活动方案

时间：2023-12-07 08:51:53 活动方案我要投稿

【经典】活动方案8篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【经典】活动方案8篇

活动方案篇1

　　活动时间：4月20日—5月10日

　　活动内容：

　　一、名品家具折扣卖

　　为庆祝家具城二期开业，家具城从中国最大的家具生产基地——东莞引进流行时尚新款，厂商联合让利，首掀家具行业名牌折扣风暴，全场3—5折，套房家具2518元起！名牌，真的'就这样的便宜！

　　二、欢乐购物中大奖（4月20日—5月10日）

　　活动的期间，凡是在家具城当日全场累积消费每满500元即可参加抽奖一次，满1000元就可参加两次，以此类推，多买多中，上不封项。

　　奖项设置（100%中奖）：

　　一等奖：2名各奖名牌冰箱一台

　　二等奖：5名各奖名牌电动车一辆

　　三等奖：30名各奖名牌自行车一辆

　　四等奖：50名各奖精美电热水壶一只

　　感谢奖：若干各奖水杯或靓盆一只

　　三、超值服务旧换新

　　家具城为方便广大消费者，特推出以旧换新、家具维修、送货上门、家具购买常识咨询等服务；旧家具最高折价500元。

　　四、地板保养健康送

　　活动期间，在家具城消费XX元即可享受免费“生活家”地板保养一次，每人每户限一次，限实木地板，可转让。

　　五、家具价格有奖猜（5月1日）

　　活动的当天，家具城门前广场将举办精彩文艺演出，现场观众均是有机会参加此项活动。竞猜价格最接近者为胜，获价值50元奖品一份。演出的时间：活动当天的上午10：00开始。

活动方案篇2

　　根据《关于开展创建服务型机关促进企业发展活动的通知》和《区创建服务型机关促进企业发展实施方案》文件精神，区委、区政府决定20xx年在全区组织开展“创建服务型机关、促进企业发展”活动，按照区里的统一部署，结合我局实际提出如下实施方案：

　　一、服务内容

　　深入学习实践科学发展观，按照区委“保增促调”的总体要求，做好“技术创新强内脏，成果转化促体壮”两篇文章。进百家企业，送科技服务，帮助企业解决发展中遇到的实际困难和问题。

　　1、开展宣传培训，推进企业创新投入。开展《关于提升科技创新“10+1”工程完善科技创新体系的意见》以及高新技术企业认定标准及政策、专利政策等宣讲培训，扩大企业政策知晓面，引导企业加大技术开发投入，提高自主创新能力，推进新材料、新能源、科技创意等新兴产业发展；继续评选创新团队和创新领军人物。

　　2、加快落实项目，深入实施科技创新“10+1”工程。鼓励企业积极申报各类科技项目，推进建设一批企业研发机构和工程技术中心，培养一批自主创新能力强的高新技术企业。全年新增国家级高新技术企业8家，高新技术产业增加值占规模工业增加值达到25%以上；新增区级以上工程技术中心10家；承担市级以上科技项目10项；开发新产品200只以上；专利申请量突破800件，授权量达到500件，其中企业发明专利申请数有新突破。

　　3、创新服务载体，推进“4+1”科技公共服务平台建设。围绕创建国家级大学科技园，推进以科技创业大厦和北欧园区科技孵化器为重点的科技企业孵化器建设。提升轴承、液压马达、紧固件和化工研发与测试科技公共服务平台以及71·90信息化“4+1”科技公共服务平台，在扩大公共服务性上有新突破，形成服务产业发展能力。

　　4、构建合作体系，推进科技成果转化。深化政府科技合作方法，激发产业园区和企业开展科技合作，有效开展科技合作体系校企活动，达到招才引项目目的，促进科技成果的转移与产业化。全年组织实施15项重点产学研项目，转化8项科技成果。

　　5、发挥资源优势，推进科普知识普及。开好第九届科协代表大会，进一步加强镇(街道)科协、区级学(协)会、企业科协的队伍建设，激发科技人员为经济社会发展服务的热情。开展全国科普日活动，提高全民科学素质，推进企业科协组织的建设。

