活动方案常用(5篇)
为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的活动方案5篇,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
自古有文人诗词使牡丹誉满天下。“洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇”、“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”。一年一度的牡丹花会在4月10日至5月8日举办,但进入5月份,牡丹基本都开完了,4月15日基本是盛花期。洛阳王城公园的牡丹年代久、树株大,国际牡丹园的品类全,花样多。
一、活动主题:“团结互助,增进友谊”集体春游
二、活动目的及意义:
时值四月,春意盎然,正是踏青春游的好时节,让我们一起走进春天,欣赏百花争艳的美丽,让我们聆听花开花落的声音。本次春游活动,在领略春季优美景色的同时,促进公司员工间的'交流,营造和谐融洽的公司氛围,提升公司品质,扩大影响力,丰富员工的户外生活,陶冶情操。同时,这既可以为全体员工营造一种轻松自由的气氛,又可以加强员工们的集体意识。
三、活动时间:xx年4月—5月(具体时间待定)
四、地点:洛阳
五、活动对象:公司全体员工(考虑到公司性质,员工春游活动分两个时间段,两批人员进行,采取先自行报名,后作人员调整。 . 六、活动前期准备
(一)宣传事项
做好活动宣传海报,并提前一星期通知各部门好准备工作。召开会议,说明流程活动安排和注意事项。
(二)必备物品
集体配置:公司印名红旗一面,横幅一条(对外起宣传作用,同时起主标志,方便人员的迅速找寻目标和结合);车辆安排(依最终参与人次而定);饮用水若干(依参与人次而定)紧急备用救生药品(创可贴、止泻药、碘酒、棉花、纱布);相机一部。
(三)活动人员安排
1. 总负责人:一名,负责此次活动的总体调度和安排。
2. 经费与物品负责人:两名,负责保管与分派此次活动所需要的物品,记录物品消耗详单,使用情况,活动所需经费的记录与分派。
3. 安全负责人:维护活动过程的秩序。
4. 车辆负责人:人数依照最终使用车辆而定。负责车辆的安排与准备工作。
5. 拍照负责人:主要负责公司员工整体活动照,景点照。 活动注意事项:
1. 严格贯彻“勤俭节约,合理消费”的原则。不乱扔垃圾,保护环境。
2. 因是集体活动,请大家服从集体听从指挥,不要私自单个活动。活动期间带好相应物品,穿戴简洁大方。
九、活动预算(具体的费用根据实际参加人数来定,这里是50人的费用预算)
1、租车费用: 元/辆(中巴车)
2、门票费用:依具体活动地点而定
3、人员餐费:40元/人,共计2000元
4、条幅费:
5、矿泉水费:
6、药品费:
4、其他费用:暂定预备费用
活动方案 篇2
为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质,更好地贯彻《新纲要》,为幼儿教育服务。我园根据县教育局(20xx)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求,结合我园实际,特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案:
一、指导思想和目的:
依据《新纲要》和教育局(20xx)68号文件精神,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持贯彻以“发展创新”为思路,提升教师的群体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动,加强全体教师专业技能培训,努力提高教师的专业技能,塑造一幼教师新形象。
二、内容和步骤:
此次活动以“教师技能大赛”为主线,以赛促训,以实现全园教师专业技能提高为目标,扎扎实实地做好各项工作,确保目标实现。重点抓好三个阶段的`工作。
1、技能培训阶段:即让全体教师参加培训,在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。
l 弹唱――a、练习内容:以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主;b、比赛内容:由学校选择其中10首曲目,参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容;c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首,教材外内容一首,要求有表情地边弹边唱,原调弹奏;年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首,要求边弹边唱,可变调弹奏。
