活动方案【锦集9篇】
为确保事情或工作高质量高水平开展,就需要我们事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编精心整理的活动方案9篇,欢迎大家分享。
活动方案 篇1
时间:周一(9月1日)
上午活动
晨间活动: 学玩桌面玩具雪花片 晨间谈话:开开心心上幼儿园
上幼儿园的第一天
活动目标:
1.稳定幼儿情绪,鼓励幼儿开开心心上幼儿园;
2.熟悉环境,认识老师。
活动准备:
1.各种玩具,玩具汽车;
2熟悉幼儿姓名,了解幼儿个性。
活动重点:通过游戏让幼儿了解幼儿园,喜欢幼儿园。
活动难点:幼儿天生好动,要讲究方法,吸引幼儿注意力。
活动过程:
1.稳定幼儿情绪
①开场白:我是嵇老师,今天很开心能认识这么多小朋友,我们幼儿园有很多玩具,大家想玩吗?
②对个别幼儿哭闹,教师耐心安慰,采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。
2.教育幼儿讲究卫生,特别带领幼儿认识厕所
老师说:看,这是厕所,是我们小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的时候告诉老师,老师带你们来这里,大家一起来的时候,不能推不能拥挤。
3.熟悉幼儿,老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?
4.总结:我们幼儿园有这么多小朋友,有这么多有趣的.玩具,你们来幼儿园开心吗?
下午活动:
1.组织幼儿到草坪上玩耍。
2.在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。
3.给幼儿介绍草坪上有许多玩具。
4.表扬不哭的幼儿,鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园
时间:周二(9月2日)
上午活动
晨间活动:桌面玩具 晨间谈话:我上幼儿园托
活动方案 篇2
活动目标:
1、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
2、在教师的语调、体态动作暗示下,尝试边唱边按歌词内容做动作,学习按乐句变换做动作。
3、理解并遵守游戏规则,知道小花狗叫过“汪汪”后,“肉骨头”才能逃回自己的座位。
活动准备:
1、“小花狗”头饰3个,“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、出示小客人导入活动,集中幼儿注意力。
1、今天我们班来了一位小客人,听听它是谁?汪汪!(教师清唱歌曲。)
2、教师提问,引导幼儿回忆歌曲内容。
(1) 歌里唱的是谁?小花狗在做什么?
(2) 歌里还唱到了什么是我们没有说到的?我们再仔细听一听。
(教师再次范唱。)
(3) 师幼一起完整朗诵歌词,熟悉歌词的内容、顺序。
二、幼儿按歌词内容创编动作。
1、教师逐句唱歌,引导幼儿分句创编动作。
小花狗是什么样子的?谁会用动作表示?“蹲在大门口”怎样做动作?“两眼黑黝黝”怎样做动作?“想吃肉骨头”怎样做动作?
2、师幼共同整理动作,并分句练习边唱歌边做表演动作。
我们边唱歌边把刚才学的`动作做出来。
3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音,并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。
三、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。
1、介绍游戏玩法与规则。
教师:“小花狗”站在场地的前边,“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后,“小花狗”“汪汪”叫两声,“肉骨头”迅速逃回“家”。(空座位)
2、 教师扮演“小花狗”。幼儿扮演“肉骨头”,练习2--3次。
3、幼儿戴头饰,完整地玩音乐游戏。
(1)师幼共同回忆游戏的玩法与规则:教师扮演“小花狗”,幼儿扮演“肉骨头”,佩戴头饰玩游戏1--2次。
(2)在教师的提示下,2--3名幼儿扮演“小花狗”,教师与其它幼儿共同扮演“肉骨头”,佩戴头饰玩游戏1--2次。
(3)请幼儿送肉骨头给小花狗吃,和小花狗说再见!
