4.23读书日活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的4.23读书日活动方案，希望能够帮助到大家。
4.23读书日活动方案1
一、活动宗旨
以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动，能够进一步凝聚阅读正能量，号召广大市民积极参与全民阅读活动，从读书中获得新知,在阅读中享受快乐，不断提升自身综合素质，为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建贡献更多的智慧和力量。
二、活动内容
1.“我读，你听”线上朗读优秀作品评选活动
朗诵者选取自己喜欢的书籍、文章、诗词等，通过作品诵读出文字背后的故事，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，传播正能量。所有作品集中在县移动图书馆APP进行展示，初选出优秀作品在图书馆微信公众号进行网络投票，根据投票结果进行表彰，获奖选手现场朗诵作品，并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。
朗诵作品格式要求：（MP3格式，时长6分钟以内，可配乐）
作品征集时间：4月22日—5月3日；
作品初选时间：5月4日—5月5日;网上投票时间：5月6日—5月15日;（关注xx图书馆微信公众号参与投票）总结表彰大会：5月17日（县图书馆多媒体报告厅）
作品投稿邮箱：xx（作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系电话）
2.开通《xx掌故》栏目
4月23日起在xx交通频道和县图书馆微信公众号推出《xx掌故》栏目，每周星期四为大家讲解从xx图书馆的地方文献资源中精心挑选的`xx的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传说以及非物质文化遗产等内容。
4.23读书日活动方案2
一、活动目的
1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的本事。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的'认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时光。
二、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号
我读书，我成长，我欢乐!
四、活动时间
20xx年4月—5月
五、活动对象
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长能够按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动资料及安排
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，异常是有课题的班级能够研究与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享。每人供给一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
八、活动总结
汇总各项活动情景，进行总结表彰，颁发奖状。
终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将经过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。
4.23读书日活动方案3
一、活动背景：
今年4月23日是第xx个世界读书日（又称世界图书和版权日）。为响应温总理多读书的号召，在第xx个世界读书日即将到来之际，图书馆通过世界读书日，宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。
二、活动主题：
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。
三、活动内容：
1、以多种方式介绍4.23世界读书日。
2、大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度，通过比赛提高学生获取图书资料的`能力。
（1）比赛时间：4月23日下午16：00.
（2）比赛地点：图书馆一楼书库。
3、校园读书之星排行榜。
4、图书漂流。
（1）时间：4月25日—26日。
（2）主题：漂流图书，分享书香；播送知识，传递信任。
（3）地点：图书馆四楼学生自修室。
四、活动标语。
1、迎接4·23让我们一起读书吧！
2、阅读改变命运，知识造就人才。
3、交流读书体验，享受读书快乐！
4、了解读书新方法、掌握读秀新门径。
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
6、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。（雨果）
7、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。（赫尔岑）
8、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）
4.23读书日活动方案4
一、活动目的
为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。
二、活动时间：
20xx年4月1日——20xx年6月1日
三、活动主题：
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
四、活动形式：
以条幅、图书馆网页、各分院QQ群、学院广播站等形式，加强宣传，营造浓厚的'节日氛围。
五、组织机构
为了推动“读书月”活动的顺利开展，并达到预期效果，成立活动领导小组如下：
六、活动工作组职责：
1、图书馆：负责读书月活动总体策划并组织实施。
2、各分院负责组织学生按活动要求积极参加，并对各项活动进行宣传及总结。
3、宣传处：负责对“读书月”系列活动进行宣传报导。
4、学生处、团委：通知各分院组织学生参加，并要求指定专人负责配合图书馆开展“读书月”活动。
