活动方案

时间：2024-01-31 09:29:57 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案

活动方案篇1

　　游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：

　　主题活动：区角活动《娃娃家》

　　【主题来源】：

　　家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

　　【设计思路】：

　　这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的.家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。

　　【环境创设】：

　　1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

　　2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。

　　3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：

　　（1）动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。

　　（2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。

　　（3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。

　　（4）建构区：我爱我家。

　　【活动方案】：

　　一、生活活动：

　　活动一《点名》

　　活动目标：

　　帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。

　　活动指导：

　　方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说："我来了，大家好！"其他幼儿则一起说："某某，你好！"方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他："你的好朋友是谁呀？""坐在你旁边的朋友是谁呀？"方法三：当点名结束后，老师可以问问"今天谁没有来？"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

　　日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。

　　活动二《宝宝学吃饭》

　　教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

　　活动指导：

　　1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

　　2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？

　　3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

　　4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

　　二、运动活动：

　　活动一《糖宝宝》

　　活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：

　　1、热身运动：学习开飞机的动作。

　　2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。

　　3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当"叔叔"说："机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。"幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。

　　4、引导幼儿做各种不同的动作。

　　活动二《给爸爸妈妈送糖果》

　　内容和要求：

　　1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。

　　2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。

　　材料和环境创设：

　　1、爸爸、妈妈的画像。

　　2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。

活动方案篇2

　　一、活动背景：

　　随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校开展了"节约粮食，光盘行动"主题教育活动。

　　二、活动目标：

　　通过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。节约粮食，从我做起，养成不挑食不浪费，爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。

　　三、活动时间：

　　x月x日至x月xx日

　　四、活动安排：

　　活动安排：结合本次"节约粮食，光盘行动"主题活动。在全校各班开展"实时看，天天查"活动。通过各种活动培养学生珍惜粮食，节约粮食的好习惯。

　　1、上好一节班会课：各班要围绕xx纪委监委"全市中小学校要开展好制止餐饮浪费专项治理工作"的要求，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让全体学生都认识到，浪费粮食是可耻的。

　　2、进行一次全面宣传：利用有关节约粮食、垃圾分类的'海报，引起学生对本次活动的重视，进一步提高学生珍惜粮食的意识。向家长宣传节约粮食的重要性，带动家长共同节约粮食，形成全社会共节粮的氛围。

活动方案篇3

　　活动目标：

　　1、记住歌词，学唱儿歌。

　　2、唱儿歌的同时，体会儿歌带来的快乐。

　　3、通过学唱儿歌，学会如何团结合作。

　　教学重点：学唱儿歌，初步感受儿歌带来的快乐。

　　教学难点：学会用轻快的节奏去唱儿歌。

　　活动准备：课件、音乐、大萝卜道具、头饰

　　活动过程

　　一、warn-up

　　小朋友同教师先一起玩一个手指游戏，让小朋友的情绪跟着教师活跃起来。

　　二、播放歌曲《拔萝卜》

　　小朋友跟着教师的节奏，一起打拍子。提问小朋友，在这首歌里你们都听到什么呢？（表扬）

　　那我们再来听一遍，听听他们到底在做什么！

　　三、欣赏音乐《拔萝卜》

　　学唱《拔萝卜》，跟着教师，用轻快的节奏去唱歌曲，记得把歌曲里的每一个人物、动物都唱出来。

　　四、角色扮演，进一步学唱儿歌。

　　老师提问：

　　1、师：小朋友，刚刚我们在歌曲里听到了都有谁呢？（老爷爷，老奶奶，小黄狗，小花猫）老师请小朋友们来演一下他们好吗？（好）

　　2、师：小朋友，想要把萝卜拔出来的话得先唱一下我们神奇的咒语哦！是什么呢？（拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜）

　　3、师：老师请一位小朋友来扮演老爷爷，老爷爷先来拔萝卜（拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜）小朋友们，老爷爷拔得怎么样了？（拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆，拔不动）

　　4、师：那老爷怎么办呢？他喊了谁来帮忙呢？（老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜）

　　5、师：再请一个小朋友扮演老奶奶，两人一起唱咒语，结果呢？他们又喊了谁来帮忙？（拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆，拔不动.小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜.）

　　6、请出一位小朋友演小黄狗，哎呀，这个罗拔太大了，结果……（拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆，拔不动.小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜.）

　　7、师：小花猫来了。好，让我们大声的把咒语给唱出来。（拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆，拔出来了）

　　8、师：哇！真厉害！终于拔出来了！小朋友们拔得开心吗？（开心）最后这个大萝卜需要几个人才能拔出来呢？（四个）如果自己一个人，拔得动吗？（拔不动）拔不动你开心吗？（不开心），如果遇到更大的'萝卜怎么办呢？老师告诉你哦！我们可以请多几个人来帮忙，对吗！（对）嗯，我们可以请小朋友来帮忙，也可以请小动物来帮忙！

　　9,、小结：一个人办不到的事情，依靠大家的力量就能办得到，人多力量大。所以我们小朋友们平时也要互相帮忙，团结合作！

　　四、带领孩子学唱《拔萝卜》

　　幼儿集体和教师一起听着音乐，唱起来！教师可以带领小朋友一起做着拔萝卜的动作唱歌，让幼儿更能感受到儿歌带来的快乐！

　　五、小结，结束活动。

活动方案篇4

　　活动前言：

　　冬天一天比一天的冷了，每天去幼儿园我的耳朵都冻红了，妈妈决定带着我去买帽子，我挑来选去的都不知道拿那一顶比较好了，最后还是妈妈帮我选了一顶帽子，这下去幼儿园的时候就不用在担心冷了！

