活动方案

时间：2023-12-02 08:01:38 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的活动方案5篇，希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案篇1

　　教育目的：

　　通过活动，使队员从小树立远大理想，为实现理想而努力学习。

　　活动准备：

　　1．排练舞蹈《拜神求学》

　　2、学唱歌曲《少年，少年，祖国的春天》、《跨世纪的新一代》等

　　3、排练相声《找借口》

　　4、排练小品《龟兔第二次赛跑》

　　活动过程：

　　（一）队仪式（略）

　　（二）活动内容

　　（甲乙两主持上场）

　　甲：同学们，我们这一代是幸福的。

　　乙：我们这一代是幸运的。

　　甲：我们在党的阳光沐浴下，

　　乙：我们在祖国母亲的环抱中，

　　甲：我们勤学苦练，

　　乙：我们顽强拼搏。

　　甲：诞生在十九世纪的我们

　　乙：踏进二十世纪的我们

　　甲乙：是祖国的春天，是跨世纪的新一代。

　　甲：请听小组唱：《少年，少年，祖国的春天》、《跨世纪的新一代》

　　乙：对呀，“我们时刻准备着，去把未来亲手创造。

　　甲：我们应如何创造未来呢？

　　乙：请听配乐诗朗诵：《走向未来》。

　　A：在知识的海洋上，有我们远去的白帆：

　　B：在科学的阶梯上，有我们攀登的伙伴；

　　A：像当年的儿童团，走向战斗的岗哨：

　　B：像当年的小八路，扑向阵地前沿：

　　A：我们将攻克，一个个知识的堡垒：

　　E：我们将奋力向前，把现代化的高地攻占

　　A：啊！昨天，今天，这样遥远又这样相连：

　　S：啊！今天！未来，这样壮阔又这样灿烂。

　　A：我们听到党的呼唤，

　　8：我们看到祖国招手、

　　A：迎着新时代的霞光，

　　B：踏着新世纪的步伐，

　　A：我们前赴后继，奋力划浆：

　　B：我们万众一心，勇敢登攀5

　　A：提高自身素质，

　　B：练就超强本领

　　AB：高举火炬，走向光明的二十新世纪！

　　甲：我们是新世纪的少年，真是需要提高素质，练就本领。

　　乙：看，我们的队员精神抖擞，斗志昂扬。

　　乙：他们要招自己本事当众一亮。

　　甲：我们应该给未来战士《展现才华》（各队员可展示获奖证书，即夕插花、绘画、书法、手工劳动等）

　　乙：我们的队员真是多才多艺：

　　甲：你知道这些队员的.本领是如何得来的吗？

　　乙：是神灵保佑的。

　　甲：你简直是一派胡言，这种《拜神求学》定会自讨苦吃，不信，请看舞蹈：《拜神求学》（舞蹈讲述了期末考试前，小强的奶奶领着小强，给神灵上香礼拜，并求神灵保佑小强期考取得好成绩，不料，成绩一向不佳的小强竟获得了全班总分第三的好成绩，从此，小强迷信神灵，上课不专心，不做作业，还以为神灵准会保佑自己，每次考试失败均埋怨自己对神的诚心不够，结果日夜上香，弄到火触）。

　　乙：这个小强不总结自己的成败原因，一味迷信神灵，太离谱了。

　　甲：他应该像兔子一样，吸取教训，走向成功！

　　乙：请看小品《龟兔第二次赛跑》。

　　甲：在人生的漫长路，各人有各人的不同走法，各人有各人的最终归宿。

　　乙：所以，我们必须树立一个祟高的革命理想，像冯如那样，跟着理想腾飞。

　　甲：请听故事《冯如插翅飞蓝天》。

　　乙：冯如的故事深深地感动了我，我知道，理想是人生路上的路灯，我要像冯如那样，并要当一个科学家，为振兴中华贡献毕生！

　　甲：你不是在开演讲会吗？

　　乙：真聪明！现在进行《一分钟即兴演讲比赛》谈理想，谈志向。（可让五一七人参加）

　　中：为了实现理想，我们要实事求是地学习。

　　乙：不要做什么事都为自己的懒惰找借口。

　　甲：请看相声：《找借口》。

　　乙：一段《找借口》再次提醒我们：苦练勤学，为“实现共产主义而奋斗。

　　甲：请听大合唱，《我们是共产主义接班人》

　　甲乙：同学们，让我们插上理想的翅膀，在知识的上空展翅飞翔。

　　（三）：辅导员讲话（略）

　　（四）：呼号。

　　五：退旗。

活动方案篇2

　　一、活动主题

　　以“读懂你我，共享青春年华”为主题，通过演员表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理情景剧，倡导学生积极认识自我和他人，学会构建和谐的.人际关系，共同谱写绚丽多彩的青春篇章，用实际行动践行社会主义核心价值观，形成优良的个性品质和积极的人生态度。

