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时间:2023-12-02 08:01:38 活动方案 我要投稿

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  为了确保工作或事情有序地进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的活动方案5篇,希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案 篇1

  教育目的:

  通过活动,使队员从小树立远大理想,为实现理想而努力学习。

  活动准备:

  1.排练舞蹈《拜神求学》

  2、学唱歌曲《少年,少年,祖国的春天》、《跨世纪的新一代》等

  3、排练相声《找借口》

  4、排练小品《龟兔第二次赛跑》

  活动过程:

  (一)队仪式(略)

  (二)活动内容

  (甲乙两主持上场)

  甲:同学们,我们这一代是幸福的。

  乙:我们这一代是幸运的。

  甲:我们在党的阳光沐浴下,

  乙:我们在祖国母亲的环抱中,

  甲:我们勤学苦练,

  乙:我们顽强拼搏。

  甲:诞生在十九世纪的我们

  乙:踏进二十世纪的我们

  甲乙:是祖国的春天,是跨世纪的新一代。

  甲:请听小组唱:《少年,少年,祖国的春天》、《跨世纪的新一代》

  乙:对呀,“我们时刻准备着,去把未来亲手创造。

  甲:我们应如何创造未来呢?

  乙:请听配乐诗朗诵:《走向未来》。

  A:在知识的海洋上,有我们远去的白帆:

  B:在科学的阶梯上,有我们攀登的伙伴;

  A:像当年的儿童团,走向战斗的岗哨:

  B:像当年的小八路,扑向阵地前沿:

  A:我们将攻克,一个个知识的堡垒:

  E:我们将奋力向前,把现代化的高地攻占

  A:啊!昨天,今天,这样遥远又这样相连:

  S:啊!今天!未来,这样壮阔又这样灿烂。

  A:我们听到党的呼唤,

  8:我们看到祖国招手、

  A:迎着新时代的霞光,

  B:踏着新世纪的步伐,

  A:我们前赴后继,奋力划浆:

  B:我们万众一心,勇敢登攀5

  A:提高自身素质,

  B:练就超强本领

  AB:高举火炬,走向光明的二十新世纪!

  甲:我们是新世纪的少年,真是需要提高素质,练就本领。

  乙:看,我们的队员精神抖擞,斗志昂扬。

  乙:他们要招自己本事当众一亮。

  甲:我们应该给未来战士《展现才华》(各队员可展示获奖证书,即夕插花、绘画、书法、手工劳动等)

  乙:我们的队员真是多才多艺:

  甲:你知道这些队员的.本领是如何得来的吗?

  乙:是神灵保佑的。

  甲:你简直是一派胡言,这种《拜神求学》定会自讨苦吃,不信,请看舞蹈:《拜神求学》(舞蹈讲述了期末考试前,小强的奶奶领着小强,给神灵上香礼拜,并求神灵保佑小强期考取得好成绩,不料,成绩一向不佳的小强竟获得了全班总分第三的好成绩,从此,小强迷信神灵,上课不专心,不做作业,还以为神灵准会保佑自己,每次考试失败均埋怨自己对神的诚心不够,结果日夜上香,弄到火触)。

  乙:这个小强不总结自己的成败原因,一味迷信神灵,太离谱了。

  甲:他应该像兔子一样,吸取教训,走向成功!

  乙:请看小品《龟兔第二次赛跑》。

  甲:在人生的漫长路,各人有各人的不同走法,各人有各人的最终归宿。

  乙:所以,我们必须树立一个祟高的革命理想,像冯如那样,跟着理想腾飞。

  甲:请听故事《冯如插翅飞蓝天》。

  乙:冯如的故事深深地感动了我,我知道,理想是人生路上的路灯,我要像冯如那样,并要当一个科学家,为振兴中华贡献毕生!

  甲:你不是在开演讲会吗?

  乙:真聪明!现在进行《一分钟即兴演讲比赛》谈理想,谈志向。(可让五一七人参加)

  中:为了实现理想,我们要实事求是地学习。

  乙:不要做什么事都为自己的懒惰找借口。

  甲:请看相声:《找借口》。

  乙:一段《找借口》再次提醒我们:苦练勤学,为“实现共产主义而奋斗。

  甲:请听大合唱,《我们是共产主义接班人》

  甲乙:同学们,让我们插上理想的翅膀,在知识的上空展翅飞翔。

  (三):辅导员讲话(略)