　　二、服务形式

　　点面结合，点上联系服务区里确定的鼎鑫合金、华美线业2家企业，做到每季度不少于3次到所联系企业进行走访，帮助企业解决具体问题；面上分三组联系服务百家企业（其中九龙湖镇12家、澥浦镇10家、骆驼街道20家、庄市街道10家、蛟川街道18家、招宝山街道3家、化工区15家），有针对性地开展服务活动。

　　1、送政策。汇编500份最新科技政策，对百家企业上门送政策；进一步推进企业技术开发费150%抵扣企业所得税的.执行力度，完善企业技术开发费规范建帐。

　　2、送项目。一是到百家企业调研和挖掘各类项目，落实和申报20xx年度市级以上科技项目（高新技术企业、创新基金、工程技术中心、重点新产品等）。帮助企业规范申报材料，提高申报的成功率。二是建立企业技术需求信息库和大校大所科技成果信息库，鼓励企业充分利用市产学研创新服务平台，开展科技项目合作。

　　3、搭桥梁。根据企业需求，帮助企业联系相关科研院所有针对性开展合作，并及时抓好跟踪服务工作。

　　4、解难题。采取有力措施，通过协调、现场服务等多种方式，想方设法解决企业发展过程中遇到的难点问题。

　　三、分工落实

　　1、局建立创建服务型机关促进企业发展活动工作组，金志浩为组长，叶晓明、祝建国为副组长，下设三个小组：第一组组长为金志浩，成员潘哲明、唐和庭；第二组组长为叶晓明，成员徐善明、周德敏；第三组组长为祝建国，成员盛树敏、蔡火光。各组根据职责分工开展好本次服务活动，具体见工作安排表。

　　2、对区里确定的重点联系企业分工。第一组联系华美线业；第二组联系鼎鑫合金。

　　四、自身建设

　　把创建服务型机关促进企业发展活动作为深入学习实践科学发展观的重要内容，教育引导党员干部增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。进一步深化局机关效能建设，切实强化机关服务发展、服务基层、服务企业的意识。努力学习，提高服务水平，创新服务方式，采取更直接、更有力、更见效的多项举措，提高服务效率，促进服务企业工作制度化、常态化，使帮助企业破难解困的过程成为机关干部转变作风的过程。

活动方案篇3

　　教学目标：

　　1、产生孩子探究科学的兴致及探究知识欲望、

　　2、启发孩子积极参加实践动手操作教学，并得到有关系“光与影子”的感性经验，即：光线照射在物品上，物品挡住光线就产生了影子、

　　3、进一步提高孩子的观测和察看。比较。辨别能力、

　　教学预备：

　　1、每个人一個小手电筒，一张白纸片、

　　2、小猫咪。太阳公公。阴天(多云)，电灯图片各一张。投影器两台。小玩具。毛绒玩具。积木。

　　3、五颜六色小鸟。五颜六色小狗狗数个。幼儿教师范例(大号)1份。糨糊。小手巾数个。录音机一台。磁带1盒、

　　教学过程：

　　一、孩子自由玩影子

　　幼儿教师预备两台投影器，孩子分为2组自由在投影器前玩影子，(放伴乐Music)

　　幼儿教师关掉投影器，安宁稳定孩子心情，提问：为何会产生影子哩?(导入教学课题)

　　二、清楚影子是怎么样产生的

　　1、小小实验

　　幼儿教师打开投影器，随意放一物品(毛绒玩具。积木等)于屏幕上，让孩子观测和察看，产生影子没?

　　幼儿教师关掉投影器，随意放一物品(小玩具。)于屏幕上，让孩子观测和察看，产生影子没?

　　提问：谁能告知教师影子是怎么样产生的?