活动方案 篇3
寝室文化是校园文化的重要组成部分,“整洁、温馨、健康、和谐”的寝室文化可以陶冶学生情操,增强寝室凝聚力,培养学生的`团结协作精神,让学生的生活环境更加美好。为此学校决定开展温馨寝室评比活动。具体事宜如下:
一、参赛对象:全校学生寝室
二、活动时间:4月8日----4月23日
三、具体安排:
1、动员阶段
①4月8日召开工作布置会议(班主任会议、生活指导师会议、班干部会议),布置活动具体内容及要求。
②4月9日国旗下动员大会。
2、创建阶段
4月9日---13日开展创建活动。4月15日晚由行政领导、政教处、团委、班主任代表、宿管组教师对寝室布置进行初检,对不足之处提出整改意见。
3、评比阶段:4月17日,组织评选小组对各寝室进行评比。
①评委:行政领导、政教处、团委、班主任代表、学生干部代表。
②“温馨寝室”布置优胜奖:一等奖6个,二等奖9个,三等奖12个;
③优胜奖励获得的寝室颁发奖状,并给予一定的物质奖励;
④学校给予得优胜奖的相关班级在班级考评中予以加分。
4、展示阶段:4月23日,公布评比结果,制作宣传版面,对获奖寝室进行展示。
四、评比细则:
1、内务卫生方面(30分)
①宿舍全天候洁净,地面无垃圾,床底无杂物
②鞋子摆放整齐
③暖瓶、洗漱用品摆放整洁、整齐
④门窗、玻璃、窗台无灰尘、污渍
⑤床上用品摆放整齐、统一,不乱挂衣物
⑥天花板干净,无蜘蛛网等脏物,灯座无灰尘
(注:盆里无未洗的衣服、袜子,毛巾摆放整齐;杯子、牙刷、牙膏摆放统一)。
2、生活方面(20分)(生活指导师评分)
①不在宿舍里说脏话、粗话,注意个人形象。
②不乱买零食,不喝酒,吸烟。
③严禁在宿舍里、打牌。
④不在宿舍里大声喧哗,起哄,打架斗殴,互相辱骂;
⑤值日及时,到位。
3、作息方面(20分)(生活指导师评分)
①自觉遵守学校宿舍作息时间安排;
②准时就寝,准时起床,熄灯后安静入睡。
4、寝室学生其他日常行为表现。(10分)(生活指导师评分)
5、整体设计(20分)
①宿舍整体设计健康、新颖,既具青春气息,又有各自特色与风格;
②在不改变寝室内部结构的基础上,对寝室进行美化和装饰(如温馨提示语、寝室值日表、寝室集体照、盆景插花等),要求以简洁为前提,格调高雅,整体和谐,突出中学生生活主题。
③不在墙上乱涂乱画,自觉遵守学生宿舍管理条例,
④可在适当位置布置寝室格言,内容要求新颖、健康、活泼、积极、向上,反映当代中学生的精神风貌。
希望各班认真做好本次活动的落实工作,并以此为契机,搞好寝室文化建设,形成更加优良的班风,使班级管理再上新台阶。
活动方案 篇4
活动目标:
1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。
2、知道小河的污染给人们生活带来的不便,不把垃圾废物扔到河里去,激发保护水资源的重要。
活动准备:
幼儿知道安全知识:不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。
活动过程:
一、活动前谈话:今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观,请小朋友用眼睛看、鼻子闻,把你看到的记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情?和幼儿一起讲讲:不能爬到小河上的栏杆上,因为栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去,以免发生危险;不能站在栏杆上,一不小心会摔到河里去。
二、带领幼儿到小河边。
1、教师:“小河的水是什么颜色?水上面有什么?”
2、师:“想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?”
3、和幼儿观看河对面的排污的水管:“那里流出来的.水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?”
4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。
三、回来后谈话:
1、你闻到了什么?看到了什么?发现水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后准备怎么做?
活动反思
钱志芳:
带幼儿到外面去参观,他们一下子被小河非常肮脏的河水吸引住了,尤其发现上面一大块一大块的垃圾飘在上面,感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭,让我们不禁掩鼻而逃。孩子们马上说:“这是毒气,太臭了!”我马上问他们这个味道是哪里来的,为什么会这么臭?他们看见河里的垃圾,知道是人们把垃圾扔到是不对的,还有的幼儿看到上面有大便飘在上面,很不卫生。吴晓艳说我们从小要养成讲卫生的好习惯,这样太不讲卫生了。他们看到一个塑料袋罩在树桩上,以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗?他们都摇头了。接着我们讨论了中毒会发生的状况,有的说会头昏、有的说会拉肚子、有的说会呕吐昏迷等。很多幼儿知道把垃圾扔到河里是不对的,我们应该把它们捡起来送到垃圾箱里,很多幼儿捡得非常认真。大家还表示,看到人们把垃圾扔到河里的时候一定要制止,让大家把垃圾扔到垃圾箱里,让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。总之,这个活动的效果不错!
活动方案 篇5
活动目的:
通过活动,让学生明白“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的道理,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,让心灵更加美丽,让我们的世界充满爱。
活动准备:
背景音乐、一组与学生日常生活有关的劳动者的照片、歌曲《感恩的心》
活动过程:
师:(音乐渲染)有人说,鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。那么,亲爱的同学们,在缤纷的大千世界里,我们除了感谢我们的父母上,还应该感恩谁呢?
