小学数学教研活动方案[锦集2篇]
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小学数学教研活动方案

时间:2024-03-23 09:49:13 活动方案 我要投稿

小学数学教研活动方案[锦集2篇]

  为确保事情或工作高质量高水平开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家收集的小学数学教研活动方案,希望能够帮助到大家。

小学数学教研活动方案[锦集2篇]

小学数学教研活动方案1

  一、活动主题:

  学习新理念,感受新课堂

  二、活动内容:

  小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。

  三、活动时间:

  20xx年10月10日7:30——16:30;11日7:30——11:00

  四、活动目的:

  1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训,使教师进一步理解教材的设计意图,明确教与学方式转变的'重要性。

  2、能把握教材特点,合理使用教材。

  3、领会“教与学”方式转变的重要性,并在教学实践中践行。

  4、能在教学实践中,把握课标、教材,主动贯彻新课程精神,自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识,为学生的数学发展服务。

  5、通过同课异构、一对一指导,找出自身差距,并不断改进课堂教学。

  五、活动形式:

  集中研训

  六、活动内容及地点:

  1、内容:低、中、高同课异构。

  地点:四块石小学

  2、内容:一对一课堂教学指导。

  地点:大长山小学

  3、内容:低中高教材分析与教与学方式指导。

  地点:四块石小学

  七、参与对象:

  各校数学学科主任,低、中、高段骨干教师。

  八、活动要求:

  1、各校要按要求选派教师按时参加培训。

  2、参训教师要认真记录,主动思考,大胆提出问题。

  3、各校结合实际,利用校本研修时机进行二次培训。

  5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会,可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭,字数在500字以上。

小学数学教研活动方案2

  活动时间:

  第12周

  地点:

  学校

  参加对象:

  全体数学教师

  主持人:

  教研组长

  一、活动目标

  1、通过本次教研活动,提高教师研究教材,设计教学活动,组织教学活动的能力;

  2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。

  二、活动组织形式

  针对我校教学教研组的情况,有很多优秀数学骨干教学的带动,通过观摩课,开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活,从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足,真正创设良好的教研氛围。

  三、活动过程

  第一阶段(准备阶段)

  1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》;

  2、根据教研活动主题,主讲教师要确定研究课的内容,说课时间,上课时间和听课的时间;

  3、上课教师做好充分准备,以吸引学生和听课教师;

  4、教研组成员,先通过听上课教师说教材,说教学活动课程,大家根据讲课教师内容的呈现,从各自的'认识和数学经验出发,给他提出教学过程中的不足,让他及时的调整数学活动方案,准备教学资料及教学用具。

  第二阶段(实施阶段)

  活动时间:11月14日:15:15—15:55

  地点:四(1)班

  活动步骤与具体地注:

  1、教研组长向组员明确本次教研活动任务;

  2、由执教者说课;

  3、观摩研讨课:四(1)班:《运算定律》。

  各个教师分工做好观摩记录:

  (1)李汶娟:记录数学活动开展的主要目的,重要性、必要性和及时性。

  (2)张文武:记录教师课堂提问的次数和人数;

  (3)李艳:记录学生回答问题的次数和人数;

  (4)秦敏:记录学生的各种反映,各种表现的学生;

  (5)熊艳:讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。

  4、教师评课并进行摘录:

  组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。第三阶段:

  根据陈凤老师提供的研究课例,全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论,使老师们在交流沟通中互补经验,共享资源,在互相学习,相互交流中发现不足,带动教研活动的发展,不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。

  我们相信,只要全体教师积极参与,我校本教研活动一定会取得很好的成果。

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