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时间:2024-04-27 10:23:04 活动方案 我要投稿

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  为了确保事情或工作安全顺利进行,预先制定方案是必不可少的,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编收集整理的活动方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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活动方案 篇1

  一、比赛目的:

  书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的'“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。

  二、比赛时间:

  11月22日(第十二周星期五)下午第二节课由语文科任老师负责组织实施,举行全校硬笔写字比赛。

  三、比赛范围:

  一至六年级全体学生。

  四、比赛要求:

  1、一至二年级学生用铅笔书写。

  2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

  3、五至六年级学生用圆珠笔或者钢笔书写。

  五、比赛内容:

  由各年级语文科任拟定。

  六、评比标准:

  一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

  二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

  三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

  七 、评比原则:

  1、以年级为单位进行评比。

  2、评比等级:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

  八、评委:

  由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。

  九、奖励方法:

  1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处,教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,获奖的学生由学校负责奖励,未获奖的优秀作品由教导处存档。

  2、获奖的优秀作品将进行展示。

  十、注意事项:

  1、本次比赛以班为单位,不得弄虚作假,若被发现将取消整班参赛资格。

  2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。

  十一、评分标准:

  工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)

活动方案 篇2

  一、活动主题:

  班级户外烧烤活动

  二、活动目的:

  春暖花开,正是同学们踏青春游的好时节,班委会举办此次烧烤活动,为丰富同学们的课余生活,加强班级同学之间的联系,增进同学之间的感情,促使我们09环科这个新班级能尽快成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。

  三、活动时间:

  20xx年3月28日

  四、活动地点:

  天雹水库

  五、策划、组织单位:

  09环科班委会

  六、参与人员:

  09环科全班同学

  七、组织方式:

  骑自行车。这种自助游方式更适合我们年轻人,相信大家会喜欢的。(亮点1)

  八、具体活动安排:

  全班分成五组,每小组十个人(可按照策划的分组),烧烤计划不变,并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目,按组积分,最后得分最高的一组将得到奖励。除积分外,期间在游戏中的'获胜者也给予小奖品,以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程:

  1、 提前买好烧烤用具,提前一天到市场去预订烧烤食物,并在出发当天清晨去买回来。大学生班级烧烤活动策划书大学生班级烧烤活动策划书。具体工作分到各组。(所需食物和用品清单列在后面)。

  2、 出发的时间定在早上8点整。请同学们在7点50在法学楼前面集合。

  3、 指定几名负责人,按组组织带领同学们安全有序的前往目的地,到达目的地的时间大约为早上9点。

  4、 到达目的地之后自由活动1小时,参观景区景点。组织者利用空隙吹一些气球。

  5、 自由参观活动完之后,大约10点,召集大家玩一个踩气球的小游戏。每3人为一组,单脚绑在一起,每个人脚上绑5个气球,三人互踩对方身上的气球,谁的气球留到了最后为胜,可为所在的那一组加一分。(亮点2)

  6、 玩完游戏,大约11点,烧烤活动开始。每组烤出老师指定的某一食物,最终由老师评出最佳厨师奖。(亮点3)

  7、 视当时的气氛而定,中场可以踢毽子,打气排球,填字游戏。

  8、 大约16点,返校。

  九、经费预算:

  门票:150元

  食物: 元 玉米20斤(1.8元/斤)

  牛肉猪肉合计15斤,韭菜,火腿肠,鸡翅膀,肉丸,菜花,豆腐干,地瓜,腊肠,圣女果,桔子,梨,水。

  烧烤工具 元

  木炭,竹签,叉子,餐纸,杯子,烧烤刷,一次性手套。

  配料:

  烧烤汁,盐,辣椒,油,蜂蜜

  十、可行性分析:

  本次户外烧烤活动的整体预算大约为700元,从班费中拿出500元,我们大家再补足剩余部分,应该都还在我们能承受的范围内。骑自行车去的过程中大家要注意安全,切实落实好负责人。自行车协会的同学能骑车去柳州,我想我们骑车去天宝水库不会有体力上的问题,没有自行车的同学请去借车,实在借不到的请提前上报班委,尽量保证班级每人都有一辆自行车。

  预祝:本次09环科户外烧烤活动取得圆满成功!

