小学班队活动方案集锦15篇
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小学班队活动方案

时间:2023-05-05 11:43:22 活动方案 我要投稿

小学班队活动方案集锦15篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编为大家整理的小学班队活动方案,希望对大家有所帮助。

小学班队活动方案集锦15篇

小学班队活动方案1

  一、活动目的:

  1、通过本次活动,引导少先队员牢记自己的历史使命,牢记和践行“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求,树立远大的理想--爱学习、爱劳动、为中华民族的伟大复兴而努力奋斗

  2、帮助学生树立向上向善的意识,感悟真善美,形成正确人生观,价值观。

  二、队动准备

  1、召集班委讨论,决定队会程序,构思队会内容,确定队会主持人。

  2、让十一外出红色旅游的同学准备相关演讲稿,说一说自己的.感想和历史使命

  3、设计主题队会的课件和主题队会方案。

  三、活动过程:

  长征精神的精髓是一种自强不息的艰苦奋斗精神,红军长征的艰苦,今天的人们是难以想象的。

  (一)班主任致辞

  今年是少先队建队66周年,为深入贯彻落实第七次全国少代会精神,结合纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年,我们特意召开这样一个“我是向上向善好队员”的主题队会。希望少先队员们能在队会上了解少先队的礼仪规范,树立积极向上向善的信念,明确各位的历史使命,并能在现实生活中践行!

  (二)活动内容

  1.主持人主持唱队歌,宣誓

  (1)齐唱少先队歌

  (2)全体少先队员宣誓

  (3)明确少先队的十项规范礼仪

  2、揭示主题“向上向善”

  (1)什么是“向上向善”?怎么样才算“向上向善

  (2)结合生活中的实际。讲一讲你眼中的“向上向善”

  (3)出示不积极、不向善的图片和事例,同学们作出评判。形成正确价值观

  3、积极讨论历史使命

  (1)结合抗战胜利70周年和最近南京大屠杀申遗成功,说一说自己的看法

  (2)请十一期间去红色旅游的同学说一说自己的想法

  4、学生们写一写自己今后应该怎么做

  5、积极践行,养成习惯

  在同学中开展“集赞”活动,如乐于助人,得一颗赞,孝敬父母,得一颗赞,关心同学得一颗赞随手捡拾垃圾得一颗赞,爱护公共财产得一颗赞等等。通过这种方式让同学们积极实践。

  四、活动结束

  班主任总结这节队会的主要内容,希望同学们热爱红领巾,努力争做优秀向上向善好队员,为祖国建设添光彩!

小学班队活动方案2

  一、活动目标:

  基于本课特点与学生实际情况,从提高学生道德认识,培养道德情感,指导道德行为这三方面来考虑,我确定本节课的教学目标如下:

  情感、态度和体验:体验坦诚沟通带来的快乐及对诚实行为的积极认同感。

  品德、行为和习惯:能够较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因,并领悟一些诚实做人的道理。

  社会常识:增强说实话、不说谎的诚实意识。

  能力、技能和方法:与父母、教师坦诚沟通的能力。]

  二、活动过程:

  (一)游戏:第一次,教师、学生心里各说一个数字(1-10),老师把数字说出,指名学生也说出,看是否一样。第二次,我先说明如果哪位学生说上的数字和老师一样,就有奖品,接着,我先说出数字,学生接着说,结果却一样。以游戏来开头,学生的积极性马上被调动,通过测谎游戏,谎言将不攻自破,这样不仅让学生明白不能为了一点小利益而说谎,更保护了学生的自尊心,一举两得。

  (二)播放录象,激趣导入

  我在学校里拍下了两个有关诚实行为的事例。一是:一个学生把捡到的钱放进自己的口袋。二是:学生甲要抄学生乙的作业,可学生乙不肯,以学生的现实生活为教育源泉,启发学生对生活中存在的问题进行思考,让学生带着体验走进课堂,有利激发学生的学习兴趣。

  (三)组织活动,树立榜样

  活动一,诚实行为汇报会。

  我设计了课外调查活动,让儿童进行诚实行为的调配活动,自己确定调查的内容,调查的对象,调查的问题。在调查活动中亲身体验到生活中处处有诚实的人,处处有诚实的故事,诚实的行为人人夸,在儿童的道德情感里“诚实行为是对的,不诚实的待业是错的”的道德情感已不知不觉地走入儿童的内心。

  活动二,“诚实孩子在身边”现场会将家长及各科任课老师请进课堂,一起来赞美身边诚实的行为,赞美的过程中学生真正懂得了“诚实是金,诚实的孩子处处受欢迎的道理”,真正体验了做诚实的孩子的'快乐。

  活动三,诚实孩子表彰会

  通过表彰,让学生进一步体验到诚实带来的快乐,诚实的孩子人人会夸,愿意做诚实的好孩子,同时以正面形象、榜样行为去感染儿童,启发儿童,正确引导向诚实行为学习。

  四、落实行动,总结延伸

  诚实教育是一个长期的,受多种因素制约的过程,只依赖一个单元的活动是远远不够的,更不能重形式,走过场,而是要落实在以后的每日生活中,使之具有持续的价值。引导学生制作诚实行为卡,并贴在家里的墙壁上,让家长共同监督,以实现家校同步的目的。

  教学反思:

  本活动着力引导儿童说实话,做诚实的孩子。针对这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题,通过与教师、家长的沟通,使学生体验诚实带来的快乐;敢于承认错误,不说谎话;学会用诚实行为解决生活中的问题。因此,我设计了:“测谎游戏”、“诚实行为汇报会”、“诚实孩子在身边现场会”、“诚实孩子表彰会”、“制作诚实行为卡”,旨在让儿童在与家长,教师沟通的基础上认识到诚实的好处和说谎的危害,逐步养成正确的态度和行为方式,发展分辨是非的能力。

