活动方案

活动方案[集锦5篇]

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的活动方案5篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　为了落实实施方案,培养学生积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，有效增进学生身体健康。根据我校实际情况，制定寄宿学生早操活动方案如下：

　　一、晨练时间和形式

　　1、每周二至周五早6：40至7：20为寄宿学生早操时间。

　　2、每天活动由生活教师和值日教师组织，以跑步为主，也可适时的开展丰富一些多彩的.体育活动。

　　二、集合和解散地点

　　1.本校校内

　　集合地点：旗杆下面。

　　解散地点：返回集合地点解散。

　　三、跑步路线

　　本校操场

　　四、晨练考勤

　　1.寄宿学生不得无故缺勤，不能晨练者须事先向生活教师请假。

　　2.学校对寄宿学生早操出勤情况进行考勤，学校领导不定期对学校早操工作情况进行抽查。学生早操无故迟到、缺勤累计超过应晨练次数的1/10者，本学年测试成绩按不及格处理。本学年满勤的学生测试成绩加5分。

　　五、工作要求

　　1.学校要认真做好此项工作，学校早操工作校领导总负责，生活教师和值日教师是第一责任人。

　　2.跑步训练必须按照学校指定线路进行，不得中途提前解散或抄近路跑回解散地点；其他形式的体育活动在学校操场进行。

　　3.寄宿学生早操每周二至周五必须坚持，特殊天气晨练活动暂停。

　　4.值日教师要按时出勤，履行岗位职责，提前到达出操场地参与管理。

活动方案 篇2

　　一、活动目的：

　　通过开展“争做诚信之星”的活动，在同学们中倡导“诚信守信”的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，在学生中形成诚实，礼貌待人的行为习惯。并通过活动，在班上掀起：严格要求自己，不说谎话，不抄袭作业，有责任心，勇于承担责任，有错就改的良好班风班貌。明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯，为创建诚信班级、诚信湾华小学出一份力量。

　　二、活动准备

　　1、排练小品《损坏的课桌》。

　　2、结合本班学生的实际，指导学生制定符合自己，体现本班特色的承诺书。

　　3、好书推荐（有关诚信的书）。

　　4、“诚信格言”硬笔书画赛

　　5、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论，总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

　　二、活动内容及过程安排：

　　1、诚信杯”文艺表演。主持人引入正题：讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，是现代社会文明的基石和标志，也是干好工作的前提。

　　2、合：诚信是做人的基本准则。

　　甲：如果人们吃药时担心是假药。

　　甲：如果人们吃药时担心是假药。

　　乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。

　　甲：如果人与人之间互不信任，相互猜疑，那么我们的国家将会变得多么糟糕。

　　乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么我们的国家该是多么灰暗啊。

　　甲：同学们，你们希望自己的一生充满希望吗？那就请严守诚信，因为没有它，您将会被别人深恶痛绝。

　　下面请看小品《损坏的课桌》

　　主持人：莎士比亚曾说过：“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。”

　　德莱塞也曾说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。我们还记得伴随着我们童年的《狼来了》的故事。

　　3、下面让我们大家来做个游戏：为诚信做广告。

　　4、针对本班学生在诚信上做得不好的方面，班级学生自由讨论，并请同学踊跃发言。如“诚信值日”、“写诚信作业”、“做诚信学生”、“诚信待人”等。并从中得出经验和教训，引以为鉴。

　　5、讨论在校园里、家里、社会里如何表现“诚信”的我。

　　（1）校园内的“诚信”：如同学们在日常行为中的诚信；学习中的诚信；与同学交往中的诚信。

　　（2）家庭中的`“诚信”：如自己在家里的诚信。

　　（3）社会中的“诚信”：如与别人的交往。

　　5、请二位同学以“诚信做人、诚信做事、诚信学习”，“诚信，比金钱更重要；人生之路，信用起步”等主题演讲。

　　6、以诚信为内容的知识竞赛。

　　7、“诚信在我身边”的书画展，同学们通过看书画，议书画，进一步提高对诚信的认识。

　　8、同学们进行“争当诚信学生”的宣誓。

　　主持人：通过这次活动，我们明确了为什么要讲诚信，知道哪些现象是诚信的表现，哪些是不诚信的；明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯，为创建诚信班级、索普实验小学出一份力量。