　　二、活动形式

　　在全校范围内征集剧本和演员，围绕“读懂你我，共享青春年华”的主题，排演主题心理情景剧，必须为舞台剧，最终将情景剧刻录成光盘上交，之后评选出优秀剧本和演员，选取优秀作品上报北京市参加比赛。通过情景剧的形式深化此次心理文化月的主题和宗旨。

　　三、活动实施

　　第一阶段：活动准备与宣传

　　时间：4月26日——5月6日

　　参与人员：各院系负责老师及心理骨干

　　内容：向各院系下发活动通知及活动要求，各个院系心理骨干进行内部工作分配；各心理骨干以海报、传单等形式将活动内容向全院进行宣传，为后期作品征集做准备。

　　第二阶段：活动实施

　　时间：

　　节目报送：20xx年5月10日——5月17日

　　节目评选：20xx年5月18日——5月19日

　　参与人员：各院系心理骨干，各院全体同学

　　内容：

　　在全校范围内开展剧本征集和演员招募等工作；

　　定期联系各院系负责人，跟进排演情况；

　　各个院内进行情景剧的排练工作；

　　各个院系将优秀舞台剧上报（各院系1-2个作品），进行校内的情景剧筛选；

　　选送节目要求：结合年度主题，内容原创、新颖，有教育意义和心理元素。心理问题或冲突表现清晰，解决方法科学实用。氛围健康向上，贴近大学生活，有感染力，具有一定舞台表演效果。表演时间为15分钟，必须为舞台剧，以光盘形式上交。

　　第三阶段：活动材料收集

　　1. 报名：请各院系收到通知后，填写后面的附件1报名表，5月9日前发至外国语学院学生会心理部邮箱waiyuanxinlibu@126.com，邮件标题格式为：“XX学院心理剧报名+负责人姓名+负责人手机号”。

　　2.节目报送及初赛：请各参赛院系按附件格式撰写剧本，并将剧本（格式参见附件2）和演出视频刻录成光盘，于20xx年5月17日前交至外语楼215办公室王亚楠老师。光盘上表明“参赛院系、心理剧目名称、学生负责人姓名及联系方式”。

　　第四阶段：活动材料评比

　　1.时间：5月18日——5月19日

　　2.参与人员：心理咨询中心负责老师，嘉宾等。

　　3.内容：项目组将于5月19日前组织专家对参赛视频进行评选，选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并确定提交北京市参评的院系。

　　四、活动联系人

　　主承办方：外国语学院心理工作负责教师：王亚楠

　　外国语学院学生会心理部部长：常竞思

　　参与方：各院系心理骨干主要负责人

活动方案篇3

　　从xxxx到20xx年，我们迎来了第31个教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园十二五品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。

　　一、主题：幸福成长在二幼

　　参加人员：正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名，保安5名

　　活动时间：20xx年9月9日下午4:00

　　二、目标

　　1、依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福

　　2、结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。

　　3、结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而努力。

　　三、活动准备

　　1、场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。

　　2、各团队自选统一服装

　　3、“二幼我幸福的'家”牌子

　　4、奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个

　　5、摄像：

　　6、各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响

　　7、鲜花1束

　　8、《追求者的足迹》130本

活动方案篇4

　　经过“3．15”市场促销活动的洗礼，我们更加坚定认识到市场的残酷性和开展促销活动的必要性；随着“五一国际劳动节”的临近，市场的硝烟已经愈发弥漫，成功的经验告诉我们：要想提高销量，提高市场占有率，最主要的一项工作就是做好促销活动。纵观当今市场，没有一个企业和商家不是凭借其高超的经营管理水平，实施促销活动创新，在优胜劣汰，弱肉强食的市场竞争环境中，得以生存并取得成功。如何在“五一”这场关键战役中，打出水平，战出高度，确保全年销量全面完成，为确保此次“五一”促销活动的成功，总部将本着“放弃利润，抢占市场”的原则，推出空前的让利幅度来给各级营销中心提供最有效的武器。现将本次活动的有关事项通知如下：

