朋友,并和父母一起读一本书。这个活动要求每个学生在阅读后和家长一起制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息以及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

  六、读书活动的实施

  1、进行好读书登记簿

  (1)每个学生应准备一本读书登记簿,根据自己的喜好和实际情况设计、装饰,使其生动活泼、各具特色。读书登记簿应包括读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦以及心得体会等栏目。高年级学生可以适当的增加读书笔记的要求。

  (2)每个班级也应根据学生的计划和班级实际情况,制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书。这个规划书应该具有措施、保障、效果和考评四个方面,简洁明了,方便操作。

  (3)学校的`语文科组和大队部会组织一次“读书交流会”,展示学生们的读书登记簿并做出相应的评价。

  2、举办读书展览:

  为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力,我们学校在教学中注重培养学生的阅读习惯,多方面开展读书活动。

  一、开展读书月活动:

  在每个学年的9月份,我们学校开展读书月活动,包括阅读比赛、读书分享会等活动,通过这些活动激发学生的阅读兴趣。

  二、举办读书博览会:

  各班级定期举办“读书博览会”,通过“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等板块,介绍看过的新书、好书、以及自己在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围。

  三、出读书小报:

  每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。每学期定期出版读书小报,并组织评比活动。

  四、参与读书实践活动:

  班级要积极组织学生开展与读书相关的实践活动,例如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

  五、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册:

  学生可以在老师、家长的帮助下,建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。

  六、举行迎元旦“书声朗朗,书韵留香”朗诵会和读书经验交流会:

  学校定期举办朗诵会和读书经验交流会,以分享读书的体验和技巧,鼓励学生更加积极地阅读。

  读书活动的管理与奖励:

  为了管理和监督各班级的读书活动,每个班级成立读书活动管理小组,负责组织和管理各项读书活动。学校读书活动领导小组对班级读书活动进行检查和评价。

  每月评选“小书虫”、“小书迷”、“读书博士”等,全校大会给予表彰;期末评选出优秀读书班级和优秀指导老师,给予表彰。每月对班级评选的“小书虫”、“小书迷”、“读书博士”等学生进行表彰;期末评选“读书明星”,给予奖励。

学生读书活动方案4

  6—12岁,是孩子阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的黄金时期,孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来:第一是持续性和连贯性,即阅读习惯的培养。第二是阅读量的累计,一般幼儿一年的.阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!

  为了培养孩子们的阅读能力,让孩子们爱上阅读,特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案:

  一、指导思想

  让学生与书为友,和书为伴,让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展,丰富假期生活,在读书中不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造书香家庭、书香校园、书香社区。

  二、活动主题

  快乐暑假,乐享阅读

  三、活动目标

  通过暑假读书活动的开展,向学生和家长推荐一批优秀读物,传播科学的读书方法,培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,提高学生的阅读、审美能力,使学生和家长在阅读中开阔视野,增长知识,陶冶情操,感受快乐。

  四、参加人员

  全体学生和家长

  五、活动时间

  20xx年7月6日——8月30日

  六、活动措施及要求

  阅读阶段(20xx年7月——8月):

  1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文教师确定1——2本书籍,学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务;选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍(书目不限),充分合理的利用时间进行阅读。

  2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读,养成持之以恒的读书习惯,读书过程中按照要求完成相应的任务。

  3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动,教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。

  4、诗文诵读:各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目,要求学生熟练背诵。

  展示阶段(20xx年9月)

  1、举行必读书目优秀批注评比活动。

  2、一、二年级每位学生制作读书卡一张,写话作业15篇。

  三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期有趣的见闻、读书感受记录下来,至少完成三篇习作。

  3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。

学生读书活动方案5

  前言:

  为激发同学们的读书热情,丰富我院文化生活,提高学生的阅读水平,创建浓郁的校园读书氛围,xx将开展“与经典同行,为人生奠基”的好书推荐活动。此次活动作为“书香校园”建设活动的一项重要内容,一方面配合学校图书馆,做好馆藏文献宣传工作,同时也通过全校师生的积极参与,鼓励同学们走出网络游戏的虚拟世界,积极寻找好书,阅读好书,开展读书交流活动,建设我院优良学风。

  活动主题﹕

  经典润泽生命,好书伴我同行。

  活动口号:

  我读书,我成长,我快乐!

