幼儿园半日活动方案
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幼儿园半日活动方案

时间:2024-05-16 09:01:13 活动方案 我要投稿

幼儿园半日活动方案

  为了确保事情或工作科学有序进行,往往需要预先制定好方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园半日活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园半日活动方案

幼儿园半日活动方案1

  指导思想:

  为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

  目标:

  在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。

  2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。

  乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

  二、晨间活动:

  (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  (三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

  3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、盥洗、吃点心:

  1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  五、科学活动:纸的力量

  (一)、活动目标:

  1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

  2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

  3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

  (二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

  (三)、活动过程:

  1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿操作,感知纸的承重力。

  (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

  (2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

  3、再次操作,尝试记录。

  (1)、教师介绍材料,示范记录方法。

  (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

  4、师生交流操作中的发现

  (1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

  (2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同

  5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。

  6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。

  六、活动间休息

  七、音乐活动:《顽皮的猴子》

  (一)活动目标:

  1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初

  步学习表现歌曲的'诙谐和幽默。

  2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

  3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

  (二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干

  (三)活动过程:

  1、激发兴趣,熟悉歌词。

  (1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

  (2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。

  2、学唱歌曲:

  (1)边玩手指游戏边唱歌。

  (2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

  (3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。

  (4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

  (5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)

  3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

  八、户外活动:多功能大型玩具

  目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

  2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

  九、餐前准备:

  1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

  2、提醒幼儿用肥皂洗手。

  3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

  十、进餐:

  1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。

  2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

幼儿园半日活动方案2

  一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  二、活动时间:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)

  三、活动重点:

  1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

  2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

  3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

  四、具体安排:

  8:00—8:15晨间活动

  活动名称:小动物套圈

  活动目标:培养幼儿的.跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。

  8:15---8:30早餐活动

  1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。

  2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

  9:00---10:00蒙氏活动

  活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。

  活动要求:

   (1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走

  (2)收工作:

  听到音乐自己整理工作并收好工作毯

  10:00----10:30数学:三以内的数量

  10:30---11:00英语活动

  11:00---11:40户外活动

幼儿园半日活动方案3

  歌表演:《小小蛋儿把门开》

  教师:杨静雅 活动目标:

  (1)熟悉音乐旋律,萌发热爱小动物的情感。

  (2)在会唱歌曲的基础上,能伴随音乐活动做简单的动作。

  活动准备:

  卡纸蛋壳大小各一个、毛绒玩具小鸡一只、磁带。

  活动过程:

  1、出示毛绒玩具小鸡,引起幼儿兴趣。

  教师:今天,老师请来了一位好朋友,你们想不想见见它?

  幼儿说出小动物的名称,并主动跟小鸡打招呼。

  2、复习歌曲《小小蛋儿把门开》。

  教师:小鸡今天来到这里很开心,它呀,给大家带来一首好听的歌,这首歌我们小朋友好像也会唱哦,我们一起来听一听,唱一唱吧!

  3、教师利用教具演示小鸡出壳的情景,鼓励幼儿大胆想象,为歌曲创编简单的动作。

  (1)、出示卡纸小鸡蛋,配合歌曲利用教育演示小鸡出壳的情景。

  (2)、鼓励幼儿大胆想象,为歌曲创编动作。

  4、教师带领幼儿进行歌曲表演。

  (1)、幼儿跟着音乐进行歌曲表演。

  (2)、出示大卡纸鸡蛋,幼儿跟着音乐边唱边表演。

  体育游戏《去郊游》

  教师:席丽丽 活动目标:

  1、愿意和同伴、老师一起游戏,感受活动的快乐。

  2、初步尝试听信号联系跑。

  活动准备:

  材料——呼啦圈、垫子若干,音乐

  经验——喜欢春天,有去郊游的愿望,喜欢开汽车

  活动过程:

  1、热身活动:请幼儿当小司机,以呼啦圈当“小汽车”,听音乐练习开开“小汽车”。

  师:小朋友们,你们快来看看这些是什么?(呼啦圈)都有些什么颜色的呼啦圈?今天老师要请小朋友来当小司机。我们一起跳到呼啦圈里吧。

  师:我们边听好听的.音乐,边去开小汽车哦!听到音乐响起来了,将小汽车开起来,音乐停了,小汽车应该怎么办?

