活动方案合集(10篇)
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活动方案

时间:2023-09-10 11:42:19 活动方案 我要投稿

活动方案合集(10篇)

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编精心整理的活动方案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案合集(10篇)

活动方案 篇1

  一、活动意义

  中国是礼仪之邦崇尚“礼”故古人人生有四大礼分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼而开笔礼则是中国古代人生的首次大礼。开笔是中国传统中对少儿开始识字习礼形式的称谓俗称“破蒙”是一种流传久远并且融合了心理学的儿童启蒙教育形式。

  通过古今合璧,精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的小学入学仪式,引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯,强化责任意识、增进爱国情感,提高文明素养、践行道德规范,争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代江苏人,并通过班级结对,大手拉小手的活动,让一年级学生尽快适应小学生活。

  二、活动时间、地点及对象:

  xx年9月11日上午8:50开始

  学校操场

  一年级全体学生、班主任、配班老师和一年级家长代表

  三、活动人员安排

  音响、话筒、摄像:

  横幅、照片:吴xx

  通讯报道:尹钰俊

  四、活动程序

  (一)开场演出二(7)班《弟子规吟诵》

  (二)吕校长致辞

  (三)正衣冠

  1、主持人讲解正衣冠含义。

  2、按主持人的号令开始“正衣冠”

  (1)自正衣冠(学生自己整理衣冠)

  (2)师正衣冠(现场的领导和教师帮助学生整理衣冠)

  (四)朱砂启智

  1、由主持人讲解朱砂启智的“含义”。

  2、班级老师和配班老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣,并说上祝福的话语。

  (五)击鼓鸣志

  1、由主持人讲解击鼓鸣志的'“含义”。

  2、先由家长代表敲击大鼓三声以示学生从今启蒙,而后学生代表击鼓,告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。

  (六)启蒙描红

  1、由主持人讲解启蒙描红的“含义”。

  2、由吕校长现场直书楷体“人”字。并讲解人字含义。

  3、学生书空。

  (七)感恩鞠躬

  1、向老师鞠躬,说:感谢老师教育之恩

  2、向家长鞠躬,说:感谢父母养育之恩。

  (八)集体吟诵

  由学生代表贺嘉蓓带领吟诵蒙学读物《三字经》

  五、活动要求

  1、请各班主任加强教育,队列做到快、静、齐,并请配班老师协助管理。

  2、集会时,做到队伍整齐、安静,齐诵主题语时声音响亮。

  3、结队班级的学生要做好充分准备,为一年级的新同学树立榜样。

  4、活动当天,请班主任要求学生穿戴整齐。

活动方案 篇2

  活动准备:

  1. 排练诗朗诵、武术、小合唱等节目。

  2. 收集《火烧圆明园》和《祖国、祖国我爱你》音像资料磁。

  一、队会仪式:整队、出旗、唱队歌、宣布活动开始。

  二、中队长讲话。

  三、活动过程:

  (甲):当我们背着书包走向校园的时候。

  (乙):当我们坐在教室里安静地读书的时候,

  (甲):当我们身着盛装快乐地游玩的时候,

  (乙)你可曾知道,在中华民族的历史上,有着那样沉重、悲痛、屈辱的记载。(几名同学讲述中华民族的屈辱史)

  (甲):这一串串惊人的数字。

  (乙):这一页页屈辱的历史。

  (合)另人触目惊心,怎能忘记!

  (甲)然而让人更不会忘记的是被称为“万国园”的圆明园,被西方玩火者抢掠后化成了一片焦土的悲惨一幕。(播放圆明园毁灭的音像资料)

  (甲)我们“地大”却让列强们任意宰割,

  (乙)我们“物博”却被列强任意掠夺,

  (甲)我们人多却饱受到列强们欺凌,

  (乙)我们山河秀美,却被列强践踏。

  (合)我古老的祖国呀!你为什么这样多灾多难?

  (甲)当思绪的问号在人们的`头脑中久久的盘旋后,一向善于思索的中国人民红着脸、挂着泪,怀着恨,终于悟出一个十分简单的道理:

  (合)落后就要挨打,强盛才能自主。

  (甲)落后使人脸红,

  (乙)落后也能激人奋起,

  (甲)东方睡狮已猛醒,

  (乙)开始了大展雄风,重振国威!

  (甲)英雄的中国人民,靠坚实的脚印

  (合)书写了辉煌、壮丽的诗篇。

  (甲)请听快板《可爱的中华将越来越强大》。

  (甲)工农业生产在迅猛发展,

  (乙)国防科技事业突飞猛进。

  (甲)体运健儿从奥运会凯旋的喜悦,无不汇成一股汹涌的洪流,一个时代的强音:

  (合)“中华在崛起!”

