学生诵读活动主题方案
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学生诵读活动主题方案

时间:2023-11-14 09:02:13 活动方案 我要投稿
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学生诵读活动主题方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先准备方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的学生诵读活动主题方案,希望能够帮助到大家。

学生诵读活动主题方案

学生诵读活动主题方案1

  在中华民族传统节日——端午节来临之际,为引导广大干部职工继承和发扬中华优秀文化传统,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,进一步深化全国文明单位创建活动,加强书香型机关、学习型单位建设。经研究,在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下:

  一、活动时间

  20xx年5月下旬至6月中旬

  二、活动范围

  机关各部门、局属各单位全体干部职工,尤其是近年来(20xx年)以来入职的大学生,如无特殊情况,都要参加。

  三、活动安排

  1.“我们的节日·端午”宣传活动。

  结合端午节特点和内涵,利用电子政务网、微信公众号、QQ群等媒体推送端午节相关知识、诗文等使广大干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵,感受节日氛围。

  2.诵读经典。

  倡导广大干部职工利用工作闲暇之余、休息时间认真学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文,包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文(具体内容见附件)。通过诵读经典,充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵,感受传统文化魅力。视情组织诵读经典比赛。

  3.主题征文。

  结合自身思想、工作实际,围绕活动主题,联系所读书籍、诗文立意成文,抒发爱国爱党爱家情怀,缅怀伟大的`爱国诗人屈原等。文章要求主题鲜明突出、基调积极向上,题目自拟,须为原创作品,体裁不限。字数控制在3000字以内。市局将对收到的征文组织评选,颁发优秀征文证书,并在办公自动化系统予以登载宣传。

  四、相关要求

  1.征文文稿请注明作者姓名、工作单位、联系电话(手机),并在文本页眉注明“情寄端午诵读经典主题征文”字样。征文分配:近年来参加工作的大学生每人一篇。请直接将征文纸质版及电子版于6月15日前报送机关党委。

  2.“我们的节日·端午”主题活动,是省级文明单位复查和创建全国文明单位的重要内容之一,各局属单位要高度重视,把“我们的节日·端午节”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手,结合各自实际,广泛发动,精心组织,并将开展活动的情况和图片资料及时报送至市局文明办。

学生诵读活动主题方案2

  一、活动目标:

  让小学生进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,在师生中形成以先贤为楷模,勤勉学习,奋发有为,立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围,让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深,培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质,与小学作文教学结合,不断提高学生的综合素质和人文素养,让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念:为了每一个孩子的健康成长。

  二、实施途径

  (1)每班每周安排一节经典诵读课,由各班语文老师负责该课程的教学,保证教学质量。

  (2)把路队与经典诵读结合起来,让每个班诵着经典回家。

  (3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。

  (4)每日早读时间7:50——8:00,中午2:20——2:30各进行十分钟的诵读活动。

  (5)把经典诵读与写字课结合起来。

  (6)把经典诵读与艺术教育结合起来,音乐课上唱经典,美术课上画经典。

  (7)把经典诵读与德育结合起来,利用班队会让学生诵读经典,并对照经典评价自己的言行。

  (8)发放“致家长的一封信”,向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等,取得家长的配合,把经典诵读从学校引向家庭,要求学生在家读经典,家长与学生一起读经典。

  (9)组织经典诵读公开课、示范课,提高经典诵读课的教学效果。

  (10)黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏,营造浓郁的'经典文化氛围,让师生们在休闲娱乐之余,接受经典文化的熏陶和滋养,提升师生的文化修养。

  (11)小雏鹰广播站在下午2:10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容,营造诵读氛围。

  (12)组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。

  三、活动形式:

  (1)诵读:以读经典、背经典为主要形式,让学生日有所诵,大量积累。

  (2)表演:以吟唱经典、演绎经典为主要形式,让学生感受、体验经典文化魅力。

  (3)讲故事:了解经典创作以及作者相关的故事,通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事,开展讲故事活动。

  (4)写作:在讲故事的基础上,根据自己对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。

  (5)绘画:根据经典的内容和意境,进行创作性的诗配画。

  (6)书法:结合正在进行的书法教育活动,以硬笔书法为主,有能力的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。

  (7)各班排练各种形式与国学有关的节目,学校将在五月份组织大型展演活动。

学生诵读活动主题方案3

  一、活动目的:

  1、弘扬中国优秀传统文化,培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

  2、以经典诗文,自动陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习行为习惯,培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

  3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养。

  4、通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的校园文化,形成经典的校本课程。

  二、实施方式:

  结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际,利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径,开展形式多样,适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。

  三、具体措施:

  学校方面:

  (1)4月初,学校制定“中华经典诵读活动方案”,确定活动目标计划,提出活动要求。

  (2)广泛宣传,营造书香校园。

  利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典,共同创良好的读书氛围。

  (3)开展丰富活动,体验“诵读”乐趣。

  利用晨读让学生诵读古诗文。

  利用校本课程开设经典诵读课。

  开展“经典诵读”为主题内容的班队会。

  开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

  每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。

  (4)积极探究古诗文教学方法,摸索古诗文诵读的形式。

  (5)学校将组织人员,把活动中师生搜集的古诗文分类整理,汇编成册,做为我校古诗文学习的校本教材。

  班级方面:

  (1)在经典诵读课上做诵读指导,可举办诵读擂台赛,也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动,以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。

  (2)倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”。

  (3)广泛搜集古诗文,开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。

  (4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地,内容可以是要求会背的古诗或古诗的'背景介绍,也可是为古诗配的书画,学习、巧用古诗的仿写习作等。

  四、诵读内容:

  一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。

  二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。

  三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。

  四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。

  五年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。

  六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。

  五、具体活动安排:

  四月份:

  1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。

  2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。

  3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地,营造诵读氛围。

  五月份:

  1、班级开展“我会背”汇报活动,人人参加。

  2、学校检查班级诵读情况。

  3、观摩一节古诗诵读指导课。

  六月份:

  1、各班进行古诗文的收集和整理,制成“古诗文汇编集”。

  2、班级评选诵读“小明星”。

  3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。

  七月份:

  学校举办“古诗文汇编集”展览。

  八月份:

  1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。

  2、9月25日——9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。

  九月份:

  总结诵读经典诗文活动情况。

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