手抄报活动方案【锦集15篇】
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手抄报活动方案

时间:2024-08-25 14:26:39 活动方案 我要投稿

手抄报活动方案【锦集15篇】

  无论在学习或是工作中,大家肯定对各类手抄报都很熟悉吧,借助手抄报可以提高我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。那什么样的手抄报才是好的呢?以下是小编为大家收集的手抄报活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

手抄报活动方案【锦集15篇】

手抄报活动方案1

  为了丰富同学们的课余生活,发挥同学们的聪明才智,提高同学们的动手动脑能力,我校以中队为单位,组织举办学生手抄报比赛,此次“迎国庆手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的中文书写功底,及中文写作能力,而且会运用到插画和排版的知识,通过手抄报比赛学以致用。发挥小组合作能力和写作、排版能力。

  一、 活动主题参考:《好家教——正家风》

  二、 报名方式:

  由中队主任推荐,每中队限两组(2人一组,建议书写和绘画能力好的')参赛,由中队主任9.25前把参赛名单发给美术老师,

  三、 参赛同学9月26日(第5周一上午第一节课)在阶梯二室参加培训

  四、 参赛对象:

  四五六年级,以中队为单位,每份手抄报两名作者,文章可以是本中队其他同学的,也可以是经典摘录。

  五、 按照123的比列,设一、二、三等奖和优秀辅导老师奖,一、二、三等奖分别在艺术先进班和红旗中队里加1.5分 1分 0.5分。

手抄报活动方案2

  一、活动主题:

  珍爱生命,预防溺水

  二、活动目的:

  1、让学生了解一些安全知识。

  2、使学生知道生命的可贵,从而懂得珍惜生命。

  三、规格及要求

  (1)规格:纸张大小如同半张《南方日报》,分两小版块设计。

  (2)要求:设计新颖、布置合理、内容充实、图文并茂。班级姓名要写在版头的右上角。

  四、评比办法

  1、每班各交3份手抄报,分级评奖,一等奖四名,二等奖四名,其它为三等奖,学校给予奖励。

  2、评委: 艺术组老师

  3、奖评分的.作品一等奖记3分,二等奖记2分,三等奖记1分,奖总积分按名次在六月份的文明班评比中给予加分奖励,并将一等奖的作品张贴展览。

  五、作品上送时间:5月20日。

  六、评选时间: 5月21日 。

  七、作品评出后,评委组长要对本次活动作书面小结,由艺术组安排学生在5月22日张贴一等奖作品。

手抄报活动方案3

  活动目的

  为了丰富同学们的'校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校小学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习数学兴趣及创新能力,特举行本次抄报比赛。

  活动时间:

  送报截止时间: 4月25日

  活动对象:

  一至五年级全体学生

  活动内容

  一.比赛要求:

  手抄报用八开纸。版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。

  二.参赛形式:

  1.以班级为单位,进行参赛。

  2.每班交作品3份。

  三.版面要求:

  1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

  2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留有空处,赛后填补。

  3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。

  4、版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)

  四.评比标准:

  1.内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律,以“我的中国梦”为主题。

  2.原创文章内容占整个版面的比例达到60%以上

  3.栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。

  4.报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好

  五.奖项设立:

  作品:各评一等奖 名、二等奖 名 、三等奖 名。

  备注:1、评比时间:4月 日

  2、评比地点:另行通知

  3、评委:各班评委(每班2名)和大队成员。

手抄报活动方案4

  一、活动主题

  以“庆国庆”为本次手抄报活动的主题。

  二、活动时间及参加人员

  20xx年9月25日—20xx年9月30日(9月28日上午上交办公室赵老师)

  参加人员:一至六年级全体学生

  三、活动目标

  1.通过举办主题式的手抄报活动,开展弘扬民族精神与爱国主义教育。

  2.通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀的手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,培养民族团结的意识,增强民族自豪感。

  3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

  四、活动准备

  1.搜集欢度国庆图文资料,如阅兵式,文艺演出,各民族举国欢庆的.图片等。

  2.指导学生准备活动的参赛资料及材料。

  3.教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

  五、手抄报制作要求

  1.统一使用A4纸制作手抄报。

  2.要有明确的中心内容,选用一定意义的题目(围绕本主题,题目自定)。

  3.注意长短文章穿插和横排竖排相结合,排版整齐。

  六、活动评比

  本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,每班至少上交作品五份(一、二年级各班至少交作品一份),学校将统一评出:

  一等奖:10名,二等奖:20名,三等奖:40名。

  通过此次活动不仅让同学们更深刻的了解了祖国,同时也借国庆之际,向伟大祖国献礼,表达了对祖国赤诚地爱,进一步增强了大家的民族自尊心和自豪感,也丰富了大家的课余文化生活。

手抄报活动方案5

  一、指导思想

  书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果,促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯,学校将于九月份开学初举行“我爱读书 快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下:

  二、活动目的'

  1、以暑假为契机,引导学生多读书、读好书,体会读书的乐趣,构建有特色的书香校园文化,提升学校办学品位。

  2、培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果,激发学生的阅读、写作兴趣。

  三、作品内容及形式

  以“我爱读书 快乐暑假”为主题,每位学生出一份读书手抄报。(一、二年级读书小画报,三至五年级读书手抄报)向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容健康向上,版面布局合理、活泼新颖,形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写,不会写的字可以用拼音代替,三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。

  四、作品规格

  作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

  五、参赛方式

  各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与,然后每班择优推荐8份作品于9月6日(周五)下午放学之前上交教导处,参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册,一并上交。(各班级上报参赛作品不得突破8份)

  六、奖项设置

  本次评比分低年级组(一、二年级)和中高年级组(三、四、五年级),分别按3:4:3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分,取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况,分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。

  临沂杏园小学

  XX年7月2日

手抄报活动方案6

  一、 活动主题

  “迎中秋·庆国庆”为本次手抄报活动的主题。

  二、 活动时间及参加人员

  20xx年10月12日(星期五)下午二、三节。 参加人员:一~六年级全体学生。

  三、 活动目标

  1. 通过举办主题式的手抄报活动,开展传承民族传统与弘扬爱国主义的情感教育。

  2. 通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀的手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,培养学生重视民族优秀传统的意识,增强民族自豪感。 3. 培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

四、 活动准备

  1.搜集欢度国庆和中秋相关资料。

  2.指导学生准备活动的参赛资料及材料。 3.教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

五、 手抄报制作要求

  1.统一使用A3纸单面横排制作手抄报。

  2.要有明确的`中心内容,选用一定意义的题目(围绕本主题,题目自定)。

  3.注意长短文章穿插、横排竖排相结合,排版整齐。

  4. 注意版面设计活泼新颖、美观大方、布局合理,版面整洁。

六、活动评比

  本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,每班至少上交作品五份。学校将统一评出:

  一等奖:5名 二等奖:8名 三等奖:9名 优秀奖:6名

  少先大队部

  “迎中秋·庆国庆”主题手抄报比赛获奖名单

  一等奖: 彭倩(二)、张娜茵(四)、曾合群(四)、钱飞霞(六)、

  二等奖:三等奖:

  优秀奖:

  张康长(六)

  张婉宜(一)、张玮烨(二)、易晶(三)、张瑞妍(三)、

  夏小芳(四)、张云娇(五)、黄家富(五)、张思仪(六)

  张思玲(一)、董丽娟(二)、张妤凡(三)、张诗茵(三)、

  张依祺(四)、赵娟(四)、张钰莹(五)、曾玉清(六)、张谋凯(六)

  王薇(五)、陈美(五)、万海凤(三)、谭海燕(二)、

  张怡靓(一)、张宏辉(二)

手抄报活动方案7

  一、活动主题

  为庆祝中华人民共和国成立61周年,以“庆国庆与弘扬民族精神的教育”为本次手抄报活动的主题。

  二、活动时间:

  20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品,11月4日评比展览)。

  三、参赛人员:

  三~六年级全体学生(个人制作或小组合作)

  四、活动目标

  通过举办主题式的手抄报活动,开展弘扬民族精神与爱国主义的'教育。通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,培养民族团结的意识,增强民族自豪感。培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

  五、活动准备

  1、搜集欢度国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出、各民族举国欢庆的图片等。

  2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

  3、教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

  六、手抄报制作要求

  1、统一用图画纸,规格为8开纸。

  2、要有明确的中心内容,题目自定,围绕主题。

  3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合,排版整齐。“庆国庆61周年”手抄报比赛活动方案

  4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计,突出活动主题。

  七、活动评比

  本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,各班初选3幅作品,少先队请美术老师协助评比、展示。

手抄报活动方案8

  为激发学生学习英语的兴趣并提高其动手能力,基础教学部将在全校开展英语手抄报比赛活动,活动方案如下:

  一、活动目的:

  为了提高学生学习英语的`兴趣,培养学生的创作能力与合作学习能力,丰富学生的课余生活,扩大学生的英语知识,让学生通过收集资料,动手设计制作英语手抄报,发挥自己的想象力和创造力,让学生体会到学英语、用英语的快乐。

  二、活动对象:xx级全体学生

  三、活动时间:

  20xx年3月23日——4月30日

  四、活动要求:

  1、内容要求

  以“在学习中娱乐,在娱乐中学习”为宗旨,要求主题鲜明,内容健康向上,生动活泼。

  2、版面设计要求

  大小规格为A3,单面制作。版面整洁、美观、大方,标题突出,内容丰富,图文并茂,疏密相宜,给人以赏心悦目的感觉。

  五、活动方式:

  手抄报作品可以个人独立制作,也可以合作完成,从中选出优秀作品进行展评。

  六、奖励方案:

  活动设立一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。

  河南省洛阳经济学校基础教学部

  附本次活动耗材:纸张:A3纸100张彩笔:20盒

手抄报活动方案9

  为深入贯彻党的十八大精神,激励广大队员们坚定理想、努力学习,将“个人梦”融入“中国梦”,将个人理想融入社会主义共同理想,励志刻苦学习,积极投身实践,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献.大队部决定在四、五、六年级开展“我的中国梦”手抄报比赛.现将有关事宜通知如下:

  一、活动目的

  1、培养学生的想象力和创新能力,鼓励学生树立正确的理想和信念.

  2、让学生深刻领悟“中国梦”的'具体内涵,充分了解世情、国情、党情,牢固树立和践行社会主义核心价值观,使中小学生能够把“个人梦”与“中国梦”结合起来,树立远大理想,激发学习愿望,增长服务本领,勇担社会重任.

  3让学生用手抄报的形式阐释自己对“中国梦”认识和畅想,尽情书写自己美丽梦想,抒发自己热爱祖国的情怀,展现自己奋发向上的精神境界.

  二、活动主题

  我的中国梦

  三、参与对象

  四、五、六年级全体学生

  四、活动时间

  20xx年9月4―9日

  五、活动内容

  各中队利用课内外活动时间,开展有关“中国梦”主题班会,推荐“中国梦”有关阅读书目或青春励志系列读物,鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识,围绕“中国梦”进行手抄报设计.作品的主题可以是童年的幸福、青少年的使命、成年的责任等,内容可以结合个人、家庭、班级、学校、社会、国家等来展开.结构形式不限,作品要能展示学生的个性风采,内容要积极向上,体现时代主旋律.

  六、活动要求

  1、各中队要高度重视,并积极组织开展本次活动.

  2、鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识,进行创作设计.

  3、刊头应醒目、规范;版式应新颖、规范,版面整洁;插图应适当、适量,根据内容及版面装饰的需要进行设计,突出活动主题.

  4、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整.

  5、手抄报应有明确的主题,名称与内容应切合主题“我的中国梦”,可引导少先队员们结合全国少工委“红领巾相约中国梦”活动的“讲述中国故事”、“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”等内容来进行创作.

  6、内容必须积极向上,具备知识性、趣味性与可读性,且体现各学段学生年龄特征,注重突出原创性,文字流畅,不出现常识性错误.作品必须由少先队员自己选题,自己创作.

  7、各中队要认真领会精神,充分发动学生,提高参与的热情和积极性,确保活动有序推进.各中队在本级评选的基础上,择优推荐3幅手抄报作品到少先队大队部.

手抄报活动方案10

  为了丰富同学们的课余生活,发挥同学们的聪明才智,提高同学们的动手动脑能力,我校以班为单位,组织举办学生手抄报比赛,让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味,在字里行间表露情感,让人们可以欣赏优美的英语短文,特此举办英语手抄报评比活动。此 次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底,及英文写作能力,而且能增加对英语的理解,使同学们增强英文书写的水平,提高英文写作能力,使同学们可以在愉快的气氛中学习英语,爱上英语。

  一、 活动主题:践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的文明中学生,反映校园生活,体现新一代中学生风貌。

  二、 活动要求:

  1、手抄报的内容以以英语为主,设计一份英语手抄报,能体现当代中学生的精神风貌。

  2、内容必须积极向上,版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何剪贴;版面制作用笔可任意选择,手抄报名称自拟。