  (乙)这个强音撼动着每个心灵,变成一个共同的回声:《祖国,祖国,我爱你》。

  (甲)请听合唱《祖国,祖国,我爱你》。

  (乙)忆往昔,沧桑岁月,

  (甲)看今朝,国富民强。

  (乙)祖国以举世瞩目的成就,焕发出勃勃生机。她像巨人一样屹立于世界东方。

  (甲)如果他们胆敢入侵,我们就让他们领教一下《中国功夫》。 请欣赏武术表演《中国功夫》。

  (甲)我们是二十一世纪的主人。

  (乙)我们是祖国的未来。

  (合)我们肩负着建设祖国,捍卫祖国的重任。

  (甲)我们任重而道远.

  (合)我们要手拉手,肩并肩

  (乙)从我做起,(甲)从现在做起,

  (女合)珍惜时间,(男合)勤奋学习。

  (全体)学好本领, 重振国威!

  (甲)让祖国的江山永远青翠,

  (乙)让那鲜红的太阳永不落。

  (合)《中国,中国,鲜红的太阳永不落》(放音乐)

  五、宣布活动结束。(呼号、退队旗)

活动方案 篇3

  一、主题活动总主题

  “中行卡五一献礼,‘金’喜来找你!”

  二、参加主题活动卡种

  长城系列信用卡、中银系列信用卡

  三、主题活动时间

  4月30日-5月3日

  四、主题活动内容

  (1)一重礼---“商场、超市购物大抽奖”

  主题活动期间,在指定商场、超市持卡累计消费满一定金额即可参加商场、超市大抽奖主题活动。

  万亚商场标准:当日单笔消费满500元即可参加商场抽奖主题活动,主题活动中将抽出5名幸运客户,每人奖励500元商场购物券。

  时代超市标准:单笔消费满99元即可参加抽奖主题活动,每个超市将抽出50名幸运客户,每人奖励价值100元超市券。

  (2)二重礼---刷卡赢“金”主题活动

  凡主题活动期间,消费累计满3000元即可参加抽奖赢“金”主题活动(房地产类、汽车类、批发类、医疗教育类、慈善类、政府服务类交易不参加本次主题活动),该抽奖主题活动按发卡归属地进行抽奖,吴江奖项设置如下:

  特等奖1名奖励10g金条一根。

活动方案 篇4

  一、活动主题:“绿色在我心”。

  二、活动目标:

  1、家长带着孩子们参加植树亲子活动,从小培养孩子环保意识,让孩子从小爱护树木。

  2、通过活动,增强亲子感情,让小朋友和家长们共同分享欢乐,体会绿色。

  三、活动时间:

  四、活动地点:九龙湖闻溪阁烧烤园内。

  五、集合时间、地点:上午8点30分幼儿园门口。

  六、活动内容及说明:

  1、9:30—11:00种树,给小树挂牌。

  2、11:00—13:30在烧烤园体验烧烤乐趣。

  说明:

  1、烧烤每个炉子坐八个人,食物按每个炉子配置,如需要增加其他配置饮料和酒水需要另行购买。若食物因故缺货,将以等价的食物来补缺。

  2、食物配置如下:蛏子300克、香干8块、大鱿鱼一个、大排8块、翅中8个、翅尖250克、火腿肠8根、青菜1斤、年糕一包、玉米8个、海虾250克、奶油面包一袋、鱼8条、骨肉相连8根、牛肉串一包、羊肉串一包、水果一份、海鲜酱一瓶、椒盐一瓶。

  3、种树费用:树苗按18元/株,竹挂牌3元/块(可不要)。

  4、烧烤费用:2大1小按140元算,1大1小按90计。

  5、不需带其它工具,请自备零售和水,植树活动中有可能会弄脏鞋子和衣服。

  七、备注:

  1、参加活动人员报名点:老师处、贺嘉依妈妈。

  2、人数统计:贺嘉依妈妈。

  3、费用收取:王烨妈妈。

  4、照相联系准备:胡思颖妈妈。

  5、活动总结:盛晗妈妈。

  6、报名截止日期:本周四放学前。整个活动过程请大家要注意安全,服从集体安排。

  7、路线:从镇海自驾,一直往西走,经过骆驼后到九龙大道,往九龙湖方向走即可。直到看见在一个十字路口的.左边写着有“九龙湖”三个字的石牌楼就往里面走,并按路标标示往“横溪”(这里的横溪是镇海北横溪,不是鄞洲的南横溪)方向开,约6公里以后,你会在马路的右边看见一个竹制的牌楼,也就到了闻溪阁烧烤园了。