  活动目的:

  1,激发学生的读书热情,使他们养成好读书、读好书的习惯。

  2,提高学生课外阅读的数量和质量,帮助学生丰富知识、积极思考。

  3,促进书香宿舍、书香班级、书香校园建设,努力在我院形成热爱读书的良好风气。

  活动流程策划:

  前期工作

  (一)活动准备

  (1)召开社团会议,听取社员意见,明确各部门工作任务,成立活动工作小组。

  (2)联系校园贴吧吧主,协商在该贴吧设立讨论帖子事宜。

  (3)联系学校图书馆,交流合作意向。

  (4)拟写活动倡议、制作宣传海报。

  (二)活动实施:

  1、宣传

  (1)在校园里悬挂两条横幅

  精读一本好书,点亮一盏心灯。

  菁菁校园好读书,经典图书我推荐。

  (2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

  2、活动筹备

  (1)收集关于读书的资料,在学院内进行具体活动宣讲,并下发图书推荐卡片。

  由各部门成员收集本专业学生的图书推荐卡,并进行整理统计,按照不同类别把同学们推荐的书目进行整理,评选出各类别图书中较受欢迎的书目,将相关材料整理成册,活动期间展出。

  (2)请学校领导和专业教师推荐他们认为对自己有重要影响或是对学生发展有重要意义的书目。

  (3)在校园贴吧上开设帖子,面向全校师生征集意见及开展讨论。

  (4)根据领导、老师和同学的推荐,汇总相关资料,整理统计数据,形成推荐书目。

  后期工作

  1,及时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。

  2,收集关于本次活动的所有资料,整理,存档。

  3,将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校园网。

  4,成果推介

  (1)根据收集到的资料,出一期专题海报,发送全院各个班级,提供参考。

  (2)在学院贴吧推荐优秀图书。

  注意事项:

  1,xx的推荐人员需对所推荐的书有一定的了解,并记录好同学所推荐的书名。

  2,在外宣传时注意礼貌,举止文明。

  3,在外宣传时注意佩戴社牌。

  4,活动现场可能比较混乱,纪律部人员要做好场控。

  活动内容:

  一,书展沙龙。帮助图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类,针对活动目的是鼓励同学多读书而非多研究的`特点,删掉多数专业书籍,再结合网上书城及标准分类法,大致选择出以下8个种类.

  类型:小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与成功学等,并用生动的语言总结该类书籍。

  二,好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推荐的书籍,交流读书心得。每次对每种书籍,只推荐一本书,因为从心理学角度出发,物依稀为贵,能被推荐的一本书,必须有其独特的地方,这样能吸引更多人的关注。对每本书籍,都公开其信息。

  三,走进图书馆。由xx人员带领大家走进并介绍图书馆,认识图书馆,了解图书馆以及运用图书馆。

  四,魅力教室。我读书我快乐黑板报评比。

  要求:各班围绕班级读书特点,设计出具有班级特色的板报,统一进行评比、颁奖。

  五,好书回收。宣传、发动在校同学,把自己手中已经看过的图书捐献出来,供更多人阅读,让知识和爱心传递下去。

  六,好书漂流。xx的书籍供现场学生自选(一次一册)借阅。

  七,引导同学们加入xx读书社群,方便大家交流读书心得与需求。

学生读书活动方案6

  暑假将至,为进一步推动学生阅读,经研究,决定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。

  一、指导思想

  让学生与书为友,和书作伴,让读书成为一种习惯,让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展,丰富暑假生活,让书籍成为学生一生的朋友,在读书中不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造书香家庭、书香校园、书香社区。