　　总结：光线照射在物品上，物品挡住了光线，就产生了影子、

　　2、协助小猫咪

　　(展示小猫咪与图片)教师：有只顽皮的小猫咪想与自个儿的影子做游戏，但是小猫咪不晓得在哪张图片里会找着自个儿的影子，孩子你能告知它，在啥情况下能找着自个儿的影子吗?

　　孩子自由表达看法，师选一孩子代表，进而加强有关系“光与影子”的感性经验：唯有光线直射在物品上，物品挡住了光方可产生影子、

　　三、影子的舞蹈

　　1、游戏“小鸟跳舞”

　　幼儿教师动手操作已制作好的游戏教学材料开展表演，激起孩子效仿的兴致，可是暂不说明动手操作的步骤、

　　2、给予孩子动手操作教学材料：手电筒。白纸片。小鸟。糨糊等。引导孩子自个儿想方法让“小鸟跳舞”、[

　　3、孩子动手操作。幼儿教师观测和察看，清楚孩子的动手操作情况。勉励孩子自个儿动脑子处理好问题、

　　4、组织沟通探讨：

　　(1)请个别孩子把自个儿的探究结果告知大伙儿，并演示过程。、

　　(2)探讨：为何有的“小鸟”会跳舞?有些不会哩?

　　(3)幼儿教师总结：要让“小鸟”跳舞，“小鸟”的'翅膀与白纸片间务必有距离，不是牢牢地粘在一块儿的，换句话讲只将“小鸟”身体的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、

　　5、让孩子查验自个儿的作业，改错误，并体会成功的愉快、

　　四、引导孩子进而探究影子舞蹈的秘密。

　　1、展示小狗狗，例如果想让小狗狗跑动起来，孩子想想，应当将小狗狗身体的哪部分粘在纸上?

　　2、孩子自个儿动手探究，幼儿教师巡视来回指导予以准确的协助、

　　3、深入体会

　　请孩子述说动手操作方式并演示，启发孩子观测和察看与体会这一些物品是怎么样教学的?(手电筒左右挪动时，影子也左右挪动，手电筒上下挪动时，影子也上下挪动)、

　　4、幼儿教师总结：当手电筒挪动时，光线的位置发生了改变，这个时候影子亦会发生改变，這樣它们便跳起舞来啦、

　　五、手影小故事表演

　　幼儿教师教几种手影：孔雀。小鸟。小兔子。小狗狗。螃蟹，孩子自由练习、

　　组织孩子用手影或身体造型来表演自编的小故事。(放伴乐Music)、

　　1、在室外找影子：例如树影、房影、人影等。让孩子在阳光下与阴暗处各自跑跑，瞅瞅自个儿的影子，比较清楚阳光下有影子，阴暗处则没影子。说一说怎么样方可产生影子。

　　2、想想，何时哪个地方发现过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子);请孩子各自在灯光、火光、手电光照射下观测和察看影子有何不一样，为何?

　　3、画影子：早上正午、午后站在同一地点，2人1组相互帮忙，把地面上的影子画下来。比比，自个儿与别人的影子是不是一样?在三个不一样时期，自个儿的三个影子有何改变?想想影子为何会变?

　　4、幼儿教师与孩子一块玩踩影子游戏，使孩子清楚影子可伴随着物品的挪动而挪动。

　　5、展示幻灯机、投影器，幼儿教师与孩子一块表演手影游戏，让孩子观测和察看影子伴随着手形的改变而改变。

　　6、议一议：人运用光与影子的关系制造出啥产品?(幻灯机、Movie机、照相机等)

　　7、我们运用影子可开展哪一些教学?(夏季乘凉、踩影子游戏、开展手影与皮影教学)

　　8、通过教学构成对影子的科学认知，培育孩子不惧夜晚的大胆精神，并喜爱影子的教学。

活动方案篇4

　　一、开展集中活动的内容

　　（一）扶贫信息大核对

　　1.各村委和各帮扶单位组织联系村领导、第一书记、工作队员、帮扶干部对所有20xx年预脱贫贫困户进行信息、数据校核修正。（牵头单位：镇扶贫办，责任单位：各村委、各帮扶单位。）

