讲故事活动方案

时间：2024-08-22 12:02:05 活动方案我要投稿

【必备】讲故事活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么你有了解过方案吗？下面是小编整理的讲故事活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】讲故事活动方案

讲故事活动方案1

　　一、活动主旨：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的`校园文化，我校特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣，提高教师指导学生的能力。

　　二、参加对象：全校学生（分低段和高段）

　　三、活动时间：本周三到下周三，每天中午12：20-12：40

　　四、活动形式：各班推选两名学生参加，利用红领巾广播站播出。

　　五、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出2名学生代表班级参加第二阶段比赛；

　　第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

　　六、评奖方式：

　　比赛分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、评分标准：

　　1、满分为100分制。

　　2、紧扣德育主题，富有现实教育意义。（30分）

　　3、普通话标准，语言流畅。（30分）

　　4、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式,表演得体。（20分）

　　5、仪表大方、自然。（10分）

　　6、脱稿独立完成,时间不超过5分钟。（10分）（备注：评委老师有徐丽萍、王诚、郑芳芳、葛红霞、王家阳、郑婷婷、何海珍、顾凤艳、储青青）。

讲故事活动方案2

　　一、活动主旨：

　　为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开展情况，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的.兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。

　　二、参赛对象：

　　一至四年级学生

　　三、比赛时间：

　　四、比赛地点：

　　图书室东邻活动室

　　五、比赛形式：

　　讲故事比赛

　　六、比赛步骤：

　　本次比赛分为预赛和复赛两部分：

　　预赛：各班级内部自行组织，各班选拔出一名同学代表班级参加复赛；

　　复赛：以班级为参赛单位参加全校比赛。

　　七、比赛说明：

　　1．参赛要求：

　　参赛材料内容：校本课程1至5课任选一篇。

　　参赛选手仪表：大方、自然、得体。

　　时间限制： 3—5分钟内结束故事，脱稿比赛。

　　2、评分标准：

　　普通话： 2分

　　流畅： 1分

　　表情： 2分

　　故事内容：3分

　　感染力： 2分

　　八、奖项设置

　　一年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

　　二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

　　三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　四年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。

　　注：一等奖加班级量化分15分；二等奖加班级量化分10分；三等奖加班级量化分5分。获得名次选手发奖状通报表扬。

讲故事活动方案3

　　一、活动目的：

　　为了丰富学生的课余生活，少先队员们在低年级举行了讲故事比赛。目的是以活动促阅读，以阅读促活动，提升学生课外阅读的兴趣，体验阅读的乐趣。

　　二、比赛地点：

　　多媒体教室

　　三、参赛对象：

　　一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。

　　四、比赛时间：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；

　　第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。

　　五、比赛要求：

　　1、故事题材不限，以中外名著和民间童话为主。故事内容要积极健康活泼，充满儿童趣味，充分体现积极向上的'精神。

　　2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

　　六、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。

　　七、奖项设置：

　　活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

　　八、评委：

　　xxxxxx。

　　九、备注：

　　1、摄影、音响：

　　2、主持人：xxx

　　3、场地布置、计时：

　　4、计分：xxx

　　5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事活动方案4

　　一、活动目的：

　　为扎实推进我校小学教育实践教学，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的`口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经我校研究决定举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事比赛活动。

　　二、活动时间和地点：

　　时间：20xx年5月4日下午2:00（周四）

　　地点：音乐室

　　三、参赛对象：

　　三至六年级学生（男、女选手各一名），一、二年级采取自愿原则。

　　四、活动方式：

　　本次活动分为两个阶段

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出男、女各一名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　　（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级优胜者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会。）

　　五、比赛要求:

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

　　六、评分标准：

　　1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

　　七、评委人员：

　　校长、三至六年级班主任。（班主任不参加本班选手的评分）

　　八、得分计算。

　　各选手的得分，去掉一个最高分和最低分，再计算总分为最后得分。

　　九、奖项设置：

　　本次比赛设一等奖两名（男、女各一名），二等奖两名（男、女各一名），三等奖若干名。

讲故事活动方案5

　　一、活动宗旨

　　“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的伦理道德规范。为了进一步推进学校的.国学文化建设,落实学校的行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。