  二、活动主题

  快乐阅读,童心飞扬。

  三、活动目的

  通过开展读书活动,向学生以及家长推荐一批优秀读物,传播科学的读书方法,培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,提高学生的阅读、审美能力,使家长和学生在阅读中开阔视野,增长知识,陶冶情操,感受快乐。通过“亲子阅读”,实现在家庭中共读共写共成长,促进和谐家庭建设。

  四、参加对象

  全校学生以及家长。

  五、活动时间

  20xx年7月7日至8月31日。

  六、活动措施及要求

  1、请学生、家长积极参与,参考附件提供的.阅读书目,选择适合自己的阅读书目认真阅读,三至六年级同学写出读书笔记,记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求:每日阅读,摘抄优美词句、精彩片段,并写读书心得、读后感或书评,三四年级学生不少于200字,五六年级学生不少于300字,家长及时进行评价,并写出书面意见。

  2、学生和家长读书以个人阅读为主,同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读,好书共享。开学后,学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选,并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。

  3、提倡三至六年级学生建立个人图书室,在家长指导下,对自己收藏的图书进行分类摆放,有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。

  4、学校图书室将在 月 日至 月 日开放,需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系,统一借阅,统一归还。

  5、学校将利用多种形式跟踪评价,各班级要开通网络互连交流平台,通过班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读,了解掌握优秀典型案例,对共读成果进行展示交流,对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访,评价读书效果。

  6、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱:xx。学校开学后组织评选,择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表,并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师,在老师批阅后统一上级学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励,形成我校的亲子共读成果。

学生读书活动方案7

  一、指导思想

  “让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念,进一步拓宽中学生文化视野,提升文化品位和素质,抵制不良文化侵袭,度过一个愉快、健康、有益的寒假,树立终身学习的观念,为此,我校倡议和组织“xxxx年寒假学生‘读书节’”活动。

  二、主题和形式

  本次读书节活动以“书香溢满校园,心灵徜徉书海”为主题,凸显学生主体意识,按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区,营造和谐的文化氛围。

  三、活动时间

  xxxx年寒假

  四、参加人员

  高一、二年级学生

  五、组织机构

  1.主办:xxxx中学

  2.承办:学校团委

  3.指导:语文教师

  六、活动步骤

  第一阶段:宣传策划(寒假前)

  1.制订活动方案。

  2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生,做好准备工作。

  第二阶段:组织实施(寒假)

  1.按照学校所列书目有选择地阅读,每人必读2本。

  学生寒假读书活动方案3

  一、活动目的:

  苏霍姆林斯基说:“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读,一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实,我们都知道,一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己,一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生!读书就意味着教育,甚至意味着学校。美好的寒假来临了,为了让孩子在愉快的'寒假生活中多一份精神上的收获,学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。

  二、活动内容及过程:

  (一)读书时间:寒假期间

  参与对象:学生本人和学生家长双方

  (二)推荐书目:

  《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦

  《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军

  (三)学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读

  活动过程:

  本次读书活动大致分五个阶段

  第一阶段:

  根据推荐书目,家长和孩子共同选择阅读的书籍,确定书目后购买书籍,由孩子建立读书笔记,用来记录读书心得和体会。

  第二阶段:

  开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书,坚持每天读大约5——10页书,在书中圈点勾画做出记录,每两周写一篇心得,共三篇。可由孩子独立完成,可由家长口授孩子记录,也可以是共同交流收获的成果。

  第三阶段:

  围绕你所阅读的书籍,每位同学编写一份小报,题目自拟,形式不限,主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。

  在冬日暖阳的季节里,让我们带着孩子一起手捧心爱的图书,感受浓浓的书香,体悟阅读的乐趣;记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。