  二年级的儿童已经具备了一定的分辨是非的能力,但其自制力有限,自觉性还不高。随着其年龄的变化,教师、家长对儿童学习和生活提出了更高的要求,在不能很好的处理生活中的矛盾的时候,为了避免来自老师、家长方面的压力,越来越多的儿童采用说谎的办法来逃避批评。

  列宁说:“教师是人类灵魂的工程师。”的确,儿童就如一张白纸,但也容易受污染,特别是在一些不经意的生活细节之中,因此,教师的教育、引导显得特别重要。为了达到这些教学目标,在教学活动中,我注重了四个结合:多媒体与课堂教学的有机结合;学校教育与社会、家庭教育的有机结合;知识的传授与学生技能培养的有机结合;品德的培养与儿童生活的有机结合。

小学班队活动方案3

  设计背景:

  讲卫生原本就是学生应有的行为习惯,不过大多数的小朋友还没有在这方面真正的养成好的习惯。甲流席卷而来,更让我们时刻警惕。病从口入,小朋友们免疫能力差,更应该注重卫生习惯的培养。

  活动设计目的:

  通过活动,培养学生讲卫生爱清洁的好习惯

  活动内容:

  讲故事,看照片,洗手方法,讲卫生的拍手歌

  活动准备:

  活动前一周开始准备,用相机记录班上同学不讲卫生的镜头。找一个有关讲卫生的小故事。正确的洗手方法挂图。

  活动流程:

  一:同学们,还记不记得我们的外星人朋友阿呀?你们知道吗,阿呀又闯祸了,到底发生什么事情呢?让我们一起来听听吧!

  1、师讲故事,来自没关系星球上小胖子阿呀``````

  2、学生边听边思考,阿呀的行为会有怎么样的后果。

  二:老师在我们班上也发现了几个不讲卫生的阿呀,同学们,会是你们吗?

  1、看照片,一起寻找我们身边的阿呀。

  2、一起讨论,你们觉得他们这样子好不好,会有什么样的后果?

  三:听了故事,看了照片,同学们,你们能不能说说我们为什么要讲卫生,怎样做到讲卫生?

  1、分小组讨论

  2、学生回答,师组织总结。

  四:比一比。我们来比比看,看班上谁的'小手最干净,谁穿的衣服最整洁。

  1、小组长检查

  2、小组长汇报检查情况

  3、师总结,我们班上大多数的同学都比较爱干净,是讲卫生的小标兵,那同学们能不能说说看,你们都有哪些讲卫生的好习惯?

  五:出示挂图,看图学洗手的六个步骤

  1、第一步,双手手心相互搓洗(双手合十搓五下);

  第二步,双手交叉搓洗手指缝(手心对手背,双手交叉相叠,左右手交换各搓洗五下);

  第三步,手心对手心搓洗手指缝(手心相对十指交错,搓洗五下);

  第四步,指尖搓洗手心,左右手相同(指尖放于手心相互搓洗);

  第五步:一只手握住另一只手的拇指搓洗,左右手相同;

  第六步:指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕转动搓洗,左右手相同。

  2、师示范,学生边看边一起做

  3、同桌一起做,看谁做的对

小学班队活动方案4

  寺坪小学20xx—20xx学年度第二学期

  主题班会实施方案

  主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容,是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境,促进班主任队伍的建设,加速班主任向专业化方向发展;对学生进行德育渗透,培养学生良好的道德情操,形成健康向上的舆论导向,结合我处实际,制订本方案。

  一、指导思想

  以通渭县教育局关于开展学生“六大习惯”养成教育为主要内容,重点突出学生德育教育,加强日常管理,遵循小学生身心成长规律,与时俱进,不断创新,完善方法和措施。使学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处,为学生的终身发展打下坚实的基础。

  二、活动目的:

  在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动,加强习惯养成教育,引导学生由他律到自律,品德由内化到外化,形成健全的人格,培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养,为学生的可持续发展和终身发展服务。

  三、实施原则

  1、创新性原则

  以新的德育思想和理念作指导,使班会活动突破某些陈旧的传统和规程,力争从活动内容到活动形式,从活动方法到活动过程推陈出新,在活动中培养学生的创新精神,发展学生的创新思维,增长学生的创新才干。

  2、主体性原则

  主题班会活动必须坚持以学生为主体,在教师的指导下,让全体学生参与活动的全过程,充分调动学生的积极性、主动性、自觉性,发动学生想办法、出主意,作决定、办事情,自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价,使他们真正成为活动的主人。

  3、人文性原则

  帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼,使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源,体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色,在活动中实践体验和感悟。

  4、实效性原则

  主题班会活动的内容与形式,要讲究针对性和实效性,既要能够对学生日常生活有一定的指导意义,又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值;要通过主题班会活动,使学生对现实生活有正确的认识和态度,同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响,指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向,既注重形式创新,又

  不搞形式主义,努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

  5、多样性原则

  学生活动的.过程就是受教育的过程,把教育贯穿于全过程之中,既要体现过程的完整性,又要不失其多样性,各校根据自身的特点选取不同的内容和形式,突出各自的优势和长处,力求丰富多彩和鲜明特色,促进主题班会的创新与发展。

  四、实施要求

  1、给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义,明确活动的目标和任务。

  2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题,分析问题,解决问题,对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。

  3、各校要在实践中逐步构建 “主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵,充实活动内容,总结活动成果,形成活动特色,为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。