  幼儿跟着教师听音乐开“汽车”。

  2、游戏《去郊游》

  (1)请幼儿开“汽车”跟老师去郊游。

  师:啊!春天到了,天气多么好呀,外面的小花小草开得真美,我们一起边

  开着“汽车”,听着音乐到外面玩吧!

  (2)教师讲解示范,引导幼儿注意倾听音乐的响起、停止为信号,开“汽车”,过小桥,躲避障碍物。

  幼儿跟随音乐的响起、停止开“汽车”。

  音乐停,教师师:小朋友们快看前面有两座小桥,什么颜色的?你们再看看自己身上的圈是什么颜色的,老师的是什么颜色的?小朋友要选一座与自己的“汽车”一样颜色的小桥开过去。幼儿开“汽车”。

  师:现在“汽车”已经开到了好窄的路上了。我们开车要小心了哦!教师注意提醒幼儿不要将自己的身体碰到障碍物。

  (3)开到终点站了,带领幼儿观赏风景,呼吸新鲜空气。

  3、放松活动:拍拍胳膊、拍拍小腿、放松放松自己的小脚。

  师:我们今天开“小汽车”,开心吧,我们一起来将我们的身体放松下吧!

幼儿园半日活动方案4

  一、来园:热情接待幼儿及家长、与幼儿互相问好。

  二、晨间活动:

  1、室内活动:各种塑料玩具、图书等

  2、室外活动:球、塑圈、飞盘、沙包、飞标、拉力器等 3、晨间谈话

  三、早操:托班模仿操

  四、分组入厕、洗手、喝豆浆

  五、教学活动:

  综合活动:《娃娃脸》

  活动目标:

  1、认识五官知道五官的名称和位置,初步知道五官的作用。 2、学习粘贴五官的.方法,体验活动中的乐趣。

  六、户外自由活动

  七、音乐游戏:《我们来跳舞》

  活动目标:

  1、乐意跟随音乐节奏边唱边跳舞。

  2、体验与同伴及家长共同跳舞的快乐。

  八、餐前准备:

  1、分组入厕、洗手

  2、复习学过的手指游戏

  九、午餐、散步、午睡

幼儿园半日活动方案5

  一、活动目标

  1、让家长通过活动了解园内教学活动,和一日活动的安排,促进家园共育。

  2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况,让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。

  3、通过活动提高幼儿园的知名度,起到宣传作用

  二、活动主题:

  走进幼儿园、回归童真

  三、活动时间:

  xxx

  四、活动形式:

  分年级组进行活动

  1、大班组:如20xx年4月15

  2、中班组:如20xx年4月16

  3、小班组:如20xx年4月17

  五、活动领导小组

  组长:幼儿园园长 副组长:副园长及教研主任 组员:各班班主任及配班老师

  六、物品准备:

  1、条幅:热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动

  2、邀请函:家长开放日邀请函

  七、各班教师提前准备

  1、各班准备家长开放课程

  2、各班提前准备幼儿户外器械游戏

  3、教师统一工装,不穿高跟鞋。化淡妆,头发扎马尾或。盘发、

  八、前提准备:

  1、发放家长开放日邀请函、家长签到表,发放家长开放日活动意见反馈表。

  2、检查、落实活动情况,并做好参与家长人数统计。

  3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作(活动前由班主任发放,活动结束请副班主任收齐上交)。

  4、做好导引,家长凭邀请函方能进入校园。

  九、家长配合:

  1、请家长不要随意与幼儿接触,不随意在教室内走动及叫幼儿的.名字,不在教室内接打电话,手机静音。

  2、家长应按时参与活动,在活动未结束前请不要离开,以免影响幼儿及活动的开展。

  3、家长若有需要带幼儿离园,请一定与教师交接,不可擅自离开。

  十、注意事项:

  活动前:

  1、活动前教师召开班务会,将活动中需要相互配合的事项协调清楚,做到分工明确。

  2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。

  3、活动前通知要全面到位,要求每一位幼儿都有家长在场。

  4、活动前与家长、幼儿沟通,请大家配合在上课是不讲话,不打扰老师上课。 活动时:

  1、根据活动前安排,老师相互紧密配合,控制好幼儿常规,关注孩子的各个动向,避免发生安全事故。

  2、有一位教师上课时,另一位教师配合管理班级常规,保证课堂活动顺利开展。

  3、在具体教学中,教师一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一名孩子都有机会发言,不当众批评幼儿,使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现,对待家长询问要耐心。

  十一、活动流程

  1、7:30到8:00晨间接待:

