活动方案
为了确保事情或工作有效开展,通常会被要求事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编收集整理的活动方案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、指导思想
腹有诗书气自华,最是书香能致远。在新教育实验的形势下,我校积极营造浓浓的校园书香氛围,通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动,把学校打造成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气 ”的书香校园,激发师生读书的兴趣,不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
二、活动目标
1、通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。
2、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、通过读书活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界。
三、活动口号
读书改变人生——我们爱读书;
读书启迪智慧——我们读好书;
腹有诗书气自华—— 我们多读书。
四、组织机构
1、组织领导
领导小组组长:
领导小组组员:
工作小组组长:
工作小组组员:
2、策划:教导处
3、主要责任部门:教导处 德育处 大队部 图书室
4、环境布置:总务处 信息组 美术组
五、活动时间:
xx年xx月xx日----xx年xx月xx日
六、活动安排:
一)营造读书氛围
为了积极推动学生的课外阅读,学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:
1、在校园的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
2、各班设计“书香园地”,张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章,同学们自己介绍看过的新书、好书,交流读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、各班建立班级图书角,向学生提供“小学生阅读书目”。
4、举行“创建书香班级”主题班会课,鼓励学生利用课余时间积极阅读。
5、群星俱乐部(阅读天地)每日开放,管理员做好管理工作,保证学生有安静、温馨的读书环境。
6、举行第六届“阅读节”读书活动启动仪式,号召全体师生积极阅读,投身到建设书香校园的活动之中,养成良好的阅读习惯。
二)明确阅读时间
在学生还没有真正养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更多的学生自觉投入到阅读中来。
一天三读:
1、诵读:早到的学生诵读《走进中华经典》系列丛书;每天语文课前3分钟诵读古诗名言、歇后语等。
2、默读:每天中午12:00-12:15,全体学生选择合适的图书自觉阅读。
3、睡前读:每晚半小时的家庭亲子阅读。
三)阅读内容
1、经典诵读:《经典诵读系列丛书》为主
2、《读书乐》(一至五年级下册)课内一篇课外一至三篇,做好阅读指导和交流等检测与评价
3、整本书(绘本)阅读:比如《夏洛的.网》、《罗伯特的三次报复行动》、《窗边的小豆豆》等经典书籍
四)开展活动
1、学生读书活动:
1)以班级为单位,进行一次整本书(绘本)阅读指导课,一次读书交流会。
2)进行阅读笔记指导(书签、读书小报、摘录名言警句、读后感等)
3)年级组举行读书评比展示活动:(另撰写方案)
低段:“快乐童谣手”评比活动
中高段:寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语PK
4)校级阅读指导课研讨交流
5)校级阅读笔记的交流展示评比活动
6)邀请作家来校,与学生面对面聊阅读、聊写作
7)群星俱乐部“读书天地”活动 ①日常静心阅读 ②定期开展阅读交流会
2、教师读书活动:
1)教师阅读现状问卷调查
2)向教师推荐《实验小学教师阅读书目》(图书室)
3)每次教师义务学习会议之前5分钟,举行好书推荐会(工会小组推选代表) 4)35周岁以下的青年教师定期开展读书交流会--“读书沙龙”
3、家庭亲子阅读:
倡议家长正确看待学生的课外阅读,以身作则,带领孩子一起读课外书籍,并给孩子讲解,培养孩子的读课外书的兴趣。
1)学校向全体学生家长发出倡议和书香班级评比条件
2)一学期,家长为孩子购买2-3本优秀书籍
3)家长与孩子共读一本书
4)共同办一份亲子阅读卡或小报或读后感等文章
活动方案 篇2
一、 指导思想
深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。形成崇善、向善、行善的道德新风尚,推动道德水平的提高。
二、 活动目标
通过实施“日行一善” 教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。
三、 “日行一善” 教育实践活动内容
寻善源:培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。
存善心:培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质,拥有爱心、富有同情心怀有感恩之心。
发善言:培养和教育学生语言文明,会恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事:培养和教育学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助
的人提供方便自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为,凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善” 教育实践活动的内容。
