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时间:2024-01-22 08:44:27 活动方案 我要投稿

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  为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的活动方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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活动方案 篇1

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学主题教研活动。

  一、教研主题背景

  学年初,我们在学习新课标时发现:《20xx版新课标》在解决问题方面的总目标有了新的阐述,“获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。”这个修改引起了我们的注意,反思我们的教学,整体上在解决问题方面存在严重的不足。经过全体数学教师的商讨,我们确定了主题教研的范围为“解决问题”方面。然后在三年级开设了研讨课,目的是从课堂中发现问题以明确主题。我们发现学生分析问题的能力较差,导致学生解决问题时经常出错,教师又在这方面的教学困惑很多,所以经过全体数学教师的共同商讨,就确定了“培养学生分析问题的能力”这个主题。

  二、教研要解决的问题

  教师层面:依据标准引导教师探索培养学生分析问题能力的教学模式。

  学生层面:培养学生分析问题的能力

  三、前期工作

  先搜集和学习有关方面的资料,使教师及时了解最科学的信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论。

  接着开展研讨课,在开展研讨课的过程中,发现由于各年级学生年龄特点和学习能力不同,所以不能一刀切,各年级又根据本年级的实际情况确定了大课题下的子课题。低年级:如何通过教师引导培养学生分析问题的能力;中年级:培养学生独立分析问题的能力;高年级:培养学生采用多种途径分析问题的能力。中年级起了桥梁和过度的作用。

  经过一系列研讨课的听评课活动,通过磨课各年级已经形成在“数与代数”领域内解决问题的课堂模型。

  四、深化研讨

  调研教师在解决问题教学中的困惑,学生在学习中的问题,以《数学课程标准》的.指导精神为数学教学的航标,确定主题教研的主题以及研究方向。

  本学期每位教师根据本级部的教学内容精心准备一节课,重点体现如何培养学生分析问题的能力,先独立备课,然后本级部进行课时集体备课,形成二次备课,分低和中高级部组听评课,进行课堂评价和评课议课,每位教师在吸取众多意见和建议的基础上,结合课堂教学,深入研究,形成较成熟的课堂模型。

  五、广泛应用。

  把较成熟的课堂模型在全校范围推广应用,在应用中进一步完善和拓展。

  我们将围绕研讨课题,认真进行研究、实践、总结、交流,凝聚集体的智慧和力量,争取使学生的解决问题能力有一个飞速发展。 同时,加强对课题研究的检查和指导,以教研活动促进教师专业成长。

活动方案 篇2

  调整心态,为自己喝彩

  活动目的:

  珍惜初三的时光,好好学习,在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活,才能在中考中取得理想的成绩。此次活动,就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三,拥有积极健康的心态,适应初三紧张忙碌的学习,,渡过人生第一个艰难时刻。

  通过这次主题班会,希望宣传心理健康教育知识,鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自卑、胆怯,懒散,浪费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。

  过程与方法:

  在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生敢于表达自己的想法。

  课前准备:

  1、确立主题,根据该班的实际情况,确立要准备的方向和主题思想。

  2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

  3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况,进行分析,并找出端正的方法。

  活动过程:

  (一)、播放音乐。

  播放上学期举行的图片、比赛照片和比赛视频,背景音乐为《我的未来不是梦》。

  (二)、打开心窗,说说心里话。

  同学们,看完我们放假前班集体的精彩一幕,大家有什么感想么?我们经过一番努力,无论是在演讲比赛、拔河比赛还是队列广播操比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。

  那学习上呢?同学们来五中学习知识,追求梦想已经是第三年。初三了,大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。新的学期又开始了,我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们

  来交流一下吧。

  你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的'一些看法。

  (同学交流一下心里话)

  好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解,求学路上的苦与酸。但是,有些同学会天天都担忧着,想啊想,难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理,会影响我们初三学习。那我归纳一下,我们学生当中存在的有:

  压力或焦虑心理。

  学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。例:有一位女生,升入初中后由于老师的教学方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,使她感到十分不适应,导致学习成绩下降。她痛苦地说:“15年来我第一次感到自己的无能,每当看到父母期望的目光,就非常难过,不知如何做才能达到父母的要求,如今,苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑,看见书就又恨又怕,真想把它扔出去。”还有一位男生,自己平常学习不错,偶而还可以给他人以指导,但一接近考试就紧张,总怕自己考不好,拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧,最后不是被迫中断考试,就是坚持下来成绩也不好。循环往复,到了一听考试就紧张就恐惧的地步。

  2、厌学心理。

  这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。

  例:有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平,觉得认真学习真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法“有出息的靠关系,没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高,而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐,在推举各种代表时常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发

  展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到:“晚上10点多了,望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。

  3、人际冲突心理。

  包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)

  主要表现:

  (1)曲解老师、心理不平衡

  (2)不主动理解人,却渴望理解万岁

  (3)不能悦纳父母,家庭关系紧张

  (4)花季雨季中的情仇意恨

  也许有同学心理会想,心里怎么想,心态怎么样,对于学习都没有大影响,关键要看的是你的行动,努力了,心态好坏不影响结果。那大家有没有想过,为什么拔河的时候,我们需要拉拉队,我们需要加油,如果周围是嘘声一片,那你拔河还会有劲头十足么?