　　第一部分：活动内容

　　一、活动目的：

　　1、借助“五一”促销活动，开展大型促销（签售）活动，提升品牌知名度，抢占市场销量。

　　2、提高品牌美誉度、确保市场健康快速发展。

　　3、传播品牌“品质巅峰价格低谷”口碑，回报消费者一贯的支持，使更多的消费者可以享

　　受到产品带来的安逸生活。

　　二、促销主题：五一感恩大放价

　　三、活动时间：

　　年月日-- 月日

　　建议活动期间在如下日期举办限时签售、集中抽奖、搭台唱戏等活动以引爆市场。

　　（4月14日、4月15日; 4月21日、4月22日; 5月1日－5月5日;）

　　四、促销口号、短信内容：

　　1、品质巅峰·价格低谷·

　　2、厂价补贴·实惠到家·

　　五、活动范围：

　　全国各级营销（管理）中心，及所辖小区店、团购网站、品牌联盟。

　　六、促销内容：

　　1、预交诚意金最高10倍返还。

　　前11-30名，交诚意金50元，在活动期间正式签单时可抵300元货款使用；

　　前31-50名，交诚意金50元，在活动期间正式签单时可抵200元货款使用。

　　2、品质巅峰，价格低谷，全场最低低谷价6.9折起，

　　3、进店有礼：凭邀请函进店均赠送精美小礼品一份。

　　4、现场签单送礼：

　　5、现场签单幸运大抽奖：（各营销中心可根据实际情况适当进行变更）

　　一等奖冰箱一名（如海信冰箱BCD-576WT，价值4990元）

　　二等奖彩电二名（如飞利浦彩电32PFL1200/T3，价值2100元）

　　三等奖微波炉五名（如格兰仕微波炉G80F23N1P-M8，价值500元）

　　注：获奖者须补交足全款后方可领取上述礼品，并不予退单。

　　6、现场签单交款再返点：

　　第二部分：促销活动宣传及要求

　　一、本次活动注意要点：

　　小区推广：组建小区拓展团队，用至少10天的时间对小区进行扫荡，通过电话或者短信形式通知到位。至少为活动争取意向客户500户，并进行细致跟踪。

　　（操作：1、通过物业、广告公司、品牌联盟、其他材料商家取得号码信息。2、平时扫楼收集。3、周六周日进行小区现场摆台。）

　　建议为小区推广团队及人员制定合理的绩效奖励政策，在活动中由小区团队及人员带来的业绩直接给予现金奖励。

　　二、终端布置：

　　1、挂吊牌：营造店内活动氛围，传达活动主题；

　　2、挂横幅：吸引眼球，让消费者知道活动内容；

　　3、X展架：向消费者清楚了解活动内容，表达参加活动的价值；

　　4、标签：特价标签、专家推荐等，让消费者了解产品信息；

　　5、地贴：营造促销活动氛围；

　　6、门头：促销横幅，传达活动主题；

　　7、样品陈列：陈列的.规模、样品的整洁度、样品陈列的美感度；

　　8、现场体验区：让消费者切身感知产品功能、品质，明白消费；

　　9、店内电视播放：播放惠尔企业形象片，激发消费者购买欲及参与度；

　　10、小区推广：小区推广布置须包含活动内容（展架、海报）和样板展示；

　　11、外场挂条幅5条（内容）

　　三、活动物料：（详见附件，本通知发放后5个工作日内可提供模板）

　　注：总部市场部可根据特殊要求进行设计，但各级营销中心必须按总部设计进行活动准备

　　四、媒体投放：

　　1、促销短信：用已掌握新开盘业主的电话号码，在活动前3天进行促销信息的群发；

　　2、户外广告：户外广告画面全部换成活动画面，可临时租借几块；

　　3、主流位置的广告画面更换成本次促销内容；

　　4、广播电台：交通广播电台，直播促销内容，为期一个星期；

　　5、报纸：两期报纸硬广告宣传；

　　6、网络媒体：重点在当地热门网站、论坛发布促销信息；

　　7、DM单页：在小区，建材市场，新建楼盘派发，夹报形式派送。

　　五、促销后期跟进：

　　1、保持布置一周，价格立即恢复原价；

　　2、整理各项物料、客户档案并进行电话回访及短信感谢，增强品牌美誉度。

　　六、促销产品策略：

　　七、活动注意事项：

　　1、活动签单人员当天必须做到四个统一：统一思想、统一话术、统一价格口径、统一服装；（安排足够数量的服务人员，佩带惠尔胸卡，服装统一，便于识别和引导服务）

　　2、活动签单人员要根据当天的活动进程，重点推荐畅销产品和利润产品；

　　3、活动签单人员要根据活动规定收取定金，但最好现场收取全款；

　　5、请附近的惠尔同仁前来观摩、协助；（聚人气）。

　　八、活动当日签单流程：

　　1、导购介绍产品，客户确认产品及辅料填写，双方签订销售安装协议，注明数量、品种、辅材种类、本次活动价格、收款金额；

　　2、凭销售安装协议到收银台交款并开具相关收据（并盖收讫章）；

　　3、凭销售安装协议及收款收据到指定处领取签售卡并确认优惠价格；

　　4、凭签售卡领取抽奖券及礼品；

　　5、将抽奖券副券投至抽奖箱内，在规定时间内参加抽奖；

　　6、中奖者凭抽奖券正券核对中奖号码并补交全款后领取相应奖品。

活动方案篇5

　　一、课程定位

　　少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。