四、活动对象:善待自己、善待他人、善待环境
善待自己:正确认识自我,积极上进,珍爱生命,热爱生活,追求美好,快乐成长,行为自律。
善待他人:正确认识别人的长处和不足,接纳他人,乐于助人,宽容他人的过失,能为别人的快乐而快乐,能为别人的忧愁而忧愁。
善待环境:正确认识人与自然和谐相处的道理,追求人与自然的和谐。
五、活动范围:善在学校、善在家庭、善在社会
善在学校:认真学习科学文化知识,培养良好的心理品质,养成良好的行为习惯,尊敬老师,友爱学生,做合格的学生。
善在家庭:孝敬父母,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的主人。
善在社会:正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提高方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的公民。
六、活动过程:
“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善的不断发展和升华的过程。
想善;就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。
言善:包含两层含义:一层是每天说一些自己或他人的善举、善言;一层是语言文明,要会安慰人、会鼓励人、会理解人等,不断送给他人温馨与热情。
写善:就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来,是形式上积善德、厚德的一个过程。
行善:是善的落脚点。能积极为他人做好事,对人有礼貌,与人和睦友好相处等行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以改掉自身存在的缺点,修正已有的错误。
思善:是想善、言善、写善的思想升华,是自己内在品质提升的重要过程,是自己对善事的反思和感悟,将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分,变成一种自觉的道德意识,从而支配自己的.行为。
扬善:就是不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处,讲古今中外行善积德的名人故事,引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活动要求
一是要求全体学生积极参与此项活动。具体要求:首先要严格要求自己,从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面约束自己;其次是帮助他人;再次,礼貌待人。遇到同学、老师要问好,每天放学回家要主动与家里人打招呼,自己的事情尽量自己做,并主动做力所能及的事。
二是教育和引导广大学生积极投入到“日行一善” 教育实践活动中去,体验做善事的快乐,要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚
持做一件或两件善事,个人形成良好的行为习惯,学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
三是做好记录。每天选取一件善事记录在“日行一善”日记,字迹要工整,书面要整洁,内容要真实。
学校要对“日行一善”日记进行常规管理,“日行一善”日记是学生评优评模的必备条件,学校给予一定物质奖励,并在“光荣榜”专栏宣传个人事迹。学生的“日行一善”日记由各班小组长、班长、班主任或任课教师定期、不定期检查。
四是要求广大教职工把德育教育活动与日常教学相结合,率先垂范,以身作则,以自己的言行来感动和影响学生。
寻善源可以与思想品德教学、语文课的经典朗诵、综合实践课结合;存善心与音乐、美术、体育及日常行为结合;纳善言应该与语文的摘抄、日记和周记等结合;行善事要与平时的一举一动结合。总之,要把德育活动与日常的教学活动结合起来,营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。
五是要求学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事,要求每个人会讲一个善人善事故事;每月办一次黑板报,宣传中华民族优秀传统善德,表扬班上的好人好事。
六是要各班每周开展评比,筛选优秀的语言在全校师生中推广。
活动方案 篇3
交警希望小学坐落于风景秀丽的太河镇孙家村,占地面积1861平方米,房屋建筑面积657。4平方米,20xx年秋天立项,20xx年4月25日动工,由淄川区交警大队投资10余万元扩建校舍20余间,硬化校园700余平方米,校容校貌大为改观。现有5个教学班,学生125人,教职工10人,学校尚有困难学生20余人。
一、活动主题:
为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳
二、活动理念:
教育需要创新,要触及学生的心灵。教育根据现实,依托现实,注重让学生在实践中体验,在体验中成长。我校大部分学生家庭条件较优越,习惯以自我为中心,任性且缺乏责任感,对需要帮助的人缺少一分必要的关爱,“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的`实践教育活动。
三、活动目的:
1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴,通过系列的活动增进双方的了解,加深彼此间的友谊,引导双方学生在学习和生活上互相帮助,共同进步。
2、通过同学间的交流,真切地体会一份真挚的友谊,培养乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校园生活,陶冶高尚情操。
3、通过这个活动,让孩子多交一个朋友,收获一份友情,体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱,让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。