学生自由畅谈心中对感恩的理解。
师:我们每一天能坐在教室里安心地上课,你们知道其中要多少人付出辛勤的劳动吗?
(出示一组照片:驾驶员安全地驾驶校车;老师上课传授知识;清洁工人打扫环境;门卫叔叔在看守着门;食堂的工作人员准备在饭菜……)
师:是啊,在我们的生活中正是有了千千万万劳动者的辛勤的劳动、无私的奉献,才能使我们在这样美丽的校园里安心地读书学习。
我们中国是一个礼仪之邦,是一个文明古国,常常听妈妈讲起“施恩不图报”和“知恩不报非君子”的典故,还有“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”的故事,让我从小明白“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的道理,所以我们从小就要学会感恩,学会爱与被爱,让我们的心灵更加美丽,让我们的世界充满爱。
我们每天都要像过感恩节一样,我们要孝敬父母,爸爸妈妈对自己子女的爱人真是恩重如山呀!我们要尊敬老师,老师给我们知识,教会我们做人的道理。最后,我们要对我们生活中的每一个人都要感恩,因为只有你怀着一颗感恩的心,你才会更快乐!请听诗歌朗诵:《感激》
感激生育你的人,因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人,因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人,因为他们给你力量。
感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;
感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;
感激藐视你的人,因为他觉醒了你的.自尊;
感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。
师:一缕晨风,一声鸟鸣,一滴露珠,一抹微笑,一杯热茶,一句问候……都值得我们深深地感谢。只要有一颗感恩的心,你就会发现在我们周围有很多值得感恩的人和事。可是,你们有没有想过要怎样回报他们呢?但是,光说是不行的,我们实际行动来报答。下面,就让我们对爱我们的人来一段“真情告白”吧!请大家把感恩的话语写在“感恩卡”上。
(学生把感恩的话语写在“感恩卡”上)
师:现在,谁来读读你的心里话?让我们和你一起分享心中那份感动吧!(自主发言。播放《感恩的心》歌曲)
师:在我们的生活中,我们无时无刻不在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们一起做一个感恩的人吧!感恩父母,感恩老师,感恩社会……这是我们共同的宣誓,从我做起,从现在做起,请伴随着一首动人的歌曲,按照顺序上来签名。(播放《感恩的心》歌曲,大家依次上台,在黑板上郑重地写下了自己的名字。)
反思:
记得电视中经常有这样一则公益广告:夜晚,一位母亲打了一盆洗脚水帮老人洗脚,这一情景被家里的孩子看到了,孩子也为妈妈打了一盆洗脚水,学着妈妈的样子说:妈妈辛苦了……所以,感恩教育单单靠几节课的说教是苍白无力的,孝敬长辈,学习做人,仅仅让孩子知道还不够,更要创造机会去示范,让孩子在学着做的过程中去感悟,身教重于言教。这不光需要家长的言传身教,也需要我们教师的实际行动,(这是因为我们工作中的每次成功、满足不是来自我们的学生呢?所以我们理应也感激我们的学生)。当然,更需要整个社会的参与,为我们的下一代创造一种感恩的氛围。
所有的社会责任心的人们,让我们一起行动起来吧!教我们的孩子拥有一颗感恩的心,使他们懂得孝敬父母,尊敬师长,关心、帮助他人,懂得勤奋学习、真爱自己,学会包容,他们才会拥有一个健康的心理,才能拥有快乐,拥有幸福,才会明白事理,更快地长大,才能够拥有一个美好的未来!