　　二、开发目标

　　1.通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。创建与时俱进的少先队组织。

　　2.培养少先队员的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主锻炼、自我完善的能力。

　　3.拓展少先队员的知识领域，培养创新精神和实践能力。

　　4.培养少先队员的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

　　三、开发原则

　　1.自主性原则：尊重队员主体地位，以队员自主活动为主，多给队员想象、创造的活动空间。

　　2.自愿性原则：尊重队员的意愿，自选组别，充分发挥党员的个性特长。

　　3.灵活性原则：教学内容、方法以学校和党员的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体队员都得到发展。

　　4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。

　　四、校本课程的开发内容

　　以雏鹰争章活动为主题，开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向。

　　1.爱我祖国，爱我家乡

　　2.做礼仪标兵，远离不良习气

　　3. 我喜爱的“阳光体育活动”

　　4. 我动手，我展现——队员才艺

　　五、校本课程教材编写要求

　　教师应从以下四个渠道挖掘教材资源， 1、自编教材； 2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。

　　六、少先队校本课程的开发步骤

　　㈠建立领导机构：少先队校本课程开发小组。

　　组长：xxx

　　成员：xxxx

　　㈡前期论证

　　利用现有资源，征集教师意见，确定少先队校本课程的具体内容。

　　㈢培训师资

　　1.少先队建设理论和校本课程理论。内容：基础教育课程改革与少先队校本课程研究。培训方式：讲座、研讨

　　2.辅导员专业知识培训。学校对担任少先队校本课程的辅导员进行相关专业知识培训。

　　㈣撰写课程纲要。

　　课程纲要阐明以下几方面内容：

　　1.课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平）

　　2.课程内容或活动安排。

　　3、课程实施：（包括方法、组织形式－中队委单位、课时安排、场地、设备、对组规模等）

　　4、课程评价：（主要对队员活动成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等

　　㈤辅导员正式开题，队员自主选择。

　　开课之初，辅导员给15分钟时间向中队队员介绍所开课程的主要内容、目的、授课方式等，让队员根据辅导员的介绍自主选择。

　　㈥校本课程实施。

　　大队辅导员做好监按、测评。参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。

　　㈦课时安排：校本课程每周1课时

　　七、校本课程的评价

　　1.授课辅导员的评价。大队部通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对辅导员进行考核，并记入业务档案。主要是四看：一看学生选择该项目的人数，二看队员实际接受的效果，三看领导与教师听课后的反映，四看学生问卷调查的结果。

　　2、学生的'评价。少先队校本课程不采用书面方式的考试或考查，对队员评价主要是三看：一看队员学习该课程的学时总量，作好考勤记录。二看队员在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。三看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品展示、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生档案内，作为评章的主要依据。

　　八、少先队校本课程的教学管理

　　1、中队辅导员认真备好每一节课，按步实施、随机听课，随时测评。

　　2、辅导员必须有辅导记录。

　　3、辅导员应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

　　4、辅导员应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

　　5、中队辅导员要认真写好教学反思，及时总结经验

　　6、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀辅导员的成功经验，解决存在的问题，及时总结少先队校本课程的实施情况。

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