　　2.核查贫困户的基本信息情况与《帮扶手册》、《帮扶联系卡》、国扶信息系统数据三者是否一致。（牵头单位：镇扶贫办，责任单位：各村委及扶贫信息员。）

　　3.经核查需要修改数据的，以行政村为单位由村级扶贫信息员汇总统一上报乡镇扶贫办审核后修正。（牵头单位：镇扶贫办，责任单位：各村委。）

　　（二）20xx年贫困人口脱贫和贫困村摘帽达标情况大核验

　　1.核验20xx年预脱贫贫困户是否达到“八有一超”标准。(牵头单位：镇扶贫办，责任人：各分管村领导，各帮扶单位。)

　　2.预脱贫贫困村是否达到“十一有一低于”脱贫摘帽标准。

　　（牵头单位：镇扶贫办，责任单位：高埠、湖塘村扶贫工作分队。）

　　（三）住房保障大核查

　　1.开展群众住房安全保障认定工作。对20xx年2个预脱贫贫困村所有农户的住房和251户预脱贫贫困户进行住房安全保障认定。（责任单位：镇国土规建环保安监站，责任人：刘永坤。）

　　2.对20xx年危改户达标情况进行核查，核查达到入住条件（安装门窗,水电）的具体完成时间。（责任单位：镇国土规建环保安监站，责任人：刘永坤。）

　　3.开展 20xx—20xx 年危房存量的'抽查核实工作，对农村危房改造系统信息数据进行清理、清洗，将不符合危改条件的农户全部剔除出系统，确定农村危房存量。（责任单位：镇国土规建环保安监站，责任人：刘永坤。）

　　（四）教育扶贫大走访

　　1.开展适龄儿童走访工作。对20xx年预脱贫贫困户家庭和20xx年2个预脱贫贫困村的所有适龄儿童进行走访。确保义务教育阶段适龄儿童少年无辍学，同时享受义务教育阶段相应的教育扶贫政策。（牵头单位：镇中心校，责任单位：各村委扶贫工作分队）

　　2.开展适龄儿童劝返工作。通过对辍学在家学生登门劝返一批，辍学外出务工学生组织外出劝返一批，无法自理残疾儿童送教上门一批等“三个一批”，确保我县建档立卡贫困户户辍学学生全部返校复学。（牵头单位：镇中心校，责任单位：各村委扶贫工作分队、镇民政办。）

　　3.对使用辍学学生务工的企业进行检查，切断学生辍学后非法务工的渠道。（牵头单位：镇国土规建环保安监站，责任单位：各村委。）

　　（五）健康扶贫大排查

　　1.排查20xx年2个预脱贫贫困村所有农户和建档立卡贫困户的有基本医疗保障指标达标情况，2个预脱贫村有基本公共服务指标（主要是标准化卫生室的建设情况）达标情况。（牵头单位：镇卫生院，责任单位：湖塘、高埠村委。）

　　2.排查家庭情况，相关医疗救助政策落实情况。（牵头单位：镇卫生院，责任单位：长滩、福兴、龙窝卫生院。）

　　3.排查20xx年2个预脱贫贫困村所有农户和建档立卡贫困户参加当年城乡居民基本医疗保险（含大病保险）以及参加城乡居民养老保险、60周岁以上（含）领取待遇等情况。（牵头单位：镇扶贫办，责任单位：镇劳动保障所。）

　　（六）完善精准扶贫档案的整理

　　20xx年1至9月的县、乡、村三级精准扶贫档案，按照自治区扶贫办下发《20xx—20xx年精准扶贫档案清单》进行整理和归档。（牵头单位：镇扶贫办，责任单位：各村委及扶贫信息员。）

　　（七）基础设施建设大突击

　　1.贫困村及涉及第二批扶贫资金和政府债券资金实施的项目村前期工作要求在9月25日前完成。

　　2.严谨细致地倒排好工期，加快进度，在确保安全质量的前提下，科学赶工，加快建设。第二批扶贫资金和政府债券资金实施的项目10月30日竣工50%以上，11月30日必需全面完工，资金支出达92%以上。（牵头单位：镇扶贫办，责任单位：五个贫困村及宝沙村“两委”干部、贫困村第一书记。）