活动方案 篇6
一、指导思想:
为了弘扬中华传统文化,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,鼓励师生写一手好字。经学校研究决定,20xx年4月举办侣俸小学第一届书法艺术节。
二、活动时间: 20xx年4月1日—20xx年4月30日。
三、活动对象:全体师生。
四、领导小组 组 长:蒋厚兵 副组长:明鸿 李华。
组 员:李光荣 张小龙 唐兴荣 谭蕊芬 陆海福(退休教师) 各班班主任
五、活动主要工作与措施
本次活动是我校创建语言文字规范示范学校,构建人文校园,进行课程改革,深化素质教育的展示台和全面检阅。我们着重要做好以下几项工作: 1.创设校园书法氛围
各班上好主题队会,明确书法意义,激发书写兴趣,养成良好习惯。 活动内容:
①一、二年级进行写字姿势与身体健康的知识教育。
②三至六年级每班自选一个主题开展班会学习活动,活动结束后上交一份活动方案及相关活动照片到德育处。 汉字之源:汉字的产生、汉字的`演变、汉字的传播; 汉字之美:书法艺术、作品赏析、汉字的魅力; 汉字之趣:笔墨纸砚、字迷、谐音及妙用;
汉字之法:街头不规范字的调查研究、书法家励志故事、校园书法明星。
(3)各班出好书法板报,布置好书法角。 2.上好全校教师书法专题讲座及班级书法课。 3.举行各项活动。(活动内容及安排见下表)
六、要求
1.根据今年目标考核文件要求,学校每年必须搞一次语言文字工作艺术节,且要上传文字图片资料。加上教委现在要求各个学校申报“语言文字工作规范示范校”,为了搞好以上工作,为创建“语言文字工作规范”示范校做一些资料准备,学校决定搞本次“侣俸镇小学第一届书法艺术节”。由于是艺术节,所以内容较多。希望每位教师高度负责,搞好本次活动
2. 书法节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况,询问
责任人有无什么工作困难,及时解决问题。 八、设奖
1.教师评一等奖5名,每人奖金30元,二等奖10名,每人奖金25元、其余为三等奖,每人奖金20元。
2、学生分高、中、低段评奖,每次个人评一等奖1人,二等奖2人,其余为三等奖。一等奖得10分,二等奖得8分,三等奖7分。
3.班级团体总分为所有比赛学生得分之和。 4.奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发给奖品。 班级奖:团体奖 “奖状”。并分别发给一、二、三等奖班级30元、25元、20元。
铜梁县侣俸镇小学
活动方案 篇7
托班活动方案:丁子丁勾
活动目标:
练习边听指令边做相应动作的灵敏性和准确性。
活动准备:
幼儿事先学会儿歌《丁子丁勾》。
活动过程:
学习儿歌《丁子丁勾》,幼儿一起念儿歌,大家一起反复唱几遍。
将幼儿分组,分别由班级老师负责组织游戏。
——教师伸右手,幼儿伸出右手食指。
——师生一起念儿歌。
——当说完“嘿,嘿,嘿”时,幼儿要快速收回食指,被老师手心抓住的'幼儿就是失败者。
鼓励幼儿担任教师所扮演的角色玩游戏。
附:《丁子丁勾》
丁子丁勾,茄子茄勾,
一把抓住哪一个?
嘿,嘿,嘿!
活动结束:
小朋友一起听音乐,吃点心。
活动方案 篇8
活动目标:
1、在活动体验中,进一步了解自己与别人的不同,树立自信心,对自我有个初步的认识。
2、明白不同的人有不同的选择,不能盲目学习别人。
3、学会发现别人的特点,与人友好的交往。
活动准备:
1、前每一位孩子准备好自己的自画像,并写好自己的特点。
2、准备好一个“神奇宝贝 ”的箱子,制作一个美丽的花瓶,剪好各种花朵形状的纸片。
3、每人带好蜡笔或者彩色笔。
4、制作课件。
活动过程:
一、游戏活动
1、上节课我们一起画了自画像,这节课我们一起把他们放到上面的箱子里。(学生在轻快地音乐声中放入箱子。)
2、这可不是一只普通的箱子,出示“神奇宝贝”。
3、指导学生上来抽取,要求其他学生嘴里喊“神奇宝贝快出来,神奇宝贝快出来!”
4、抽出之后,请学生说说他是我们班的谁,你怎么知道是他?(叫4-5人上来抽。)
[设计意图]:在上节课的基础上,用游戏的导入可以增强学生的积极性,创设良好的课堂氛围。这个游戏叫:“神奇宝贝”,其实蕴涵着每一个孩子本身都是一个神奇的宝贝,每人都有自己的性格特点和脾气爱好,让学生初步形成自我意识。
二、涂涂画画
1、师导入:刚才小朋友都很聪明,都抓住了小朋友的性格特征来猜,怪不得一下子就猜出来了。我们每个人都有自己的性格、脾气、爱好。每一个人又组成了我们这个大集体。如果把我们的集体比做是一片森林,那森林里就没有两棵完全相同的树;如果把集体比做是一棵参天的大树,那么这棵大树上就没有两片完全相同的数叶;如果把我们的集体比做是一个百花园,那么每一朵小花都会争奇斗艳。
2、每一个小组里的成员各自选择不同的花瓣形状涂自己喜欢的颜色。要求边涂边想:你选择了这个花形,为什么给他涂这种颜色?(音乐伴奏声中学生涂色)
3、展示:请涂好的小朋友将自己的小花拿到前面来展示,并说说为什么选择这种花形,涂上这种颜色。说好之后把小花插到花瓶里。(指名若干学生上台展示)
4、每一个人都有自己喜欢的颜色,都有自己喜欢的形状,刚刚没有说的请你在小组里跟其他小朋友说一说。
5、说好之后请每一位学生将自己的小花插到老师的花瓶里。
7、观察花瓶,你发现了什么?