学生读书活动方案8

  春日读书正当时,悠悠书香溢满园。为深入开展“党建·悦读”活动,推进xx小学“书香校园”建设,丰富校园文化生活,值此第27个“4.23”世界读书日来临之际,xx县xx小学党支部开展“书香浸润校园经典点亮人生”为主题的“党建·悦读”校园读书节系列活动。

  一、活动目的

  为了深入推进”党建·悦读”活动,创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,广大师生在党建引领中与经典为友、与名著为伴,养成良好的阅读与学习习惯;引导学生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;让书香浸润校园,让经典点亮人生。

  二、活动目标

  1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

  2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,增强文化底蕴,陶冶情操。

  3、通过开展读书活动,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。

  三、活动主题

  书香浸润校园经典点亮人生

  四、活动时间

  xxxx年xx月中旬至xx月中下旬

  五、活动内容

  教师读书分享会:教师开展读书分享交流会活动。

  背诵经典:吸收我国传统文化的精华,结合学校指定课外经典读本《论语》,开展经典包篇诵读活动。

  讲故事比赛:为弘扬民族精神、增强学生爱国主义热情,提高学生对语言的感受能力、表达能力,开展“永远跟党走奋斗新征程”主题讲故事比赛。

  读书征文比赛:学生用文字的形式记录下,自己阅读书籍的感悟,彰显新时代主旋律。

  手抄报绘画比赛:学生从推荐的名著中选择自己喜欢的故事,请把你的阅读收获写下来,做成手抄报。

  xx小学最美书香家庭海选活动:学校公众号开设专题栏目,为亲子共读创建宣传推广平台。

  1、宣传启动

  在学校公众号发布读书节活动方案,在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。

  2、加强组织

  班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

  3、营造氛围

  加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围。学校继续开放图书阅览室,开展大阅读课。

  班级要加强“书香班级”环境建设,要有图书角,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

  4、落实活动

  (1)建设班级图书角。

  教师和班主任相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜。

  (2)保证阅读时间。

  ①晨读:每天语文早读时间,背诵《论语》。

  ②读书漂流:各班级在语文老师的带领下,组织班级学生携带自己的图书,充实班级读书角,与同学分享阅读自己的图书,继续开展读书漂流活动。

  ③亲子共读:学生回到家里,可以和家长一起读书。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

  (3)明确阅读要求。

  要求学生:利用《阅读记录卡》做好记录。低年级学生读后可讲述故事,做好记录;中年级摘抄精美词句;高年级做好读书记录,适当写些自己的读书体会。

  (4)开展阅读活动。

  开好“班级读书会”。各班隔周开展一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。各年级也可结合自己班级开展的`班本课程进行展示活动。在阅读活动开展的过程中注意收集保存资料,注重学生的积累。

  (5)充分发挥宣传效益平台。

  有效利用学校公众号的作用,开办好书介绍、读书心得等栏目,引导学生诵读经典。展示形式可以视频和音频的方式,学生将自己本月所读的最喜欢的书籍片段通过朗读的形式分享给大家,并配上文字介绍故事背景或者书籍资料。

  5、参与读书实践活动。

  (1)各年级学生完成《阅读记录卡》,要求书写工整。

  (2)开展《论语》包篇诵读比赛。

  (3)各年级特色活动:中低年级开展主题绘画和海选“xx小学最美书香家庭”活动,中高年级开展手抄报、讲故事和读书征文比赛活动。

  六、活动展示

  (一)学生篇

  经典诵读活动

  1、分年级进行《论语》包篇背诵比赛。

  2、低年级开展“xx小学最美书香家庭”海选活动。

  3、中高年级开展小学生讲故事和读书征文比赛活动。

  阅读活动

  第一阶段:阅读展示

  年级内开展“读书漂流”活动,将自己的读书体会分享给同年级的伙伴。

  学校开展“好书伴我成长—阅读记录”先进个人并颁发奖状。

  学校开展《论语》包篇背诵活动,选出背诵正确流利有感情的学生,给予奖励。

  第二阶段:各年级展示活动

  一二三年级:“xx小学最美书香家庭”活动

  从本学期推荐书目中选择自己最喜欢的一个童谣或者故事,读给爸爸妈妈听一听,或者与爸爸妈妈一起读一读,录制成音频,由学校公众号进行推送展示,并进行投票海选出各年级最美书香家庭。