　　二、时间安排

　　（一）9月6日至9日，宣传布置阶段

　　组织各包工作组、扶贫分队、镇直相关单位召开动员会，组织工作队、帮扶人员开展核查工作。

　　（二）9月10日至17日，集中核查阶段

　　各村委、各单位组织工作队、帮扶人员开展实地核查。

　　（三）9月18日至21日，整改阶段

　　针对核查存在的问题进行整改，并于9月20日将整改情况的纸质版经分管村领导签字盖章后报镇脱贫攻坚指挥部办公室。

　　（四）9月25日至30日，核查验收阶段

　　县脱贫攻坚指挥部派出验收组逐村逐户逐项进行核验。

　　三、工作要求

　　（一）压实责任

　　各村委、各单位立即召开会议布置安排，督促本单位帮扶人员及相关责任人进村入户开展实地核查工作。

　　（二）强化督查

　　县脱贫攻坚指挥部将派出验收组对工作开展情况逐村逐户逐项进行核验，对不作为、慢作为、乱作为、弄虚作假的乡镇、部门及相关责任人员进行严肃问责。

活动方案篇5

　　目前，学校以教育科研促进特色发展，推进实施素质教育，加速教师专业发展，取得了显著成绩。为集中展现我校教师学科研、用科研的深切体验，更好地发挥教育科研的示范引领作用，特举办“讲教育科研故事 ”征文及大赛。现将有关事宜通知如下：

　　一、征文主题：教育科研助我成长

　　二、参赛对象：全体教师。

　　三、征文要求：

　　1、参赛者力求“我口说我心，我手写我口”，可通过与教育科研有关的一节课、一篇文章、一本书或一个关键事件等生动的教育教学故事，讲述教育科研在学校特色发展或教师的专业成长中所起到的重要作用。文章题材多样，生动真实，细致感人，短小精悍。

　　2、格式：材料一般不超过20xx字，A4纸，标题为黑体三号字，正文宋体小四号字，1。5倍行距，文前要有200字以内的.内容提要。

　　3、坚决杜绝抄袭或网上下载。如有此类情况，一经查实，教科研得分为0分。

　　4、时间安排：20xx年2月10日之前。

　　四、其他事项

　　1、每位教师至少有一篇作品参赛。20xx年9月以前发表过的文章不参与此次评比。近半年在市级及以上教育网站或教育刊物发表的与征文主题相符的文章无需评比，直接获校级一等奖（电子稿与发表稿件一起交教科室）。

　　2、2月10日前各备课组长将本组教师参赛作品（纸质文稿和电子文稿各一份，征文电子稿文件名包含单位、姓名和征文题目，格式为单位+姓名+征文题目）统一打包放至教科FTP。

　　3、学校将聘请专家组成评审小组，评选出一等奖、二等奖。获奖教师给予表彰奖励。

　　4、评选活动结束后，部分反映教改前沿，值得借鉴的优秀作品陆续在校报上刊登并编入我校校本教研教材。

　　5、优秀征文参与省级评选。

　　营东区一中

活动方案篇6

　　为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强青少年体育，增强青少年体质，展现我校学生积极向上的精神面貌，提高体育锻炼质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办20xx年春季学期《七彩阳光》广播体操比赛，现将有关事项通知如下。

　　一、比赛时间：

　　20xx年4月6日下午第五、六节课(如遇天气不适合比赛需要，另行通知)

　　二、比赛地点：

　　学校篮球场

　　三、参赛对象：

　　我校三至六年级全体学生

　　四、比赛项目：

　　第七套广播体操《七彩阳光》全部项目

　　五、大赛领导组

　　组长：王应平

　　副组长：李巨文、崔杰、张补亮、张建华

　　六、比赛办法

　　1、以班级为单位进行比赛，每班参赛人数以本班实际学生数为准(如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告。)，设立一人为领操员。进入场地过程中需喊本班口号。比赛的入场、退场均由领操员负责指挥。进场整理好队形后，由领操员向总指挥汇报“x x x班准备完毕，请求表演。”主持人回答“开始表演”后即播放音乐开始做操。

