大班语言活动方案蜘蛛先生要搬家

时间：2024-03-17 13:21:08 活动方案我要投稿

大班语言活动方案蜘蛛先生要搬家

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的大班语言活动方案蜘蛛先生要搬家，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班语言活动方案蜘蛛先生要搬家

　　目标：

　　(一)自主阅读图书，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、过程与结果。

　　(二)感知体验故事的问答式结构。

　　准备：

　　(一)初步了解蜘蛛的外形特征与织网生存环境。

　　(二)自制大图书一本。幼儿两人合作一本小图书。

　　(三)蜘蛛结网图。

　　过程：

　　一、回忆知识经验，引出蜘蛛先生。

　　(一)你们认识这是谁吗?(出示蜘蛛结网图)?关于蜘蛛你们知道些什么?

　　(二)今天我请来了一位蜘蛛先生。瞧!这位就是蜘蛛先生。(出示无书名的封面)

　　请你们从头到脚，仔细看看，这位蜘蛛先生的样子有什么特别的地方?

　　(三)明确要求，带着问题有目的的看

　　这位蜘蛛先生要搬家了!它为什么要搬家?什么时候搬?怎么搬?它能找到盖房子的地方吗?用什么盖房子呢?会成功吗?请你们仔仔细细的看书，两人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。

　　二、两人合作阅读图书后，在集体前交流。

　　(一)两人阅读图书，边看边议。

　　(二)阅读后交流：你看懂了什么或者没有看懂的地方可以讲给大家听?(随幼儿指定的页数，观察大图书)

　　三、师生以问答形式共同阅读大图书

　　(一)这个故事说的是谁呀?

　　(二)蜘蛛先生怎么啦?

　　(三)为什么要搬家?(和扫把小姐挤在一起的表情怎么样?为什么不开心)蜘蛛先生要改变自己的生活，决定搬家。

　　(四)什么时候搬家?怎么搬?

　　(五)爬到屋顶以后呢?还继续搬家吗?怎么搬?(真是不怕困难的蜘蛛先生啊!)

　　(六)最后到了哪里?

　　(七)找到盖房子的地方了吗?在哪里?

　　(八)用什么盖房子呢?

　　(九)蜘蛛先生满意自己的新房子吗?为什么?(虽然很辛苦，但是也很快乐)

　　(十)蜘蛛先生以后会再搬家吗?小朋友，你们认为呢?(我不知道，你说呢?)

　　四、教师按线路图边连线边完整讲述图书故事。

　　五、幼儿两人一组尝试以问答形式讲述图书故事。

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