  (1)开窗通风,热情接待幼儿,做好晨检接待工作。

  (2)教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。

  (3)热情接待家长,主动与家长交流。

  2、8:00—8:30晨间活动:

  安静的室内活动:手指操、音乐律动、阅读等(禁止看电视)

  3、8:30至8:50早操:

  (1)主动愉快地参加早操活动。

  (2)精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  (3)动作到位、关注幼儿做操情况,根据天气变化,及时为幼儿增添衣物

  4、8:50至9:00盥洗、喝水

  (1)有秩序的排队入厕、洗手

  (2)保证班级内随时有开水,水杯提前消毒,根据季节变化,水温要适宜

  5、集体教学活动

  一、9:00---9:30(根据幼儿不同年龄阶段,安排适当的上课时间,小班:10—15分钟,中班15—20分钟,大班20—25分钟)

  (1)教师准备好开放日课程

  (2)幼儿入厕之后进入班内准备,家长方可进班

  (3)课程程结束之后,幼儿盥洗

  6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上

  7、早点:10:00—10:20(早点:饼干或者水果)

  (1)按时进行早点、早点前组织幼儿洗手

  (2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子,切勿放桌面上

  (3)教育幼儿吃点心时,不说笑打闹,应细嚼慢咽,不把点心掉桌面上或者地上

  8、各班户外活动:10:20—11:00

  (1)游戏前注意增减孩子的衣物,喝水,有序组织幼儿进入活动场地

  (2)进行各班户外器械及趣味游戏,家长可和幼儿一起做游戏

  (3)游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。

  9、餐前准备:11:00—11:30

  (1)组织幼儿进行盥洗,排队回班

  (2)摆放桌椅及餐具,保持桌面干净 10:午餐:11:30—12:00

  (1)幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,

  (2)有良好的坐姿和进餐习惯。

  (3)会正确使用和收放餐巾、餐具。

  (4)提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 8:餐后散步:12:00--12:15

  (1)餐后不做剧烈运动、

  (2)有组织、有秩序的进行散步

  9、午睡:12:15—14:00

  (1)请家长帮助抬床,整理班级物品。

  (2)幼儿会折叠衣物,摆放整齐。

  (3)不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

  (4)老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

  10、家长离园:12:20

  (1)向家长发放开放日反馈表格

  (2)回家填写,第二天交园长办公室

幼儿园半日活动方案6

  一、活动目标

  1、让孩子进一步了解自己的妈妈,通过本次活动让孩子表达出对妈妈的爱。

  2、通过亲子游戏,让促进亲子关系同时,增加家园直接的交流和联系。

  二、活动准备

  1、通过幼儿园的家园共育栏,在三月初的时候开始通知家长幼儿园要开展 以三月八日妇女节为主题的主题活动,让家长配合幼儿园的工作。

  2、三八妇女节的主题墙的环境布置,比如三八妇女节的来历等。

  3、每个小朋友要带来一张自己妈妈的生活照,幼儿园需要准备DV一台,所有小朋友都拿着妈妈的照片介绍自己的妈妈,并送给妈妈一句节日的祝福,录制成VCR。配上背景音乐,如班得瑞的《童年》、《安妮的仙境》,这个需要在3月8号前完成。做手工需要用到的卡纸,剪刀,笔等

  4、一块1.5米*2米的厚布,颜色尽量深。

  5、音乐:《好妈妈》、《感恩的心》

  三、活动过程(9:00—11:30)

  (一)、老师致欢迎词,欢迎妈妈们的到来。

  (二)、小朋友表演歌舞《我的好妈妈》(小、中、大)

  (三)、播放提前录制好的小朋友对妈妈的祝福的VCR、VCR的要求:(下面的为参考,老师可以去引导孩子来说)

  (1)、小朋友拿着自己妈妈的照片向大家介绍自己的妈妈。

  (2)、介绍完要送一句祝福的话给妈妈。

  (3)、(录制完以后一定要配上温馨的,舒缓的背景音乐)

  小班:

  大家好,这是我的妈妈,我的'妈妈叫xx,她最疼我了,今天我要祝她节日快乐。

  中班:

  大家好,这是我的妈妈,我的妈妈叫XX,她是一名XX(职业),她每天工作很辛苦,还要为我做xx,她很辛苦的,我今天要祝妈妈节日快乐,天天开心。

  大班:

  大家好,这是我的妈妈,她的名字叫xx,她的生日是XX,我的妈妈是一名xx,她每天都为我做xx,我的妈妈很爱我,我也很爱她,今天是妈妈的节日,我要祝她节日快乐,我要做个乖宝宝,不让妈妈担心。

  (四)、小朋友制作送给妈妈的礼物。

  小班:通过折纸的方法,用彩色的A4纸,或者皱纹纸为妈妈折出一朵花。(以简单为宜)

  中班:请小朋友们画一画我们心中的妈妈(老师给每个小朋友一张纸和一支笔,指导孩子完成作品。)

  大班:制作三八节的贺卡送给妈妈(老师引导孩子,可以用剪,粘贴,折纸等等方法)

  (五)、给妈妈赠送礼物:

  老师:小朋友们,今天是妈妈的节日,我们都把礼物准备好了,接下来就让我们一起拿出我们的礼物,和妈妈说一声:“妈妈,您辛苦了,我爱您,谢谢您,祝您节日快乐!”(老师说一句,孩子说一句,此环节加上背景音乐)

  (六)亲子游戏:

  摸认妈妈的手(小,中,大)

  把孩子和妈妈分开,(孩子先全部背向妈妈),老师把妈妈分成组,可以8人或10人一组,请一组妈妈坐下,用事先准备好的大布把妈妈全部遮住,只露出一双手出来,(需要把戒指,手镯等饰品摘下来),<莲>然后老师把这一组妈妈的孩子带过来,注意把顺序打乱,让孩子通过观察,在规定时间内找出自己妈妈的手,确认找到的是妈妈的手之后要握住手不放开, 然后揭开大布,看孩子最后找对没有,找对的家长给请给孩子一个拥抱,没有找对的也请家长给孩子一个拥抱。然后依次轮换。最后请3位家长来分享心得。

  (七)结束:

  感谢家长的参与和配合,感谢小朋友,家长、孩子,老师一起做手语《感恩的心》

幼儿园半日活动方案7

  一、活动主题:

  孝顺妈妈

  二、活动目的:

  1、通过活动让幼儿懂得孝顺。

  2、教会幼儿和家长包饺子。

  3、让幼儿知道“三八”是妈妈的节日。

  三、活动的详细流程及安排

  〔一〕、幼儿入园

  1、开窗通风,整理教室,保持空气新鲜流通,教室干净整齐。

  2、做好晨检,热情微笑接待幼儿和家长来园,检查精神状态有无异常,让幼儿、家长自由交谈。

  〔二〕、活动安排

  第一节课:《包饺子》

  活动目的:

  1、在教师的讲解下、妈妈的帮助下,让幼儿学会包饺子,锻炼幼儿的动手能力。

  2、体验与妈妈在一起的温馨欢乐情感。

  活动过程:

  活动一:教师带领幼儿及长做早操。

  活动二:简单讲述“三八”妇女节的.由来。

  活动三:《包饺子》

  1、教师教学,引出话题,小朋友今天是几月几号?是什么节日?我们请妈妈到幼儿园干什么?

  2、为了孝顺妈妈我们自己动手包饺子。

  3、教师出示包饺子的材料,讲解包饺子的方法,要求和步骤。

  4、展示妈妈与幼儿包的饺子。

  第二节课:制作《小红花》

  活动目的:

  1、培养幼儿的动手能力,教会幼儿正确制作小红花。

  2、懂得孝顺妈妈,感受妈妈的辛苦。

  〔三〕、进餐

  1、教师组织好幼儿、家长做好餐前准备。

  2、为家长取食物,家长与幼儿一起安静,愉快地共进午餐。

  〔四〕、离园

  1、为妈妈送上自己动手制作的小红花,献上最真挚的祝福,恭祝妈妈节日快乐。

  2、微笑欢送幼儿、家长离园。

幼儿园半日活动方案8

  一、生活活动

  1、指导幼儿正确接水,保证饮水量

  2、指导幼儿正确的穿衣服,及时塞好衣服,不露肚皮

  二、区域活动

  (一)生活区

  1、喂娃娃:提供各种材料与餐具如:勺子、叉子、筷子

  2、包糖果:提供糖果、糖纸

  (二)角色安排:

  娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服装

  三、教育活动:《我会穿衣服》

  活动目标:

  1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

  2、让幼儿知道自己长大了,自己的事情要自己做。

  活动准备:

  1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

  2、录音机、录音带:《小小手》

  活动难点:区别领子的高低

  活动过程:

  1、游戏情景:小狗在门口哭

  早晨空气真好,孩子们,我们一起来做运动。(放录音,师生共同做律动)咦,是谁在哭呀?原来是小狗,我们去问问它为什么哭?“小狗,你为什么哭呀?”小狗说:“妈妈不在家,我起床不会自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,呜呜……”

  “小狗哭得这么伤心,我们该怎么办呀?对了,我们长大了,要自己的事情自己做,我们来教它穿衣服吧”!

