中班语言活动方案有趣的嘴巴
我要投稿 投诉建议

中班语言活动方案有趣的嘴巴

时间:2024-03-16 10:43:37 活动方案 我要投稿
  • 相关推荐

中班语言活动方案有趣的嘴巴

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先准备方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编整理的中班语言活动方案有趣的嘴巴,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班语言活动方案有趣的嘴巴

  一、活动目标:

  1、在看看、猜猜、学学的活动中,初步认识动词:吃、唱、喝、吹。

  2、通过游戏活动,培养幼儿识字的兴趣。

  二、重点与难点:

  在看看、猜猜、学学的活动中,初步认识动词:吃、唱、喝、吹。

  三、材料及环境创设:

  1、教师扮演成“谜语大师”。

  2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。3、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

  四、活动过程:

  (一)引起兴趣(师扮演“谜语大师”出场)大家好,今天“谜语大师”又要给大家猜谜语了。请你们仔细看我的表演,猜猜我在干什么?

  (二)感知认读1、表演吃饭1)提问:我在干什么?

  2)想不想和“谜语大师”一起来表演?(师:我用小嘴吃吃饭,吃吃吃,幼儿边表演边跟说)

  3)出示汉字,共同认读“吃”。

  4)除了吃饭还可以吃什么?(幼儿边说边表演,巩固认识“吃”)

  2、表演唱歌

  1)提问:听到我在干什么?

  2)幼儿共同表演并认读汉字“唱”

  3、表演喝水

  1)提问:这个谜语的谜底是什么呢?

  2)幼儿共同表演,认读汉字“喝”。

  3)小嘴还能喝什么?(幼儿边说边表演,其余幼儿跟学,巩固认识“喝”)

  4、表演吹泡泡

  1)提问:刚才我用小嘴干什么了?

  2)幼儿学习表演,认读汉字“吹”。

  3)谁能和我表演不一样的动作给大家猜?(幼儿表演,巩固认识“吹”)

  5、逐一跟读汉字“吃、唱、喝、吹”。过渡:“谜语大师”的谜语猜完了,可还有一些难题呢。

  (三)游戏1、找字宝宝

  1)幼儿拿出字卡,师说:“我用小嘴吃吃饭,吃吃吃”,幼儿找出“吃”字。

  2)请个别幼儿说短句,幼儿找出相应的汉字。

  3)师提要求,如:“‘谜语大师’口好渴呀,请你们给我喝喝水”,幼儿找出相关汉字。

  2、捉迷藏

  方法:师逐一藏掉汉字,幼儿分别找找哪个汉字不见了,并从字卡中找出。

  (四)迁移小结

  1、请你们找找这四个字里的小秘密。(引导幼儿发现“口”字旁)

  2、为什么这些字宝宝都有一个“口”呢?

  3、师小结,我们刚才做的动作都与嘴巴有关,所以这几个字宝宝旁边都有一个“口”。(结束)

  评析:在当前,幼儿识字教育越来越受到人们的重视。识字活动《有趣的嘴巴》,以游戏贯穿整个活动,轻松活泼,让孩子在教师创设的愉悦环境中轻松学习、自然习得。整个活动突出一个“巧”字,体现一个“动”字。活动流程安排构思巧妙、自然流畅。执教老师能充分发挥自己的聪明才智,注重教具的隐性教育作用。活动中没有简单的说教,而是在整个情景活动过程中自然而然地让幼儿学习,掌握一些常用词语。

【中班语言活动方案有趣的嘴巴】相关文章:

中班语言活动方案02-22

中班语言领域活动方案01-03

中班语言游戏活动方案03-29

小班语言活动方案玩水真有趣03-06

中班语言活动方案15篇04-07

中班语言活动方案(15篇)04-07

中班语言活动方案金色的房子03-06

中班语言活动方案秋天的颜色03-06

中班科学活动方案有趣的蝌蚪03-06