  4 各校要成立相应的领导机构,分工明确,责任到人。

  5 各校根据办公室出台的实施方案,制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。

  寺坪小学

  20xx.2.26

小学班队活动方案5

  一、指导思想

  本学期,我班将结合学校德育工作计划,树立“育人为本,德育为先”的观念,围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划,重视学生行为规范教育和生存教育,整合社会资源,运用各种教育载体,突出活动和渗透,让德育因行动而精彩,在行动中求发展。

  二、工作目标

  坚持把思想道德教育放在首位,努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,把少年儿童培养成为合格的小公民。

  (一)培养少先队员热爱少先队的情感。让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解,熟悉少先队组织生活,在少先队的小干部、小家务岗位上承担工作,深切感受自己是少先队的主人,珍爱红领巾,热爱少先队,愿为少先队增光彩。

  (二)培养少先队员的`全面素质。组织少先队员开展争优争先活动,引导他们从日常学习、生活的具体环节入手,分阶段为自己确立新目标,鼓励他们通过自己的努力争得成效。

  (三)培养少先队员的爱心。结合本班的班级发展特色主题“传承美德,作优秀少年”,开展写“我记身边感人事”的日记活动。让孩子们的心中充满爱。

  (四)培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动,每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,学习一种本领,培养一种习惯。

  三、工作重点

  以体验教育为基本途径,切实加强少年儿童思想道德教育,以“民族精神代代传”活动为重点,开展以“弘扬民族精神,争做优秀少年”为主题的系列活动。

  四、每月工作安排

  九月:

  第一周:

  1、小结假期情况,举行开学典礼。

  2、结合学校德育工作计划制定班级工作计划。

  3、进行新一届班干竞选。

  4、启动传美活动第一阶段的活动,“记我身边感人事”每日一记。

  5、“提高交通安全意识,提高自我保护能力” 交通安全教育月活动。

  6、庆祝第二十一个教师节系列活动,出教师节黑板报。

小学班队活动方案6

  班队活动、校传统活动是国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》中活动设置的重要内容,是贯彻《小学德育纲要》、落实培养目标的重要途径。这两项活动在学生思想、道德教育及培养学生创造精神、增长才于中发挥重要作用。

  目的任务

  通过有目的、有计划、内容丰富、形式多样、生动活泼的班级集体活动和结合国家重大节日、纪念日、艺术节、民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、春游、秋游等校传统活动,培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格以及健康的审美情趣;自己管理自己,帮助他人,为集体服务和辩别是非的能力。引导小学生继承和发扬少先队组织"诚实、勇敢、活泼、团结"的作风。为使他们成为德智体全面发展的建设者和接班人打下初步的`良好的思想品德基础。

  内容要求

  一、活动时间安排

  本纲要所列活动内容,已列入学校教学计划。

  班队活动:每周1课时,全学年按上课34周计算,共34课时,每学期用于制订班队活动计划1课时,期中、期末用于思想品德评定各1课时,全学年共6课,其余28课时用于开展班队集体活动。

  校传统活动:全学年累计为一周。

  二、具体和要求:

  (一)校传统活动:

  校传统活动指全校性活动。要求以主题校会、大队会或系列活动方式落实下述教育内容:

  1.结合重大节日:"三八"国际妇女节,建议开展"献给妈妈的礼物"活动;"五一"国际劳动节建议开展"我有一双勤巧的手"活动;"六一"国际儿童节,建议开展"做新中国新主人"活动;"七一"建党纪念日,开展"做党的好孩子"活动;"八一"建军节,开展"解放军是我学习的榜样"的活动;"九o十"教师节,开展"给老师送去幸福与欢乐"的主题活动;"十一"国庆节开展"我在共和国旗帜下成长"的活动;建队纪念日,开展"集合在星星火炬旗帜下"活动及少先队知识竞赛活动,"元旦",开展新的祝福"拜年"活动。清明节祭扫烈士墓,开展"寻找家乡英灵,继承先烈遗志"活动;中秋节,开展"闽台同胞盼团圆"的赏月活动等……。

  2.结合春游、秋游,开展"寻找春天的足迹"、"金秋话家乡"、"我爱祖国壮美山河"的远足活动。

  3.结合学校实际进行"礼仪常规教育"、"行为规范教育",开展"学雷锋做好事"活动。继续开展"手拉手"和"五自"教育活动。举办"接过金钥匙,立志攀高峰"科技节,"健与美"的体育节,"七色花开满校园"艺术节等。

  (二)班队活动:

  这项活动为班级和少先队中队、小队的集体活动。要求运用班会、主题班会、队会、主题队会以及中、小队活动等五种形式,分层次落实下述教育内容:

  低年级:

  班会:进入"入学教育"、"入队前教育"、"常规教育"、"礼仪教育"。引导学生初步学习自我评价,开展批评和自我批评,组织"思想品德评定"、"民主评选三好生"。

  主题班会:建设班集体,进行"心中有他人"教育。培养良好的学习、生活习惯。

  建议召开:"我是小学生"、"我爱小伙伴"、"我爱××班""和书交朋友"等主题活动。

  队会:讲"队课"组织少先队员"民主选队委"、评选"十小员"标兵,评选"优秀少先队员"。

  主题队会:开展"五心"活动,培养少先队员爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学的感情和爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的品德。

  建议召开:"爱家乡、颂家乡"、"我爱红领巾"、"我们都有一双手,不再事事靠妈妈"等主题活动。中、小队活动可根据本中队实际,拓宽班、队会的教育内容,开展实践活动。

  建议开展:"小星星预备队"(入队前专题教育)"我们小队生日"(小队劳动实践活动)、"到大自然去学知识"(小队采集标本等活动)"数新

  楼"(中队红领巾考察活动)"我拿玩具大家玩"(小队学、玩、说的活动)。

  中年级:

  班会:进行"常规教育"、"礼仪教育",开展人人动手建设"十有班级"活动。引导学生明辨是非,提高自我教育能力,学习过民主生活,组织"思想品德评定"、"评选三好生"。树立良好班风和学风。

  主题班会:教育学生心中有集体,加强文明班集体的建设,逐步培养良好的集体观念。

  建议召开:"我是集体的一员"、"我所爱的一颗心""谁是集体学习的小榜样"等主题班会。

  队会:讲"队课",组织少先队员"民主选队委"、"干部轮换制讨论"、评选"十项"标兵、"评选优秀少队员和快乐向上小队",组织少先队知识竞赛活动。

  主题队会:培养少先队员爱家乡、爱集体的良好品德,激励队员养成努力学习、热爱劳动、遵守纪律等良好行为习惯,提高自律和自理能力。

  建议召开:"我是小小导游员"(我们爱家乡主题中队会)、"我们是文明中队"(爱集体主题中队会)"和时间赛跑"(刻苦学习、珍惜时间主题中队会)、"谁是最佳采购员"、"预餐的回味"(自能主题中队会)等。

  中、小队活动:配合班队会,开展实践活动

  建议开展:"英雄事迹知多少"(小队采访与演讲活动)"家乡换新颜"(小队社会调查与集锦制作活动)"我让罗川更规范"(小队市容调查设想活动)"我是妈妈的小帮手"(中队家务劳动完成汇报活动)等。

  高年级:班会:进行"常规教育"、"礼仪教育"、"毕业教育"、引导学生学习用正确的思想方法待人处事,培养初步的判断是非的能力。增强民主意识,组织学生进行"思想品德评定"、"毕业鉴定"、"评选三好生"。

  主题班会:提高学生道德认识水平和道德实践的自觉性,继续培养和巩固学生的"五自"意识和能力。

  建议召开:"访名人、谈理想"、"成功者的奥秘"、"刻苦学习、采得百花酿成蜜"、"点滴之水汇成河、集体团结力量大"等主题班会。

  队会:组织少先队员"民主选队委"、"干部轮换讨论"评选"十小员"标兵、"评选优秀少先队员和快乐向上小队"、"评选最佳队会设计和小队活动方案"。

  主题队会:培养少先队员热爱祖国的思想感情,激发队员初步树立建设四化,振兴中华的志向和艰苦奋斗的精神,增强自我发展和生存能力。

  建议召开:"站在祖国版图前"、"改革在我心中"、"有祖国主题队会"、"二十一世纪的我"(扬起理想风帆主题队会)"红领巾连着我和你"(爱集体主题队会)"知识就是力量"(刻苦学习主题会)"自我动手饭菜香"(热爱劳动比手艺中队野餐会)等。

  中、小队活动:配合班、队会、开展实践活动。

  建议开展:"我为母校留点啥?"(小队储蓄费活动)"祖国前程光辉灿烂"(小队采访与制作活动)"家乡的金银铜牌"、"小队采集光辉业绩活动"、"志愿者--小队学雷锋活动"(中队社会实践小考察活动)、"答凝沙龙"、"衣、食、住、行"(知识与技能擂台赛)等。

  应注意的几个问题

  一、班队活动,校传统活动是国家教委颁发的《课程计划》规定的重要活动内容,要列入教学计划,专时专用,克服随意性增强计划性。

  二、根据少年儿童易感性强的特点,要设计富有感情色彩和哲理,具有新意和趣味的班队会和中、小队活动,触动儿童心灵,发挥潜移默化的教育作用。

  三、发挥学生主体地位的作用,把设计、准备,开展活动的过程作为学生接受教育的全过程。并注意搞好班、队活动的课外延伸,与扩展、升华教育结果。

  四、要强化管理实施评价。通过实际班队活动月活动计划及时收集反馈,纳入班主任、少先队辅导员工作质量的考评,进行客观公正评价。

  五、学期中,要开展"最佳班队活动设计方案"评选,举办"最佳班队活动观摩"及有关竞赛评选,增强激励机制为评优提供客观依据。

小学班队活动方案7

  一、活动目的:

  让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史,懂得今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹,发扬长征精神,勤奋学习、自强不息,从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。

  二、活动形式:

  中队活动。

  三:活动准备:

  1、发动队员收集长征途中革命先烈的动人事迹、图片资料等。

  2、以小队形式,寻访身边的革命遗迹,把这些遗迹的名称、事迹、年代记录下来,有条件的可以拍成录像、摄下照片。

  3、组织部分学生排练长征组歌:《红军不怕远征难》、《过雪山草地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。

  四、活动步骤:

  1、录像播放红军长征的动人片断,拉开活动的序幕。

  2、以小队为单位派代表上来演讲长征途中革命先烈的动人事迹,并展示相关的图片资料。

  3、把各小队寻访到的革命遗迹,通过录像、照片向中队展示。

  4、演唱长征组歌:《红军不怕远征难》、《过雪山草地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。

  5、请队员谈感想、表决心。

  宣誓:尽我所能,为祖国、为家乡出力,时刻准备着:为共产主义事业而奋斗!