活动方案 篇3

　　一、目的及活动资料

　　在繁忙的工作之余，为了能让员工释放出工作中的压力、生活中的疲劳，公司每年定期组织群众郊游活动。郊游活动的目的是丰富员工的业余文化生活，促进同事之间的沟通与交流，使大家体会到团队的活力和凝聚力。

　　二、本次活动资料安排及选址的原因

　　今年的郊游活动安排在怀柔阳光300度假村。该度假村坐落在怀柔生态旅游谷内，13栋欧式风情小洋楼依山而建，样式各异，座座亲水，一栋栋颇有北欧风情的小白楼被青山绿水、喷泉水榭环绕，显得格外别致，在落地的玻璃窗前晒太阳、品茶，在自然氧吧中的吊床上摇曳……是多么享受的休息时光!

　　怀柔阳光300度假村园内有溪水，背后有山脉，在园区内游山玩水就能够消磨大半天的'时间。另外，附近徒步行走10分钟的距离内即可到达百泉山景区。百泉山泉水众多，溪流淙淙，是适宜炎炎夏日出行的游玩之地。

　　此外，怀柔阳光300度假村距离北京路程不远，交通便利，1个小时车程即可到达，十分方便易行。

　　总之，本次安排的活动属于休闲度假游，期望让员工在一个浪漫舒适的环境中尽情地放松，享受生活，体现了释放工作压力和日常疲劳的目的。

　　三、活动说明

　　(一)参加人员：入职一个月以上的全体员工。

　　(二)住宿安排：阳光300度假村仅有44个Double-beds的标准间，因此，我们将有部分同事安排为两人共住一个大床房，期望大家谅解。

　　四、温馨提示

　　(一)阳光300度假村景色秀美，适宜拍照，请大家带好相机和美丽的衣服。

　　(二)阳光300度假村和百泉山均位于山谷之中，请大家在景区范围内游玩，切忌盲目探险，以免发生迷路等事故。

　　五、日程安排

　　活动日程安排

　　以上是今年郊游活动的资料安排，请大家提前安排好时间，踊跃参与活动。关于阳光300度假村和百泉山的设施及景点详情可查阅网站相关资料。同时，我们也期盼大家用心为本次活动出谋划策，让我们共享一个愉快的周末!

活动方案 篇4

　　前言：

　　学校的体育课及课外体育活动首先要让学生感到身心愉悦，要把娱乐、趣味溶于一体，这样才能让学生乐于参加其中，所以在教学过程中必须考虑到学生的感受，这样才能吸引学生，这就要我们体育教师必须从观念上更新，在教法上进行改革。而三门球运动的出现，对当前体育课程改革无疑起到了推陈出新的作用。这项运动实用性鲜明、趣味性强、益智性高、对抗性激烈、技战术要求低、攻防变化快、观赏性较强等等，正因如此之多的特点，为三门球运动在我校的推行打下了一个坚实的基础。开展三门球运动既丰富我校体育教育，又丰富了学生课余体育生活。

　　三门球运动是九十年代末，江苏省海安县学生体育协会针对一些学校场地条件差、器材比较贫乏、学生人数多等实际状况，研究开发的一项新颖别致的能在城乡学校普遍开展、适合广大青少年身心特点的球类运动。三门球运动作为一项新兴运动项目，在各学校体育教学、课外活动和训练竞赛等方面得到了全面的应用，并取得了较好的社会反响和成绩。

　　之所以能迅速为广大青少年学生和体育工作者所喜爱和接受，主要是因为该运动具有实用性鲜明、趣味性强、益智性高、对抗性激烈、技战术要求低、攻防变化快和观赏性较强的特点。

　　我校是一所省示范初中，体育特色传统学校。三门球这一新兴项目在我校的开展，必将带动全市兄弟学校对这一项目的认识和学习，对推动该项目在高邮发展和壮大有积极的影响作用。下面我从四个方面总体阐述三门球运动开展的积极意义：

　　一、三门球运动的实用性强

　　三门球运动的技、战术不太复杂，简便易学，稍微了解基本规则就能上场比赛，在游戏对抗中享受乐趣，同时在运用中掌握基本的技、战术。三门球运动由奔跑、投射、跳跃、抱拦、摆脱等动作构成的技术体系，在战略思想指导下通过战术组合而成，能促进学生身心健康及身体素质的全面发展。