5、工会：负责教职工读书月活动的评比及颁奖。
七、活动内容
（一）“读书月”开幕式暨读书讲座（3月29日下午3：30—5：30）
（二）“图书漂流”活动（3月1日—6月1日）
（三）数字资源利用与宣传培训活动（3月22日—4月30日）
（四）图书馆读书影像专题摄影比赛活动（4月3日—5月17日）
（五）20xx—20xx学年第二学期“读书之星”评选活动（3月1日—5月29日）
（六）评选本学期参加读书活动优秀分院及部门，并颁发奖品及奖状。
（七）20xx年“读书月”闭幕式颁奖仪式暨“春天，我与诗相约”诗会（5月29日下午3：30—5：30）
八、各项活动介绍及进程安排
详见附件
九、活动要求
协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义，按照昌吉职业技术学院20xx年“读书月”暨庆祝“世界读书日”系列活动方案内容及要求，认真组织开展好“读书月”的每一项活动。
今年“读书月”活动4月初启动，5月底结束，时间较长，形式多样，内容丰富，希望参与活动的各部门、分院要统筹安排，周密计划，认真组织，逐项落实，确保活动扎实有效，取得圆满成功。
4.23读书日活动方案5
为积极响应文明城市创建活动，引导广大市民及团员青年，多读书、乐读书、读好书，营造积极向上、清新高雅、健康文明的书香市区、书香校园文化氛围，激发广大市民和在校师生读书乐趣，拟举办20xx年世界读书日宣传教育活动，现将活动安排如下：
一、活动主题
多读书、乐读书、读好书
二、活动时间
20xx年4月22日——4月23日
三、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，积极推动文明城市创建
四、活动安排
1、组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，分享优秀在线阅读信息，传递美好，传递和谐。
2、在4〃23当天开展“图书馆志愿者行动”。利用图书馆公共平台，发扬志愿者奉献精神, 为广大读者提供服务和帮助，引导更多的同学亲近图书馆，增强读书乐趣。
3、在4〃23当天举办“4〃23世界读书日”宣传活动，到市区及购物广场发放倡议书及主题书签
4、书香送进敬老院(4〃23期间)挑选精品图书，送书进敬老院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。
5、亲情推荐电子阅览室
a.“中国国家图书馆”作为国家总书库，中国国家图书馆拥有全球最宏富的'中文文献。
b.“文津图书奖”获奖图书在线阅读。
五、活动注意事项
1、校外志愿宣传共有两队，各小队指定队长一名，主要负责安全问题。活动期间，志愿者一律听从指挥。
2、各小队出校区后，遵守交通规则，注意交通安全，。
3、各小队完成任务后，队长负责志愿者安全返回，并及时向组织者汇报。
4、各工作人员工作方法得当，语言得体，活动期间如遇有同学不遵守秩序，应主动与其沟通尽量说服其遵守秩序。
5、活动结束后由小队负责人负责绶带等物品的收集，并第一时间交到团总支。
4.23读书日活动方案6
一、活动背景：
为了提高幼儿阅读兴趣，培养阅读习惯，我们特别策划了世界读书日活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受书籍的魅力。
二、活动目标：
增强幼儿对书籍的兴趣和热爱。
培养幼儿良好的.阅读习惯。
增进亲子间的阅读互动。
三、活动安排：
故事大王比赛：邀请幼儿们上台讲述自己喜欢的故事，提高口语表达和阅读能力。
亲子阅读时光：家长与幼儿共同阅读一本图书，分享阅读心得，增进亲子关系。
图书漂流：幼儿们可以将自己的图书带到幼儿园，与其他幼儿交换阅读，拓宽阅读视野。
四、活动总结：
活动结束后，我们将根据幼儿们的参与情况和表现，评选出“故事大王”和“亲子阅读组合”，并颁发奖品。同时，我们会鼓励幼儿们继续保持阅读习惯，不断提高阅读能力。
4.23读书日活动方案7
一、活动目的：
4月23日是"世界读书日"，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长"读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。
二、活动目标
1.激发学生阅读兴趣，引导学生从"阅读"走向"悦读"，享受读书的欢乐;
2.培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;
3.激励教师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校;
4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三、活动主题：读书好，好读书，读好书
四、活动口号：阅读悦美，书香xx
五、活动时间：xxxx年4月21日-5月30日
六、参加人员：xx校区全体师生、家长
七、活动过程
第一阶段：启动阶段(9月1日---9月4日)
1、启动仪式
①举行"读书节"开幕式。
②明确本届读书活动主题，活动口号。
③倡导师生共读。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①学校挂条幅，出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。
第二阶段：活动阶段(9月5日----9月28日)
1、"相约好书，牵手美文"读书交流活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书，交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动。
2、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，构成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
3、开设"导读课"
语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
4、诵读"经典古诗词"
开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的.兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧!