活动方案 篇3

  一、指导思想:

  以隆重庆祝建党90周年为契机,根据教体局安排,举行主题为“在阳光下成长”的特色活动成果展示,并接受观摩团观摩指导。展示活动将彰显二中创建特色学校、快乐校园和实施“123工程”的可喜成果,展示学校浓厚的文化艺术底蕴和实力,展示少年儿童在党的阳光雨露哺育下蓬勃向上的精神风貌,激发少年儿童发奋学习,全面掌握科学文化知识,发挥个性特长,培养兴趣,陶治情操,提高审美情趣,健康快乐地成长,立志报效祖国,做党的好儿女。推进素质教育的实施,推动校园精神文明建设。

  二、展示活动主题:“在阳光下成长”

  三、活动时间:20xx年6月27日

  四、展示思路:

  1.反映我校实施快乐校园和“123工程”活动成果

  2.反映校本教材开发及校本课程实施

  3.反映学校特色

  五、展示内容

  1.物化类:校园文化设施;学生的书画品;展板;校本课程。

  2.现场展示:

  (1)学校体育特色暨阳光体育运动展示:

  传统体育项目、踢毽子、跳绳、篮球、排球、校园集体舞。

  (2)学校艺术特色暨艺术活动展示

  书画创作、秦腔清唱、文艺演出

  (3)主题班会

  六、观摩团行走路线:

  校门(鼓号队、花束队)——教学楼前广场(文化设施、展板、学生作品、校本教材、传统体育项目展示)——小操场(篮球、排球)——大操场(校园集体舞)——教学区(学生书画创作及作品展示、主题班会及教室文化建设、秦腔清唱)——宿舍区(寄宿文化建设)——餐厅(文艺演出)

  七、活动要求:

  1.班班有行动,人人都参与。

  2.充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。

  3.充分发挥班主任和学生的积极性,以展示为契机,提高学生素质和各班级的管理水平。

  4.充分发挥教师和学生特长,提倡以个人的才能为校园展示活动增光添彩。

  5.严格按照学校安排的`时间地点,进行申报准备、演出及展示活动。

  6.各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体要求安排。

  7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接观摩团来校观摩指导。

活动方案 篇4

  大班手印画教案:五颜六色的花朵

  幼儿园大班手印画教案:五颜六色的花朵

  活动目标

  1、知道各种花的样子以及花的名字。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备 花萼,各种花朵的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1. 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏,并讨论一下这些花。

  ① 研究一下花萼和各种花朵的照片。

  ② 老师把各种花的照片放在花萼的后面,然后再一一展示给孩子们看。

  ③ 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。

  -花萼里面藏着什么花?

  -花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。

  ④ 讨论一下花萼里的各种花朵。

  -玫瑰花有尖尖的刺,如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。

  -黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。

  -粉红色的金达莱花可以用于饮食。

  -我们用手印出各种美丽的花朵怎么样?

  [展开]

  1. 一边看活动纸一边研究。

  -这里是哪儿呢?

  -整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样?

  2. 用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。

  ①用印泥印出手印。

  -庭院里的`花盆里没有盛开花朵。

  -让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样?

  ② 孩子们看过老师印出的花后,按照老师印的样子印手印。

  ③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  -给你自己做的花叶画出花纹。

  ④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  [结尾]

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、 让孩子们介绍一下自己做的花朵。

活动方案 篇5

  活动目标:

  1.认识鸽子的外形特征,简单的生活习性、成长过程及与人类的关系。

  2.通过活动,激发幼儿的探索欲望,产生热爱小动物的情感。

  活动准备:

  鸽场饲养员阿姨一名。鸽笼五只,鸽子若干只放在活动室。有关鸽子的录象,各种饲料若干。红五星人手十颗,奖品若干。

  活动过程:

  一、 带幼儿进活动室,引导幼儿观察、了解鸽子的外形特征。 教师:“小朋友看,这是什么小动物呀?(鸽子)鸽子是什么样子的

  呢?你们仔细地去看一看,然后跟小朋友相互说一说。”(幼儿自由分散观察,教师启发幼儿准确的表达)

  教育反思:类似这样的教育环节,如没有社区的支持合作,可能只靠一张图片,即使是实物,在数量上也有很大的限制性,而现在开放性的活动场景一目了然,让幼儿一开始就置身与惊奇、轻松、愉快的氛围之中,从而使幼儿积极、自然、主动地进入情境,以充分满足好奇心。

  二、介绍饲养员阿姨,了解游戏内容。

  1.教师:“这些可爱的鸽子是哪里来的呢?老师告诉你们,是我们南泉飞达鸽场的这一位饲养员阿姨送来的,掌声有请饲养员阿姨!”(阿姨和小朋友相互问好)

  教育反思:为了能更好地完成教育目标,更好地体现《纲要》中与社区密切的合作,充分利用有利条件,把饲养员阿姨请进课堂,是本活动的最大特色,能给幼儿一种意想不到的新奇和兴奋感,打破了以往传统的师与生之间的单一的教育模式。 2. 教师:“今天,老师又要和小朋友一起来玩‘智力大拼搏’的游戏了,今天游戏中的问题都是和鸽子有关的,所以,我们请阿姨来做裁判,看哪个小朋友最爱动脑筋,回答问题最好,得到的红星最多,他就是我们今天的无敌智多星!”