  (三)讲故事,明道理

  我先给大家讲述一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?《推销员的故事》, 在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。

  这也正是说明,良好的心态,不单单对我们现在面临的中考有一定的作用,它还会影响你面对生活的乐观态度,你以后事业的成功,你理想的实现。

  (四)、自我调节

  那心态重要,它影响我们每天的情绪,心情,它又会影响我们的行动,我们成功与否,那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢?

  我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生,我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下,你这些不良的思想,用哪些办法解决?有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦,压力过大的时候,你是采用什么方法自我调节的?学生发言归纳一下自我调节的方法就有以下几种:

  1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己

  (霍金的故事)

  在一次学术报告会结束之际,面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠,一位年轻的女记者问道:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”

  霍金微笑,用还能活动的手指艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏幕上:

  我的手指还能活动,

  我的大脑还能思维;

  我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;

  对了,我还有一颗感恩的心。

  霍金对生活,对生命都心存感激

  在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨:父母抱怨孩子们不听话,孩子们抱怨父母不理解他们,他们对生活总是抱怨而不是一种感激。

  拿破仑·希尔认为,如果你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切美好的东西,我们要心存感激,则人生就会显得美好许多。

  2.自我调整,写心理日记宣泄。

  3.自我积极的暗示。

  每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。

  对联:不思八九,常想一二。

  常言道:人生不如意常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被悲观、绝望窒息心智,人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二,就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

  4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事

  5.听音乐

  6.运动如足球、篮球、瑜伽等。如果,我们自己都不为自己的理想抱负喝彩,加油,那还要指望更多的别人么?如果,我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜,那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么?

  (五)、赠言,将心比心。

  最后,老师又几段心理话跟大家分享,中考是见证你三年努力成果的机会,不要把它看成可怕的门槛,你都努力这么多,应该让中考来证明你的价值,实现你的理想。珍惜这种机遇,并不是每一个人都能拥有。

  为自己喝彩,为自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,学习不是靠兴趣的,而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。

  我们老师曾经说过一句对我很受用的话,他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才,而往往那些成绩好的,最关键的是他们会想,早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性,比一般人早行动,多努力。我希望大家都成为会想,早想的人,趁现在离中考还有100多天,加把劲冲刺,实现自己的理想。

  (六)、结语:

  让读书成为习惯,让自信相伴每天;让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二,让你为自己喝彩。

  让我们自己为自己喝彩!

  让我们大声对自己说:

  “我是最棒的!”

  (七)合唱:《隐形的翅膀》

活动方案 篇3

  为广泛开展“阳光体育运动”,丰富校园文化体育生活,推进校园文化建设,激发广大师生积极参加体育锻炼的热情,推动全民健身运动的深入开展,切实提高我校师生的健康素质。经学校研究,决定于11月29日举办20xx年“阳光体育”运动会。

  一、组织机构:

  总负责校长、总裁判长

  径赛裁判长、裁判长x

  后勤、照相摄影x、广播主持、新闻、小记者

  证书书写、体育器材:

  校医、卫生检查:

  纪律检查书记、符校长、龙主任、冯主任

  安全检查

  二、竞赛项目:

  1、径赛:(1—2年级)60米、100米、400米

  (3—6年级)100米、200米、800米

  (1—6年级)接力比赛(每班男女各15人)

  2、田赛:立定跳远(1—2年级)、立定三级跳(3—6年级)

  投垒球(1—6年级)

  3、集体项目:(1—6年级)拔河比赛(每班男女各10人)

  三、参赛办法:

  1、运动会所有项目,各班必须每人参加一项(身体有健康原因的除外)

  2、田赛、径赛项目各班男女各报5人,男女每人限报一项。每项限报一人。(接力、拔河除外)

  3、凡报名参加比赛者,不得无故缺席,因特殊情况不能参加比赛者,必须经竞赛组同意,否则,缺一人扣除团体总分2分。比赛中发现弄虚作假、冒名顶替,违犯规程者,取消比赛资格,并扣除该班级团体总分10分。

  4、各参赛班级按规定将报名表(须男、女分开填写)经班主任签字认可后于11月21日以前上交体育办公室,过时不候,一经报名,不得更改。

  四、竞赛办法:

  1、采用最新田径竞赛规则;

  2、径赛均为一次性进行(径赛一次、田赛三次);

  五、录取计分与奖励:

  1、按年级和参赛人数,根据实际情况分年级录取名次与计分。

  2、中、低年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名,高年级设一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。获得一等奖的'班级奖励100元,二等奖的班级奖励80元。三等奖的班级奖励60元。

  3、精神文明奖:评选3名,各班奖励50元

  六、裁判员安排:

  总负责

  总裁判

  纪律检查记、x校长、x主任、x主任

  成绩统计

  计时裁判(负责)x

  检录(负责)、x

  记录

  跳远裁判(负责)

  检录(负责)x

  记录

  丈量

  3、投掷裁判(负责)

  检录(负责)、x

  记录

  丈量

  4、拔河裁判:清点人数记录:x

  5、接力裁判记录

  七、未尽事宜由体育组修改。

活动方案 篇4

  一。活动目的:

  为促进教师队伍的专业建设,以《全日制义务教育语文课程标准》为出发点,以xx区教师发展中心语文研训工作为指导,根据我校中年段语文教学与学情基础,特开展此次主题研训活动,旨在聚焦课外阅读,注重课外阅读指导,培养学生广泛的阅读兴趣,并进一步优化课堂教学过程、提高教学质量。

  二。活动准备:

  中年段语文教师以校研训工作思想为指导,对本年段语课堂教学情况进行充分交流讨论,确定研训主题及活动日期,并推选出两位教师执教,以便此次主题研训活动达到良好的效果。

  三。活动安排:

  1、活动研讨主题:聚焦课外阅读,优化阅读指导

  2、执教教师:

  3、参加人员:全体中年段语文教师(包括完小)、中心校相关领导

  4、活动准备:请参与活动的'每位语文教师结合班级的实际情况,围绕活动主题思考自己的课外阅读教学。活动过程中,需填写活动记录表并上交。

  5、活动时间、内容安排

  活动时间:11月22日下午(周四)

活动方案 篇5

  1,每门课小组活动规定为一次,即为形成性考核成绩内容之一。

  2,内容:

  (1)相关课程疑点,难点讨论;

  (2)案例分析及解惑答疑;

  (3)针对辅导教师课堂安排讨论内容分组活动及期末复习

  (4)学生还可自成课外小组根据平时上网学习,电话提问,互动空间专业讨论区等方式与老师讨论沟通。

  (5)班主任也可根据班上存在问题,不定期组织学生分组讨论等等。

  3,形式:不拘格式。但要求班主任组织好学生,做好活动记录。

  4,参加人:辅导教师,专业主任,班主任,有必要时可邀请相关人员参加。

  注:相关课程的小组(附后)

  物业专科:

  1《管理学基础》小组活动题目:

  案例分析—某企业集团分公司总经理提出目标管理的设想和相关指标,他的下属反应冷淡。问题讨论:1在没有得到集团公司总裁下达目标的条件下,这位总经理能制定可考核的目标吗如何制定呢下属会认可吗2对于分公司来说,要制定可行目标,他需要集团公司提供什么信息和帮助3该经理的方法好吗

  2《物业实务(2)》小组活动题目:

  服务质量控制程序如何

  3《房屋构造与维护》小组活动题目:

  隔墙的分类及其构造有哪些墙面装修的作用和分类是什么

  4《房地产营销管理》小组活动题目:

  对影响房地产营销的环境因素进行分析(就一至两个具体影响因素展开讨论)

  5《物业设备设施管理》小组活动题目:

  从经济运行管哩的角度考虑,在锅炉选用上应考虑哪些因素

  6《物业实务(1)》小组活动题目:

  结合《物业实务(1)》教科书第五章,第七章后的'案例讨论题,进行小组活动讨论,提出切实可行的解决方案。

  7《文秘管理与应用写作》小组活动题目:小组互动题

  1,首先由每个学生写出公文的基本格式,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误。

  2,首先要求每个学生写出一个通知,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误。

  8《公共关系学》小组活动题目:

  公共关系是靠什么来传播的公共关系传播的特点有哪些

  9《社区服务与管理》小组活动题目:

  如何利用市场经济规律调适物业公司与业主的关系

  10《物业信息管理》小组活动题目:

  物业管理信息系统的系统设计阶段的内容和步骤是什么

活动方案 篇6

  一、论坛背景

  在XX知识日新月异更新发展的今天,资源高度共享的现代社会,企业XX部门之间的交流与互助显得尤为重要,企业XX经理人借助XXX协会,聆听专家传递前沿课程,与XX同行交流心得体会,能扩大企业与XX经理人的影响力,提升职业XX经理人的.价值。

  二、论坛概述

  1、时间地点:

  论坛举办时间为:20xx年04月19日下午2:30 论坛举办地点为:

  2、主讲嘉宾:XXXXX经理XXX,男,现任XXXX公司XX经理。

  3、活动目的与效果

  本次论坛邀请XXX与XXX协会会员共同探讨XX领域XXXX的思维、战略、管控等等问题,帮助企业与个人突破发展瓶颈,全面提升企业的核心竞争力;同时也为企业搭建形象宣传、品牌推广、商务合作等的最佳交流平台。

  三、主办单位:本次论坛由XX中心与XXX协会联合主办,战略合作单位为 ,支持单位为 。

  四、特邀嘉宾

  五、参会人员:企业负责人、XX管理人员、XX总监、项目负责人等

  六、主讲内容

  七、费用免费

  八、媒体支持

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