  五、辅导提示:

  1、收集先烈事迹,辅导员要作好指导、推荐工作。

  2、中队的`黑板报也要反映此次活动的主题,通过介绍相关的事迹和队员的体会等文章,与队会双管齐下,充分发挥教育的目的。

  3、寻访身边革命遗迹的工作,要在活动前做好充分的准备,可与当地居委取得联系,了解情况之后再去寻访。这样调查起来不盲目,有目的性。

  六、活动建议:

  1、活动开展之后,可以与一些生活自理有困难的军烈属结对子,定期组织队员去帮助他们。

  2、结合此次活动,还可以开展“我是当年小红军”实践活动,举行勤俭节约、自强不息系列比赛,促进队员改掉身上的不良习气,争做新世纪的好少年。

小学班队活动方案8

  一、 全体起立,汇报人数

  二、 敬礼、出旗

  三、 活动开始,请主持人

  四、 活动内容:

  甲:同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;

  乙:你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱……

  甲乙:哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊,让我们的整个地球也鲜活起来。

  甲:请听诗朗诵《生命的琴弦》。

  (节目略)

  乙:是啊,生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎、凋零我们应该学会保护自己。同学们你们平时在家遇到危险会怎么办呢?

  (请同学回答)

  甲:是啊,遇到困难打110,下面请听相声《打电话》

  (节目略)

  甲:是啊,110、119这些电话都是为了更好的`保护我们而设立的

  乙:而我们乱打的话就会占用了线路资源,使真正处于危险状态的报警求助得不到及时处理,严重地干扰了正常接处警工作。

  甲:所以我们要学法懂法,做个守法的小公民。我们来看看 潘希韦、万婧、杨珊、李驰骋 等人是怎么做的,请欣赏三句半《平安属于你我他》

  (节目略)

  甲:战国时期的思想家孟子说:"不以规矩,不成方圆。"

  乙:我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢?它就是《小学生日常行为规范》

  甲:说到日常行为规范,我们来看看同学们的《课间活动》吧

  (节目《课件打架》、《三字经朗诵》、《英语角活动》、《操场活动》、《音乐室舞蹈表演》、《课件顺口溜》略)

  乙:是啊,不光是课间,我们小学生应从各个方面遵守规范,你看我们班的同学就编了一首拍手歌,大家来听听拍手歌。

  (《拍手歌》节目略)

  甲:同学们编得真好,我们不光要说更要做得好,今天我们要争做一名守法的好学生

  乙:明天我们要成为一名对国家对社会大有用处的栋梁之材。

  合:请欣赏歌曲《祖国,祖国,我爱你》

  (节目略)

  班主任讲话:亲爱的同学们,首先祝贺你们成功召开了本次班队活动,通过本次班队活动相信同学们已认识到,守法我们可以从小事、从身边的事做起,希望同学们能如你们所说“今天要争做一名守法的好学生,明天要成为一名对国家对社会大有用处的栋梁之材!”谢谢大家!

  五、 呼号

  六、 退旗帜

小学班队活动方案9

  一、活动目的:

  1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

  2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

  3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。

  、活动地点:六年1班课室

  二、活动准备:

  多媒体、编制脚本、选好学生主持人、表演学生,排练。收集有关资料。

  三、活动过程:汇报演出

  (一)预备部分。

  1.小队长清点人数;小队长向中队辅导员报告人数;中队长向中队辅导员报告人数。

  2.中队辅导员提出简要希望。

  3.出队旗、唱队歌;

  4.队会正式开始。

  (二)正式部分。

  谭:六1中队《节约是美德》主题班队活动现在开始。(鼓掌)

  陈:勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。

  谭:我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从现在做起。

  陈:下面请来看一组小品,你肯定会发现,原来在我们身边还真有这样的事呢?

  谭:下面请范建明、葛彪为我们表演小品《水》。请鼓掌。

  小品一:

  葛彪:背着书包,一边走一边擦汗,说:“今天真热,快热死人了。噢,真好,前面有水龙头,正好让我洗洗面。”

  范建明:拿着篮球,一边打,一边说:“热啊,真是热,啊,前面有水龙头。”快步冲上去,两个人差点碰在一起。

  葛彪:大声嚷:“是我先到的,我先洗。”

  范建明:不甘示弱:“先你个头,是我先看到的。”

  葛彪,范建明:互不相让,叫:我先,我先…

  范建明:不要吵了,猜吧。(两人猜)

  忽然传来上课铃声,葛彪和范建明转身就走。

  陈:上课了,这两位同学谁都不关水龙头,都走了。请问:他们的行为对吗?

  众生:不对。

  谭:有什么不对的地方?请你们涌跃发言。

  生一:略

  谭:说得对,xxx你的意见呢?

  生二:略

  陈:说得好,xxx你的意见呢?

  ……

  谭:刚才的我们所看到的不是个别现象。日常生活中,不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。

  陈:我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象,更是随处都有。

  谭:最近,在报上天天可以看到干旱、缺水、电力紧张等字眼,真的让人心急如焚。

  陈:可就在这时,有一些人却在大手大脚地用水,更有甚者,为了自己的利益,竟不惜打开消防栓取水。

  谭:报上说,像这样违规取水每天浪费自来水近千吨之多,不能不让人吃惊!让人心痛!

  陈:节约用水,这是一个连小孩都知道的事。“水是生命之源,请节约第一滴水”。

  谭:对,但愿我们都从自己做起,节约每一滴水!

  陈:刚才的小品《水》,表演得真精彩。下面让我们请:邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文为我们表演小品《秋游》。

  小品二:

  邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文背着背包上场。

  谭(白):今天六1班同学到广州秋游,他们一边走,一边说,一边笑,一边吃东西。

  婷:面包吃了一半,说:“这种面包不好吃,冯颖雯,给你吃吧。”递上前。

  雯:你认为不好吃,我才不吃呢,你给他们吧?