  3. 教师:“小朋友游戏时一定要遵守游戏规则,特别是要回答对问题以后才能为自己添上红星,要做一个诚实的孩子。”“我们一起为自己加油好吗?我们的口号是‘无敌智多星,爱拼就会赢’,嘿!(手势)

  教育反思:《纲要》指出:幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程,活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点,注重趣味性,活动性,寓教育于游戏之中。

  教师没把活动设计为过去心目中的“上课”,而是以幼儿最感兴趣的游戏形式,巧妙的将教育内容渗透于各个教育环节之中,使幼儿在游戏中自然的、轻松愉快的获得知识,同时以比赛的形式让幼儿觉得活动更有趣味,培养了幼儿的自信心和竞争意识,游戏规则的强调也是一种很好的情感教育。

  三、游戏,了解鸽子生活习性,成长过程及与人们的关系。 1. 教师:游戏开始,请小朋友猜一猜,小鸽子是哪里来的?(幼儿充分发挥想象猜测)

  教师:“究竟谁说对了呢?请看录象。”(看录象获取正确答案,答对的幼儿在自己拳头上添上一颗红五星)

  2. 教师:“小鸽子是爸爸孵出来的还是妈妈孵出来的?或者是爸爸妈妈一起孵出来的`呢?”(幼儿猜)“究竟谁猜的对呢?请饲养员阿姨告诉我们。”(阿姨简解正确答案,答对的幼儿为自己添上红五星。)

  3. 教师:“你们小时侯是吃妈妈的奶长大的,那么鸽子小时侯是不是也吃鸽妈妈的奶长大的呢?”(幼儿猜后,请阿姨讲鸽妈妈怎样喂小鸽子的,并看具体录象。答对的幼儿添红星)

  教育反思:精心制作的录象直观、生动,让幼儿有身临其境的感觉,也是本教育活动取得成功的重要因素。想幼儿提出开放性问题,调动幼儿的主动性、积极性,唤起幼儿已有生活经验,激发幼儿好奇心,鼓励幼儿去探索、思考,获取知识,而不是让幼儿消极、被动地接受知识。

  4.教师:“现在我们继续看录象”(鸽子进食),“瞧!鸽子吃的多香啊!你们猜猜鸽子最爱吃什么?饲养员阿姨:“阿姨这里有好多饲料,有的是鸽子喜欢吃的,有的是鸽子不喜欢吃的,小朋友亲子喂一下,看看鸽子究竟最喜欢吃什么?然后再来告诉阿姨和老师。”(幼儿喂食,提醒幼儿轻轻地、小心地喂,别吓着鸽子。对的添上红星)

活动方案 篇6

  为推动我校反腐倡廉的深入开展,结合全区教育系统开展“反腐倡廉宣教月活动”的`通知精神,现将活动安排如下:

  一、 活动时间:

  10月19日--11月18日

  二、 活动内容:重点开展“六个一”活动。

  1、 讲一次廉政教育课。给全体党员和教师讲一次廉政教育课。

  2、 开展一次警示教育。组织开展一次警示教育活动。主要通过召开观看警示教育专题片和召开警示教育专题会活动。

  3、 召开一次学习座谈会。组织党员干部开展一次座谈活动,交流进一步抓好廉洁从教,如何提升社会对教育的满意度。组织师生开展廉洁教育读本学习心得撰写。

  4、 办一期廉政宣传专栏。举办一期廉政学习专题橱窗。

  5、 开展一次“廉洁文化进校园”优秀板报评选活动。由德育处和少先队安排开展以“廉洁文化进校园”为主题的板报比赛。(要求:教育意义鲜明,图文设计美观新颖、内容丰富;优秀板报报区教育局,规以数码照片进行评比,摄影效果不低于400万像素,规格为8寸)。

  6、 开展一次廉洁文化建设特色活动。

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