l 舞蹈――a、练习内容:听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈;b、比赛内容:由学校选择音乐,参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈;c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首,听音乐即兴创编舞蹈1首;年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。
l 讲故事――a、练习内容:教师自选幼儿故事1个,要求内容健康,有教育意义,有创新点,时间在5分钟以内;b、比赛内容:教师自选幼儿故事1个;c、参赛人员及要求:全体教师参加。
l 绘画――a、练习内容:制作“字宝宝”图片5幅;b、比赛内容:由学校选择动物、人物形象若干,参赛教师将形象进行自由组合,并添加适当的背景,在1个半小时内创作出1幅新的美术作品(水粉画);c、参赛人员及要求:凡年龄在50岁以下的美术教师。
l 手工制作――a、练习内容:教师自选内容制作10套贴绒教具(每套10个,共计100个);b、比赛内容:参赛教师自行准备材料,现场制作1幅手工作品;c、参赛人员及要求:凡年龄在50岁以下的手工教师。
2、参赛选拔阶段:即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。
a、选拔赛时间安排:
l 4月份:绘画与手工制作比赛。
l 5月份:舞蹈比赛。
l 6月份:弹唱比赛。
l 9月份:幼儿故事演讲比赛。
b、选拔赛参赛人员和比赛内容:按技能培训阶段的要求进行。
c、选拔赛的相关要求:每一项比赛都要认真组织评委进行评分,最后根据教师们在各单项中的表现和成绩,推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。
3、参赛培训阶段:即组织选拔出来的参赛人员,利用课余时间进行集中培训和分散培训,充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。
a、培训方式:分为集中培训和分散培训两种。
b、参加培训人员:在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。
c、参加培训的相关要求:培训前作好相关准备。包括:九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等;集中培训地点:小三班教室;培训时不得无故离开,更不能迟到、早退;未安排集中培训时,请自行安排分散培训。
三、领导机构:
园长任组长,教导主任任副组长,教研组长任组员,负责本方案的制定与实施。
学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导,落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责,投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心,力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上,在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩!
活动方案 篇3
活动主题:“爱上xxx,诚信健康的地板带回家”
活动时间:3。15——3。25
活动内容:3个承诺——诚信消费、健康消费、品质保证
1个选择——将健康、环保、时尚的xxx地板带回家
5项优惠——免费赠送:踢脚线、扣条、地垫、门垫、精美礼品一份
前期筹备:
1、3月10日前公司完成易拉宝设计方案(由经销商自行制作),相关宣传资料。
2、3月14日各专卖店完成所有与本次促销相配套的店面及其他布置。
主要包括:
悬挂条幅
张贴海报
摆放易拉宝
可根据情况摆放其他奖品及促销物品,如:小家电,气球等物品
3、3月14日前对促销人员进行培训,组织促销人员认真学习本次促销。注:建议培训主要围绕以下主题:
a)每日订单上报的及时性。
b)强调VIP活动将是xxx品牌长期深入推广的一项活动,重点在于为客户解决后顾之忧,验证购买地板的真实性并在今后的售后服务当中享受贵宾式的服务。
进入三月份,商家们也基本上进入了的'淡季,因此,在即将到来的315消费者权益日,商家们都以此为题,进行各种各样的315活动,一是树立品牌形象,再来也是为了拉动淡季的销量。那么315该怎么去做呢?