  朗、文:你吃过的东西,我们不吃,扔掉吧!婷:随手扔掉了面包。

  朗:拿着矿泉水,打开,喝了几口,说:这矿泉水,淡而无味,不如可乐好喝。说着,把矿泉水扔掉了。

  婷、朗、雯、文:我们的表演完了,谢谢大家。

  陈:请问,像这样的行为你们在秋游或日常生活中见过吗?

  众生:见过。

  谭:上回秋游,我在中队做了统计,吃不了的`食品扔掉的有11人呢,真浪费啊!

  陈:是啊,餐饮街、单位、学校食堂“浪费粮食”现象随处可见。

  谭:也许因为常见,有人已经漠视了盘中餐的来之不易。

  陈:尽管到处张贴着“请珍惜粮食”的标语,但有的单位就餐过后,桌上、地上被丢弃的食物白花花一片,有些如包子、馒头的还完好无损。

  谭:浪费背后藏着的东西最可怕——就是人们对浪费粮食的漠视。

  陈:更有甚者认为“大吃大喝不是浪费,而是刺激消费!”

  谭:“节约是一种美德”,浪费粮食,丢掉的不仅是财物,更是美德!

  陈:下面请高泳锶为我们表演儿歌:《浪费粮食不应该》,掌声鼓励。

  儿歌:《浪费粮食不应该》

  1、草莓兔,坏毛病,浪费粮食不心疼。

  2、吃米饭,盛大碗,吃了没几口,倒进垃圾桶。

  3、吃水饺,端大盘,吃一半儿来扔一半儿。4、草莓兔,去旅行,遇到大暴雨,困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫,“有点吃的该多好。”

  5、丁当狗送她一块饼,呼噜猪送她一块糕。6、草莓兔,吃得急,三口两口进肚里。

  7、“没吃够,没吃饱,再有点吃的该多好。”

  8、“谢谢他,谢谢你,我怎么从来没吃过这样的好东西!”

  9、猪也笑,狗也笑:“这个道理你该知道,浪费粮食不应该,这个毛病要改掉。”

  锶:我的表演完了,谢谢大家。(生鼓掌)

  谭:各位同学,你知道我们每天吃的饭菜来的多不容易吗?

  陈:农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。

  谭:对啊,锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

  陈:如果我们每天每个人浪费一粒米,那么一年浪费的米就够一百个人吃一年的。

  谭:所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”,不要挑食,不剩饭剩菜,更不能把不爱吃的东西随便扔掉。

  陈:否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。

  谭:无谓的浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为!

  陈:让我们携起手来,节约粮食,珍爱劳动成果!

  谭:下面请听,一支铅笔的叹息。有请冯焕雯。《铅笔的叹息》

  雯:我是一支普通的铅笔。生在森林野山,长在工厂车间;为同学们服务,咱心甘情愿。谁知主人无聊,削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔,几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。(作哭状)

小学班队活动方案10

  一、活动目的:

  1、加强班干部队伍的培养和建设,增强集体的凝聚力;

  2、贯彻民主治班方针,巩固班干部的群众基础;

  3、强化班干部的职责意识,培养学生积极参与班级管理和大胆竞争的`意识。

  二、活动时间:

  队会课

  三、活动地点:

  本班教室

  四、活动准备:

  1、提前张贴海报,公布班干部职位。动员和谈话,为班干部竞选营造良好的舆论氛围。

  2、报名,确定重点候选人。

  3、参加竞选的同学积极准备。

  4、选票、投票箱

  五、活动主持:

  (待定)

  六、活动过程:

  (一)主持人开场白

  (二)辅导员讲话:当班干部的意义

  (三)公布班干部竞选方案,推选两名计票员

  (四)竞选流程

  1、环节一:才华横溢

  候选人抽签确定上场顺序,进行才艺展示。

  (其余同学在选票相应位置打“√”)

  2、环节二:随机应变

  小品表演(同学发生纠纷,候选人现场进行调解)

  (其余同学在选票相应位置打“√”)

  3、环节三:解疑问难

  (1)少先队基本知识问答(抢答、必答)是否去掉,在后三点上下功夫特别是“对抗问答”,以更集中体现学生管理能力、反映能力、组织能力。

  (2)师生随机提问,指定候选人回答

  (3)对抗问答:竞选同一位置的候选人互相提问(只限一题)

  (4)队员对其的评价(一至二人)

  (其余同学在选票相应位置打“√”)

  4、环节四:参选感言

  候选人人人上台发表参选感言(限一分钟)

  (其余同学在选票相应位置打“√”)

  5、环节五:投票计票

  (其余同学进行最后认定,在选票相应位置打“√”)

  计票员计票

  (五)主持人宣布新一届班委

小学班队活动方案11

  活动目的:

  本次班会活动,增强学生”爱我学校,美我学校”的意识,让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园,为学校的环境题出谋献策,培养主人翁意识。

  活动过程:

  1、宣布活动开始。

  2、请几位同学谈谈对校园环境的评价。

  3、投影出示,观看照片:仙都小学以前和现在的校园景色照片。

  4、说说学校在绿化方面有哪些改变。

  5、四人小组讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不明行为以及面对这些不良行为,我们应该怎样做。

  6、交流大收集的环保宣传标语。

  7、欣赏诗歌朗诵。

  8、班主任做总结!

  9、高唱《春天在哪里》,结束这次主题班会!

