活动方案(精)
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
一、活动目的：
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。
二、活动时间：20xx年 5 月 日（周 ） 午 时
若遇特殊天气另行通知
三、活动地点：学校操场
四、组织机构：
总指挥：刘筱园
成 员：李长明 李陆军 原树礼 刘小波 任相林 刘江及各班主任、任课教师 发令、计时、计数：
裁判分工：一年级组：刘江 二年级组：郝红涛 三年级组：任相林 四年级组：吕玲玉 五年级组：原树礼 六年级组：贾利利
照 相、打印奖状：李陆军 刘小波
成绩统计：李长明 李陆军（负责找五六年级6名不参赛的学生帮助教师计时、计数）
五、活动项目：
1、单人踢毽
2、友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）
六、比赛规则：
（一）单人踢毽
1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。
2、以班级为单位进行，毽子自备。
3、参赛者可用脚的`任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。
（二）三人制踢毽规则（表演赛）
1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。
2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。
七、奖项设置及获奖办法：
（1）个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
八、未尽事宜另行通知。
活动方案 篇2
一、指导思想
根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。此次教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。
二、研讨主题：加强教学经验交流，扎实提高语文教学质量。
三、研讨时间：20xx年12月10日下午5：30分
四、研讨地点：集体办公室
五、参加人员：语外组成员
六、研讨内容
1、分析教材特点，学生学情。教材的结构及思路有一定的.继承性和延续性，同时又有变化。因此，在教师分析教材时，其他教师也能从中找到自己所忽略的联系点，明确新知和复习。
2、探讨语文教学过程中的困惑。我们语文教研组的所有教师，一直在努力寻找着适合我们教师，适合我们学生的的教育之路。但在探索的道路上有点滴收获，同时也产生了很多困惑。只要我们提出困惑，敢于挑战、勤于实践探索，在讨论中碰撞出思维的火花，那我们就一定能在困惑中成长起来！
3、探讨如何提高语文教学质量。随着“教育教学质量年”的活动不断深化，语文教学质量的提高成为语文教师面临的艰难挑战。语文成绩要提高举步维艰，只有发挥集体的智慧，通过交流教学中成功
的经验，分享收获，启迪各位教师灵感。扎实提高语文教学成绩。
七、研讨口号：碰撞思维的火花，伸展智慧的翅膀。
八、活动后续：再思考、再总结、再实践。
活动方案 篇3
今年10月13日是第27个国际减灾日，根据xx市减灾委员会《关于开展20xx年国际减灾日主题宣传活动的通知》(x市减发[20xx]x号)文件要求，在全市教育系统开展“国际减灾日”主题宣传活动。
一是结合自然灾害的新规律、新特点，进一步明确防灾减灾主题，加大防灾减灾力度。
二是高度重视防灾减灾科学知识和技能的宣传教育，注意总结自然灾害应对过程中的经验和教训，逐步提升全民防灾减灾意识。
三是牢固树立灾害风险管理意识，因地制宜，科学施策，切实提升基层综合防灾减灾能力。
活动主题：一是强调在灾害风险管理过程中，注重运用防灾减灾科学知识，提升使用符合当地实际情况防灾减灾知识和技能的.意识;二是强调在落实《20xx-2030年仙台减轻灾害风险框架》过程中，鼓励当地社区和居民积极参与，采取适合当地社区和居民的防灾减灾措施，保护人民群众生命财产安全。
