小班活动方案通用15篇
为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的小班活动方案,希望能够帮助到大家。
小班活动方案1
【活动设计】
好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的`能力。
【活动目标】
1、学习把飞标投向空中。
2、体验作飞标,玩飞标的快乐。
【活动准备】
1、皱纸,塑料夹;
2、皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只。
【活动重点】学习把飞标投向空中。
【活动难点】制作飞标
【活动过程】
1、出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了。
2、教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的面前,请幼儿捡起交给老师。
3、告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们(jy135幼儿教育 shiyongzuowen.wyytt.com)要自己学做飞标。
4、教师示范做飞标:先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了。
5、带领幼儿到户外玩飞标,指导他们用力把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡。
【活动延伸】
教师可准备塑料圈,让幼儿往圈里投,发展手眼协调的能力。
【活动反思】
个别能力差的幼儿,教师可以帮助他做飞标,要鼓励幼儿大胆地扔,提醒幼儿不要扔到小朋友的身上,此游戏简单,可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩。
小班活动方案2
一 、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:
录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”
2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享:
唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。
活动评价:
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备:
图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?
告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7 认读:“美丽”。
总结分享:
把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2 能画出自己观察到的老师。
3 能认读: 美,并理解词意。
活动三: 歌曲<老师教会我>
活动目标:1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。
2 用打击乐器表现歌曲的基本节奏。
3 培养爱老师的情感。
活动准备: 幼儿园教学活动挂图 录音机 歌曲录音磁带
活动建议:
1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。
2 观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词
3 学唱歌曲。
4 认识‘强弱弱’的`节奏,用打击乐器表现歌曲的节奏。
5 幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。
6 幼儿即兴表演,表达内心的情感。
总结分享:
把这首歌曲献给你喜欢的老师。
活动评价:
1 能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。
2 乐于表演。
附: 歌曲 <老师教会我>(见图2)
活动四 老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。
认读: “我爱您”
活动准备:
彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程:
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:
把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读: “我爱您”。
小班活动方案3
一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的`欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月16号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下:
二、活动时间:
20xx年xx月xx日
三、活动地点:
幼儿园操场
四、活动对象:
全园孩子和家长
五、活动主题:
“月饼宝盒,变变变”
六、活动目的:
为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。
七、活动准备:
每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
八、作品要求:
1。制作材料:废旧的月饼盒子
2。形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。
“月饼宝盒,变变变”亲子手工制作邀请函
每当中秋之时,你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!xx幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制作一个小作品,充分发挥家长、幼儿的想象力,提高家长、幼儿的动手操作能力。
小班活动方案4
一、活动目标
1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。
2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的'快乐,感受团结、协作的重要性。
二、活动准备
观看过赛龙舟的场面。
三、活动过程
1、回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣。
2、探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。
探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。
①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。
②交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。
③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。
