单位端午节活动方案
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单位端午节活动方案

时间:2024-08-08 08:13:10 活动方案 我要投稿

单位端午节活动方案

  为了确保事情或工作科学有序进行,就需要我们事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家整理的单位端午节活动方案,欢迎大家分享。

单位端午节活动方案

单位端午节活动方案1

  中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。为了切实有效的在各年级全面开展经典诵读活动,特制定方案如下:

  一、活动主题:

  诵读经典名著、打好人生底色,弘扬传统文塑造美好心灵。

  二、活动对象:

  全校学生

  三、活动时间:

  20xx年5月---20xx年6月

  四、活动形式:

  1.熟读成诵,快乐积累。

  国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系,包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的'论述,是古人真实深远的生命体验。当然,经典跨越历史的长河,毕竟与现代社会相隔久远,难免存在一些糟粕。我们要以辩证的眼光去了解,去学习。

  诵读,强调“口诵心惟”。“诵”决不仅仅是“口”的发音活动,同时包含了丰富的思维活动和情感活动,朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。学习语言,主要不是依靠理性分析,而是靠语言的直接感受和积累。语言正是在反复的实践中形成一种习惯,“少成若天性,习惯成自然”,“书读百遍,其义自见”。

  2.实施快乐学习法。教师引导学生慢读、快读、熟读、诵读之历程,让学生在默读、轻声读、分组读、齐读,轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

  3.营造氛围,让校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏,让学生时时处处沐浴其中,得到熏陶、感染、浸润。

  4.教师指导:

  ⑴、语文教师:负责主要任务,多作指导;所谓经书不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵,里面的意思自会理解,对于一些典故,教师适当作一些指导。

  ⑵、班主任(中队辅导员):利用班会、晨会、队会等活动组织指导开展。

  ⑶、音乐教师:利用音乐课对学生进行经典诵唱。

  5.开展经典诵读比赛,选拔优秀作品参赛。

  在实施过程中,以诵读经典为载体,以课堂教育为主阵地,以师资建设为抓手,以国学校本课程建设为突破口,全面推进国学经典诵读活动,营造人人能够吟诵,班班诵读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展,引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养,在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

单位端午节活动方案2

  为积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化,充分发挥传统节日的思想熏陶和文化教育功能,引导学生亲近中华经典,激发爱国热情,传承中华文明,在端午节即将来临之际,决定举办20xx年“我们的`节日·端午”经典诵读活动,现将有关事项通知如下:

  一、参加对象

  学校在校学生

  二、诵读主题

  以屈原《楚辞》等与端午有关的经典诗歌,也可以是中华历代经典爱国主义诗篇。

  三、比赛时间

  20xx年6月x日上午9:50

  四、比赛地点

  龙门中学9号楼二楼会议室

  五、比赛方式

  1.各德育共同体牵头校(附件1)负责组织片区学校开展“我们的节日·端午”经典诵读活动,各校可以班级为单位自行独办或由牵头校组织联办。

  2.各片区小学推选1个优秀节目参加全县比赛,并于6月5日前将《推荐表》(附件2)报送县教育局德育股。其中,省级文明校园(小学,含新申报)可单列推荐。

  3.每个节目诵读时间不得超过8分钟,人数不少于15人。要求作品主题鲜明突出,内容积极向上;感情饱满真挚,表达自然,能通过声调和表情变化反映诗歌内涵;朗诵熟练,吐字清晰,普通话标准,较好把握诗歌节奏;富有韵味和表现力,与观众产生共鸣;富有创意,配以适当乐曲、伴舞或以其他富有创意形式诵读。

  六、评奖办法

  组织评委现场评议,评出一、二、三等奖若干名(具体名额赛前公布)。

  七、工作要求

  1.各德育共同体牵头校要高度重视,加强组织协调,研究制定具体活动方案,推动活动有序开展。各参与人员的差旅费按规定回原单位报销。

  2.各级文明校园要积极组织开展“我们的节日·端午”主题活动,要强化活动安全管理工作,周密部署,精心组织,明确专人负责,落实各项安全防范措施,确保活动安全顺利开展。

单位端午节活动方案3

  为进一步传承与弘扬中华优秀传统文化与传统美德,积极培育和践行社会主义核心价值观,营造浓厚的爱国氛围,根据中央、省、市文明办及区教育局工作部署,并结合学校“读书节暨第三届汉字节”活动,在学校开展20xx年“我们的节日·端午”家庭诵读会网络展演活动。现将有关事项安排如下:

  一、活动主题:

  “我们的节日·端午”

  二、活动目的

  通过参与思明区委文明办组织的.“我们的节日·端午”家庭诵读会网络展演活动,引导广大师生和家长通过亲身参与经典诵读,一起学习经典、亲近经典、感悟经典,抒发爱国情怀,进一步丰富广大市民的精神文化生活,优化人文环境,培育文明新风尚。

  三、报名及视频上传时间:

  20xx年5月26日—20xx年6月x日

  四、比赛方式:

  网络展演

  五、比赛具体要求

  1.诵读内容:经典篇章中有关“端午”、“爱国”的内容,要求参赛作品以传承中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、弘扬社会正能量为主。

  2.可以诵读经典原文,也可以在经典篇章的基础上进行再加工创作,鼓励原创,诵读形式不拘一格,以充分体现作品内涵,活泼新颖,特色鲜明为佳,可自配伴奏和主题背景。

  3.本次比赛以家庭为单位(人数不少于2人),学生、家长共同参加,视频作品大小不超过200M。

  4.参赛家庭要熟悉诵读内容,要求脱稿,诵读时间不超过5分钟。

  5.报名步骤

  (1)关注“思明文明风”微信公众账号

  (2)点击左下方进入“经典诵读”专题网站

  (3)进入“我”个人界面完善用户资料

  (4)进入“当前活动”中找到本次活动,点击“我要参加”

  (5)上传拍摄好的经典诵读视频作品

  (6)后台审核通过(最长审核时间24小时)

  (7)报名成功。

单位端午节活动方案4

  活动目标

  1、感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感。

  2、道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗,了解端午节的来历。

  3、能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。

  4、参与节日游戏。

  5、体验节日的快乐氛围。

  活动准备

  1、知识准备:

  教师准备:知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

  幼儿准备:吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子。

  2、物质准备:粽子实物,《赛龙舟》视频。

  3、环境准备:在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。

  活动过程

  一。说一说粽子,知道端午节快到了。

  1、教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

  2、了解端午节的节日名称。

  二、听《屈原的》,了解端午节习俗的来历。

  1、播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

  2、再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿模仿划船的动作,感受氛围。

  3、老师讲故事将故事内容附在活动方案后面。

  在古时候有一个楚国人讲屈原,他呀很能干,也很热爱自己的国家,帮助楚王治理国家,楚王很信任他,可是有一些坏人不喜欢他,总是到楚王面前说他的坏话,渐渐的楚王就不相信他了,让屈原到很远很远的地方去,不准他回来,但屈原还是非常担心自己的'国家,每天睡不好觉,当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了,便非常伤心,农历五月初五这天,他来到汨罗江边,跳了下去。人们听说了后就划着船去救他,还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不要伤害屈原,后来人们为了纪念屈原,每年的农历五月初五叫做端午节,划船救屈原的活动变成了赛龙舟,竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

  三。尝一尝:粽子真好吃

  1、引导幼儿观察粽子的形状。

  2、引导幼儿粽子的味道。

  教学心得

  “端午节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵,我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端午习俗,同时渗透爱国主义的情感。

单位端午节活动方案5

  一、指导思想:

  紧紧围绕社会主义核心价值体系建设,开展“我们的节日端午”主题系列活动,通过经典诵读活动,以全员参与阅读活动、赛诗会等方式,吟诵、传唱屈原诗歌、中华历代爱国主义诗篇等,让全体学生在感受传统文化氛围的同时,受到爱国主义教育和传统美德教育,增强爱国主义情感。引导学生进一步了解认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,营造文明和谐的社会环境。

  二、活动主题:

  诵中华经典,做有德少年

  三、活动时间:

  6月

  四、活动对象:

  一至六年级学生

  五、活动安排:

  开展“端午”爱国中华经典诗篇诵读活动

  1、收集有关屈原、端午节的诗词,班会课、午会课内广泛诵读。通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇,掀起缅怀屈原爱国主义精神,认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,营造文明和谐的社会环境。

  2、挑选其中一首诗词,班级内排演,以此纪念爱国主义诗人屈原,传承爱国主义精神。

  3、参加校级“我们的节日——端午节”经典诵读诗歌朗诵会比赛,引导学生感受传统文化的魅力,增强学生爱国主义情感。

  六、活动要求

  1、创新形式,务求实效。要不断创新活动的'形式和载体,增强节日文化活动的吸引力、感染力,努力增强中学生过传统节日的意识。

  2、请各班将活动开展的相关图文信息资料做好保存,活动结束后交学校保管。

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