为确保国际减灾日主题宣传活动顺利开展，各县(市)区教育局和各级各类学校，要高度重视，抓好落实，把做好“国际减灾日”相关工作，作为维护师生利益和保障生命财产安全，促进校园安全稳定的重要举措，抓紧制订针对性和操作性较强的活动方案，明确职责分工，提供必要的人力、物力和经费保障，保障宣传活动顺利实施。10月13日当天，各单位要通过在显要处张贴标语、设立展板、分发资料、利用电子屏幕宣传减灾知识、以应急疏散演练等方式开展“掌握防灾减灾知识，保护生命安全”主题宣传活动，提高师生防灾减灾意识和自救互救技能。
“国际减灾日”宣传活动当天，市减灾委员会将联系电台、电视台、报社等新闻单位进行采报道。宣传活动后，各单位要认真总结活动的经验和取得的成果，并形成书面报告，于10月15日将纸质版和和电子版报市教育局安全教育科。
活动方案 篇4
为了培养孩子的关心同伴、关注自身发展，提高孩子的.普通话朗读语文素养，培养学生热爱祖国语言文字的情感。我校雍景园小学丑小鸭文学社经过全体社员的努力之下，终于迎来 “快乐童年 放飞梦想”诗文朗诵比赛总决赛。
现安排如下：
活动时间：20xx年11月6日（星期五下午2：30-4：00）
活动对象：3——6年级的学生
活动地点：风雨球场
活动内容：以“快乐童年 放飞梦想”为主题，反映自我快乐学习生活，追求梦想，表达对生活的热爱和对理想的不懈追求。
奖励方案：一等奖4名 二等奖6名 三等奖10名
其他工作安排：
1、奖状奖品的准备：邓毅娟、潘演
2、颁奖嘉宾：一等奖姚校长 二等奖邓校长 三等奖连主任
3、录像与拍照：林银添
5、音响负责人： 连沛煊（当日负责播放配乐朗诵的带子，提前收集好带子并编好播放的序号）
6、评分员：高妙池 、钟兰芬
（当场收集并计算好总分，算出参赛员平均分，填写奖状）
7、评委：郑静媚、邱玉莲、林晓华、杜静静、邓毅娟、罗红棉、宋晓玉（100分制，根据《朗诵比赛评分表》要求打分）
8、桌椅摆放：罗文燕（请负责老师在2：20分之前带领学生把xx套学生桌椅摆好，2：30分准时开始活动。活动结束要把桌椅搬回原处。）
活动顺序：
一、社长讲话，启动开幕式。
二、“快乐童年 放飞梦想”诗文朗诵比赛。
三、填写奖状，老师表演。
四、“快乐童年 放飞梦想”诗文朗诵比赛颁奖。
活动方案 篇5
【设计思路】
在新课标“写真事、诉真情、自由地、有创意地进行写作”的要求基础上，通过本次作文教学，努力实现“提高学生的语文素养”的目标，即：培养学生良好的情感、态度、价值观；掌握写作的过程和方法；锻炼写作技能。
教学从学生写作的兴趣出发，通过“激发情趣──感悟真情──展望未来──明确方法”四个环节，引导学生在歌曲所激发的情趣下，重新认识自己；在父母寄语中理解父母，感悟真情；在合作、探究中，明确写作方法；在自由的氛围中，创新表达，抒写真情。
【活动方法】
学生结组讨论，自由表达，合作探讨，教师引导总结。
【活动过程】
一、激发情趣
１、以歌曲《小小的`我》引出作文写作内容。
２、结组讨论，重新认识自己。
３、自由发言，向同学介绍自己某一方面；结合“成长像册”，向同学介绍自己的成长历程。
二、感悟真情
欣赏“父母寄语”体会父母对自己的期望。
三、展望未来
在歌曲《我的未来不是梦》的启发下，放飞理想、展望未来，塑造“新的自我”。
四、明确方法
学生结组讨论：“怎样才能在作文中把独特的、有个性的、真实的自己展现给大家”
明确：
内容：应有鲜明个性，独特的体验。
形式：活泼自由、不受约束。
中心：积极上进，亮出“真我风采”。
五、作文写作
创新作文《这就是我》。（片段写作）
活动方案 篇6
一、活动主题：
节约伴我幸福成长
二、活动目的：
1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯，倡导合理消费健康生活。
三、活动准备：
1、成立调查小组，做好校园内外的浪费现象的调查。
2、收集一些“节约金点子”，利用废品做一些装饰品之类的东西。