四、活动主要内容及形式:
1、我校学生自愿资助一名学生,每年费用300元。
2、对方学生自愿拿出自留地作为回报,我校学生可根据喜好种植蔬菜。学校把自留地置换集中,派专人管理,每年每平方收取15元的管理费以支付人工费、种子、有机肥等费用。
3、学生周末两天到对方家做客,到自留地体验,认识农作物。学生可在每周五前报名,学校协助租车,费用、食宿自理。学校可根据实际情况安排老师到田间指导。
4、每周日下午校车把蔬菜拉回学校,各家领回。
5、学校不定期组织走进大山一系列活动,像清明节踏青、采摘、挖野菜、强度不同的徒步登山、六一联欢、夏令营、篝火晚会、送春联等,确保联谊持续发展。
6、低碳游景区,做节约资源、保护环境的“小宣传员”。现已开发景区有潭溪山、瀑布群、云明山。学校低价团购门票。
7、写交友信,记体验日记,提高写作水平。
活动方案 篇4
一、指导思想:
为配合校美术节,融合书画特色,坚持以人为本的导向,面向全体学生,充分发挥艺术教育的育人功能,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美,全面和谐的发展。
二、活动主题:
本届美术节以“我爱篮球”为活动主题,充分反映南华小学生热爱运动、热爱健康、奋发向上、立志成才的`精神风貌。
三、参与对象、地点:
对象:1————6年级每班选取4名学生参加。
地点:美术教室。
四、作品类别:
铅笔画、蜡笔画、水彩画、等均可。
五、具体要求:
1、本届艺术节绘画采取现场创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限,在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映同学们热爱篮球精神风貌。绘画工具自备,纸张美术组提供。
六、奖项设置:
本次比赛设一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名
七、展览设置:
所有获奖作品进行装裱,在大厅和走廊展出。
八、评委安排:
美术组全体教师
九、比赛时间:10月23日下午。
十、评比时间:10月24月日中午
十一、展出时间:10月25日
十二、颁奖时间:10月26日
活动方案 篇5
为增进了解和友谊,加强交流与沟通,重温农场风情,激发青春热情。根据多数同志倡议,决定举办《阳台种菜服务工作室农场行》活动。现制定实施方案如下,请大家审议:
一、指导思想、目的
通过农场一行,让我们重温那一起走过的农村田园,回忆我们父辈、母辈辛勤劳动过的山田绿地;目睹新政策下庄园的开发与建设,融入大自然,感受大自然。加强交流学习,互相支持帮助!增强凝聚力、向心力、战斗力!尽情享受相聚的温馨,说知心话,叙种菜乐趣情;忆往事、谈感悟、激发新的斗志。
二、原则
1、坚持自愿参与的原则。
2、坚持费用AA制和提倡赞助的原则。
3、坚持财务公开的原则。
4、坚持一切从简的原则。
三、时间、地点
1、时间:定于20xx年8月25日。
2、地点:胶南市张家楼镇北安子村(周氏农场)。
四、聚会人员
1、邀请“阳台种菜服务工作室群内全体人员”,可带配偶子女。
2、群内成员至交好友或喜爱庄园、种菜人士可适当参加。
3、特邀青岛市农科院蔬菜专专家、领导光临。
4、农场主可根据情况邀请新闻媒体(根据群内成员意见视情而定)。
五、有关协同
(一)时间协同
8月25日,早9:00前于灵山卫公交枢纽站(胶南滨海大道)路边集结,具体位臵位于:黄岛开发区海尔大道与滨海大道路口西200米。活动结束后,自行返回!
各车(人)请务必计划好到达的'时间和行程,根据离集结地点的
远近自行确定出发时间。青岛市区方向可由胶宁高架、海底隧道、滨海大道至集结地点;城阳及以西方向可由原胶州湾高速、海尔大道至集结地点,其他路线据实合理选择。
(二)车辆协同
1、群内成员可自愿拼车前往,提倡环保,减少费用。
2、群主在统计参加人员时一并统计:是否带车,随车几人等有关情况,根据人数、车数协调搭配。
3、原则上同车人员共同担负本车费用。
六、有关准备工作
1、调查了解,摸清情况。先期对参与活动的基本情况进行大致了解,并分别与大家取得联系,征求意见和建议,了解对本次活动的支持率和参与度,摸清本次参加活动人员要求和参加人数。此项工作由群主(小展)负责!
2、成立组织,明确责任。为了保证这次出行活动圆满成功需成立必要的小组及负责人,具体负责活动方案的审核以及活动组织、实施和日程安排等工作。建议成立如下小组或负责人(请审议):
(1)联络组:由群主(小展)负责,收集参加活动成员的联系电话,负责统计参加人员、车辆,协调乘车安排,及时提醒协同时间等。
(2)会务组:由农场主(小周)负责接待、农场内活动内容,游园路线等,负责联系就餐地点,公示产生费用,配合群主收、结相关费用。
(3)保障组:由群主根据群内成员熟悉程度,协商划分小组,指定、明确小组负责人。小组负责人保障本组人员安全,及时提醒注意事项,随时清点随行人员,防止意外发生。
(4)宣传组:由群内志愿者组织,负责本次活动的照相工作,存取相关资料,回归后将相关信息发布群共享,利于本群的长期建设与发展。
七、要求与说明
1、本次活动有可能是一次历史性的活动,有可能是一次真正意义上的交流与沟通活动,希望各位成员互相之间密切配合,讲风格,讲团结。确保这次活动达到增进友谊、提升凝聚力、加深了解、促进交
流的目的。
2、为确保此次活动的顺利开展,我们主张以人为本,坚持自愿的原则,不强迫、不勉强群内成员参加,同时欢迎喜爱种菜、喜爱的群内好朋友自愿参加(差旅费自理)。
3、带车出行的成员,请检查好车辆运行情况,确保车辆手续齐全,运行良好,头车控制好车速,遵章守纪,杜绝事故。因操控、违章、超速等任何情况,各车自行承担,与本次活动的策划、组织无任何关系!
4、带子女出行的成员,请照顾好其安全。随身尽量少带或不带贵重物品,防止丢失。
5、请准备好相关必备品:包括饮用水、太阳帽(伞)、旅游鞋、零食、创口贴、相机等。
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