8、小结:这瓶美丽的的花就代表我们的班级,每一朵花颜色不同,形状不同,你我更不同。正因为每一朵花与众不同,所以我们班也就多姿多彩了。
[设计意图]:本活动主要通过涂涂画画,选择自己喜爱的颜色,谈谈自己的想法,让孩子进一步认识人的与众不同,其实那一朵小花就是我自己,我是美丽的;一个花瓶代表了一个集体,我是必要的',相机渗透集体教育。
三、心理诊断
1、出示图片,老师介绍《芳芳的故事》。
2、听完之后,你想对芳芳说些什么呢?小组讨论。
3、交流:哪位小朋友愿意把自己的想法告诉大家。
4、小结:生活在集体当中,每一个人都有自己的优点和特长,不同的性格、脾气、特长,我们该学的一定要学,不该学的千万别学,为什么呢?因为我就是我。
[设计意图]:本环节注重教学实际,从儿童生活中捕捉教育的敏感信息,针对教育实际,进行拓展,让学生明白大事情要学,小事情就不用学了,长处优点更要学习。懂得学习有了目标才会有进步,时刻记住我就是我,我有我的特点。
四、编唱儿歌
1、这里有一位小朋友就把自己编成了一首儿歌。出示:
小眼睛,塌鼻子,个子也不高,不管别人怎么说,我就是我。
能跳舞,会唱歌,本领可不小,不管别人怎么说,我就是我。
2、熟读儿歌。
3、唱一唱,配上《小小粉刷匠》背景音乐
4、跳一跳,自由表演、指名表演、最后集体活动自己来玩。
5、根据自己特点,创编儿歌。
师引导:每个人都有自己不同的特点,每个人都喜欢自己,那就让我
们来说说自己,因为那就是我。
[设计意图]:配上背景音乐,给学生带来了轻松,创设了一种愉悦的课堂气氛。通过读读说说、唱唱跳跳,增进了孩子学习的自信心,加速了对自我的认识,明白了我就是我,我有我的优点,我为有我而感到自豪。
活动方案 篇9
一、指导思想
为了认真贯彻落实《关于在全省中小学开展争当“阅读之星”活动的通知精神和要求,为了进一步推动“书香校园”的创建工作。鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成学生“爱读书,读好书”良好的读书习惯,营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围,学校拟在全校进行“阅读之星”评选活动。具体方案如下:
二、 活动时间:
11月18日——1月11日。
第一阶段:制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、
第二阶段:悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。
第三阶段:争当“阅读之星”活动总结、表彰。
三、活动主题:
快乐阅读、阅读快乐、阅读群星闪烁,书香溢满校园
四、活动内容及活动安排
1、开辟一组宣传橱窗。
(1)在学校内悬挂“好读书,读好书”等的标语横幅。
(2)在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块,深入浅出地将“好读书,读好书”告及学生。
(3)召开全校家长会,联合家长力量,配合学校切实做好“好读书,读好书”。
2、组织一组教育活动。
(1)举办“阅读之星满校园”论坛活动。
(2)充分发挥升旗仪式、校园网络、红领巾广播站等阵地的作用,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
(3)各班班主任就本班实际,结合安全教育午会课内容开展活动,记好活动过程。
(4)全校统一开展以“安全在心中,平安在身边”为主题的班队活动,记好活动过程,写好活动小结。
(5)召开一次全校性的安全知识讲座
3、举办一组应用竞赛。
组织开展“关爱生命,关注安全”专题征文、手抄报和板报比赛,升华学生的安全意识,强化学生的安全观念。
4、开展一次救护演练
组织一次消防演练、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演示活动。
5、指定一组值勤人员
值周行政和值周教师、红领巾监督岗成员,每天在早操、课间操、课间活动时间到岗值勤,预防危险事情的'发生。
教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。
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