　　2、比赛出场次序按抽签顺序进行。

　　3、比赛使用学校校园广播系统自带的“七彩阳光”的.音乐伴奏，每班只做一次。

　　4、按规定队形入场、退场。

　　七、比赛流程

　　(1)班级抽号，到指定位置集合，准备比赛

　　(2)宣布比赛开始

　　(3)广播操比赛(现场打分)

　　(4)裁判长宣布比赛成绩。

　　(5)颁奖

　　八、评分方法

　　1、本次竞赛采用百分制。

　　2、裁判员分数汇聚时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所剩下的平均分数(保留一位小数)为竞赛班级所得分。

　　九、评分要求及标准

　　1.进退场：10分(按各项指标要求酌情扣分)

　　(1)进退场应做到“快、静、齐”，安全有序。(4分)

　　(2)进退场队伍步伐整齐、有力，精神饱满。(4分)

　　(3)进场时必须要有口号，口号内容各班自定。(2分)

　　2、队形、服装：10分

　　(1)队容整齐，精神状态好。(4分)

　　(2)队形纵横、斜向成直线。(4分)

　　(3)各班学生应佩带红领巾，统一穿校服，不穿校服或不戴红领巾的，每人次扣0.5分，扣完为止(2分)。

　　3、出勤和纪律：10分

　　(1)学生必须按规定人数参与做操，不得缺席，缺席一人扣0.5分，扣完为止。(5分)

　　(2)比赛等候时间不许走动、讲话、打闹等。(5分)

　　4、领操员：5分

　　领操员动作应准确、到位、优美、规范、有示范性。

　　5、做操过程：60分 (按各项指标要求酌情扣分)

　　⑴动作正确性20分：

　　a.动作是否到位;b.四肢曲直是否正确;c.动作幅度是否达到标准;d.躯干伸曲是否达到标准。

　　(2)节奏20分：

　　a.动作的快慢是否与音乐节拍相符;b.全班动作是否整齐统一;

　　(3)力度20分：

　　a.观察动作是否协调、连贯、幅度大方自然有力度; b.精神状态是否朝气蓬勃，充满活力。

　　6、精神面貌5分

　　整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，个人和班级均要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。

　　十、获奖名次

　　三、四年级设立最佳组织奖一个，五、六年级设立最佳团体奖一个，具体设奖方案根据参赛情况确定;比赛结果与班班主任工作挂钩。

　　十一、大赛评委

　　王应平崔杰李巨文张补亮郝清冯丽霞姚淑华任秀峰

　　十二、活动安排

　　1、主持人：崔杰

　　2、放音乐：李旭峰

　　3、摄像：任秀峰

　　4、报道：冯丽霞

　　十三、其他事宜

　　1、各班级按比赛内容要求准备。

　　2、抽签决定比赛班级后，不得更改班级或年级，如有更改行为的，不予评奖。

　　3、要注意比赛程序。精心组织，认真准备，确保本次广播体操比赛顺利进行。

　　附录：1.《七彩阳光》广播体操比赛活动安全预案

　　2.《七彩阳光》广播操比赛计分表

　　3.《七彩阳光》广播操比赛总分名次表

　　4.《七彩阳光》广播操比赛场地平面布局示意图

　　5.《七彩阳光》广播操比赛参赛学生统计表

活动方案篇7

　　一、活动主题：我运动、我健康、我快乐

　　二、指导思想

　　贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“键康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。把加强学校课程建设与促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。

　　三、活动要求：人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围

　　四、活动方案：

　　（一）活动计划

　　在充分利用体育课、课间操、眼保健操锻炼的同时，并根据学生的学习规律、体能差异及兴趣爱好，由学生自主选择运动项目，自行安排运动时间，全面开展阳光体育活动，实现每天1小时体育锻炼的目的。