  (四):呼号。

  五:退旗。

活动方案 篇2

  一、活动主题

  以“读懂你我,共享青春年华”为主题,通过演员表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理情景剧,倡导学生积极认识自我和他人,学会构建和谐的.人际关系,共同谱写绚丽多彩的青春篇章,用实际行动践行社会主义核心价值观,形成优良的个性品质和积极的人生态度。

  二、活动形式

  在全校范围内征集剧本和演员,围绕“读懂你我,共享青春年华”的主题,排演主题心理情景剧,必须为舞台剧,最终将情景剧刻录成光盘上交,之后评选出优秀剧本和演员,选取优秀作品上报北京市参加比赛。通过情景剧的形式深化此次心理文化月的主题和宗旨。

  三、活动实施

  第一阶段:活动准备与宣传

  时间:4月26日——5月6日

  参与人员:各院系负责老师及心理骨干

  内容:向各院系下发活动通知及活动要求,各个院系心理骨干进行内部工作分配;各心理骨干以海报、传单等形式将活动内容向全院进行宣传,为后期作品征集做准备。

  第二阶段:活动实施

  时间:

  节目报送:20xx年5月10日——5月17日

  节目评选:20xx年5月18日——5月19日

  参与人员:各院系心理骨干,各院全体同学

  内容:

  在全校范围内开展剧本征集和演员招募等工作;

  定期联系各院系负责人,跟进排演情况;

  各个院内进行情景剧的排练工作;

  各个院系将优秀舞台剧上报(各院系1-2个作品),进行校内的情景剧筛选;

  选送节目要求:结合年度主题,内容原创、新颖,有教育意义和心理元素。心理问题或冲突表现清晰,解决方法科学实用。氛围健康向上,贴近大学生活,有感染力,具有一定舞台表演效果。表演时间为15分钟,必须为舞台剧,以光盘形式上交。

  第三阶段:活动材料收集

  1. 报名:请各院系收到通知后,填写后面的附件1报名表,5月9日前发至外国语学院学生会心理部邮箱waiyuanxinlibu@126.com,邮件标题格式为:“XX学院心理剧报名+负责人姓名+负责人手机号”。

  2.节目报送及初赛:请各参赛院系按附件格式撰写剧本,并将剧本(格式参见附件2)和演出视频刻录成光盘,于20xx年5月17日前交至外语楼215办公室王亚楠老师。光盘上表明“参赛院系、心理剧目名称、学生负责人姓名及联系方式”。

  第四阶段:活动材料评比

  1.时间:5月18日——5月19日

  2.参与人员:心理咨询中心负责老师,嘉宾等。

  3.内容:项目组将于5月19日前组织专家对参赛视频进行评选,选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。并确定提交北京市参评的院系。

  四、活动联系人

  主承办方:外国语学院心理工作负责教师:王亚楠

  外国语学院学生会心理部部长:常竞思

  参与方:各院系心理骨干主要负责人

活动方案 篇3

  从xxxx到20xx年,我们迎来了第31个教师节,为了庆祝自己的节日,结合我园十二五品牌战略,以此为契机,加强教师队伍建设,激励教师树立职业理想,凝心聚力,为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力,促进二幼教育改革与发展。

  一、主题:幸福成长在二幼

  参加人员:正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名,保安5名

  活动时间:20xx年9月9日下午4:00

  二、目标

  1、依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福

  2、结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造二幼教师品牌形象。

  3、结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质学前教育品牌而努力。

  三、活动准备

  1、场地:凯思酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。

  2、各团队自选统一服装

  3、“二幼我幸福的'家”牌子

  4、奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个

  5、摄像:

  6、各种音乐:喜洋洋、园歌、我相信,各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘,并提前是音响

  7、鲜花1束

  8、《追求者的足迹》130本

活动方案 篇4

  经过“3.15”市场促销活动的洗礼,我们更加坚定认识到市场的残酷性和开展促销活动的必要性;随着“五一国际劳动节”的临近,市场的硝烟已经愈发弥漫,成功的经验告诉我们:要想提高销量,提高市场占有率,最主要的一项工作就是做好促销活动。纵观当今市场,没有一个企业和商家不是凭借其高超的经营管理水平,实施促销活动创新,在优胜劣汰,弱肉强食的市场竞争环境中,得以生存并取得成功。如何在“五一”这场关键战役中,打出水平,战出高度,确保全年销量全面完成,为确保此次“五一”促销活动的成功,总部将本着“放弃利润,抢占市场”的原则,推出空前的让利幅度来给各级营销中心提供最有效的武器。现将本次活动的有关事项通知如下:

  第一部分:活动内容

  一、活动目的:

  1、借助“五一”促销活动,开展大型促销(签售)活动,提升品牌知名度,抢占市场销量。

  2、提高品牌美誉度、确保市场健康快速发展。

  3、传播品牌“品质巅峰 价格低谷”口碑,回报消费者一贯的支持,使更多的消费者可以享

  受到产品带来的安逸生活。

  二、促销主题:五一感恩 大放价

  三、活动时间:

  年 月 日-- 月 日

  建议活动期间在如下日期举办限时签售、集中抽奖、搭台唱戏等活动以引爆市场。

  (4月14日、4月15日; 4月21日、4月22日; 5月1日-5月5日;)

  四、促销口号、短信内容:

  1、品质巅峰·价格低谷·

  2、厂价补贴·实惠到家·

  五、活动范围:

  全国各级 营销(管理)中心,及所辖小区店、团购网站、品牌联盟。

  六、促销内容:

  1、预交诚意金最高10倍返还。

  前11-30名,交诚意金50元,在活动期间正式签单时可抵300元货款使用;

  前31-50名,交诚意金50元,在活动期间正式签单时可抵200元货款使用。

  2、品质巅峰,价格低谷,全场最低低谷价6.9折起,

  3、进店有礼:凭邀请函进店均赠送精美小礼品一份。

  4、现场签单送礼:

  5、现场签单幸运大抽奖:(各营销中心可根据实际情况适当进行变更)

  一等奖 冰箱 一名(如海信冰箱BCD-576WT,价值4990元)

  二等奖 彩电 二名(如飞利浦彩电32PFL1200/T3,价值2100元)

  三等奖 微波炉 五名(如格兰仕微波炉G80F23N1P-M8,价值500元)

  注:获奖者须补交足全款后方可领取上述礼品,并不予退单。

  6、现场签单交款再返点:

  第二部分:促销活动宣传及要求

  一、本次活动注意要点:

  小区推广:组建小区拓展团队,用至少10天的时间对小区进行扫荡,通过电话或者短信形式通知到位。至少为活动争取意向客户500户,并进行细致跟踪。

  (操作:1、通过物业、广告公司、品牌联盟、其他材料商家取得号码信息。2、平时扫楼收集。3、周六周日进行小区现场摆台。)

  建议为小区推广团队及人员制定合理的绩效奖励政策,在活动中由小区团队及人员带来的业绩直接给予现金奖励。

  二、终端布置:

  1、挂吊牌:营造店内活动氛围,传达活动主题;

  2、挂横幅:吸引眼球,让消费者知道活动内容;

  3、X展架:向消费者清楚了解活动内容,表达参加活动的价值;

  4、标签:特价标签、专家推荐等,让消费者了解产品信息;

  5、地贴:营造促销活动氛围;

  6、门头:促销横幅,传达活动主题;

  7、样品陈列:陈列的.规模、样品的整洁度、样品陈列的美感度;

  8、现场体验区:让消费者切身感知产品功能、品质,明白消费;

  9、店内电视播放:播放惠尔企业形象片,激发消费者购买欲及参与度;

  10、小区推广:小区推广布置须包含活动内容(展架、海报)和样板展示;

  11、外场挂条幅5条(内容)

  三、活动物料:(详见附件,本通知发放后5个工作日内可提供模板)

  注:总部市场部可根据特殊要求进行设计,但各级营销中心必须按总部设计进行活动准备

  四、媒体投放:

  1、促销短信:用已掌握新开盘业主的电话号码,在活动前3天进行促销信息的群发;

  2、户外广告:户外广告画面全部换成活动画面,可临时租借几块;

  3、主流位置的广告画面更换成本次促销内容;

  4、广播电台:交通广播电台,直播促销内容,为期一个星期;

  5、报纸:两期报纸硬广告宣传;

  6、网络媒体:重点在当地热门网站、论坛发布促销信息;

  7、DM单页:在小区,建材市场,新建楼盘派发,夹报形式派送。

  五、促销后期跟进:

  1、保持布置一周,价格立即恢复原价;

  2、整理各项物料、客户档案并进行电话回访及短信感谢,增强品牌美誉度。

  六、促销产品策略:

  七、活动注意事项:

  1、活动签单人员当天必须做到四个统一:统一思想、统一话术、统一价格口径、统一服装;(安排足够数量的服务人员,佩带惠尔胸卡,服装统一,便于识别和引导服务)

  2、活动签单人员要根据当天的活动进程,重点推荐畅销产品和利润产品;

  3、活动签单人员要根据活动规定收取定金,但最好现场收取全款;