　　三门球运动对场地条件的要求并不苛刻。场地可大,可小,人数可多,可少。只要有几个人,只要有一块空地，都可以进行三门球运动游戏或比赛。以跨栏架作球门，三、五人一组,就可拉开架势，兴致兴致勃勃的游戏或比赛。

　　三门球运动以其趣味性对学生具有较大的吸引力，又因其运动方式的独特、新颖、刺激，使学生有更大的优势从中得到乐趣，同时，也收获到参与的满足感，学生就将在

　　文化课上压力在三门球运动中释放。学生们在参与过程中，感受到运动带来的乐趣和满足，从而更加积极的参与到体育活动中去，逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯。

　　二、三门球运动益智性高、对抗激烈、观赏性强

　　三门球运动对全面发展青少年学生的身体素质有较大的价值。由于对抗激烈，攻守转换快速突然，防守阵营的联合转化不断，需要在各种距离和复杂状况下运用各种方式射门，必须具备较强的身体素质和体能。而棱形球体反弹方向捉摸不定，攻守转换的瞬息变化，对于培养学生快速反应能力和灵活性有明显作用。

　　益智性是该运动的又一特性。它始终处在一个三方较量的态势之中，三个队都想获胜，矛盾尤显尖锐和复杂。在比赛中既要斗勇，更要斗智，既要本队团结协作，又要随时准备联合两队中任何一方来阻止另一队的进攻。在反复的对抗中，参与者积极而深刻的审时度势，灵活而周密的运筹角逐，无疑有利于智力，提高思维的整体意识和应变能力。

　　三门球运动具有较强的观赏性。由于三门球运动对抗激烈，变化多端莫测，对抗形式独特，计分方法别致以及竞赛结果不可预知等因素，这就对三门球产生了新奇和刺激，富有现代的气息，场面激烈耐看，符合我校学生的欣赏品位和心理。

　　三、培养学生自我锻炼意识，养成终身体育习惯

　　现代体育改革要求我们体育教师，培养学生自我锻炼意识，使学生养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯、和能力。

　　而三门球运动以其独特的魅力、极富个性的玩法，作为特色项目进入我校，学生的练习兴趣和热情会被极大的调动起来，激励了学生的学习动机，发挥了学生的主观能动性，调动了学生的运动兴趣，促进了学生锻炼的积极性、自觉性，丰富了教学内容，增强了学生的身体素质，使学生自我锻炼的意识在不知不觉中得到了发展。这完全符合现阶段《体育与健康》所倡导的`：“学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能、学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯，选择自己喜爱的体育项目，体验锻炼身体的乐趣，从而提高对体育的意欲、态度和兴趣，拥有健康的体魄”。

　　四、丰富了大课间活动，推动了体育教育教学工作

　　伴随着我校体艺2+1、“阳光体育”工程的深入实施,作为一名体育教师更加需要反思，探索以及创新，大课间活动内容与组织形式不是一成不变，要结合季节、时间不断变化，不断创新，大课间活动要多而新颖，而三门球给予我们的不仅是活动项目本身，

　　更多的是对创造意识和创新精神的启迪，是紧密结合教学需要和联系学生实际的一种大胆创新与示范，利用三门球的艺术性，培养学生的独特风格。

　　三门球活动开展对象：本校七、八年级学生

　　三门球活动开展的主要策略：

　　介绍三门球及与之相邻运动项目的特点。

　　营造体育课堂的文化氛围，领略三门球的丰富文化和激烈对抗的乐趣，挖掘教材的游戏内涵。创编三门球演化性游戏。

　　如1. 以射门动作为主的游戏；

　　2. 以防守和抱、拉、拦有球队员为主的游戏；

　　3. 以躲、闪等为主的游戏让更多的师生去接触、尝试、热爱三门球，挖掘教材的心理素质培养和意志品质养成的积极教育元素。

　　建立校三级课程开发模式，即学校方案→教师方案→班级方案

　　学校每学年进行一次全校性三门球教学比赛，师生共同创编若干三门球游戏，每班组建1—2支三门球队（甲、乙组）。组队参加全国中学生三门球、江苏省中学生三门球比赛，力争取得较好成绩。