  师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看,我的衣服真好看,漂亮的图案在上面,咦?为啥自己看不见?噢,原来它在最前面。先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞,比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。

  2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

  小狗的'话:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把图案穿在前面,我学谁呀?我还是没有分清楚。”

  3、引导幼儿观察衣领并提问:我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领),低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试,怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。

  4、总结:

  小狗说:“现在我知道怎样穿衣服了,好看的图案在前面,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?

  (放《小小手》录音,幼儿共同游戏)

  四、户外活动

  集体活动:

  游戏:小兔子拔萝卜

  目标:练习双脚连续跳跃

  分散活动:

  流星球赶小猪小司机

幼儿园半日活动方案9

  一、晨间户外活动(7:45—8:20)

  内容:大型玩具

  目标:

  1、学会用简单的方式进行自我保护。

  2、愿意与同伴一起参加晨间活动。

  二、生活活动晨间谈话(8:20—8:35)

  内容:你会玩泡泡吗?

  目标:

  1、感知泡泡的色彩、大小、形状的特征,能用语言表述。

  2、愿意在同伴和老师面前大胆表述。

  三、吃点心(8:35—8:50)

  目标:

  1、安静地吃完自己的一份点心,吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。

  2、愉快吃完自己的一份点心,在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

  四、做早操(8:55—9:05)

  目标:

  1、情绪愉快地参加早操锻炼。

  2、能听口令排队,听音乐跟着教师有精神地做操。

  五、教学活动(一)(9:15—9:35)

  活动内容:艺术:有趣的吹画

  目标:

  1、尝试用吸管吹画,对漂亮的'线条和色彩效果感兴趣。

  2、用吹画装饰漂亮的手提包,爱护和欣赏自己和同伴的作品。

  六、教学活动(二)(9:40—10:10)

  活动内容:健康:大泡泡

  目标:

  1、提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。

  2、尝试“大泡泡”的多种玩法,感受集体游戏的快乐。

  七、生活活动——吃水果(10:10—10:20)

  目标:

  1、口渴时能用自己的茶杯主动饮水,并能把杯子放到指定的位置。

  2、洗好手后能保护好自己的手,不再东摸西摸,拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。

  八、户外活动(10:20—10:50)(兼:小型的家长会)

  活动内容:操场器械:走独木桥

  目标:

  1、在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。

  2、学习简单的自我保护方法,在活动中注意安全,不离开集体,不做危险动作。

  重点指导:

  九、餐前活动(10:50—11:00)

  目标:

  1、知道入厕后、饭前都要洗手,会安静地等待保教人员分发饭菜。

  2、邀请个别幼儿协助老师分发餐具,感受自己做事的快乐。

  十、进餐活动(11:00—11:30)

  目标:

  1、学会独立进餐,愿意并喜欢吃各种食物。

  2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯,会把餐具、毛巾放在指定位置。

幼儿园半日活动方案10

  教师:宓、徐、严

  一、晨间活动(7:30~8:40)

  1.晨间接待:教师接待幼儿来园,帮助幼儿稳定情绪,与家长进行简单交流。 2.户外游戏:玩圈 游戏目标:

  1.能参与集体活动,听指令做动作。 2.学习“滚圈”“转圈”等技能,喜欢玩圈。玩法:

  1.大圈小圈变变变。组织幼儿围成一个大圈,手拉手变大变小。2.开开小汽车。人手一个圈圈,拿在手上开汽车,开到墙壁排排站。

  3.圈圈运动操。教师一边喊口令一边领操。师:“举起来,举起来,弯弯腰,弯弯腰,踏踏脚,踏踏脚,小圈和你做游戏。碰碰你的脑袋,一二三四;碰碰你的膝盖,一二三四;碰碰你的小脚,一二三四。我们一起钻山洞,哆来咪发唆拉西哆唆哆!”