  一二年级:

  我是小画家:读书主题绘画比赛活动。

  三四年级:

  读完名著后你肯定有所感悟。从推荐的名著中选择自己喜欢的故事,请把你的阅读收获写下来,做成手抄报和同学分享。

  四五六年级:

  (1)讲故事比赛活动

  提高学生对语言的感受能力、表达能力,开展“永远跟党走奋斗新征程”主题讲故事比赛。

  (2)读书征文比赛

  你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜,为他们的生离死别而黯然神伤,或者因某部作品的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回,或夜不能寐,或茅塞顿开的片段,那些头脑中瞬间闪过的感悟,请你拿起手里的笔,用文字的形式录下来吧。

  (二)教师篇

  1、教师开展读书分享交流会。

  2、教师撰写读书心得体会,择优在学校公众号上推送。

  (三)家长篇

  亲子阅读:各班级征集“xx小学最美书香家庭”亲子共读音频和图片等材料,激发学生读书兴趣,营造家庭读书氛围。

  活动结束后评选出书香班级、书香家庭,书香少年,并予以奖励,激发学生的读书兴趣。

学生读书活动方案9

  为丰富学生的课外生活,着眼学生的终身发展,引导学生积极主动参与阅读活动,营造爱读书,读好书的家庭氛围,让读书伴学生成长,以读书求新知,以读书求进步,以读书求发展。面对即将来临的暑假,《推进儿童课外阅读与研究》课题组决定开展“读经典诗词,品幸福人生”的读书活动。

  一、具体目标

  1、组织学生开展丰富多彩的读书活动,开阔视野,增长知识,培养能力。

  2、采用合理的组织形式,激发学生读书的自觉性和积极性,真正让书香弥漫在实小的每一个角落。

  二、活动时间

  20xx。7。10―8。25

  三、活动对象

  1—4年级所有参研班级的学生。

  四、活动要求

  1、各班根据学生的'阅读情况,结合课标要求,为学生推荐具体读物,做到师生共读一本书,并对学生的读书情况做出定量要求。一、二年级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主,三、四年级以阅读儿童文学和科普童话为主。

  2、各班制定具体的暑期读书计划,可为学生提供一些具体的读书方法。比如:

  a、每天读书时间相对固定,找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。

  b、在读书场所张贴自己设计的提示:今天我读书了吗?

  c、设计一张简单地读书登记表,记录读书时间、读书页数,不贴牢,便于撕下;

  d、定期与同学交流读书情况;

  e、规定读书量,比如2本;

  f、开学回来要交流,给奖励;

  j、每天告诉父母读出来的“东西”;

  h、让自己的读书记录漂亮一些,如配图、换字体。

  五、活动成果展示

  1、四年级编写创意习作集,可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写,也可以以年级为单位。

  2、三年级收集优秀读书笔记,装订成册,以年级为单位。

  3、二年级以年级为单位编写一本《快乐写话》的精美集子。

  4、一年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘,各班统一用a4纸张绘画,并配上与之相关的简单写话,可以是多个板块。(向东进老师负责)

  5、开学两周以后将举行一次暑假读书成果展示活动,表现积极的同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。

学生读书活动方案10

  书籍是人类宝贵的精神财富,是我们生活中不断学习和进步的阶梯,也是我们生活斗争的指路灯,是文化遗产的渠道。阅读,也是一种幸福,一种精神上的.享受。为了让我们的师生在阅读中获得越来越有益的知识,我们决定组织师生阅读论文比赛,具体内容和要求如下:

  一、征文内容:

  以阅读活动为载体,围绕“与好书同行,与文明同行”的主题,可以写下自己的阅读经历、经历和感受,也可以介绍自己的阅读方法和优秀的经验。

  二、征文对象:

  1、鼓励学校35岁以下(含35岁)的教师参加;

  2、三六年级全体学生。

  三、征文体裁及字数:

  体裁不限(诗歌除外),教师征文字数在800字以上;学生征文字数在400字以上。

  四、征文格式及要求:

  1、教师征文标题3号宋体加粗,正文小四宋体行距1.5倍,一式一份打印在A4纸上。标题不附页,直接在标题下注明教师姓名,以年份交给罗婷婷(行政办公室老师自己交给罗婷婷老师),电子稿件发送至(xx)。

  2、学生征文标题3号宋体加粗,正文小四宋体行距1.5倍,一式一份打印在A4纸上。首先,每个班主任选择最好的一篇文章。题目不附页,直接在题目下注明老师姓名,以年份交给罗婷婷,电子稿件发送至罗婷婷(xx)。

  五、征文时间:

  即日起至20xx年5月24日。

  六、评比办法:

  学校将评出一、二、三等奖若干名,择优上送教办参评。

学生读书活动方案11

  现代教学对于教师有着更高的要求。教师需要具备丰富的文化底蕴、深厚的文学功底、广博的阅历和敏锐的判断能力。而为了达到这些要求,教师需要不断地进行读书学习。同样,一个优秀的学生也必须是一个热爱阅读、善于阅读并多读书的`人。因此,教师和学生都应该注重阅读,并将其作为一项重要的学习任务。为了达到这个目标,语文教研组制定了本实施方案。

  一、活动目的

  1.通过活动,引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

  2.通过活动,引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

  3.通过活动,展示学生读书笔记,构建书香校园文化。

  三、活动主题

  师生共读一本书及学生读书笔记展示活动

  四、活动步骤

  第一阶段:各班语文教师定出必读书目

  第二阶段:组织实施

  1.利用每周一下午课后辅导时间和周三下午课后辅导时间进行课外阅读,鼓励学生认真阅读,并要求他们能够把书中的人物名字记在脑中,将故事情节牢记心间。不仅要求他们在家中或班级中能够流利地讲述所读故事,还要能够充满感情地向家长或同学讲述。

  2.老师在组织学生读书时,需要明确的学习要求。例如,要求学生在阅读过程中做好批注与积累,并提醒他们要养成良好的阅读习惯。此外,老师还应该通过督促和激励的方式来帮助学生培养真正喜爱读书的兴趣。

  3.鼓励学生在阅读过程中认真做好读书笔记,语文老师应该经常与学生交流他们的读书笔记,并对那些做得出色的学生进行表扬。此外,还可以定期在班级中展示优秀的读书笔记,以激发更多学生的学习兴趣。

  4.我希望学生能够经常分享他们的读书心得。我最喜欢的部分或情节是当主人公克服困难并实现他们的目标的时候。这些故事激励我要坚持不懈地追求自己的梦想,并相信自己能够战胜一切。在我最受感动的故事中,一个普通人通过勇气和毅力,克服了巨大的困难,最终达到了成功。这个故事告诉我,无论遇到多大的挑战,只要我相信自己,付出努力,并坚持不懈,我也可以实现自己的目标。

  第三阶段:成果展示

  1.班级“读书之星”评比。

  2.书香校园读书笔记展示(五月十二日)

【学生读书活动方案】相关文章:

学生的读书活动方案02-13

学生读书活动方案04-13

学生读书活动方案05-30

学生读书主题活动方案08-20

学生寒假读书活动方案01-16

学生读书活动方案[通用]10-11

(集合)学生读书活动方案10-14

学生读书活动策划方案04-05

【精】学生读书活动方案12-25

关于学生读书活动方案01-30