5、开展校级征文及演讲比赛
举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)
1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星"，学校进行嘉奖。)
2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。
八、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为"营造书香学校"的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。
5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
4.23读书日活动方案8
4月23日，我们将迎来第x个世界读书日，读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生智慧的最基本的途径。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。为了激发全校师生读书的'兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，学校决定在全体教师(以党员教师、35岁及以下教师、读书会成员、年级主任、学科主任、中层以上干部为主)和全体学生(xx年级)开展读书活动。
一、活动主题：
“读好书，做好人”
二、活动领导小组：
组长：xx
副组长：xx xx
组员：xx xx xx xx xx xx
三、活动内容：
1.在教师中开展“读好书，做好人”主题读书交流活动。
每位教师精选一本好书阅读后，写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱xx，学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。
活动时间：20xx年3月28日至20xx年4月30日(读书交流时间待定)
2.在学生中开展“读好书，做好人”读书月活动。
根据学校推荐的书目(附后)，以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等，各语文教师要上好一节阅读指导课，一节学生阅读课，一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛)，并将阅读的过程资料以图片形式收集，亲子共读要求家长传班级群，36年级学生还要求填写读书卡。
活动时间：20xx年3月28日至20xx年5月30日
(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作，每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书，并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅，也可以找同学借阅或自行购买)。
(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级，安排表见附件1，12年级各班自行安排)。
(3)阅读期间将经典优美的语句，自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上，阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)
(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。
四、其他：
1.活动宣传报道：学校宣传组
2.活动照相：xx
xx
20xx年xx月xx日
4.23读书日活动方案9
一、活动背景
为纪念世界读书日，推动全民阅读，提高公众阅读意识，特策划本次活动。
二、活动目标
增强公众对阅读的兴趣和习惯。
推广优秀图书，提高图书销售量。
营造书香社会，提高国民素质。
三、活动主题
“阅读，让生活更美好”。
四、活动时间
世界读书日当天，上午9:00-下午5:00。
五、活动地点
市图书馆、各大书店、社区阅览室等。
六、活动内容
举办讲座，邀请知名作家、学者分享阅读心得。
设立图书优惠专区，推广优秀图书。
举办亲子阅读活动，增进家庭亲子关系。
开展图书捐赠活动，助力贫困地区教育。
七、宣传方式
通过社交媒体、新闻媒体进行宣传。
制作海报、宣传册，张贴在公共场所。
邀请知名人士代言，扩大活动影响力。
八、预期效果
提高公众对阅读的关注和兴趣。
带动图书销售，推广优秀文化作品。
促进社会和谐，提升国民素质。
4.23读书日活动方案10
一、活动背景
为庆祝世界读书日，弘扬阅读文化，提高公众阅读意识，特举办此次活动。
二、活动目的
推广阅读文化，培养阅读习惯。
扩大图书馆影响力，增加图书借阅量。
增进社区居民之间的交流与合作。
三、活动主题
“书香满社区，智慧伴我行”
四、活动时间与地点
时间：世界读书日当天
地点：社区图书馆及周边绿地
五、活动内容
图书展览：展示各类优秀图书，供居民借阅与浏览。
读书分享会：邀请社区居民分享读书心得，共同交流学习。
亲子阅读活动：组织家长与孩子共同阅读，增进亲子关系。
图书捐赠活动：鼓励居民捐赠闲置图书，为图书馆补充资源。
六、活动预算
预计活动经费为xx元，用于购买图书、宣传材料、活动道具等。