　　二、参赛对象

　　全校学生,每班推选2个节目参赛。

　　三、活动时间

　　2月29日下午2:30

　　四、活动地点

　　多媒体教室

　　五、活动要求

　　1、故事取材围绕“懂礼仪行孝道知感恩”主题,内容健康向上,符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式,但不能喧宾夺主;

　　2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;

　　3、要求普通话标准、表情丰富。

　　4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。

　　六、评分标准

　　1、吐字清晰、有感情、普通话标准。

　　2、动作大方、自然,服装整洁、得体。

　　3、表情自然大方,不做作。

　　4、内容生动,健康,积极向上。

　　七、奖励

　　本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　说明:请各班认真准备,积极参与。与下周三之前上报节目名单。

讲故事活动方案6

　　一、活动目的：

　　家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，我们小一班开展了家长讲故事比赛，本次活动的主题是“听妈妈讲故事”。

　　二、工作人员安排

　　负责人：xxxxx

　　教师评委：xxxx

　　主持人：xxx

　　会场布置：小一班教师、生活老师

　　音响与摄像：xxx

　　三、准备：

　　1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　　2、通知妈妈参加活动。

　　3、鲜花、礼品

　　四、具体事项

　　1、参赛对象：小一班全体家长

　　2、参赛内容：自选一则幼儿故事（讲述时间限定2～3分钟）。

　　3、比赛时间：20xx年3月7日上午9：30。

　　4、评比标准：10分制。

　　A、主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。（1分）

　　B、普通话标准，语气自然、流畅。（3分）

　　C、紧扣故事情节，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。（3分）

　　D、口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。（1分）

　　E、精神饱满，衣着得体、自然。（1分）

　　F、讲故事时间为3～5分钟。（1分）

　　五、活动流程：

　　1、语录：三月，迎春花开，阳光一天比一天亮。在这个春暖花开的.日子里，我们的小班级温馨和谐，我们特意选择了一个值得纪念的时刻：3月8日，妈妈们相约来到幼儿园，开始了我们的庆祝活动。孩子们，3月8日是谁的节日？我们都知道今天是母亲节。妈妈平时很辛苦，还要照顾我们，还要上班。今天我们要为妈妈过一个特别又有意义的节日！先请母亲代表发言。

　　2、歌曲表演：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》

　　3、家长讲故事比赛

　　4、互动游戏

　　5、评委团由老师组成，以打分的方式颁发10个最佳表演奖和19个最佳风格奖。

　　6、由评委做颁奖嘉宾。

　　六、成果展示

　　1、新闻报道：各班班主任。

　　2、宣传：xx广播站、xx网站。

讲故事活动方案7

　　一．指导思想：

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的'舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二．参加对象：全园小朋友

　　三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛） 10月22日（全园决赛）

　　四、活动形式：

　　1、讲故事表演。（2——4分钟）

　　2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

　　五、决赛时间、地点：

　　1、时间：XX年10月21日（星期五）

　　2、地点：学校多媒体厅六、

　　活动流程：

　　1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

　　2、参赛幼儿抽签。

　　3、主持人介绍比赛规则

　　4、按抽签顺序进行比赛。

　　5、现场颁奖。

　　七、评分标准：评分标准分数

　　1、主动有礼貌的自我介绍1分

　　2、语速恰当吐字清楚2分

　　3、能生动完整地讲述故事3分

　　4、普通话标准声音响亮2分

　　5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

　　6、总分10八、

　　评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。

　　九、奖项设定：评出一、二、三等奖。

讲故事活动方案8

　　讲故事兴趣小组，在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境，现将本学期讲故事小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周二、四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达图书室。

　　3、小组成员应严格遵守纪律，不准在图书室大声喧哗。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护图书室内的设施和书籍。

　　三、活动内容：

　　1、让学生了解活动开展的'必要性。

　　2、使用适合低年级阅读的书籍，并学会怎样找自己喜欢的读。

　　3、根据自己读到的故事，能清楚地讲给其他同学听。

　　4、能合理评价同学讲的故事。

　　四、采取的措施：

　　（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（3）安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周组织二次，要坚持课余活动的原则。