随着一次次消费者权益日的开展,315显然已经成为了消费者权益的代表,是消费者信赖的代名词,消费者在这样的一个日子里消费感觉比平时要踏实的多,认为质量要比平时有保障,所以,精明的商家借315良机,进行'' >315促销活动,给出各种优惠信息,很轻松的就创造了一次销售好机会。这本是很好的机会,但是商家一定要记住315的本质,切不可做一些不实的促销活动。
315促销活动注意要点
1、315促销活动要设立与自己产品贴切的主题促销
2、315促销活动要与315节日相呼应。
3、切不可有不实的促销行为。
活动方案 篇4
设计意图:
《爱探险的朵拉》是一部比较受孩子们欢迎的动画片,可爱活泼,聪明勇敢的7岁拉丁小女孩,更是孩子们熟悉的小伙伴。她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots(布茨)一起经历许多有趣的事情。于是我们以孩子的兴趣为出发点,根据小班幼儿的实际能力,创设了游戏情境―跟着朵拉去寻宝。我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子,设置多重障碍,如独木桥(椅子),钻山洞(桌子),跨越篱笆(椅子),走迷宫(垫子)和池塘寻宝。整个过程围绕寻宝展开,有效地激发了幼儿参与活动的积极性、主动性,又让幼儿在游戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能,也培养了幼儿的观察能力和思维能力。让幼儿在愉快的情绪下,大胆的参与游戏,体现了体能与智能并重。
活动名称:跟着朵拉去寻宝
适合班级:小班
活动时间:20分钟
参加人数:20人左右
活动目标:
1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能,提高平衡、手脚协调能力,增强体能。
2.能积极参与寻宝活动,并能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法。
3.体验成功带来的快乐,喜欢参加户外游戏活动。
活动准备:
1.障碍设置:小桥(一张张小椅子摆成的,中间有间隙)――大峡谷(大型滑滑梯)――山洞(四张桌子拼成)―― 迷宫(由红绿蓝方形垫子拼成,红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼的标记表示不能通过,只有绿色的垫子才能通过,但垫子上还贴有炸弹标记,表示不能走;单脚印表示只能一条腿过;双脚印表示两条腿过)――篱笆(两张小椅子侧躺着,椅背和椅背靠在一起,摆成四排)――池塘(在场地中间画一个大圆圈,圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子;圈外备有取宝用的辅助工具,如圈、绳子、棍子、梅花桩等。)
2.根据场景布置路线,自绘一张“寻宝图”。
3.音乐《加油,小宝贝》。
活动过程:
一、谈话导入,引导幼儿进入游戏情境
(1)师:小朋友,你们喜欢看《爱探险的朵拉》吗,今天就让我们一起跟着朵拉一起去探险,去寻宝,好吗?
(2)出示寻宝图,引导幼儿观察,了解寻宝的行进路线。
师:现在,我们一起来请地图帮忙吧,请它来告诉我们怎样才能找到宝贝。
首先,我们要走过独木桥,穿过大峡谷,爬过山洞,穿过迷宫,跨过篱笆,最后才能到达藏着宝贝的池塘,宝贝就藏在圆形的宝瓶里,不过这些宝贝只有勇敢的,爱动脑筋的小朋友才能拿得到。
二、热身运动
师:我们先来活动下我们的身体吧!老师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位,如头部运动――上肢运动――伸展运动――体转运动――腹背运动――跳跳运动――全身运动――放松运动。
三、游戏“寻宝探险”
1.走小桥。幼儿有序地排成一队,一个跟着一个走过小桥(小椅子拼成的,椅子与椅子之间有间隙,有的间隙小一点,有的间隙大一点)。鼓励幼儿大胆地走过小桥,重点鼓励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子。
2.大峡谷。幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯,再从滑梯上滑下来,也可以从攀登杆上爬上滑梯,从台阶上一来。
3.过山洞。幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞。(启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去)
4.走迷宫。
(1)引导幼儿观察迷宫,思考如何通过迷宫。
师:小朋友,你们看,现在我们来了迷宫,看看有几条路可以通过?(引导幼儿观察有三条路,绿色、蓝色、红色)
提问:看看路上有些什么?(引导幼儿观察并找出路上的标记,地雷、脚印、大灰狼)
师:有两条路的尽头有大灰狼,所以我们只能走绿色的那条路,当我们遇到地雷该怎么办呢?(引导幼儿说出跳过去)遇到一只脚印时该怎么办呢?(单脚跳过)