探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。
①迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进。
②交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。
③再次尝试,体验协调一致的重要性。
3、游戏:《赛龙舟》。
小班活动方案5
一、活动时间
20xx年3月29日
二、活动地点
犀牛河堤长廊
三、活动目标
1、通过活动,让幼儿初步了解春天的特征,感受大自然的美。
2、培养幼儿的观察力,陶冶幼儿的情操,体验集体活动的快乐。
3、教育孩子不浪费粮食,养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境,不乱扔垃圾。
4、从小养成孩子有秩序的好习惯,养成排队一个跟一个走。
5、 教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线,知道红灯停绿灯行。
四、活动准备报纸、水、少许食物 事先备好的手指游戏。
五、活动过程活动主题《打手拉小手,我们去春游》亲子活动。
1、活动前:安全知识讲解。过马路走人行道,遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和陌生人说话,不捡地上的东西,不掉队,一个接一个有秩序的.走。
2、行程中:卫生环保的讲解。不摘花草树木,不踩花草。不乱扔垃圾,不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景,感受大自然的美丽。
3、到达目的地后:组织小朋友安静的做好,教师总结孩子表现。
4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好妈妈》
5、家长和孩子一起进行亲子手指游戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,相互配合做手指游戏。 在默契配合的同时,增进家长和孩子之间的情感交流,让孩子从小就心怀一颗感恩的心。
小班活动方案6
一、活动总目标
1、通过与同伴、老师的共同庆新年活动,体验友情和师生情。
2、感受过新年的乐趣
3、知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。
二、活动内容
系列活动一:红红火火才艺秀
系列活动二:甜甜蜜蜜送祝福
系列活动三:亲亲密密游戏乐
系列活动四:爱我你就抱抱我
三、活动准备
1.布置活动相关工作、
2.各类音乐带子
3.幼儿准备的纯手工小礼物:4.水果,瓜果,
四、活动时间
20xx年12月30日下午3:00-----4:10
地点:大二班教室
五、活动提纲:
系列活动一:红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示,包含诗歌、音乐、舞蹈、等。
系列活动二:亲亲密密游戏乐,数字抱团,萝卜蹲,传笔接龙,增进情感。
系列活动三:猜猜我有多爱你让教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的`关心、关爱,也能懂得感恩,并借助节日表达谢意,分三个环节:
第一:小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物
第二:老师向小朋友致节日祝福。
第三:老师向小朋友赠送新年礼物
系列活动四:爱我你就抱抱我教师一一抱抱孩子们,小朋友抱小朋友。
小班活动方案7
活动主题:
“我和春天来约会”——小班首次远足主题活动
活动目标:
1、通过远足活动增强幼儿体质,培养孩子吃苦耐劳的精神,强化集体安全意识和环保意识,促进其身心和谐发展。
2、通过观看周边的景色感受春天的气息,开拓幼儿视野,亲近自然。
3、通过中班哥哥姐姐的送礼物活动,对幼儿进行感恩教育,帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。
活动时间:
20xx年4月13日8:30——10:30
活动地点:
1、杨溪桥到魏家桥头的一段路程(1200米)
2、黄坛中学操场。
活动准备:
1、条幅“黄坛镇中心幼儿园 小班段 远足活动”、照相机、一次性餐桌布、垃圾袋。 邀请四个家长一同协助参与本次活动。
2、正班老师提前两天到目的地进行踩点:检查场地,规划路线,保证活动安全并顺利进行。
3、通知家长统一给孩子穿园服,戴太阳帽,穿舒适的平底鞋,准备少许轻便的.零食和饮料。
4、活动前对全体幼儿进行安全教育,认真学习本预案,每个人都要明确职责,熟悉步骤,做到心中有数,并由各班班主任贯彻给幼儿。
5、保健医生提前做好急救药品和器材。
活动流程:
一、集合出发
1、教师7:30准时到达杨溪桥,幼儿8:40由家长直接送到杨溪桥。
3、教师讲解注意事项,提出要求。
3、8:55:清点各班人数。
4、9:00准时出发排除顺序:
二、小三(每班成两路纵队)
三、远足
1、9:00开始路1000米的远足(时间约25分钟)
2、教师及阿姨、家长负责好自己的工作,远足过程中随时提醒、督促幼儿注意安全。
3、班主任在队伍中间,副班老师和阿姨在队伍的两头,家长穿插在队伍的中间,密切关注班级队伍和幼儿的身体状况。
4、各班严格遵守纪律,保证良好的秩序与饱满的精神,保证幼儿安全。
四、吃零食
1、到达后各班清点人数后坐下
2、吃零食休息片刻,教育孩子注意环保,不乱扔垃圾。
五、游戏
1、小一班:《手指游戏》 小二班:《小白兔和大灰狼》 小三班《猜猜我是谁》要求玩一些安静益智的游戏。
2、接受中班哥哥姐姐的礼物并表示感谢。
六、回家
1、10:10幼儿园发放点心
2、10:30家长到黄坛中心正门口来接。
黄坛镇中心园小班段
20xx.xx.xx
附游戏:
小一班《手指游戏》 目标:
1、认识手指的名称,锻炼手指的灵活性
2、积极参与游戏,感受游戏的乐趣。 玩法:手指打鼓、手指兄弟、包饺子、手指谣
小二班《小白兔和大灰狼》 目标:
1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开,两臂上举的动作。
2、通过活动,引导幼儿学习自我保护意识。
玩法:幼儿围成圆圈,游戏开始了,“栏杆”开始转起来,“大灰狼”可是有洞就钻的,只要拉“栏杆”的小朋友的手一松开,“狼”就会趁虚而入的,可要当心。当大灰狼抓走小白兔,引导孩子大胆想办法解救小伙伴。
小三班《猜猜我是谁》 目标:发展听觉
玩法:请一名幼儿站在圆圈的中间,蒙上眼睛,其他幼儿互换位置。蒙眼的幼儿沿着圆圈走,任意摸一名幼儿的头问:你是谁?蒙眼的幼儿根据被摸幼儿的声音特点,猜出他是谁。
小班活动方案8
一、活动目标
1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。
2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。
二、活动准备
1、音乐。
2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。
三、活动过程
1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。
欣赏音乐,感受音乐旋律。
指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?