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办“故事王”比赛，展示学生的学习成果。

　　五、课时安排：

　　讲故事兴趣小组活动制度

　　1．每次活动结束必须有专门人员负责图书室的卫生打扫，保管好图书室里的东西，并能定时进行卫生检查。

　　2、活动时间：每周二、四下午第七节课开始，训练时，教师、学生必须准时到达图书室。负责教师必须做好点名工作。活动结束后，学生回教室（不允许提前下课）。负责教师组织好学生关闭门窗、摆放图书等，并认真打扫好图书室。

　　3、行政教师将从负责教师到位情况、指导情况、学生活动情况等方面，不定时检查兴趣小组的活动情况。活动结束后，不定时抽查教室的环境及卫生。

　　4、兴趣小组教师要选好教材、备好教学内容、制定好活动计划，搜集、整理好活动资料、做好活动记录，保存并保管好。通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

讲故事活动方案9

　　一、指导思想：

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。 “发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园"童星杯”故事比赛方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标：

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的`乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

　　大班大大班幼儿

　　四、活动时间：

　　20xx年11月27日

　　五、活动地点：

　　幼儿园

　　六、活动形式：

　　大班推选8名幼儿，大大班推选8名幼儿。

　　七、参赛要求：

　　1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3、时间要求：2～5分钟

　　八、活动评委：

　　教师代表，家长委员代表。

　　九、奖项设定：

　　评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

　　十、主持人：

　　xxx、xxx

　　春蕾"童星杯”故事比赛小结：

　　童星杯故事比赛 “发展幼儿语言,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

讲故事活动方案10

　　一、指导思想：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个勇敢展现自我的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。

　　二、活动目标：

　　能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。

　　2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　3.能认真倾听别人的讲述。

　　三、活动准备：

　　评价表、故事台（台面、话筒）、奖品若干、横幅

　　四、参加对象：

　　大班幼儿

　　五、活动评委：

　　xxx

　　六、活动时间、地点：

　　xxx

　　七、活动规则：

　　1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3.时间要求：3～5分钟

　　八、活动步骤：

　　1．幼儿入场并按指定的'位置入坐。

　　2．主持人开场并介绍活动规则。

　　3．按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

　　4．公布比赛成绩并颁奖

　　九、奖项设置：

　　本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。

　　开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着， (合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！

　　颁奖：

　　亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：xxx 获得一等奖的是xxx 获得二等奖的是xxx 获得三等奖的是xxx 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！

讲故事活动方案11

　　一、活动目的：

　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的'课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

　　二、比赛地点：

　　学校食堂

　　三、参赛对象：

　　一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。

　　四、比赛时间：

　　（1）比赛时间：12月23日第三节班队课

　　五、比赛要求：

　　1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

　　2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

　　六、评分标准：

　　比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）

　　1、故事内容（计45分）：

　　①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），

　　②语言流畅自然，有感召力（20分）

　　③讲故事时间不超过5分钟（5分）。

　　2、语言能力（计40分）：

　　①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；

　　②脱稿讲故事（10分）；

　　③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。

　　3、综合印象（计15分）：

　　①上下场致意、答谢（5分）

　　②观众反映好（5分）。

　　七、奖项设置

　　评出“故事大王”

　　一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送20xx年学校元旦晚会表演。

　　八、评委：

　　一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽

　　九、备注：

　1、摄影负责人：魏兵

　　2、主持人:沈琼琼

　　3、音响：陈海敏

　　4、场地布置、计时：吴文松

　　5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事活动方案12

　　一、指导思想：

　　为了进一步深入开展以“践行孝道·感恩图报”为主题的感恩教育活动，通过感恩故事演讲活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的'情感。

　　二、活动主题：

　　践行孝道·感恩图报

　　三、参加对象：

　　八年级全体学生

　　四、活动过程：

　　(一)比赛时间、地点

　　时间：12月19日下午班会课地点：各班教室

　　（二）演讲内容及要求

　　1、围绕“学践行孝道·感恩图报”这一主题，尽情讴歌自己所熟识的感恩故事，充分展现同学们的感恩之心。

　　2、脱稿演讲，时间控制在5分钟。

　　五、奖励办法

　　讲故事比赛共设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

　　六、计分办法及评分标准

　　1、评分结果以10分制进行计算，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最后平均分。（保留两位小数）