  4.圈圈跑跑跑。比赛“滚圈”,看谁滚得远。学习技能:两脚分开,使劲推圈。5.圈圈真高兴,转着来跳舞。学习“转圈”。学习技能:一只小手拿圈在地上左右左右放,最后一下要用力。

  6.圈圈挂在脖子上休息,开火车回教室。 3.回教室小便、喝水,准备下去做早操

  二、早操(8:40~9:00)

  1.上下楼梯能一个跟着一个走,注意安全。

  2.精神愉悦地跟着老师做操,提醒个别幼儿听音乐做操,动作到位。3.保育老师观察幼儿的运动量,及时调整衣物,给个别孩子垫上汗巾。

  能跟着老师一起动起来,喜欢做操。

  三、早点、生活活动(9:00~9:15)

  1.教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手,养成幼儿良好的卫生习惯,2.上完厕所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手开小花,等待老师分发点心。

  3.提醒幼儿一手拿杯子,一手拿饼干,愉快地吃完一份点心。个别动作慢的幼儿在老师的提醒和鼓励下会加快动作。

  4.吃完后提醒幼儿把杯子放到桶里,提醒幼儿擦嘴巴和小手。 5.点名,欢迎客人老师来班级做客。

  四、教学活动(9:15~9:30)

  早期阅读——和谁一起回家

  活动目标:

  1.通过阅读知道动物走路的不同方式,并能根据动物的走路方式进行归类。 2.学说“×和×怎么回家”以及“你不会x,不能跟我们一起回家。” 3.培养幼儿边看边说的阅读习惯。活动准备:

  《和谁一起回家》教师用书一本,小朋友人手一本,书中的小动物各一只,背景图一张。

  活动过程:

  一、情境导入

  出示背景图,边演示边讲述故事前景。师:“看!这是什么地方?原来,是草地上。谁出来了?(一一出示动物),这群小动物在草地上玩耍,玩得可开心了!不知不觉,天就暗了下来,他们要回家了。可是,怎么回家呢?谁和谁一起回家的`呢?”

  二、引出绘本——和谁一起回家

  师:“我们一起来看看,小动物们都是怎么回家的,是和谁一起回家的!”

  1.翻开第一页,学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师:“谁和谁先回的家,他们是怎么回家的?一起来说说看,小乌龟和小鱼游着回家。”

  2.一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家,一边说这一句话。

  3.同上方法,学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”,并且都来学 一学动作,边学边说。

  三、出示小熊,猜一猜小熊和谁回家。

  1.师:“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜,他会和谁一起回家,为什么?”

  2.继续讲述故事:“小熊在后面大声喊着:‘等等我,等等我,我要和你们一起回家!’” 3.翻到后一页,学习“你不会飞,不能和我们一起回家。”师:“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”

  4.同上方法,学习“你不会游,不能和我们一起回家”

  5.师:“最后,你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事:“小羊和小猫听见了,说:‘快来快来,我们一起走着回家。’”

  四、边翻书,边完整地讲述一遍故事。

  教师完整地根据图画讲述故事,幼儿可以跟着老师讲讲看。

  五、分发小书人手一本,看着图画讲故事,在故事中结束活动。

  五、自主生活活动(09:30~09:50)上厕所、洗手、喝水

  六、游戏活动(9:50~10:05)

  音乐游戏——哈巴狗

  活动目标:

  1.在理解歌词内容的基础上,初步学唱歌曲,并能用动作表现。 2.学习领唱和齐唱。活动准备:

  ppt、歌曲可操作图示 活动过程:

  一、问题导入

  1.师:“今天,有一个小动物要和我们一起来玩耍,猜猜它是谁?” 2.引出小狗叫声,出示“哈巴狗”。

  二、操作大图,观察大图

  教师提问:哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)

  三、根据图示,学唱歌曲

  将图示分散开来一一排队,根据图示学唱歌曲。

  四、演示ppt,初次学习领唱、齐唱。

  1.教师示范,边放课件边唱歌,将“汪汪”加入进去。师:“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”

  2.学唱歌曲,将“汪汪”加入,注意节奏。

  3.老师领唱歌曲,幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

  五、游戏

  请一个小朋友上来学哈巴狗领唱,其他小朋友齐唱。

  七、课间休息、户外活动(10:05~10:25) 1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。2.若有时间,到户外滑大滑梯。

  八、餐前准备活动(10:25~10:50)

  早期阅读:婴儿画报

  九、进餐活动(10:50~11:25)