随着音乐自由地表现包粽子的过程。
指导语:这段音乐表现了包粽子的.过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。
2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?
3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。
听音乐自由匹配动作。
交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)
听音乐,完整进行表演。
小班活动方案9
一、活动时间:XX年10月23日下午3:00~4:00点
二、活动地点:小班各班教室
三、活动目标:
喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
使宝宝从小有关心爷爷奶奶的`意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。
四、活动准备:香蕉、胸花、自制礼物——项链等
五、活动过程:
介绍重阳节:
老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》,老师:“爷爷奶奶真辛苦,今天是他们的节日,我们一起来给他们过节,好吗?
老师妈妈亲亲宝宝
宝宝真乖,老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝),老师妈妈亲宝宝开心吗?
在欢快的音乐声中喂爷爷奶奶吃香蕉。
(放“亲亲我”音乐
请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。)
爱爷爷奶奶,自制礼物——项链
爷爷奶奶妈亲宝宝
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说),
宝宝亲爷爷奶奶
爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)
鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
为爷爷奶奶戴胸花,放背景音乐
结束语:为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。
备注:儿歌:“重阳到,重阳到,爷爷奶奶节日好,我们非常感谢您,向你们节日问个好。”
小班活动方案10
活动目标:
1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备:
1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子,再收集一些树枝便于幼儿观察。
2、已画好树干的画,幼儿每人一张。
3、棉签若干,棕色颜料若干。
活动过程:
1、出示收集的树枝,引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是棕色的,树枝上长了很多细细的小树枝。)
2、师示范用棉签添画树枝。
3、请幼儿练习用棉签添画树枝,鼓励幼儿多添一些小树枝。
4、展示并欣赏幼儿作品。
西瓜籽
活动目标:
1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画西瓜籽
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备:
黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程
1、教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:这是什么?它上面少了什么?
2、教师示范。
3、小朋友操作,教师交代活动要求:卷起袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览,让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
活动反思:
本节课以西瓜做主题,锻炼幼儿手指点画的技能,对于托班的孩子来说,直接和他们讲一些道理,他们不容易接受,可能转身就会忘了,而使用一些“以人”的.方法,孩子会容易接受一些,记得很深刻。
在美术欣赏《西瓜籽》。整节课下来,幼儿的情绪非常有活力的,充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥,不重复点画,只有少数幼儿还不知道怎么动手,所以,老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于,那些能力弱的幼儿要重点指导,保证每个都能感受美术的快乐。
小班活动方案11
一、活动目的:
本次运动会竞技赛是以幼儿和家长进行亲子类活动为主的竞赛活动。主要到达以下方面的目标:
1、培养幼儿对体育活动的.兴趣,增强本年龄段幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿的身体素质。
2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识,帮忙幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,勇于克服困难,体验胜利的愉悦。
3、经过幼儿和家长一齐进行比赛,增进家长与子女之间的情感交流,增强教师与家长的沟通与了解。
二、运动会竞技赛主题:
活力冬天,你我同行,全家齐上阵,健康你我他!