　　2、评委现场打分，现场亮分。

　　3、如若选手最后得分相同，看最高得分，若最高得分相同，再看第二高分依次类推。

　　附：讲故事比赛评分标准（10分）

　　1、主题鲜明，内容清楚，结构清晰，中心突出，合理展开，逻辑性强，生动引人，不枯燥，能抓住观众注意力。（3分）

　　2、语言：使用普通话，语言准确，发音清晰，音色悦耳。（2分）

　　3、演讲具有感染力，能适时准确地运用肢体语言，演讲自信，有感情，要以理服人，以情动人。讲故事要表情、动作丰富，生动的表现故事内容。（3分）

　　4、仪态大方，不穿奇装异服，符合学生身份。（1分）

　　5、把握时间，不少于3分30秒，不超过5分30秒。（1分）

讲故事活动方案13

　　一、指导思想：

　　幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与开展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。〞讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语开展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意筹划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，提供一个勇敢展现自我的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。

　　二、活动目标：

　　能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。

　　2、能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　3、能认真倾听别人的讲述。

　　三、活动准备：

　　评价表、故事台〔台面、话筒〕、奖品假设干、横幅

　　四、参加对象：

　　大班幼儿

　　五、活动评委：

　　六、活动时间、地点：

　　七、活动规则：

　　1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3、时间要求：3～5分钟

　　八、活动步骤：

　　1．幼儿入场并按指定的位置入坐。

　　2．主持人开场并介绍活动规则。

　　3．按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

　　4．公布比赛成绩并颁奖

　　九、奖项设置：

　　本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。

　　开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的'时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，xx(合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！

　　颁奖：

　　亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：xx，获得一等奖的是xx，获得二等奖的是xx，获得三等奖的是xx，让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！xx让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！

讲故事活动方案14

　　活动目标：

　　1理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。

　　2大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。

　　3理解稍微有难度的词语，能在生活中应用

　　活动准备:

　　《大熊有一个小麻烦》故事绘本

　　活动过程：

　　(1)和幼儿一起阅读故事书《大熊有一个小麻烦》，跟着磁带再读一遍

　　(2)引导儿童进行讨论与思考

　　①大熊都向哪些动物宝宝寻求了帮助呢?

　　②大熊有没有解决自己的麻烦?你怎麽知道的?

　　③为什么大熊没有解决自己的麻烦?问题出在哪里?(大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完，大熊没有勇敢的.继续表达自己的问题。)

　　④大熊这次有没有解决自己的问题呢?是谁帮助了他?(小苍蝇耐心、仔细地听清楚了大熊的话，并且善良的给予帮助。)

　　(3)让儿童参与到故事中

　　①如果大熊找的是你，你会怎么做?请你先和旁边的小朋友轻轻讨论一下吧。

　　师：如果大熊找的是你，你会怎么做?(幼儿发言)

　　延伸活动

　　活动准备道具：动物的头饰(由儿童自己制作),用儿童自己的围巾等物品(是儿童自愿提供的)。

　　(1)角色分析

　　①与儿童一起逐个讨论故事中的角色，要求儿童描述角色的性格与特点。

　　大熊走路是什么样子的?小苍蝇说话声音是怎样的?其他动物有哪些特点?最后大熊没有得到帮助怎么来表现丧气与失望?

　　大熊：不能够清楚的表达自己的问题，遇到反驳退缩，不能勇敢的继续表达自己遇到的小麻烦

　　小苍蝇：乐于助人，善解人意、有耐心

　　其他动物：只关注自己不去倾听别人的想法

　　②让幼儿自己讨论如何用动作来表现角色的性格与特点。例如：大熊的麻烦一直没能得到解决，伤心极了怎样用动作来表现?在你心目中医生是什么样地形象，如何表现?

　　(2)在表演故事的过程中不要求儿童能完整复述故事，而是由教师引导作为串联情节、掌握活动进程的大熊领讲故事。主要通过加重语气、改变声调和语速的方法，来帮助儿童跟上故事情节发展，进入情境，不让儿童游离于故事之外。

讲故事活动方案15

　　一、活动目的：

　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

　　二、活动主题：

　　讲故事，我成长，我快乐

　　三、参加对象：

　　教育系09―10级学前教育专业及初等教育专业全体学生

　　四、比赛时间：

　　初赛：3月29—31号

　　决赛：四月初

　　五、比赛地点：

　　初赛在各班教室，决赛地点另行通知

　　六、活动步骤：

　　本次活动分为二个阶段：

　　第一阶段：班级内初赛