活动方案 篇5

  【指导思想】

  为更好地贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,落实“生命和谐”的教育理念,全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才,坚持“健康第一”的指导思想,牢固树立终身体育的新课程理念,把开展大课间活动作为重要途径,保证学生每天一定量的体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识,在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念,以大课间活动为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,促进学生的健康成长。

  【管理机构】

  为了确保每天的大课间活动正常、有序、安全、高效,除在时间和课程计划方面给予保障以外,专门成立大课间活动管理小组,完善和监督各班大课间活动的`开展,把开展大课间活动和相关教师的每月考核挂钩,切实提高大课间活动的质量。

  组 长:

  副组长:各年级分管领导

  组 员:各年级班主任级任课教师

  【活动安排】

  3月:

  1、班主任老师学会摆手舞(年纪特别大的班主任可以由任课教师代)

  2、以班级为单位进行摆手舞练习

  3、以校为单位进行摆手舞练习

  4月:

  1、岁以下的教师学会校园舞

  2、以班级为单位进行校园舞练习

  3、以校为单位进行校园舞练习

  5月――6月:

  摆手舞、校园舞每周轮流交换练习

  活动分工:

  正副组长负责监督、检查大课间评比活动情况,提出改进意见。班主任老师负责领操、带操,并注意检查、发现、处理各种安全隐患,听取大家意见,不断改进活动内容及形式。任课配合班主任老师的工作,负责组织、指导学生的活动,及时发现处理安全隐患。

  【活动时间】

  上午第二节课后30分钟,必须充分利用,做到紧凑而不涣散,从容而又富有效率,同时注意活动的强度,既要达到学生放松的目的,又不要影响了下节课的新授。

  【活动注意的问题】

  (一) 活动出勤率:为了达到大课间的活动目的,必须保证学生活动的出勤率,无特殊原因,必须保证100%雨天除外,每天大课间由值日领导检查班级出勤情况。

  (二) 学生安全:学生年龄小,保护能力较弱,班主任、任课教师必须跟上,保证每一个学生的安全。每次活动前班主任老师必须检查活动场所和活动器械的安全,活动过程中,班主任与任课老师要跟班,组织指导学生活动,及对不安全因素,及时发现,及时解决。

活动方案 篇6

  活动目标

  1.通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。

  2.使学生明白,保护环境是人类共同的责任。

  3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

  活动准备

  1.教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

  2.学生课前搜集“绿色使者”的资料,寻找身边的“绿色使者”。

  活动过程

  第一课时

  一、导入

  教师:同学们,通过前面的学习,我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边,也有很多人在默默地保护我们生存的环境,他们被称为“绿色使者”。

  二、“绿色使者”事迹回放

  1.教师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

  2.播放或阅读故事《绿色使者》。(参见教科书第5.0页)

  3.讨论:他们为什么被称为“绿色使者”;“绿色使者”的意思。

  4.学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。

  三、夸夸身边的“绿色使者”

  1.教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像,或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来,与学生面对面交流。

  2.教师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

  3.教师小结:从这些先进事迹中,我们深受鼓舞,我们的家乡将充满绿色,我们的生活将充满希望!

  四、人人争做“绿色使者”

  1.教师:你打算怎样向“绿色使者”学习呢?

  2.学生交流。(注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)

  五、拓展活动

  学生查找以环境为主题的纪念日。

  第二课时

  一、导入

  教师:保护环境是所有公民的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们,共同携手,创建美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东制作了许多环保宣传卡。

  二、环保宣传卡

  1.出示多张环保宣传样卡。

  2.引导学生读宣传卡上的话,并对卡片的内容作出评价。

  3.分组制作宣传卡。

  (1)小组商量制作宣传卡的步骤与方法。

  (2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

  (3)教师要注意从环保的角度,指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。

  (4)学生用废旧硬纸片做环保宣传卡,在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依,大家珍惜”“绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关”等。

  4.学生展示作品,师生共同评议。

  5.讨论:怎样让这张卡片发挥它的作用?

  三、我为环保做广告

  教师:刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。

  1.出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画的震撼力)

  2.讨论:环保广告词和宣传画的特点。(广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻;宣传画主题鲜明、要有创意)

  3.学生完成第四篇“我的绿色日记”。

  学生用自己喜欢的方式,写一句广告词或画一幅宣传画。完成后,在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在校园或社区张贴。

  4.讨论:除了写广告词、画宣传画以外,还可以用环保广告的形成。(如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等)

  5.教师:只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?

