课堂赛课活动方案

时间：2024-10-30 07:31:41 活动方案我要投稿

相关推荐

课堂赛课活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的课堂赛课活动方案，欢迎大家分享。

课堂赛课活动方案

课堂赛课活动方案1

　　一、活动宗旨：

　　值此校庆八十周年之际，为积极开展“活力课堂”内涵研究、探讨“减负增效”的新路子，为进一步优化课堂教学结构、提高课堂教学效益，为进一步传承与弘扬“市中精神”、促进青年教师的专业成长，特举办此次青年教师赛课周活动。

　　二、活动细则：

　　1、参赛条件：本校20xx年8月后参加工作的青年教师；参赛学科为政、语、数、英、物、化、生、史、地九大学科。

　　2、参赛规则：

　　1）比赛中，做到三个统一：统一时间（集中在4月19日~23日进行比赛）；统一课题（各学科均以高一年级的.课程即时内容和课程标准为基点，进行比赛。）；统一标准（组织部门制订统一的评审标准进行评审）。

　　2）所有参赛教师的课堂教学必须采用现代教育技术，必须有课堂训练环节，必须体现“精、活、实”的课堂教学理念。

　　3）各参赛教师应在赛前做好教案、课件、练习等教学准备工作。赛后将教案（或教学案）交教务室z老师处。

　　4）比赛分语文、数学、英语、理科综合组和文科综合组五个组别进行。

　　3、评审奖励：

　　1）评审团的组成：评审团由学校行政、教研组长、学科教研员及兄弟学校的市学科中心组成员构成。

　　2）奖励：奖项设立试行双轨制（即既按得分又分学科），由校长室根据比赛成绩设立奖项各若干。赛后学校进行集中表彰。

　　三、活动程序：

　　1、3月26日——4月9日：组织准备，宣传发动。

　　2、4月10日——12日：确定课题。

　　3、4月13日——18日：参赛教师准备。

　　4、4月19日——23日：赛课周。

　　1）4月19日（周一）：语文。

　　2）4月20日（周二）：数学、英语。

　　3）4月21日（周三）：数学、英语。

　　4）4月22日（周四）：文综。

　　5）4月23日（周五）：理综。

　　5、5月初：总结、表彰。

　　四、附件：

　　《教师课堂教学评价标准》、组织机构、赛程安排表与成绩汇总表。

课堂赛课活动方案2

　　为进一步推进我校“美丽课堂”建设,深化“学本课堂”工作;激励广大教师不断投身于课堂教学改革,促进教师的专业成长,切实提高课堂教学的针对性和高效性;根据《州温市教育局关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》和《龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案(征求稿)》文件精神,经研究,学校决定举办20xx年温二十五中“学本课堂”赛课活动。现将有关事项安排如下:

　　一活动时间

　　第13周、第14周的各学科教研活动日

　　二参赛对象

　　所有文化科教师(其中七年级教师参加“赛课”、八、九年级教师担任评委)

　　三活动主题

　　打造“学本课堂”促进有效学习

　　四具体安排(见活动安排表)

　　五.赛课要求

　　1.七年级教师根据对“学本课堂”的理解,选择自己认为最满意的一堂课进行展示.课题由自己定,课型也由自己定,新课、复习课或试卷讲评课即可。

　　2.课堂要体现“学为中心”的`基本理念,提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人(具体参照“州温市中小学‘学为中心’课堂评价标准”);

　　3.课堂要体现“学本课堂”的理念,充分展示教师主导性、学生的主体性,有效落实以课前预学为重点的学本课堂教学起点;有效落实以合作探究(小组学习)为重点的学本课堂教学常态;有效落实以课堂检测为重点(练习非唯一手段)的学本课堂教学反馈评价(具体参照“龙湾区中小学‘学本课堂’教学评价表”);

　　4.每位教师要充分发挥自己的特长,有机结合我校“学本课堂”的要求,通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

　　六.奖项设置

　　①本次比赛各学科将设最佳课堂效果奖2名、最佳课堂组织奖2名、最佳课堂创意奖2名。(数学学学科在3个奖项中再增设1名);

　　②各奖项均有一定的精神和物质奖励。

课堂赛课活动方案3

　　为全面推进我校教育教学改革，积极推动“练能式”高效课堂活动开展，进一步提高我校教育教学质量，决定开展教师赛课活动。结合我校实际,经学校行政会研究决定,我校教师“练能式”高效课堂赛课活动实施方案如下：

　　一、目标要求。

　　1、通过此次赛课活动，全面提高任课教师的整体素质，积极推进我校的教学改革，努力构建“练能式”高效课堂，提高教育教学质量。

　　2、本次赛课活动以课堂效率的提升为宗旨，更加关注学生的“学”，体现学案导学的“练能式”高效课堂教学模式，提升课堂教学的效率。

　　二、赛课年级、科目、对象的确定。

　　赛课年级：三至八年级。

　　赛课对象：三至八年级科任教师。

　　备注：上有多个科目的教师，自主选择最能展示自己水平与风采的科目参赛。

　　三、时间安排：20xx年11月上旬。

　　四、方法途径及评奖办法。

　　1、赛课要求。参赛者赛前两天要向教导处提供导学案（教师用）和学案（学生用）。本次赛课采取提前1天抽签确定赛课教师顺序（自己调课），学校进行公示，赛课教师按正常教学进度赛课，自行设计导学案和学案。评审小组要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分（参赛教师必须采用“练能式”高效课堂模式赛课，否则一票否决。）。

　　2、评价办法。参赛教师采用相同的`评价标准，严格按照评价标准，采由学校成立评审小组进行评分。

　　3、评奖办法。初中组和小学组分开设奖。根据参赛教师的得分进行评比：一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（若干名），一、二、三等奖分别获奖金人民币150元、120元、100元，一、二、三等奖均能获相应等级荣誉证书，但与学校绩效考核无关。

　　4、本次赛课获一、二等奖的教师要按学校安排随时为上级领导到学校指导工作时上“练能式”高效课堂汇报课。

　　备注：此次比赛经费由学校公用经费列支。

　　五、组织领导。

　　成立赛课领导小组和评审小组。

　　1、赛课领导小组：

　　组长：贺平。

　　副组长：游开万甘XX。

　　组员：刘X李XX彭XX王XX包XX三至八年级班主任。

　　2、评审小组。

　　具体人员待定。