(2)请一名幼儿示范。
(3)其余幼儿一个跟着一个鱼贯通过迷宫。老师给予适当的提示与帮助。
5.池塘寻宝。
(1)师:我们的小朋友都是能干的小勇士,你们不怕苦,不怕累,现在我们终于来到了藏着宝贝的'池塘边了,看看怎样才能拿到宝贝,宝贝藏在圆形的宝瓶里,看看池塘旁边有一些工具可以帮助你们,我们应该怎样运用这些工具呢?(圈、石头、棍子)
(2)启发幼儿大胆想象,如何借助工具取得宝贝。
(3)幼儿自由选择工具取宝贝。(老师提醒幼儿不能掉到河里,并帮助能力弱的幼儿)
四、放松活动
1.幼儿玩一玩自己找到的宝贝。
2.师生共同收拾游戏器材,整理活动场地。
活动规则:
1.走迷宫时必须双脚跳到垫子上,遇到地雷时双脚跳过垫子,遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上。
2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里,只能在池塘边上取宝贝。
活动反思:
兴趣是让幼儿主动参与活动的前提,游戏活动也不例外。在本次活动中我们根据幼儿感兴趣的动画片《爱探险的朵拉》创设了游戏情境,将教育目标和幼儿喜欢的动画人物形象结合在一起,充分带动了孩子们参与活动的积极性。
在整个活动过程中,我们始终坚持“活动在前,认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则,幼儿在玩中探索、玩中学习、玩中体验成功的快乐。在活动中,让每个幼儿都积极主动地参与活动,尽量以鼓励为主,以幼儿体验为主,避免了因个体差异出现的矛盾和问题,增强了每个幼儿的自信心,为他们带来了探索的成功和喜悦,幼儿的基本动作也进一步得到了发展。整个寻宝过程不仅锻炼了幼儿的走、钻、爬各方面的技能,还培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,以及积极动脑,大胆寻求解决问题的方法。真正体现了让幼儿在玩中学、学中玩的教育本质,体现了游戏的多元的教育价值。
活动方案 篇5
一、时间和地点
时间:20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
地点:xx大厅
二、活动主办
组织机构:xx
负责人:xx
主持人:xx
公正、医保篲x
行政:xx
取题:xx
三、赛前准备
x日—x日备题
x日培训工作人员、买奖品
x日布置教室、完善所有事项
四、赛场布置
1、正前方:悬挂“五四强素质、练内功“有奖知识自由竞答活动。
2、前黑板为幸运抽奖处,挂有“强素质、练内功、学知识、兴制管“。
3、取题处设于培训中心后侧,兑奖处设于讲台。
五、活动须知
1、本次活动为有奖自由竞答活动,具有知识性、趣味性,活动不设参赛队,不指定参赛成员,凡我车间员工均可踊跃参加。
2、本次活动的题目共分为四大类,具体如下:
1—50号为厂规厂纪及我厂基本常识
51—150号为专业知识,其中51—75号题适合电器班,76—100号题适合车队,101—125号题适合维修班,126—150号题适合生产岗位。
151—200号为趣味谜语
201—250号为脑筋急转弯
3、本次活动设A、B两种题型,其中B型题难度较大,A、B分别标于题号之后,如“21(B)”。活动共设250道题,其中A型150道,B型100道。
4、所有题号按分类悬挂于墙上,观众每次只许选择一个题号。
5、本次活动的奖品分即奖型与幸运抽奖两种,即奖型为每答对一道题则可获得一份精美小奖品;幸运抽奖即观众答对题后放弃即奖奖品,累计答对规定的'题数,最后参予幸运抽奖,抽奖奖品最小数值为10元,为100元。
6、凡手上持有20枚A型题签或10枚B型题签或15枚A、B混合型题签,且题签上有兑奖处工作人员所签的该员工的姓名时,此观众可参予幸运抽签活动。
7、观众题签破损者,不论答案正确与否,均不予兑奖,视为作废。
六、活动程序
1、活动开始后,观众指定出自己要选的题号,工作人员取出与题号相应的题签交给观众,同时工作人员将该题题号取下,表示此题已经被选出。
2、观众拿到题签,经思考后来兑奖处说出自己的答案(答案也可写于另外一张纸上,但禁止写在题签上,否则不予兑奖)。
如:此题答案正确,观众选择即奖型奖品,则工作人员当场给予兑发,题签交回。
如此题答案不正确,工作人员抽回题签,交于取题处,再次将该题挂出题号,此题仍有效;
如此题答案正确,观众准备参予幸运抽奖,则工作人员在题签上写出该观众姓名,并交于其积累。
3、如某观众积累够抽奖题签,即可上台抽奖,所抽得奖品当场兑发。抽签共设12位,抽完为此。
七、奖品设置
1、A型题每道奖品为1元左右物品,共需150份左右,B型题为2元左右物品,共需100分左右,以上共需350元。
2、抽签共设12位,即“10元5位,20元4位,50元2位,100元1位”,共330元。
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