  四、拓展活动

  课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡,张贴环保广告。

  第三课时

  一、导入

  教师:垃圾处理是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾处理入手。

  二、身边的垃圾

  1.呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。

  2.教师:你留心过自己身边的'垃圾吗?下面我们就来谈谈身边的垃圾。

  3.交流:垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

  三、给垃圾分分类

  1.教师:在我们身边,人们是怎样处理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗?还可以怎样改进?提出你们的建议吧!讨论后把你的好建议记下来。

  2.学生讨论,提出合理化建议。如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚,等等。

  3.交流:进行垃圾分类的原因和方法,怎样进行?

  四、我们的“绿色行动指南”

  1.教师:同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。

  2.出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。(如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等)

  3.小组交流、讨论:保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?

  4.制订“绿色行动指南”。学生自由发言,教师将学生的想法一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。

  五、“栽”棵绿绿的树

  1.教师:通过前一段时间的学习,特别是通过关注家乡的生态环境,我们已经做了许多有利于环保的实事,如提建议、做广告等。你做到了几项,就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。

  2.学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树。

  3.教师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实,贵在坚持!从现在起,我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。

  4.教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。

  5.教师讲解活动规则:同学们每做一件有利于环保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗,并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林!

  六、总结

  同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的“环保小卫士”。

活动方案 篇7

  一、活动主题:“亲近动物、走进自然、感受亲情”

  二、活动目标:(一)让孩子走进自然,亲近动物,感受春天的美景,感受幸福生活,通过与大自然的接触感受人与自然的和谐。

  (二)在幼儿、家长、老师的.互动游戏活动中,获得情感交流,体验快乐。

  (三)激发幼儿热爱大自然的情感,增强幼儿爱护动物,与同伴相处的和谐意识。

  三、活动时间:20xx年3月29日

  四、参加对象:全园小、中、大、学前班幼儿自愿参加、教师和家长

  五、活动地点:新津县花舞人间

  六、活动准备

  (一)制定方案(负责人:王忆文教学主任)

  (二)活动通知、活动制度与规则(负责人:班主任)

  (三)幼儿园准备工作

  (矿泉水、车辆、人数确定、春游物品,必备药物及安全维稳统筹工作等,负责人:王忆文、岳佳)

  (四)各年级准备:

  1.各班根据幼儿及家长的人数分成几个小组,班级教师担任各小组组长。并选派一名家长自愿担任摄影师为班级拍照留影。(负责人:各班级班主任教师)

  2.游戏活动材料及经验准备。如班标、电话号码等。(负责人:班级教师)

  3、请家长与幼儿共同准备春游物品。

  (幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

  (五)安全保障措施:

  1、班级教师对家长及幼儿进行春游活动安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。

  2、保健医生携带好急救用品随行,以防幼儿突发事情。

  3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

  4、参观活动时,要做到井然有序,不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。

  5、在游玩时请照看好自己的孩子,注意安全,并做到爱护公共环境,不随地扔垃圾,给孩子一个良好的示范和榜样作用。

  6、进景区后,要听老师及导游的安排等等,班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数。

  7、游玩时尽量不要单独行动,可以几个家庭结伴一起游玩,以便能有相互照看,防止走失。

  8、请家长将手机带在身边,保持畅通,并在老师处保证留有号码。

  八、活动流程:

  7:30 出发前动员及准备 8:00——8:20 大小操场集中整队,全园依次出发。 9:50左右 分别到达目的地,稍作休整。 10:00——11:45 参观游览并拍照

  11:45——12:20 午餐自理 12:20----14:00 继续游览

  14:00——14:20 结束活动, 大门口集合,各班清点人数无误后乘坐专车返回幼儿园。

活动方案 篇8

  为大力推进我校大学生素质教育,全面提高学生综合素质,充分展示学生特长,营造良好校园文化氛围,促进学生健康成长,完成第二十三届“树人杯”桂子山艺术文化节的相关活动,校社联特此在文化节期间,在校团委的指导下,联合相关社团举办“青春系列”活动之相声、小品、器乐、戏曲大赛。现将有关事宜通知如下:

  一、大赛主题

  燃烧激情岁月 奏响青春旋律 展现艺术魅力 绽放校园文化

  二、大赛主办方

  校团委、校社联

  三、大赛时间

  报名时间:20xx年4月6日至4月10日

  初赛时间:20xx年4月24日

  复赛时间、决赛时间另行通知

  四、大赛地点

  初赛地点:华大青年剧场(6102教室)

  复赛地点、决赛地点另行通知

  五、几点要求

  1.高度重视。本次“青春系列”活动之相声、小品、器乐、戏曲大赛作为第二十三届“树人杯”桂子山艺术文化节的重要活动,在丰富校园文化,对广大学生进行生动的爱国主义、集体主义和社会主义教育方面将起到重要作用。通过本次比赛,做到激励学生热爱生活,拓展学生综合素质,各院系要提高认识,高度重视,加强领导。