七、活动宣传
通过社区公告、微信群、海报等方式进行活动宣传，吸引更多居民参与。
八、活动总结
活动结束后，进行总结评估，收集居民反馈意见，为今后的`活动改进提供参考。
4.23读书日活动方案11
一、活动背景：
为培养幼儿的阅读习惯，提高阅读兴趣，特举办此次世界读书日活动。
二、活动目标：
让幼儿了解世界读书日的由来和意义。
激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
通过互动活动，增进亲子间的情感交流。
三、活动时间：
xxxx年4月23日
四、活动内容：
故事分享会：邀请老师或家长为孩子们分享经典故事，让孩子们感受书中的魅力。
亲子阅读时光：鼓励家长与孩子一起阅读，增进亲子关系，培养孩子的'阅读习惯。
图书漂流活动：孩子们可以自带喜欢的图书，与其他孩子交换阅读，拓宽阅读视野。
创意手工坊：利用废旧图书制作手工艺品，培养孩子们的创造力和环保意识。
五、活动准备：
准备足够的图书供孩子们选择。
布置活动场地，营造温馨的阅读氛围。
准备手工材料，如胶水、剪刀、彩纸等。
六、活动结束：
进行活动总结，鼓励孩子们继续保持良好的阅读习惯，期待下一次的阅读活动。
4.23读书日活动方案12
一、活动目的
通过“4·23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。让读者更进一步了解“4·23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。
二、活动主题：文明进程中的阅读
三、举办时间：4月23日～4月30日
四、活动地点：××民族大学
五、活动内容设计
(一)“民大学者访谈”(第一期)——访民大知名学者××教授
活动目的：通过“知名学者访谈”系列活动将从学校退休的、一批年岁渐长、在国内甚至国际上都有影响力的学者的珍贵视频资料保存下来。丰富学校历史资料，激励后人，弘扬学校办学精神，继承优良文化传统。
时间：4月18日9：00～11：00
地点：图书馆一楼
本期访谈嘉宾：××
内容：我校文学院具有相关学科背景的青年学者××老师对李华年老师进行访谈，由专人拍摄录像制作视频资料，图书馆记者作文字记录，访谈稿刊于图书馆《阅读人》电子报的读书日特刊上。
活动组织：图书馆、文学院、民盟××民族大学总支委员会。
活动负责人：××(文学院)××(图书馆)
(二)您选择，我服务——邀请您来荐购图书
活动目的：优化馆藏文献资源结构，满足全校师生对文献资源的需求，图书馆更有针对性的采购各层面的具有较强专业性的图书。
时间：4月23日
地点：研究生楼(9：30～11：00)
教工食堂(11：00～13：30)
逸夫图书馆风雨桥(16：00～17：30)
内容：全校师生现场选择、荐购图书
活动组织：图书馆(文献资源建设部)
活动负责人：××(图书馆)
(三)读书俱乐部读书讲座
活动目的：通过讲座谈读书的经验与体会，与学生分享读书的快乐和收获，以推动学生读书的兴趣与积极性
活动主题：读书与我
时间：4月18日19：00～21：00
地点：逸夫图书馆A402会议室
嘉宾：××(中央民族大学民族学博士)、××(国家二级心理咨询师)等
内容：倾听粟老师讲述“读书：我人生之路”、“读书：我心灵的养分”、“精神的食粮--我与心灵之约网络读书会的情缘”以及“读书：成就我的人生梦想”。
活动组织：图书馆(事业发展部)
活动负责人：××(图书馆)
(四)“文明进程中的阅读”青年教师座谈
活动目的：通过青年教师座谈，启发学生有关读书的目的与意义
时间：4月25日19：00
地点：图书馆A402
内容：由民社学院、文学院、图书馆青年老师与博士一起座谈，畅聊各自读书经历与体验。
活动组织：图书馆(事业发展部)
活动负责人：××(图书馆)
(五)社会文明与民族文化知识竞赛
活动目的：民族文化是中华文化的瑰宝，在社会文明进程中起着积极的推动作用。举办此次活动，旨在让更多的.师生关注民族文化，热爱民族文化，提高研究民族文化的兴趣，同时提高民族文化展示厅的关注度及读者量，提升图书馆服务。
时间：4月21-29日
地点：图书馆一楼大厅、风雨桥
内容：在“4.23”所在一周内向民社学院及其他院系部分学生发放《民族文化知识竞赛题》，评卷颁奖。
活动组织：图书馆民族文化展示部、民社学院办公室
活动负责人：××(图书馆)××(民社学院)
(六)图书馆技术支撑服务活动
活动目的：加强推广图书馆电子资源、应用软件、参考咨询等服务功能，扩展图书馆计算机技术服务范围，解决××民族大学师生在利用图书馆资源中所遇到的问题，帮助大家更高效、合理地利用图书馆资源。
活动地点：××民族大学图书馆门前风雨桥。
活动时间：4月23日
活动组织：图书馆(技术部、参考咨询部、数字图书馆部)
活动负责人：××××(图书馆)
(七)第一届“溪山求索”信息检索大赛
活动目的：以竞赛形式向我校在校学生传递信息检索知识，激发学习兴趣，提高信息获取和分析能力，不断提升其信息素养。
时间：4月16日～28日
大赛主题：掌握检索利器，畅游信息海洋
地点：图书馆A504信息素养教室
内容：通过图书馆对同学们进行信息检索相关知识的培训，同学们可参加初赛、决赛，竞赛分为笔试和上机等环节，按得分高低决定得奖顺序。
活动组织：图书馆(参考咨询部)、xx信息技术发展有限责任公司
活动负责人：××(图书馆)
(八)“黔学讲坛”(第一期)
活动目的：保护、传承××文化，彰显、弘扬黔学精神
时间：4月日(时间待定)
嘉宾：顾久(××文史馆馆长、××师范大学教授)