　　附

　　所需器材及人员：

　　场地：校塑胶操场

　　器材：三门球25只（每只约40元）、球门三副（每副约2000元）

　　人员：成立校三门球活动领导小组

活动方案 篇5

　　一 、活动目的：

　　通过这次中队主题会，学生掌握自主学习的方法——主动观察、主动思考、主动研究、主动实践，学会合作，学会交流，学会总结，提高自主学习中的积极性、自觉性，同时让他们意识到做跨世纪的接班人，不仅要学好文化知识，还要有自主学习能力，才能提高自身素质，长大成为祖国有用人才。

　　二、活动准备：

　　1、分四小队，自主设计好队名与口号；

　　2、做好活动的各种材料准备。

　　3、本活动课件。

　　三、活动时间：20分钟

　　四、活动过程：(唱《自主学习歌》走半圆形围坐)——显示课件

　　a：自主学习是快乐的源泉！

　　b：自主学习是创造的`基础！

　　c：自主学习是前进的力量！

　　d：自主学习是成功的关键！

　　合：《自主学习收获多》——503班20分钟主题队会现在开始！

　　a：各位队员，你会“自主学习”什么？有什么收获呢？（显示课件）

　　（评价：你真是自主学习的小先锋！ 怪不得你的数学成绩越来越棒，真是会学习的好榜样！你一定是将来的翻译家！）

　　a：你们自主学习的内容和收获都不同，下面请跟你的小伙伴交流交流！

　　b：大家在课内、在课外都会自主学习，收获真不少。下面我们一起参加“自主学习快乐营”，现场露一手，比一比好吗？（好！）

　　b请唱着歌儿四人围成一圈，（领唱：“我们就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮着自学风。）

　　b：现在我们来到“成语迷宫”的门口，请看屏幕（显示课件），请各小组用粉笔由“十”进去，把成语接龙，最后从“远”，看哪个小组最快走出迷宫。请小主持发下迷宫图案。

　　b：准备——开始出发！

　　b：许多小组很快就走出迷宫了，下面我们一起来再走一次。（显示课件）

　　b：走成语迷宫，你体会到了什么？

　　b：请唱着歌儿各小队围成一个大圈蹲下。（领唱：“我们就是自主学习小先锋，美丽校园到处刮着自学风。）

　　c：看到你们知识丰富，在成语迷宫中合作无间，真让我佩服！下面我带大家来到“数学理财营”，看看大家是不是理财高手了。

　　c：请看游戏规则，（显示课件）女队员代表“1元钱”，男队员代表“5角钱”，

　　我说出一个金额，各小组必须以最快的速度，用最少的人数组成我说出所需的金额。三位主持和邓老师当各小队的评委。

　　c：准备——（3.5元/5元/6.5元）评价: 队真是理财高手!

　　d:各位队员,这就是自主实践坊,每个小组有一些建筑模型立体拼图和一张卡片等工具,请你们根据拼图的说明,分工合作,建造你们美好的家园.摆放在桌子上。

　　(请小主持发下实践用品、及一张桌子)

　　d:(音乐起)开始——！（各主持和辅导员分工巡视指导）

　　d:（音乐停）下面请大家参观各小队建造的家园。

　　（５０３——人人赞！５０３——人人赞！集合成四个纵队。小组长把桌子搬到墙边。）

　　d:今天我们在自主学习营中走了成语迷宫，去了数学理财营和自主实践坊,大家快乐吗？你有什么感想或从中得到什么启发？(问2个) （显示课件）

　　d:请你自己的感想或启发用简洁的话写在心意卡上.

　　d:下面请辅导员讲话,大家欢迎!（今天的主题队会非常成功。很高兴看到队员们在课堂内外都主动学习，善于观察,善于思考,善于合作,敢于实践,敢于创新,我为你们喝彩。(掌声)希望你们继续发挥自主学习的精神,丰盈自己的人生!）

　　老师：让我们

　　a：学会观察。

　　b：学会思考。

　　c：学会合作。

　　d：学会创新。

　　合：将自主学习进行到底！（掌声结束）

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