　　活动目标：

　　1、观察比较帽子的异同点，尝试进行分类。

　　2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。

　　活动准备：夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的.标志，骰子，不同大小、颜色的帽子若干。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：冬天到了，天气越来越冷了，刘老师好怕冷，你们怕不怕冷？

　　幼：不怕冷。

　　师：你们有些什么保暖的好办法，给我介绍介绍？

　　幼儿说说。

　　师：刘老师现在头有点冷，看来我要带顶帽子来保暖。

　　出示各种帽子（区分四季帽子）。

　　师：这么多帽子我该戴哪一顶呢？为什么？

　　幼儿说说。

　　请个别幼儿帮助整理帽子。

　　二、选帽子

　　出示骰子，引导幼儿观察。

　　游戏1（一级分类）：

　　要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小或颜色分类；将各色帽子进行一级分类。

　　游戏分组进行2次。

　　游戏2（二级分类）：

　　要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小、颜色分类；将各色帽子进行二级分类。

　　游戏分组进行两次。

　　游戏3（三级分类）：

　　要求：

　　（1）请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子，找找哪个小朋友和你买了一样的帽子，鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。

　　（2）出示任务单，请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类；将各色帽子进行三级分类。

　　三、游戏交流。

活动方案篇5

　　为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神,全面落实陈书记在20xx年长宁区教育系统党风廉政建设大会上的讲话精神,以培育和践行社会主义核心价值观为引领,通过师生喜闻乐见的活动形式,把廉洁文化融入道德管理、价值追求、行为方式之中,营造风清气正的校园环境,引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求,在思想感情上认知认同,在学习生活中遵循践行,使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界,成为学生成长的强大动力,通过开展社会主义核心价值观演讲比赛活动,传播青春正能量,增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性,强化责任担当意识,构建廉政文化阵地,形成教师廉洁从教、学生廉洁修身的校园氛围,提升综合素质和文明素养,促进学生健康成长。

　　一、工作目标与思路

　　以培育和践行社会主义核心价值观为载体,开展廉洁文化进校园活动,围绕增强道德修养、培育高尚情操,围绕弘扬中华民族优良传统,围绕培育昂扬向上的中华民族精神,展现当代中学生对世界观、人生观、价值观的'深刻认识、深入思考、深度思辩,启迪和引导学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来,不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性,为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。演讲内容以“心中的力量----让梦想绽放”为主题,围绕“和谐、关爱、友善、诚信”等24字核心价值观,结合自身经历,撰写演讲稿,传播青春正能量,开展主题演讲比赛。内容要积极向上,能够进一步强化责任担当意识,提升自身的综合素质和文明素养。

　　二、实施方法与过程

　　(一)宣传阶段(20xx年1月19日——1月23日)

　　宣传发动阶段。通过升旗仪式、校园网、电子屏幕、校园广播、橱窗、板报等各种渠道,对全校师生进行社会主义核心价值观的重要性和必要性的宣传教育,加强赛前的活动宣传,认真准备,精心组织,确保活动的有效有序进行。

　　(二)准备阶段(20xx年1月27日——2月27日)

　　1.召开学校德育工作会议,确立比赛主题、内容和要求,制定活动方案。

　　2.分年级召开班主任会、年级大会,做好宣传动员工作,各年级按照本方案自行组织实施。各年级要对所准备的演讲内容质量、时长等方面要求进行审查筛选,确定本年级推荐的候选节目。

　　3.候选节目名单按年级、班级、演讲题目、演讲人姓名、演讲稿(电子版)报德育处。

　　(三)审查修改阶段(20xx年3月6日)

　　德育处根据年级推荐的候选节目,组织人员进行预赛,选出前若干名进入总决赛,并对参赛节目提出修改意见。

　　(四)比赛阶段(20xx年3月13日)

　　定于3月13日正式进行演讲比赛,选手顺序采用抽签决定。比赛前一天,参赛选手可以进行实地彩排等预热。比赛当天,参赛选手由年级组长带队提前到德育室抽签,当天完成并进行表彰。

　　(五)活动奖励办法

　　主题演讲比赛评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。

　　(六)、活动评分细则

　　分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

　　1、演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

　　2、语言表达:30分。要求声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。

　　3、形象风度:20分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。

　　4、综合印象:10分。演讲时间6分钟以内;评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价

　　演讲专场负责老师:

　　评委老师:

　　三、工作成效与经验

　　此次活动经过广泛动员和精心准备,选拔出了优秀的选手参加比赛。这次演讲比赛不仅锻炼了选手们的能力,展示了他们的才华、精神风貌和青春朝气,使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。同学们也懂得从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。有力地促进了校园精神文明建设,营造了风清气正的校园氛围。

　　学校以培育和践行社会主义核心价值观为载体,开展廉洁文化进校园活动,强化措施,狠抓落实。把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终。开展“道德讲堂”及各类评优活动,开展师德师风学习教育活动,组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件,大力提升教师的师德水平。坚持树立模范典型,大力倡导山天人“五种精神”,建立和完善教师培训制度

活动方案篇6

　　一、指导思想

　　素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期三年级写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。

　　二、社团开展的目标

　　本学期“小桔灯”写作社团活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使社团里的同学们充分认识写作的重要性，以推动年级学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的.文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。

　　三、具体措施

　　针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导“小桔灯”写作社团具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。

　　1.多读。

　　“读书破万卷，下笔如有神。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。

　　2.多看。

　　文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。

　　3.多聊。

　　在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。

　　4.多改。

　　指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。

　　5.多交流。

　　让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。