  3、纸张规格:统一用四开美术白纸对版书写,(只出一面)手抄报设计规范。

  4、作品需注意报纸元素,主题突出,组稿合理;用色协调、版式美观、图文布局合理;标题制作醒目、大方。

  5、活动时间:20xx.11.25——20xx.11.29

  三、 参赛对象:167班全体学生

  四、后期工作

  1、作品进行展览;2、召开班会,总结活动并提出工作展望;3、定出下期活动的工作计划。

  【附加】

  评比标准及细则:

  1、稿件内容(占30分):践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的文明中学生,反映校园生活,体现新一代中学生风貌。内容丰富,体裁不限。

  2、标题制作(占20分):大小标题的制作要含义深刻,有文采,标题与内容安排要恰当,起到版面眼睛的作用。

  3、稿件布局(占15分):稿件篇幅的`大小、文稿的长短要与内容的重轻相联,搭配恰当,文字内容尽可能以短小的文章安排版面。

  4、版面形式(占15分):丰富多彩、简洁、明快,版面整体安排有新意,要能体现出该报的风格。

  5、装饰、图片(占10分):必须手绘,图片要与文字并重,既要美化版面,又要与内容互相补充,色彩与大小自定。

  6、字号、字体(占10分):必须手写,字体要美观工整,与文稿内容相符,字号、字体不限,不准用铅笔书写。

  评奖办法

  1、奖项设置:评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。优秀奖若干名(具体名额

  视参赛人数而定)

  2、评委:班干部共同评出(最终由班主任审核)。

  3、对获奖学生发给奖品。

手抄报活动方案11

  一、活动目的:

  为了提高学生学习英语的`兴趣,为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台,同时也为提高学生的英语书写水平,决定举行英语手抄报比赛。

  参赛对象:四至六年级全体学生

  二、活动要求:

  1)手抄报内容要求:内容要以英语为主,图片为副,以中秋节为主题,选材要新颖、健康,设计美观大方,报面整洁,书写工整。

  2)手抄报形式要求:

  ①手抄报统一为素描纸。(单面)版面布局合理,知识性和和观赏性有机统一。

  ②版面设计均采用手抄文字和手绘插图,版面制作不允许任何剪贴。

  ③手抄报文章总篇数不少于3篇稿,插图要求2幅以上。

  三、手抄报评委:英语老师

  四、手抄报评比标准:

  (1)内容40分

  (2)版面设计20分

  (3)书写工整30分

  (4)无错字漏字10分

  五、手抄报评奖方法:

  奖项设立:各年级按上交数量3:1的比例设置奖项,一、二、三等奖分别按1:2:3的比例设置。由学校发奖状。

手抄报活动方案12

  为丰富同学们多彩的'校园文化生活,努力营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围,也为同学们提供一个施展才华的平台,我校语文组特举办一次语文手抄报比赛。

  一、参赛对象:

  七、八年级学生。

  二、手抄报要求:

  1.以“祖国在我心中”以及“荷”为主题。

  2.要有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”、“ 莲花之君子”等醒目的标题。

  3.要满怀着热情,充分利用课余时间,精选材料,群策群力,分工合作,巧妙设计,认真绘制,主题鲜明、图文并茂、内容丰富、版面别致。

  三、投稿要求:

  请将稿件交给语文组,每班10篇以上。

  四、截稿日期:

  11月9日。

  五、征文评选:

  1.设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。每获得一、二、三等奖一次,就给该班分别加班级目标管理分3、2、1分。

  2.竞赛结果将在学校网站上公布。

  3.获奖作品将在《语文手抄报比赛展》中展出。

  六、评委及摄影: 秦远斌老师。

手抄报活动方案13

  一、活动目的

  通过搜集生活中的数学知识,培养学生收集,分析,整理数据的能力,丰富学生数学知识,提高学生学习数学的兴趣,培养学生综合能力。

  二、参赛对象:初一在校学生

  三、时间安排:

  设计时间:5月14日到6月14日,

  评奖时间:6月15日、16日评奖,6月17日后获奖作品展示

  四、活动组织

  由各班数学老师发动组织,由于本手抄报有一板块必须要求绘制统计图,而数据收集、制作过程复杂,因此可组织4—8人小组进行制作,老师选出组长,组长负责分工,并记录每个成员的分工情况和完成工作情况。

  五、作品要求

  1、作品中必须要有的两个栏目:

  第一个固定栏目是“你知道吗?”,要求绘制一幅象形统计图,可参照课本80页,课题学习“制作人口图”绘制人口统计图,数据来源可以是课本,也可以是自己收集,但必须保证数据真实,可信,不能自己杜撰,必须注明数据来源。也可调查我们身边的事情,绘制统计图,比如,制作我校初一学生家庭作业完成时间统计图,我校初一学生上网时间统计图,家庭用电情况统计图,太白路车流量统计图,自己班级同学体育锻炼情况统计图,在家干家务时间统计图等等自己身边的数据,也可以是家长所在单位有关数据统计图,济宁市的'相关数据统计图,国家有关数据统计图。

  第二个固定栏目是“展示我的风采”,要求学生利用所学的全等图形的知识,设计一幅美丽的图案。

  2、手抄报可以用彩笔描绘,也可以利用电脑制作。

  3、作品适当位置注明班级、制作成员姓名和分工情况,以及每个人的工作完成情况。

  4、规格:八开纸,上、下、前、后边距各留出1.5厘米。

  六、奖励办法

  每班分别评选一等奖一至二名、二等奖五名,鼓励奖若干,一等奖由学校颁发奖状和奖品。(请学校提供奖状和奖品)

  附:“手抄报”设计活动过程

  在教师的指导下,合理分组,分工,以数学内容为载体,面向全体学生,做到内容丰富、形式多样、图文并茂。学期末,进行手抄报展示活动。

  第一阶段:欣赏学习阶段。通过网上浏览他人作品,让学生先建立一个直观的认知,初步渗透数学知识,收集制作手抄报的相关知识,为后面学生自己制作打下基础。在小组充分讨论,达成一致后,认真分工。

  第二阶段:搜集资料阶段。可通过各种渠道收集素材,统计图的数据收集,可在教师的指导下,在家长的帮助下,通过问卷调查、采访调查或网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道,收集相关信息和数据。

  第三阶段:制作提高阶段。小组成员制作,初稿完成后可请老师或家长指导,通过初步尝试制作过程和方法,逐步完善和提高制作水平。

  第四阶段:成功交流阶段,先在本班中进行交流评选,选出优秀作品上交,学校负责提供展板和空间进行成果展示。

手抄报活动方案14

  一、活动主题:保护环境,共创绿色校园

  二、活动目的:在校园中渗透环保教育的理念,增进少先队员的环保意识,进一步规范少先队员的`环保行为。同时为了锻炼少先队员的动手能力,丰富他们的课余生活,使我校创建“共建绿色家园”的活动深入人心。

  三、活动时间:

  四、活动对象:本校四、五、六年级少先队员

  五、活动要求:

  1、手抄报内容围绕环保主题进行构思,要求主题鲜明,立意新颖,作品采用水彩、蜡笔、漫画、文字等多种形式。

  2、参赛作品统一使用4k纸,单面设计,不可使用电脑制作。

  3、作品背面右下角注明主要创作人姓名、指导老师、所在学校及班级、年龄、性别、联系电话。每份作品创作人不得超过3人。

  4、奖项设置:比赛设立各年级一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名,优秀奖10名。

  六、活动安排:

  下发通知后,由各中队长负责组织发动少先队员参加,并收集他们的参赛作品,由学校组织专业人员评选,于前将作品交到教导处。四月中旬由学校进行评奖及表彰,并选择获奖作品举办展览。

手抄报活动方案15

  活动目的

  为了丰富同学们的校园文化生活,深化勤俭节约主题教育活动,培养学生厉行节约的'美好品德,为实现“中国梦”而不懈努力的道德情操,特举行本次抄报比赛。

  活动时间:

  送报截止时间:20xx年5月3日

  活动对象:

  四、五、六年级全体学生

  活动内容

  一、比赛要求:

  手抄报统一用A3纸。每份报纸上下右页边距1厘米,左页边距2厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。

  二、参赛形式:

  1、各班组织初赛,要求人人参与。

  2、每班上交10份作品到学校参赛。

  三、版面要求:

  1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

  2、手抄报需标明班级、编者。

  3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不能有任何粘贴。

  4、版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)。

  四、评比标准:

  1、内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。

  2、栏目丰富,文章流畅,要有原创文章或图画。字迹工整。

  3、报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。

  五、奖项设立:

  各年级评一等奖10名、二等奖15名 、三等奖20名。

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