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大班找春天活动方案
为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的大班找春天活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班找春天活动方案1
活动目标：
通过观察柳树的外形特征，让幼儿认识柳树，并了解到春天到来时，柳树会发芽变绿。
准备材料：
选择一个有柳树的地方作为活动场地。
重点难点：
认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。
活动地点：
户外室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、教师带领幼儿来到院子里的柳树旁边，请幼儿围拢在柳树旁边，然后问幼儿：“小朋友们，你们来看一看，这是什么树？”
2、观察柳树。
a) 教师请幼儿触摸柳树的树干，并问他们柳树的`树干是什么样的？
b) 请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？”
c) 请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽蓓蕾）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶子）。
d) 请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学习柳树枝飘动的样子。
e) 让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。
3、讨论柳树什么时候会发芽，请幼儿自由发表自己的见解。
4、教师总结：柳树通常在春天开始发芽变绿。当柳树变绿并长出绿芽时，它告诉我们春天来了。
大班找春天活动方案2
活动时间：20xx年4月14日(星期六)
活动地点：xx休闲山庄
参加对象：大一班的幼儿
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况，促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
1、活动前教师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的.准备，并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
(一)、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。
(二)、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。
(三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四)、律动完后，带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、游戏：抢板凳。
2、游戏：两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。
4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。
大班找春天活动方案3
【活动目标】
1、培养幼儿对诗歌的理解能力，欣赏和体会春季的情感，并学习有感情的朗诵。
2、能够替换诗歌中的词句进行仿编，体会创作的乐趣。
3、鼓励幼儿敢于大胆表达自己的见解。
4、培养幼儿敢于思考、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
1、活动前，教师带领幼儿一起到户外去寻找春天的声音，并记录下来。
2、准备《春雨的吉他》语言CD（盒带）、《大自然的声音》音乐CD（盒带）。
3、准备《春雨的吉他》教学挂图。
【活动过程】
一、讨论“春天的`声音”，引发兴趣。
1、出示幼儿在户外寻找并记录的春天的声音，引发幼儿的回忆。
提问：前几天，我们去户外找到了哪些春天的声音呢？
2、播放音乐《大自然的声音》，请幼儿欣赏。
提问：你们听到了什么声音？哪些声音属于春天的声音？
二、教师完整朗诵儿歌，引导幼儿整体感知。
提问：你们听到了什么？有什么感觉？
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