  2.精心组织。各院系要根据具体活动要求精心组织院系同学参加。对院系参赛作品给与指导、支持。并在规定时间按照要求报送社联备案,统一进行比赛。各院系推荐参赛作品总数不得少于一个,多于八个。在比赛期间,不能因为活动影响到正常的教学工作。

  3.注重宣传。各院系认真做好相声、小品、器乐、戏曲大赛的宣传动员工作,鼓励有相关爱好、特长的同学参加比赛。利用各种渠道对本次比赛进行宣传、组织、报道,扩大活动的影响,提高活动的参与率。

  华中师范大学共青团委员会

  华中师范大学学生社团联合会

  附件:

  “青春系列”活动之相声、小品、器乐、戏曲大赛

  为大力推进我校大学生素质教育,全面提高学生综合素质,充分展示学生特长,营造良好校园文化氛围,促进学生健康成长,发挥校社联在“丰富第二课堂、服务学生成才”的宗旨,校社联特此在第二十三届“树人杯”桂子山艺术文化节期间,联合相关社团举办“青春系列”活动之相声、小品、器乐、戏曲大赛。

  一、大赛目的

  通过本次相声、小品、器乐、戏剧大赛,营造良好的校园文化氛围,丰富广大同学业余生活。为拥有这些特长、爱好的同学搭建一个展示自己、锻炼自己的.平台。并通过本次比赛,发掘一批优秀的相声、小品、器乐、戏剧爱好者,推进中华民族传统文化与现代文化的汇融。

  二、大赛主题

  燃烧激情岁月 奏响青春旋律 展现艺术魅力 绽放校园文化

  三、大赛主办方

  校团委、校社联主办。桂乐山相声协会、华大剧团、梦翔艺术协会、吟风越剧社、美术协会协办。

  四、大赛时间

  报名时间:20xx年4月6日至4月10日

  初赛时间:20xx年4月24日

  复赛时间、决赛时间另行通知

  六、大赛地点

  初赛:华大青年剧场(乐器比赛地点另行通知)

  复赛地点、决赛地点另行通知

  七、大赛内容

  本次比赛将分为四个分赛,分别为相声大赛、小品短剧大赛、器乐大赛和戏曲大赛。大赛将采用初赛、复赛选拔和淘汰方式,从各院系、社团所选报的节目以及自由组合节目中选出优秀的参赛作品,并推荐至决赛,最终评选出一二三等奖、优秀奖若干、“人气之星”等若干名。

  八、大赛要求

  相声、小品大赛,每个节目的演出时间控制在l5分钟以内。器乐、戏曲大赛,器乐小合奏不超过8人,每个节目的演出时间控制在8分钟以内。每单位每个项目推荐不超过2个作品参加比赛。参赛作品鼓励原创,模仿亦可。作品主题尽量贴近大赛主题,围绕“青春、岁月、激情、绽放”展开。各院系推荐参赛作品总数不得少于两个,多于八个,推荐作品直接上交东、西区报名点或社联办公室备案。

  九、大赛主要对象

  华师在校本科生、专科生、研究生、留学生

  十、报名时间、地点、形式

  报名时间:20xx年4月6日至4月10日

  报名地点:东西区报名点、东区大服社联值班台、各院系文艺部

  报名形式:院系推荐、社团推荐、自由报名

  报名表领取:东西区报名点领取、院系团委处领取、华大青年下载、社联网站下载、东区大服值班台领取

  十一、奖项设置

  本次大赛将由校团委统一颁发证书,将从各类节目中评选出一二三等奖、优秀奖、“人气之星”、“风采之星”等若干名。并从宣传、组织良好的院系、社团中评选出优秀组织奖若干。

  十二、评分方式

  本次大赛初赛将采取评委评分方式,复赛、决赛将采取评委评分、观众评分和网络评分相结合的方式。

  十三、大赛筹备委员会

  主 任: 王 宇

  小品大赛组长:李 雪

  相声大赛组长:陈菲菲

  器乐大赛组长:林剑锋

  戏曲大赛组长:韦 乔

  注:各分赛具体比赛时间段、地点会根据报名情况略作调整,请参见报名表备注或联系相应负责人。

活动方案 篇9

  一、原教材分析:

  主题活动《我能干》是江苏出版的《幼儿园综合指导丛书——教师指导用书》(小班上学期)中的第五个主题,此主题中有一个数学领域的《汽车排队》活动。

  目标1、在同类物体中,能区别物体的大小,并能按一定顺序将物体进行排序。

  目标2、学习与同伴分享材料,合作游戏。

  课前准备:

  1、动员幼儿将自己家的小汽车带来与同伴一块玩。

  2、在活动室留出一块地方做赛车场和停车场。

  从内容上“汽车”适合小班幼儿的兴趣,因为汽车是孩子们身边最常见的物体,现实中存在,玩具更是各式各样。按“大小排队”也适合孩子的能力水平,更重要的是在活动中整合了科学、数学和社会三了领域的内容。

  二、幼儿分析:

  正因为感觉到有以上的优势,我们就选择了这个内容。但在活动中,由于是孩子们带来的玩具汽车,之前又没有留给更多时间的游戏操作,在让小朋友玩过10分钟汽车玩具后,就让孩子们几个人一组进行合作排列。这对小班上学期的孩子来说,合作能力要求过高了。他们中总有几个游离在主题之外,仍然饶有兴趣在开着自己的小汽车,他们在“推”这个动作上还没有得到很大的满足;教师即使强行把一组小朋友拉到身边进行活动,他们也是心不在焉。

  同时在大家交换玩具进行分享活动的时候,有一个孩子怎么也不愿意与伙伴交换,问明原因原来是同伴的汽车轮子少了一个,开不远,所以他没有同意。

  针对孩子们对汽车的兴趣,我们就此生成了主题活动:车轮滚滚。

  三、主题发展线索:

  活动(一)、有趣的汽车玩具。

  活动(二)、汽车轱辘转呀转

  活动(三)、了不起的轮子。

  活动(四)、轮子歌。

  活动(五)、拖拉玩具来追我。

  活动(六)、我来安装轮子。

  四、实施过程实录:

  活动(一):有趣的汽车玩具

  活动目标:

  1、尝试不同汽车玩具的玩法,体验到有轮子和没有轮子的不同感受。

  2、学习与同伴分享材料。

  活动准备:

  1、动员幼儿将自己家的小汽车带来与同伴一块玩。

  2、教师有意把几辆赛车的轮子卸了。

  活动过程:

  1、集中班级幼儿带来的各种各样的小汽车,让小汽车的主人逐一介绍自己的汽车玩具,包括种类、颜色等。

  ——今天停车场上停了许多的小汽车,它们是谁的?

  ——请你来介绍一些自己的小汽车,是什么样的。

  2、幼儿自由结伴交换玩小汽车,尝试不同汽车的玩法。在玩的过程中,教师引导幼儿进行比较,感受不同。

  ——你们找自己的朋友一起玩小汽车,比一比哪部车大,哪部车小;哪部车短,哪部车长;哪部汽车开的远,开得快。

  3、出示没轮子的汽车,讨论有轮子的好处。

  ——为什么这几辆赛车没有小朋友要呢?

  ——没有轮子的汽车会怎么样?请你来试着开一开。

  ——那该怎么办?

  ——装上轮子后,小汽车又跑得很快了。

  4、带领幼儿在不同地方开一开,体验不同的感受。

  ——刚才我们去哪些地方开汽车的?

  ——你有什么感受?

  活动(二)、汽车轱辘转呀转

  活动目标:

  1、引导幼儿学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感.

  2、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态.

  活动准备:

  将座位排成半圆形.

  欢快的音乐。

  活动过程:

  1、引趣:说说上幼儿园的方式。

  ——你们是怎样来幼儿园的?

  在音乐声中,幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

  2、幼儿学习儿歌。

  ——今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧?教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开汽车状,边念儿歌。

  汽车轱辘转呀转

  小汽车呀嘀嘀叫,

  嘀嘀叫,嘀嘀叫,

  带着我呀向前跑。

  汽车轱辘转呀转,

  转呀转,转呀转,

  一直转到幼儿园。

  引导幼儿说说听到了什么?

  3、游戏:开汽车。

  (1)来来来,上车吧!我们去幼儿园了.

  (2)教师手握方向盘状,带领幼儿绕椅子行驶。幼儿边念儿歌,边用各自的方式模仿车轮转动的状态。

  (3)连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了。”

  (4)请小朋友扮演司机进行游戏。

  活动(三):了不起的轮子

  活动目标:

  1、让幼儿感知轮子的作用。

  2、使幼儿体验轮子自豪的情感。

  活动准备:

  1、环境中布置各种有轮子的实物或图片。

  2、故事磁带及挂图。

  3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。

  活动过程:

  1、了解轮子的作用。

  ——蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢,滑板来帮助它。

  ——你们想一想,有了溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?

  2、出示图片,了解更多有轮子物体。

  ——在我们生活中除了溜冰些,滑板有轮子,你还知道哪些有轮子呢?

  ——有了这些轮子会给我们什么帮助?