  5、请附近的惠尔同仁前来观摩、协助;(聚人气)。

  八、活动当日签单流程:

  1、导购介绍产品,客户确认产品及辅料填写,双方签订销售安装协议,注明数量、品种、辅材种类、本次活动价格、收款金额;

  2、凭销售安装协议到收银台交款并开具相关收据(并盖收讫章);

  3、凭销售安装协议及收款收据到指定处领取签售卡并确认优惠价格;

  4、凭签售卡领取抽奖券及礼品;

  5、将抽奖券副券投至抽奖箱内,在规定时间内参加抽奖;

  6、中奖者凭抽奖券正券核对中奖号码并补交全款后领取相应奖品。

活动方案 篇5

  一、课程定位

  少先队校本课程是由学校自主开发的课程,由学生自愿参加,以学生活动为主,与必修课程一起构成学校课程体系,是学校校本课程的组成部分。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。

  二、开发目标

  1.通过少先队校本课程的开发,培养一批复合型、科研型的教师。创建与时俱进的少先队组织。

  2.培养少先队员的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主锻炼、自我完善的能力。

  3.拓展少先队员的知识领域,培养创新精神和实践能力。

  4.培养少先队员的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会。

  三、开发原则

  1.自主性原则:尊重队员主体地位,以队员自主活动为主,多给队员想象、创造的活动空间。

  2.自愿性原则:尊重队员的意愿,自选组别,充分发挥党员的个性特长。

  3.灵活性原则:教学内容、方法以学校和党员的实际情况而定,灵活的作内容形式上的调整,使全体队员都得到发展。

  4.开放性原则:体现在目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的差异性。

  四、校本课程的开发内容

  以雏鹰争章活动为主题,开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向。

  1.爱我祖国,爱我家乡

  2.做礼仪标兵,远离不良习气

  3. 我喜爱的“阳光体育活动”

  4. 我动手,我展现——队员才艺

  五、校本课程教材编写要求

  教师应从以下四个渠道挖掘教材资源, 1、自编教材; 2、选编教材;3、选用优秀教材;4、拓宽现有教材。

  六、少先队校本课程的开发步骤

  ㈠建立领导机构:少先队校本课程开发小组。

  组长:xxx

  成员:xxxx

  ㈡前期论证

  利用现有资源,征集教师意见,确定少先队校本课程的具体内容。

  ㈢培训师资

  1.少先队建设理论和校本课程理论。内容:基础教育课程改革与少先队校本课程研究。培训方式:讲座、研讨

  2.辅导员专业知识培训。学校对担任少先队校本课程的辅导员进行相关专业知识培训。

  ㈣撰写课程纲要。

  课程纲要阐明以下几方面内容:

  1.课程目标:(全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平)

  2.课程内容或活动安排。

  3、课程实施:(包括方法、组织形式-中队委单位、课时安排、场地、设备、对组规模等)

  4、课程评价:(主要对队员活动成绩的评定,涉及评定方式、记分方式、成绩来源等

  ㈤辅导员正式开题,队员自主选择。

  开课之初,辅导员给15分钟时间向中队队员介绍所开课程的主要内容、目的、授课方式等,让队员根据辅导员的介绍自主选择。

  ㈥校本课程实施。

  大队辅导员做好监按、测评。参与听、评课的指导,调控校本课程实施情况,总结经验,解决问题。

  ㈦课时安排:校本课程每周1课时

  七、校本课程的评价

  1.授课辅导员的评价。大队部通过听课、查阅资料、调查访问等形式,对辅导员进行考核,并记入业务档案。主要是四看:一看学生选择该项目的人数,二看队员实际接受的效果,三看领导与教师听课后的反映,四看学生问卷调查的结果。

  2、学生的'评价。少先队校本课程不采用书面方式的考试或考查,对队员评价主要是三看:一看队员学习该课程的学时总量,作好考勤记录。二看队员在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等,可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案,作为“优秀学生”评比条件。三看学生学习的成果,学生成果可通过实践操作、作品展示、竞赛、评比、汇报演出等形式展示,成绩优秀者可将其成果记入学生档案内,作为评章的主要依据。

  八、少先队校本课程的教学管理

  1、中队辅导员认真备好每一节课,按步实施、随机听课,随时测评。

  2、辅导员必须有辅导记录。

  3、辅导员应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标。

  4、辅导员应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

  5、 中队辅导员要认真写好教学反思,及时总结经验

  6、每学期召开一次校本课程研讨会,展示优秀辅导员的成功经验,解决存在的问题,及时总结少先队校本课程的实施情况。

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