  活动延伸:

  画美丽校园,好的贴在教室的'墙报上。

  植树节主题

  1、义务植树共建绿色和谐园,植绿护绿共创省示明城市;

  2、大力植树造林,建设生态余姚;

  3、大力推进城乡绿化一体化;

  4、绿化余姚大地,美化城乡环境;

  5、植树造林,绿化祖国,保护环境是我国的一项基本国策;

  6、植树造林,保护森林,是公民应尽的义务;

  7、植树栽草种花,利国利民利;

  8、每个适龄公民须履行每年植树3-5棵的法定义务;

  9、义务植树,功在当代,荫及子孙;

  10、大力提倡植绿爱绿护绿的新风尚;

  11、一手抓绿化造林,一手抓成果保护;

  12、纪念全民义务植树运动25周年;

  13、纪念我国“植树节”27周年;

  14、开展植树造林,共建绿色园;

  15、地球是万物生灵共同的园,共生共荣来自万物的和谐;

  16、森林是地球的肺,我们要保护森林

小学班队活动方案12

  一、活动目标:

  1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。

  2.用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。

  3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

  二、活动准备:

  1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

  2.排练舞蹈《我们去郊游》、《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。

  3.磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

  三、活动过程:

  (一)简介本次活动的意义

  为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动,为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术,我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

  (二)“自护”能力表演和知识竞赛

  1.舞蹈(我们去郊游) 事故:效游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢 处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。

  2.知识问答和即兴表演

  (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

  (2)路口的交通指挥信号有哪些

  (3)即兴表演:如果你不小心烫伤了手 处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。

  3.小品《我们学会了保护自己》

  片断1:活动课上,老师给大家讲故事《报警》。

  片断2:炎热的夏天,放学回家的'路上,一位同学发生中暑。 救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。

  片断3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。 抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。

  4.知识问答

  (1)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑

  (2)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理

  (3)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为什么

  5.舞蹈《21世纪的中国娃》 事故:一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。 急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)

  (三)结束语

  时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐,日日平安。

小学班队活动方案13

  一、活动背景:

  当今社会,是科技发达,经济增长的时代,部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明,懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次“我是文明小学生”的主题班会。

  二、活动目的:

  1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

  2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯

  三、班会准备:

  1、布置学生根据主题收集资料,如:诗歌、故事、儿歌、小品等。

  2、指导学生根据材料编排。

  3、“我是文明小学生”的牌子若干个。

  四、活动过程

  (一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》师:这首好听的歌唱的是什么内容? 生:告诉我们从小讲礼貌。 师:大家说得真好,这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子,文明是一种美德,是人生一笔宝贵的财富,文明是一块金子,拥有的人,一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是:我是文明小学生

  (二)师:要想成为一名文明的小学生,在日常生活中我们应该怎样做呢? 生:不打架,不骂人,不乱扔垃圾,不随便吐痰,讲话用文明语言,尊敬老师,孝敬父母等。(学生畅所欲言) 师:是的,要想成为文明小学生,必须做到语言美,行为美,心灵美。同时,我们不光在家做文明孩子,在学校做文明学生,还要在社会上做文明小公民,这样才是一名名副其实的文明小学生。

  (三)小品表演: 师:下面请看小品,小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?

  1、小品《乱扔垃圾》 情景:一个小学生随手把垃圾扔在地上,后面追上一个小学生,帮他捡起来,并批评了他。 是:这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子,做得不好的我们帮帮他。 生:前面的同学做得不好,他破坏环境卫生,他的行为不文明。 师:是啊!地球是我们的家,美化靠大家,我们都是这个家的小主人,我们都应该爱这个家。对吗?

  2、小品《见到老师不打招呼》 情景:老师在前面走,两个学生低头跑过去,假装没看见。 师:这两位同学的做法对吗?为什么? 生:这两个同学的做法不对,老师每天给我们上课,关心我们,我们应该尊敬老师,见到老师主动打招呼,这才是文明的.行为。

  (四)学生讲故事:《孔融让梨》《程门立雪》等 古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看,关于文明礼仪方面,你们知道多少。学生陈述,教师点评。

  (五)学生读儿歌《我是文明小学生》,边读边拍手。通过同学们的表演,可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生,但真正落实到行动中,还是有一定的难度啊!

  (六)评价发奖 规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子。时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们。(发奖)

  五、活动结束(希望寄语)

  我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。让我们携手共进,共创美好的明天!同学们,其实文明就在我们身边,就像广告中说的那样,有时候离我们只有一步之遥,有时候只有一张纸的厚度,让我们从我做起,从现在做起,人人争做文明小学生,最后,让我们共唱《咱们从小讲礼貌》,在歌声结束今天的班队会。

  六、活动延伸:

  课下收集讲文明懂礼貌的典型人物,下周班会汇报文章。

小学班队活动方案14

  教育目的:

  1、通过学生在日常生活中的切身感受,从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。

  2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质,进而树立集体主义的观念,真正学会做人。

  活动准备:

  l、排练小品《师生关系》

  2、回顾体现班级团结友爱的动人事例:《沈X受伤后》

  3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则:《运球》

  4、准备与主题有关的磁带等

  活动过程:

  (主持人甲、乙微笑着走上讲台)

  甲:各位老师,同学好!人生活在社会中,相互交际,必然会涉及人际关系,人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活

  乙:(跑上)呀,急死人,真急死人。

  甲:(惊讶)怎么了?

  乙:刚才小周、小王对我说,他们有了一点小问题,请你帮忙。

  甲:这可不行,我正在主持有关人际关系的德育课呢!

  乙:真巧,他们遇到的也正是这个问题。

  甲:是吗,那好,让我们大家看看,他们到底有什么难题。 (表演小品《师生关系》) (放学铃响,教室门口)

  小周:(手拿教科书)总算上完了,快把我整死了!

  小王:(背着书包,关心地)怎么了?