  3、听听轮子的自述。

  ——大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的`话,看看轮子会怎样帮助我们。

  结合挂图讲述《了不起的轮子》。

  附:

  了不起的轮子

  我是了不起的轮子。你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我,而跑得很快很快!装货车上也有轮子,它能帮叔叔阿姨运许多货物。火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带大想去的地方。

  4、分类活动。

  请幼儿按有轮和无轮,将准备的图片分成两类。

  活动(四)轮子歌

  活动目标:

  1、感知4以内数量,会给独轮子、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。

  2、体验学习问答儿歌的乐趣。

  活动准备:

  每个幼儿一张操作材料。

  幼儿事先从活动材料中剪下的轮子、胶水。

  活动过程:

  1、数数车轮。

  1)、请每个幼儿翻开幼儿活动材料,分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量。

  2)、引导幼儿仔细观察、比较轮子数量,说说什么车的轮子多,什么车的车轮少。

  2、学念儿歌。

  1)教师借助统计图表,以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

  附:

  轮子歌

  一个轮子什么车?

  一个轮子独轮车。

  两个轮子什么车?

  两个轮子自行车。

  三个轮子什么车?

  三个轮子三轮车。

  四个轮子什么车?

  四个轮子小汽车。

  许多轮子什么车?

  许多轮子是火车。

  2)教师与幼儿互换问答角色,体验学习问答儿歌的乐趣。

  3、模仿游戏。

  1)、引导幼儿把自己想象成一只轮子,讨论怎样表现自行车、三轮车、小汽车、火车等。

  2)、引导幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏。幼儿两人组合模仿自行车,四人组合模仿大卡车,许多人组合模仿火车等。

  活动(五)、拖拉玩具来追我

  活动目标:

  1、拖拉着玩具走或跑,进一步体验滚动的感觉。

  2、提高手部及腿部动作的灵敏性。协调性。

  活动准备:

  幼儿每人从家中带来一辆玩具汽车,上系一根1米长的绳子。

  户外,用粉笔画出直线,圆圈,蛇形线等

  活动过程:

  1、玩汽车拖拉玩具。

  ——今天,我们每人都带来了汽车拖拉玩具,它会跟着你跑,跟着你走,但是它能追上你吗?

  鼓励幼儿边玩边跟汽车“对话”,如,快,快,快,快来追我!你永远都追不上我。

  2、自由探索其他拖拉玩具。

  走直线、圆圈、蛇形线。甚至绕过障碍物。

  建议幼儿互换玩具,体验不同的感受。如,有的重,有的轻,有的跑得慢,有的跑得快,有的会发出清脆的声音,有的不会。等等。

  3、游戏:倒车请注意。

  请每个幼儿边说“倒车请注意”,边把系着拖拉玩具的长绳绕回手上。

  活动(六)我来安装车轮子

  活动目标:

  1、感知圆形的特征以及部位。

  2、能大胆地画圆添画轮子。

  活动准备:

  1、画两辆汽车,车轮分别为正方形、三角形。

  2、各种积木若干,每位幼儿一些圆形的图片。

  3、每位幼儿一份车的图形,但没有轮子。

  活动过程:

  1、滚一滚。

  (1)出示奇怪的汽车,引发幼儿讨论。

  ——小熊今天造了两辆车子,我们一起来看一看,你觉得怎么样?

  ——这两辆车子能开吗,为什么?

  (2)出示各种各样的积木,请幼儿先玩一玩。

  ——哪一个会滚,哪一个不会滚。

  (3)玩圆形,请幼儿每人拿一个小圆片,用右手的食指沿着圆形的边缘滚动绕形,并且嘴巴里发出“轱辘轱辘”的声音,用此来表示滚动的情形。

  2、画一画。

  ——这里还有一些车子没有轮子,请你帮它装上轮子。

  幼儿每人一份操作卡片,请幼儿用油画棒在汽车的相应部位添画轮子,让它们开动起来。

  3、请幼儿拿着纸汽车开一开,玩一玩,念一念儿歌。

  活动后反思:

  《车轮滚滚》这个主题活动在小朋友的欢笑中拉下了帷幕,但留给孩子们和老师许多感悟和思考。

  首先,本次活动是由预成的内容中生成出来,对于来源的那个数学活动《给汽车排队》,我们作了改动,在集体活动中没有进行,而是融入到了区域活动中。这样老师更容易指导一些,孩子们也不会因为材料不足而导致不愉快。在区域中,幼儿本身之间也有空间进行互动,互相帮助,对目标地完成更符合孩子的心理。

  其次,在这一系列的活动中,轱辘轱辘滚动的轮子给孩子们带来了惊奇,引起了他们的遐想。转动的轮子让孩子们既在动作上获得了极大的情感满足,令他们着迷;同时,又导引着他们主动地去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。