3、小品等节目的排练。
四、活动过程：
宣布活动开始：
播放歌曲《我们的生活多么幸福》在歌曲中主持人出场
女：尊敬的老师们
男：亲爱的同学们
合：大家好！沿滩小学五年级二班“节约伴我幸福成长”主题班会现在开始。
第一环节：走进校园，感悟幸福
（播放课件，展示同学们的幸福生活：校园、学习生活、过生日、郊游）
女：阳光融融，暖风徐徐，同处一片蓝天，我们的童年多么快乐，我们的生活多么幸福！
全班齐唱《我们的生活多么幸福》（播放课件，音乐。）
第二环节：身边浪费曝光台
女：二十一世纪的中国，科学技术飞速发展，二十一世纪的我们，生活在这个幸福的`时代。
男：我们有美丽的校园，有相亲相爱的的同学，我们在课堂中获取知识，我们在实践中快乐成长。
女：在这和谐美好的旋律中总有那么一些不和谐的音符，请看大屏幕。（视频）
男：同学们，看了这个视频，你有什么想说的吗？（学生发言）
女：是啊，这就是什么行为？（浪费行为）这样的行为在我们身边随处可见，你都看见了哪些呢？(汇报身边浪费现象)
1、课间同学们乱拿老师的粉笔，甚至有的打起粉笔战。
2、衣物、文具丢了不查找，不认领。
3、有的同学的学习用品，时间一长，一些学习用品就丢弃了。
4、有的同学每学期开学都要买新文具，虽然旧的还能用却不用了。
5、洗了手不关水龙头，或者不拧紧的水龙头。
6、出操时没有及时关灯。
7、室内同时开几盏灯，睡觉也开着灯。
8、家里的饮水机、电视机、电脑不用了也不关电源。洗澡、洗脸时一直开着水龙头，水白白流掉。
9、有时妈妈买菜过多，做饭也过多，我们吃饭盛饭过多，吃不完就倒掉。
男：同学们，我们的身边的浪费现象远远不止这些!我们再去瞧瞧！（选取身边有代表性的浪费现象图片）
师：播放照片(孩子们下面交流，窃窃私语)
女：同学们，面对这些浪费现象，我们早已习以为常，当我们随意浪费一滴水，一度电，一粒粮食，哪怕是一张小小的纸张时，你是否想过它们的宝贵呢？来，看看我们班小小调查员们给我们带来了哪些信息？
第三环节：学生展示调查情况
一小组：水
队长上台：快板（我是小小一滴水，请别看我个子小，人们天天离不了，要是不把我管好，损失可大了！可大了！）
队员1：看大屏幕讲述
队员2：看大屏幕讲述
二小组：电
队长上台：我是一度电的使者，其实你们对我们一点也不陌生，（队员1，队员2，队员3汇报一度电的作用），我们的作用可大了！保管你一时一刻也离不了我们，不信你们看！（播放：公益广告）
电队长：记住（小组说：珍惜拥有，天长地久）
电队长：请大家永远记住（全班齐说：珍惜拥有，天长地久）
三小组：纸
大家好，我是纸张特派员，我们小组根据校园中纸张浪费的现象排练了一个小品，相信大家看了一定会有一些启示：（小品表演）
四小组：
男：同学们，下面我们来连线场外小记者，看看她会给我们带来哪些报道呢？（播放采访视频）
现场小记者出场：同学们，粮食是农民伯伯辛勤劳作换来的，一粒粮食万颗汗，我们要珍惜每一粒粮食，让我们唱响：（播放《悯农》歌曲。学生齐唱）
师：孩子们，在我们身边还生活着这样一群人（师：播放贫困山区孩子的视频，深情讲述。）
师：看了这样一群孩子，你想说些什么？又想做点什么？（生自由畅谈）谢谢孩子们，你们的真，你们的善，你们的美深深地感动了我，相信在未来的日子里，你们一定会梦想成真，让梦想照亮我们的生活，让节约伴我们幸福成长。
第四环节：节约金点子
女：老师，在我们班上就有一群节约的好榜样，他们来了！（请班上节约典型介绍自己或者别人怎样节约的。）
学生1
学生2
学生3：我经常把我喝了牛奶的盒子。（展示变废为宝的作品）
学生4：我也是。（展示变废为宝的作品）
女：同学们还有变废为宝的作品吗？(你们真了不起！)
男：同学们，听说老师也加入了变废为宝的行动，你们瞧！（老师展示作品）
女：大家有这么多节约的好点子，我想，后面听课的老师们和家长们肯定会有更好的节约好点子给我们，我们一起来听听好吗？（采访家长，听课老师）
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