地点：校第五行政会议室
内容：邀请知名学者顾久教授做有关“多彩××文化”的讲座，让广大师生对××文化和黔学精神有一个明晰的认识和了解，从而热爱××大地和××人们，并为保护、传承××文化，彰显、弘扬黔学精神贡献自己的力量。
活动组织：图书馆、文学院
活动负责人：××(图书馆)
(九)我的地盘，我做主——新校区图书馆功能区域设计方案征集活动
活动目的：拉近读者与图书馆的距离，推动新校区图书馆建设。使新校区图书馆的功能区域体现人性化和科学化，为读者提供更贴心、更舒适的服务。
时间：4月17日～30日
地点：图书馆办公室(B405)
内容：在“科学办馆，读者为本”理念指引下，根据“新校区图书馆单体设计方案”向读者征集新校区图书馆部分功能区域布局设计方案。要求设计区域为读者自修室和休闲阅览区。设计内容应包括两个功能区域的装饰装修风格，家具选型及布置，及其他设备设施布置等。
活动组织：新校区图书馆建设指挥部办公室、综合部
活动负责人：××、××(图书馆)
(十)“拓展CNKI应用、洞悉学术科研”讲座
活动目的：提升师生信息素养，熟悉CNKI数据库使用方法，为大家在教学、科研、学习、写作、投稿、职称评审等方面助一臂之力。
时间：4月15日15:00
地点：研究生楼阶梯教室
内容：CNKI专业讲师做讲座，参与者参与有奖问答
活动组织：图书馆(参考咨询部)、××技术有限公司
活动负责人：××(图书馆)
(十一)新东方英语学习励志讲座
活动目的：通过新东方学校老师的励志讲座，激发同学们的学习兴趣和热情，同时教授英文学习方法，帮助同学们克服英语的难关。
时间：4月21日14：30～16:30
地点：研究生楼阶梯教室
内容：全校师生及英语爱好者到现场参与互动讲座
活动组织：图书馆(参考咨询部)、××教育科技(集团)有限公司
活动负责人：××(图书馆)
(十二)英语角活动
活动目的：鉴于环境保护、维护生态平衡越来越重要，这次活动主题定为“EnvironmentalProtection”(环保)，让学生准备相关幻灯片，学生主持、与美国外教互动等方式谈论环保，一方面学习英语，一方面增加环保意识。
主题：EnvironmentalProtection
时间：4月24日19：00～21：00
地点：图书馆A504室
内容：组织者做个简要介绍，学生主持用幻灯片展示环保相关内容，外教就环保话题发表观点，最后大家互动交流
活动组织：图书馆(事业发展部)、外语协会
活动负责人：××(图书馆)
(十三)《阅读人》特刊
活动目的：通过报纸推广阅读，推介我校知名学者，让更多人爱上读书。
时间：4月23日发布
地点：《阅读人》电子报刊载于图书馆主页;《阅读人》纸质版张贴于图书馆六楼报刊栏和15栋楼一楼广告栏
内容：分四个版面：一版刊登我校各学院学生借阅书籍排行榜等;二版“阅读咖啡厅”网络收集读书日活动相关文章、或征集我校学生投稿文章选登;三版“与阅读人对话”刊登李华年老师访谈稿;四版书评：书评·聆听刊登我校学生或网络收集的相关书评等。
活动组织：图书馆(事业发展部)、党委统战部、文学院
活动负责人：××(图书馆)
(十四)名家讲座
活动目的：通过中科院文联主席郭曰方老师的励志讲座，与同学们交流学习方法和人生感悟，激发同学们的学习兴趣和热情。
时间：4月26日14：30～16:30
地点：第五行政会议室
内容：全校师生到现场参与互动讲座
活动组织：图书馆(参考咨询部)
活动负责人：××(图书馆)
(十五)“你参与，我建设——共建我校‘机构知识库’”
活动目的：活动目的：丰富我校“机构知识库”资源内容，更好地服务全校师生，并为您提供能够展现大学生活亮点的一个平台。
时间：4月17～23日：作品网上征集与审核;
4月24日：作品审核汇总评定;
4月25日：礼品发放与获奖登记。
地点：数字图书馆部(五楼A区502)
内容：全校学生(主要针对毕业生)在××民族大学图书馆机构知识库网页上提交参加活动的原创文学作品和电子图片。
活动组织：图书馆(数字图书馆部)
活动负责人：××(图书馆)
4.23读书日活动方案13
孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合“4.23读书日”开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
“随阅读旅行，让心灵成长”
三、活动内容
1、读书节启动仪式
宣读倡议书，介绍读书节的'安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣。
2、“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。
幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。
3、“亲子共上一节课”活动。
按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备，激发家长参与活动的兴趣，从而让亲子共同体验读书的乐趣。
4、图书换购活动
请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。此活动在家长接孩子离园时进行，由团支部青年教师具体负责。
5、“有奖读书问答”活动。
各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。
6、“童话故事”小剧场
请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演，幼儿园各年级组轮流安排观看。