　　（二）活动方式教师引导，家长配合监督，学生自主锻炼。

　　（三）活动步骤

　　1、自主锻炼。利用体育课、课间操、眼保健操、和学生自主选择的运动项目，坚持每天1小时体育锻炼，促进师生体质健康发展。

　　2、效果检测。学校组织开展运动会、各种体育竞赛活动，参加校外机构组织的各类比赛活动及随时检测，检查运动效果。

　　（四）内容安排

　　以两个月为一个阶段，确定每一阶段的主体项目，逐段推进阳光体育活动，培养学生对体育运动的兴趣和体育锻炼的习惯，促进学生体质健康发展。

　　1、第一阶段：（20xx年11月—20xx年1月）

　　（1）抓好课间操的做操质量体现班级、年段风貌。

　　（2）从学生兴趣爱好入手，让学生自己设计一个或多个运动项目，确定运动指标，安排运动时间，进行锻炼，实现目标。

　　（3）每班集体组建运动小团队。如：田径队，篮球队，羽毛球队，乒乓球队，象棋队，足球队，排球队……达到人人有项目的目的。

　　（4）开展各种趣味性体育锻炼活动，如：花样跳绳、花样踢毽子、袋鼠跳、灵活组织三人四足、四人五足等体育活动。营造体育锻炼的氛围，在校园中奏响一曲师声齐动员共运动的欢乐、和谐、健康之歌。

　　2、第二阶段：（20xx年2月—4月）

　　（1）、进行冬季越野长跑运动，提高师生的耐力，促进心肺功能。

　　（2）、开展以年段为单位的各种体育单项赛：拔河、球类比赛、趣味活动竞赛……

　　（3）、举行“春季运动会”以发展学生素质为主要目的，进行跳绳、立定跳远、俯卧撑、仰卧起座、引体向上、立位体前屈等项目比赛，为学生身体健康成长打下良好基础。

　　（4）、随机抽测部分学生体育锻炼的项目。检验锻炼效果。

　　3、第三阶段：20xx年5月—7月

　　（1）、组织学生开展丰富多彩的主题班会，以多种文体形式活跃校园体育文化氛围。

　　（2）、加强九年级体育中考项目的训练工作，一个班配置3个老师（1个班主任、1个专职体育教师、1个配班科任教师），集中精力，强化训练，打好中考第一战。

　　（3）、小学各年级进行体育达标检测工作。深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。坚持和完善体育科目测试工作。将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

　　五、实施要求：

　　1、营造舆论氛围。利用学校的.各种媒体广泛宣传开展体育活动的意义和价值，各个年级的班主任要做好家长的工作，引导全社会理解、支持学校开展的这项工作，确保阳光体育活动得以顺畅开展。

　　2、加强队伍培训。体育教师对班主任和相关教师进行体育方面的必要专业培训，使学生参加体育活动时，有科学的指导，发挥群体作用，使体育活动落到实处。

　　3、各年段结合本方案里每阶段活动主题，制订相应的文体活动计划和分阶段活动实施方案，上报学校，采取切实可行措施，狠抓落实。同时要求学生在教师和家长的指导下，根据自身特点，量身自定体育锻炼计划和分阶段目标，并自查完成情况。

活动方案篇8

　　一、活动背景

　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

　　二、过程实录

　　（一）活动目标

　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。

　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。

　　（二）活动准备

　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。

　　2、录音机及磁带。

　　（三）活动过程

　　1、开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)

　　2、基本部分：

　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。）

　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。

　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。

　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。

　　（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）

　　（3）"小松鼠"采松果

　　启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。

　　（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。）

　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

　　（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。）

　　3、结束部分：听音乐做放松动作。

　　（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）

　　四、活动评价

　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。

　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的`集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。

　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。

　　五、资料附录

　　1、模仿操儿歌

　　2、场景分布图

　　3、照片

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