  二〇一一年十月

幼儿园半日活动方案11

  (6:50—7:00)一、起床

  目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。

  正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。

  (7:00—7:10) 二、盥洗

  目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。

  在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

  (7:10—7:20)三、晨检

  1、幼儿自主喝开水,整理好自己的`衣裤。

  排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全

  2、检查后做一些简单的律动或晨练。

  (7:30—7:50)四、早餐

  1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

  2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

  (7:50—8:15)五、晨间活动:

  内容:玩圈

  目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

  用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。

  (8:15—8:30)六、晨会

  尊敬国旗,做到升旗时应注意的站立姿势。

  (8:30—8:45)七、早操

  1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。

  2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。

  (8:45—8:55)八、课前准备

  幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃

  (9:00—9:30)九、教学活动1: 英语(班级课)

  (9:50—10:20) 教学活动2: 见后面详细教案综合:《 找“帮助” 》

  (10:30—10:50)十、户外活动

  目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

幼儿园半日活动方案12

  活动目标:

  1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。

  2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

  3、启发幼儿按照自己的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

  活动准备:

  1、妈妈的照片若干,发型图4张

  2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

  活动过程:

  一、谈话活动

  1、教师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那妈妈的头发是怎样的'?(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)

  2、教师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

  3、教师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?(在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)

  二、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。

  1、教师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?

  2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

  三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

  1、教师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

  2、教师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。

  3、教师示范画头发,教师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

  4、教师示范图色

  5、幼儿动手设计发型。

  四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

  大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

幼儿园半日活动方案13

  一、指导思想

  《纲要》《指南》指出,幼儿园要与家庭密切合作,指导引领家长学习掌握科学育儿知识,经常与幼儿园沟通交流,引领家长成为幼儿园工作积极的合作者、支持者。本次“家长开放日活动”旨在请家长朋友走进幼儿园,近距离了解孩子在园活动、游戏活动中的表现,了解幼儿园科学的办园理念,彰显“小于牵大手,快乐同成长”的活动特色。

  二、活动目标

  1.增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿

  童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  2.密切家园关系,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,促进家庭教育水平提升。

  3.通过半日活动内容展示,让家长了解幼儿园晨间活动、早操、区域活动、自主游戏、餐点特色,提高家长对幼儿园的认可、肯定度。

  4.培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。感受与父母、同伴共同

  活动的乐趣。

  三、活动时间

  2021年5月21日(星期五)8:00--13:00

  四、活动准备

  1.班级老师提前发放告家长通知书,让家长了解半日活动中的一些要求,尽量让小、中班年龄段全体幼儿的爸爸或者妈妈参加半日观摩活动。

  2.幼儿园准备好疫情防控物资,消毒液、体温枪、口罩等必备品。

  3.主班老师提前准备好半日活动流程内容,相应的`游戏材料、教具等,于5月20日前上交半日活动相应资料存档。

  4.办公室准备家长签到表册、家长反馈表提前发放给班级教师。

  5.后勤处准备当日家长陪餐的午饭。

  五、活动要求

  1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

  2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

  3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,

  真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

  4.活动当天家长佩戴口罩、扫码测温进入幼儿园。

  六、活动具体流程

  8:00-8:30 配班老师组织家长入园签到,主班老师保育员带领幼儿开展晨间活动及早操。

  8:30-9:10 幼儿盥洗早餐

  9:10-9:40 主班教师组织幼儿开展晨谈活动、集中教学活动,配班老师引导家长安静观摩,配合主班老师维护好活动秩序。

  9:40-10:40 引导幼儿自主选择区域活动

  10:40-11:50 幼儿早点,户外体能游戏或自主游戏,也可以根据班上实际情况开展亲子游戏。

  11:50-12:00 餐前活动准备 12:00-12:30 幼儿午餐,家长陪餐

  12:30-13:00 家长与老师交流,并填写反馈表上交,家长带幼儿离园。

  注:班级老师也可以根据班上幼儿或者活动内容的实际情况灵活安排时间。

  七、未尽事宜另行通知

  习水县第六幼儿园

2021年5月15日

幼儿园半日活动方案14

  活动流程

  一、2:00-2:15起床及生活活动

  1、主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

  2、生活老师整理床铺。

  二、2:15-2:30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

  1、生活教师组织幼儿排队领水果。

  2、介绍水果,幼儿自己取点,保持卫生,安静吃点。

  3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

  三、2:30-2:50集体教学活动

  提醒幼儿:回答问题要举手;上课不随意讲话;