  最后,我们还体会到来源与孩子身边的事物更容易让孩子们理解和接受,尤其是小班的小朋友,他们对自己的玩具更有亲切感。于是,学习者的注意力自然地集中于此,学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合,师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。

活动方案 篇10

  “团结、拼搏、奋进”主题班会活动目的:增强本校学生的集体荣誉感,培养学生的自我意识。

  “团结、拼搏、奋进”主题班会活动时间:xxxx年xx月xx日下午。

  “团结、拼搏、奋进”主题班会活动地点:学校阶梯教室。

  班主任:

  策划人:

  主持人:

  活动过程:

  一、开场语

  主持人:各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学,大家下午好!欢迎来到高一(1)班主题班会活动现场。

  主持人:曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将它托入掌心。”师父笑曰:“非也、非也!将它投入大海之中。”……是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们高一(1)班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学,当你刚看到我们的主题是“我、你、他”,而不是“你、我、他”时,是不是心怀疑惑呢?是啊,这正是我们的用意之所在,我们就是为了告诉自己:我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力!

  二、团结就是力量

  主持人:是的,团结是一种奋发向上的精神,团结使我们紧紧地联系在了一起……下面首先请大家欣赏同学们自编自导的小品《团结就是力量》,表演者:408宿舍的男生们。(大家鼓掌)

  (小品结束时,响起了《团结就是力量》的音乐)

  全体合唱:《团结就是力量》(情不自禁)(鼓掌)

  主持人:在同学们精彩的表演后,有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。(读发言稿)

  主持人:是啊!团结的男孩,团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的,请听散文朗诵《女孩们》,表演者:吴婷

  附文:

  缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起,她们抱着各自的理想,同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服,其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病,女孩们的心万分的焦急,都希望其能早日康复,每天都监督她不要抓伤口,每天为她敷药、打水,姐妹们为了让她有更好的休息,甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。从此,宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。(鼓掌)

  主持人:团结的力量是多么巨大呀!团结的精神离不开大家的奉献,一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神,而班级中的班干部是班级的核心的带头人,更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的?请班委的代表孙阳娜同学为我们谈谈自己内心的感受……(讲话略)(鼓掌)

  主持人:是啊!只要人人都献出一点爱,世界将变成一个美好的人间,请听女生独唱《爱的奉献》,表演者:李敏

  ……(大家鼓掌)

  三、拼搏才会成功

  主持人:如果说团结是成功的前提,那么拼搏是成功的关键。请欣赏贾进同学的配乐诗歌朗诵《拼搏》

  ……(诗歌略)(鼓掌)

  主持人:学习是一条坎坷的登山路,多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力,取得成功后摇旗欢呼;又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山兴叹,埋怨山路险陡……看,狂风折断过海燕的翅膀,可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯,可未能阻止登山者的行动,那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者,这才是强者的学习。

  主持人:请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲,谈谈各自的想法。……(演讲内容略)(鼓掌)

  四、奋进的.旋律响起来

  主持人:我们正值青春,让我们团结在一起,共同拼搏,共同奋进,让波涛更加汹涌、澎湃吧!展开你鹰一样的翅膀,翱翔苍空,向新时代前进!请听范文浩自己谱曲许俊填词的《青春的力量》,演唱者:范文浩。

  主持人:倘若将我们高一(1)班看作一条航行的大船,我们高一(1)班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手,只有我们心往一处想,劲往一处使,大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船,开出一片属于我们自己的天空。请欣赏男生合唱《众人划桨开大船》(表演者:男生三人组)

  全体同学:……情不自禁地跟着唱起了《众人划桨开大船》(先是打节拍,然后零星地有人跟唱,在高潮部分全班同学都唱了起来。)(鼓掌)

  五、尾声

  主持人:当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师,正是在班主任李老师的指导下,我们高一(1)班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好?

  班主任:寄语(略)(鼓掌)

  ……背景音乐《明天会更好》慢慢响起来……

  主持人:让这美好的旋律在空气里不停旋转,让我们期待明天会更好!高一(1)班主题班会——《我、你、他——班集体》在这优美的音乐声中结束了。

  主持人:谢谢大家!

  附:节目单

  序号 节目类型 名 称 表 演 者

  1 故事 智者的故事 主持人

  2 小品 《团结就是力量》 408宿舍学生

  3 散文朗诵 《女孩们》 吴婷

  4 独唱 《爱的奉献》 李敏

  5 诗朗诵 《拼搏》 贾进

  6 演讲 围绕主题自定 各个代表

  7 独唱 《青春的力量》 范文浩

  8 合唱 《众人划桨开大船》 男生三人组

  9 背景音乐 《明天会更好》

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