  小周:(惊讶地)你没感觉吗?爱因斯坦在解释相对论时说,如果你身边坐着一位美女,那么一小时就好像是一分钟,很快就过去了,但你身边如果坐着一个丑八怪,那么一分钟就像一小时。上课嘛,就像度日如年!

  小王:(应和)哈!你真绝,不过这新老师也的真够丑的,又矮、又胖,真像个大冬瓜。”

  小周:(狡黠地)不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧!

  女教师:(手拿一把伞,怀抱教科书走来,听到了小王、小周的一部分谈放一愣)小王、小周,你们有什么问题吗? 小王、小周:不不没没问题。 (小品暂停了)

  乙:遇到这样的事的确难办,请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。 (学生A、B、C、D轮流发言,内容略)

  甲:同学们谈得很好。作为学生,首先要尊重老师,特别是尊重老师的人格,这是建立良好师生关系的前提,也是我们学习取得成功的基础。那么如果你是小王、小周该怎么办呢? (学生E、F、G谈看法,内容略。)

  乙:犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训,今后不再重犯。下面,我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢?小品继续——(小品表演)

  女老师:小周、小王,学习中有什么问题请提出,老师在教学中必然有许多不足之处,请你们提意见,帮助我提高教育水平,教学相长嘛!

  小周、小王:老师,对不起,我们不该 女老师:不该什么?不该不把精力放在学习上是吧! 小周、小王,是是。 (这时传来一阵雷声,接着下起雨来)

  女老师:今天天色已晚了,天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。

  小周、小王:(激动)不,老师您用吧 女老师:不,你们路远。请带上吧! 小周、小王 (小品结束)

  甲:一场雨化解了师生之间的隔膜,一把伞撑起了老师与同学之间的友谊,那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上,即使没有这场大雨,老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴老师。

  乙:其实我们不但要处理好与教师的关系,更要处理好与我们朝夕共处的同学间的.关系。

  甲:我们的班级,虽然组建不久,但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖,感受到老师的关怀和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭;当你感到心理压力过大,精神不振时,总有人关心鼓励。上个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈自己的感想。 (小沈谈了自己受伤后,教师、同学多次到医院去看他,给他安慰,帮他补课的感人的事,谈到后来热泪盈眶,非常激动。)

  乙:听了小沈同学的发言,我很感动,同学们的感受怎么样! (同学纷纷表态发言)

  甲:的确感动!这就是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余,不如让我们轻松一下,做个游戏,看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。

  乙:(宣布比赛规规)我们采用淘汰赛的方式,请六位同学参加,分三组,每次每组两位同学背向背,顶着一个篮球,如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛,依次类推,看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。

  甲:预备。开始。(两人用背部协作运球比赛,过程略)

  乙:经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负,请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示? (同学H、L、J谈启示,主要强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。)

  甲:生活不是游戏;但生活中需要人们的互相配合。

  乙:团结就是力量,互助就是动力,我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。

  甲:我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。

  乙:我们从小沈的故事中体会到了同学谊。

  甲:我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。

  乙:下面请我们的班主任老师讲话。

  班主任:人是社会的人,社会是人的社会,我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持,社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人,应该正确处理好人际关系,真正学会做人。学会做人,首先要学会尊重人、理解人,做到心中有他人,心中有全局。 让我们在今后的学习、生活、工作中,多贡献自己的一点爱和热,愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。

  甲:无论是过去、现在,还是将来,只要你付出友爱,你一定会得到别人的关怀。要把这个世界变得更美好。需要你我他共同用友情去装点。

  乙:没有友爱的人生就好像没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜他人的爱,并努力奉献自己的爱。

  甲:是的,用你真诚的友爱与别人相处,付出你的真诚去换取别人的真诚;付出你的友情去换取别人的友情。这样,若干年后,当我们回味这段学生生活时,一定会如陈年的女儿红”一般又香又醇

  乙:在此,真心地为你们祝福声祝愿大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。

  乙:主题班会到此结柬。谢谢大家。

小学班队活动方案15

  一、活动目的:

  1、使学生懂得人生免不了要经历挫折,人们的受挫能力不同,挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人,挫折孕育着成功。

  2、使学生能勇敢地面对挫折的考验,培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。

  二、活动准备

  1、课件《两只小兔》等

  2、歌曲《阳光总在风雨后》等

  3、名人的故事

  4、心形纸片、《自我确认表》等

  三、队会仪式、程序:

  集合队列,整理队伍,以及报告出席人数。出队旗。宣布《阳光总在风雨后》主题队会开始。

  四、活动过程

  (一)游戏导入,感受挫折

  1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛。

  2、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情

  3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的'情绪表现。今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。(课件出示"挫折")

  (二)认识挫折

  1、在刚才的暖身活动中,我们有部分同学已感受到了失败,这就是挫折,在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用乌云的形式在心形纸片上画下来。

  2、倾心交流:(小组讨论)

  你遭受过哪个方面的挫折?

  遭遇挫折以后有什么样的感受?

  3、学生发言

  过渡:同学们,你别小看这些挫折,如果没有解决,藏在心里,那就会越积越多,直接会影响人的身心健康,我们怎样战胜挫折呢?请听故事《两只小兔》(课件出示)

  (三)战胜挫折

  1、故事天地

  故事第一部分:两只小兔在森林快乐的玩耍,不小心掉进了路边的陷阱里,陷阱离地面还有一定距离,这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。

  提问:如果你是那只掉进陷阱里的小兔,你会怎么想?怎么做?

  故事第二部分:一只小兔想:"完了!完了!离地面这么高,我是永远也出不去了。唉!"另一只小兔却没有沮丧、放弃,而是不断地告诫自己:"上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气,我一定能够跳出去。"它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量,一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。

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