7、“故事大王”巡演。
每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出“故事大王”。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的故事书”设计活动。
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
9、“教师自制图书”展评。
每位教师利用业余时间自制一本图书，读书日期间进行展评。
10、“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座
由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。
11、“早期阅读”家教知识咨询
由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单，推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。
12、读书节闭幕式
为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。
附：读书日活动安排表
时间
内容
负责人
地点
备注
4月18日
10:00-10:30
读书节启动仪式
幼儿园前院
全园教师、幼儿及家长
4月18日
10:30-11:00
亲子共上一节课
各班教师
各班级教室
教师、幼儿及家长
4月18日
11:00-11:30
“我的故事书”设计活动
各班教师
各班级教室
教师、幼儿及家长
4月18日
11:30-12:30
“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座
一楼多功能厅
中、大班家长
4月21日-23日
（16：30-18：00）
“故事大王”
巡演
梦想剧场
4.21日小班组
4.22日中班组
4.23日大班组
4月21日-23日
（16：30-18：00）
“有奖读书问答”活动。
亲亲书堡
4.21日中班组
4.22日大班组
4.23日小班组
4月21日-23日
（16：30-18：00）
“童话故事”小剧场
一楼多功能厅
4.21日大班组
4.22日中班组
4.23日小班组
4月18日-25日
“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。
幼儿园前院
幼儿及家长
4月18日-25日
“教师自制图书”展评
幼儿园前院
教师、幼儿及家长
4月21日-25日
（19：00-20：00）
图书换购活动
幼儿园前院
教师、幼儿及家长
4月21日-25日
（19：00-20：00）
“早期阅读”家教知识咨询
幼儿园前院
幼儿及家长
4月25日
（17：00-18：00）
读书节闭幕式
幼儿园前院
教师、幼儿及家长
4.23读书日活动方案14
活动名称：“书香宝贝，悦读世界”
活动目标：
激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
通过亲子共读，增进家长与孩子间的情感交流。
拓展幼儿的知识面，提高语言表达和思维能力。
活动时间：世界读书日当天
活动内容：
主题导入：老师讲述世界读书日的由来和意义，激发幼儿对活动的期待。
亲子阅读：邀请家长与幼儿共同挑选图书，进行亲子阅读，分享阅读心得。
故事大王：幼儿自愿上台，分享自己最喜欢的'故事，培养幼儿的表达能力和自信心。
创意手工：利用废旧图书制作书签、小书等手工作品，培养幼儿的创造力和动手能力。
总结分享：活动结束时，老师总结活动亮点，鼓励幼儿继续坚持阅读，成为“书香宝贝”。
活动准备：
准备充足的图书供幼儿和家长选择。
准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
布置活动场地，营造温馨舒适的阅读氛围。
4.23读书日活动方案15
一、活动宗旨
组织开展“全民阅读”活动室创建公共文化服务体系的需要，是保障人民群众的阅读权利，丰富其精神文化生活的有效举措。通过“全民阅读”推广和阅读活动，为普及科学文化知识，提升公民素质，营造书香社会作出贡献。
二、活动主题：
崇尚科学，热爱阅读
三、活动时间：
20xx年4月16日—4月25日
四、活动内容
一、开展免费服务。在开展“全民阅读”活动期间，我镇文化站、各村（社区）农家书屋应推出多项吸引读者、方便读者的免费服务措施，改善阅读环境，不断提升文化活动室服务水平。
二、各村（社区）结合实际，开展以“4.23世界读书日”为契机，组织多样形式阅读现场活动。
五、有关要求
一、加强领导，精心组织。各村（社区）要充分认识“4.23世界读书日”活动的重要意义，高度重视，积极组织参加“4.23世界读书日”的各项活动，同时，要结合实际，在各村（社区）辖区内组织开展形式多样、内容丰富、贴近需求的`读书学习活动。
二、强化宣传，营造氛围。要积极做好“4.23世界读书日”活动的宣传工作，精心策划，营造浓厚的读书学习氛围，引领群众广泛关注和积极参与。
三、“4.23世界读书日”活动要贴近群众，贴近生活，使群众便于参与，乐于参与，并取得实际效果。
四、要求各村（社区）农家书屋，及时上报阅读活动总结材料，包括文字稿件、照片资料等。
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