  四、2:50-3:00生活活动

  活动结束请幼儿分组入厕、洗手,喝水(其他幼儿手指游戏)。 五、3:00-3:40室内区域活动

  请幼儿自愿选取区域进行活动,活动结束后,师幼分享区域活动。

  六、3:40-3:55餐前准备(生活教师穿隔离衣)

  1、组织幼儿做手指谣,分组进行生活活动,准备进餐。

  2、生活老师为幼儿准备晚餐。

  七、4:00-4:20晚餐

  生活教师介绍晚餐营养,请幼儿愉快进餐,吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净,养成良好卫生习惯。

  八、4:20-4:40离园前活动

  1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动,幼儿有序洗手漱口。

  2、生活老师整理收拾餐厅卫生。

  3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。

  绘本:妈妈抱抱我

  活动目标

  1、观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

  2、从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

  活动准备

  1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

  2、背景音乐

  3、歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

  活动过程

  一、歌曲导入,感受母爱的表达

  教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

  老师 - 小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?

  幼儿 - 妈妈爱我们。

  老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢?

  幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

  二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

  你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。

  1、感受鸡妈妈的爱

  (出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸)

  -你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

  -(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

  2、感受狗妈妈的爱

  -那小朋友你来看看,这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?

  -(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?

  -(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

  3、了解鸟妈妈的爱

  -接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语:个头小,本领大,常在空中玩耍,爱在树上睡觉。

  -(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍,在大树上搭一个鸟窝睡觉。

  -(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

  4、了解大象妈妈的爱

  -(观察第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,看到了什么?(幼儿观察)

  -(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

  三、情景表演,教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

  表演完了,故事还没有完,故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

  -好温暖的故事呀,故事里有许许多多的爱。

  四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式,用肢体表现。

  -原来妈妈都很爱自己的孩子,他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)

  小结:除了抱妈妈,还有好多时候,好多事情都可以知道你很爱他,记得要说出来,做出来哦!

  活动延伸

  跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

  小班区域活动:骨碌骨碌转

  本阶段,我班以“骨碌骨碌”开展活动,意在让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究,从而建构自己的`知识经验。

  美工区:

  1、《车轮滚滚》目标:能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)

  2、《弹珠滚画》目标:学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)

  3、《小汽车会画画》目标:练习用小汽车轮子进行滚画,体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)

  4:福禄贝尔:拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)

  益智区:

  1、 弹珠迷宫:加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)

  2、 雪花片:拼插各种小汽车。

  建构区:

  大马路:能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”,并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)

  阅读区:

  新学期,幼儿带来不同种类绘本进行分享,我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍,进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书,幼儿知道保持正确的读书姿势,爱护书籍,一页一页翻书阅读。

  此外,我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱,社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

  娃娃家:把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来,乐意扮演角色和小朋友一起玩,学会用简单的礼貌用语招待小客人,把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

  动手操作区:通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

  炒炒乐:正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

  汽车俱乐部:认识各种车辆,通过游戏熟悉交通规则。材料:各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

幼儿园半日活动方案15

  7:30~8:15

  来园接待

  1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。

  2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

  8:20~9:50

  运动与生活活动

  区域名称:三号场地

  观察与指导要点:

  分散活动:鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。

  集体游戏:小动物快躲好

  游戏目标:

  1、听信号走和跑。

  2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

  游戏材料:大喇叭一个

  游戏玩法:幼儿扮演小猫、小狗等小动物,老师扮演妈妈,()小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说:“我的宝宝快躲好,”大家躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。

  点心自由活动

  观察与指导:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

  9:50~10:10

  幼儿学习活动

  活动目标:1、喜欢听辨周围的各种声音,

  2、愿意说说这些声音。

  活动准备:发出声响的各种玩具、用具、乐器等

  各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)

  与声音相对应的`画面

  活动过程:

  一、导入活动

  今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?

  你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)

  二、找声音

  老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

  你刚才玩了什么?发出什么声音?

  小结:原来我们身边有那么多好听的声音。

  三、辨声音

  老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)

  这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)

  小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

  四、延伸

  小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。

  10:10~11:05

  角色游戏

  活动内容:娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

  重点观察:

  1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

  2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

  11:10~12:00

  生活活动:

  观察与指导要点:1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

  2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

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