三、亲子运动会时间:
XX年12月16日上午。
四、活动流程:
(一)早期准备工作
1、各班根据幼儿实际选择竞技项目,准备好活动要用到的器材道具。
2、加强队列训练,教会幼儿踏步走,会听教师的口令喊口号。
3、对本班要采纳的项目提前演练,到达熟练。
(二)活动当天安排
1、早操。
2、晨诵、律动。
3、退常分班组织好幼儿和家长,在指定地方排队等候出常
4、各班整理队伍准备入场,黄璜教师带领各级领导及学生家长参观蒙氏园。
5、入常顺序为国旗会徽方阵、花环方阵、彩旗方阵、班级代表队入尝教师代表队、舞龙方阵。
6、表演。舞龙、健身操表演、学前一班表演、教师表演、学前二班表演、合唱。
7、致辞。
8、各裁判将参加活动的家长和孩子带到比赛场地进行比赛,做好赛场纪律和统计工作。
五、人员分工
国旗会徽方阵负责人:徐纯文、刘威
花环方阵负责人:宋菊
彩旗方阵负责人:张选雄
舞龙方阵负责人:林冬翠
教师健身操负责人:林冬翠、钟玲玲
会场指挥、布置:钟学坤、张显雄、潜继森
后勤服务:靳文义、钱道友、张世国
安保人员:保安和各班教师
入场解说:陈百灵
人员分配:小中班王德军,中三班刘厚玲,大一班刘春琴,学前二班赵发香,学前三班张飞,学前四班方白云,学前五班张之刚,学前六班李加珍,学前七班张桂琴。一年级安全潜继森负责,学前班安全钟学坤负责,小中大班徐纯文负责,蒙氏园安全宋菊、林冬翠负责。
六、注意事项:
1、各班做好安全、纪律、环保教育,活动期间不得乱跑,在指定区候赛,加油、鼓励方法合理。
2、各班主任做好队员及家长的组织工作,按时参加比赛,一年级操后进教室,不允许下教学楼,班主任负责上课。
3、请注意比赛中运动员的安全。
4、贯彻和谐、友谊第一、比赛第二的精神。
小班活动方案12
活动时间:12 月30日 下午3:00
活动地点:操场
参加人员:小班全体幼儿、家长及老师
活动设想:
上小班一学期,孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。
此次活动我们以游戏为主线,随机展现幼儿在本学期的学习成果,通过亲子间的互动,让家长了解幼儿的发展,同时增进亲子的感情,并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式:一日活动游戏化。
活动目的:
1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐,感受新年的欢乐气氛。
2.幼儿、家长同台演出,加深家园情、师生情、亲子情。
3.喜欢参加庆祝活动,遵守规则,注意安全。
活动准备:
1.向家长发出邀请函,征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)
2.师生共同布置教师内外的环境,营造节日的气氛。
3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。
4.活动前对幼儿和家长进行安全教育,做好活动前的`安全预案。
主 持 人: 吴 荣 周雪芬
奖品负责人: 周冬安 范丽霞
幼儿负责人: 姚小芳 徐凤娇
家长负责人: 各班两名家长
照相、 摄影:各班两名家长
幼儿及家长坐式:
幼儿分成两个方阵,家长围坐在操场周围,幼儿坐在家长的身上。
材 料 摆 放:表演所用道具及奖品摆放好
奖品发放形式:每个游戏结束后,老师根据比赛结果,在幼儿额头贴粘贴画,活动结束后,到老师那里领取相应的奖品。
横 幅: 欢天喜地迎新年
活动计时:
90分钟 (下午3:00——4:30)
活动流程:
1.主持人致欢迎词。2分钟
2.集体舞表演:兔子舞(小一班全体幼儿) 5分钟
3.集体舞表演:恭贺新年(小二班全体幼儿) 5分钟
4亲子游戏:《喂桔子》 (每次10个家庭,玩二轮,20个家庭) 10分钟
玩法:家长手背后,幼儿喂桔子给家长吃,先吃完为胜
5歌曲联唱: 5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》
6.亲子游戏:《吃爆米花》 (每次10个家庭,玩二轮,20个家庭) 10分钟
玩法:家长手背后,幼儿喂爆米花给家长吃,先吃完为胜
7.展示活动: 家长节目(小一班) 5分钟
8.展示活动: 养成教育儿歌5分钟
男生:《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》、《上下楼》
女生:《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》
全部:《六步洗手法》
9.亲子游戏:《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭,玩两轮,12个家庭) 10分钟
玩法:三个家庭一队,分两队,幼儿和家长相对站,幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈,妈妈和小乌龟一起爬过来,速度快的一队为胜。
10.展示活动:《我是双语小能手》 5分钟
规则:老师说汉,幼儿和家长说英语。
11.亲子游戏:《妈妈找宝宝》|(每次5个家庭,玩二轮,10个家庭) 10分钟
玩法:请妈妈蒙住眼睛,孩子在对面喊“妈妈”,妈妈就去找自己的宝宝。
背景音乐:《我的好妈妈》
12. 家长展示(小二班) 5分钟
13.亲子表演游戏:兔子和狼(小一班 、小二班全体幼儿) 5分钟
家长扮演大树,孩子扮演兔子,一起听音乐玩游戏
14.集体展示《数鸭子》 5分钟
15.结束语。 3分钟
家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家鸡年快乐!
幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。
小班活动方案13
一、指导思想
《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,而区域活动正符合这一要求。人民教育家陶行知的名言“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”这句名言时时激励着我们。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育,区域活动、游戏、科研等几方面着手,释放空间、时间,为幼儿创设了良好的活动环境,让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现,与同伴共享成功的快乐。开展区域活动,它不仅开发幼儿的智力,而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力,因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所,如建构乐园、益智宫、语言区、美工区等区域活动,并结合班级的主题特色活动,让幼儿在宽松、自由的活动氛围中,按照自己的意愿自主地选择活动材料,主动进行区域活动,产生对区域活动的兴趣,从而激发他们的各方面能力及创新潜能。
二、基本情况分析
本班幼儿对区域活动活动较感兴趣,参与的积极性很高,通过一学期的活动,他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在活动中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好、个性,他们之间也存在着差异,并且发展速度也不一样,还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点,本学期我们的主要工作就是对区域活动中的薄弱之处重点练习训练,同时进一步巩固幼儿的活动技能,并逐步深化区域活动的主题与目标,让区域活动变得更加形象、生动、有趣。
三、本学期区域活动目标
能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动,培养幼儿的交往能力,口语表达能力,动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能,能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动,学习有始有终,坚持活动主题,努力克服困难,达到活动目的。活动中友好交往,并能协调相互关系,自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心,敢发表自己的意见和要求,掌握合作和分享的种种技能。
针对各个区域活动合理的制定目标开展实施,具体目标如下:
(一)图书室和语言区
1.初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并能够表演。
2.对文字感兴趣,能在成人的启发上认读汉字,愿意学说普通话。
3.初步学习运用废旧材料修补图书。
(二)智慧屋和益智宫
1.正确运用多种材料(七巧板、接龙、棋类、智力拼图等),探索多样化的玩法,发挥创造性,一物多用。
2.会做科学小实验,活动有目的,操作认真。
3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果,有探索欲望。
4.能自觉、有条理的收拾游戏材料。
(三)美工区
1.引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。
2.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
3.会用多种工具材料与同伴,用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。
4.并能交流讲述活动内容与作品,相互学习促进。
(四)建构乐园
1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体,并能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料。
2.能自觉爱护游戏材料,能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰。
3.能大胆表达自己的意见,正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。四、具体措施
1.通过与幼儿讨论,把原来我们创设的区域再一次建立起来,并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外,创设若干新的区域,可发动幼儿与教师共同收集各种材料,制作各种成品、半成品,以便顺利的开展各种游戏。
2.在日常生活中,丰富幼儿的知识经验,开拓幼儿眼界。平时利用散步等活动,带领幼儿观察周围的社会生活。
3.利用晨间谈话,一日活动,对幼儿进行礼貌教育,平时教育幼儿要礼貌用语。
4.活动区提供一定数量、形象的玩具,能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。
5.提供一些半成品材料,让他们在玩的过程中,学会爱惜材料。教师可以角色身份参与游戏活动,帮助幼儿能更形象逼真地玩。
6.在区域活动中设置物品,具有全面性、层次性的特点,可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料,提高幼儿活动兴趣,同时提醒幼儿遵守游戏规则。
7.教育引导幼儿有目的的'选择区域,学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动,能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
8.充分发挥区域活动的特别功能,使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
9.观察幼儿的游戏情况,引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题,确保游戏的顺利开展。教师密切注意幼儿在游戏中的情况,记好游戏记录。
10.重视每一次的区域活动,在原有基础上逐步新增材料,认真辅导,充分发挥区域的教育功能。
11.抓好活动后的评价及整理工作,如:对于每次存在的问题将作为重点来说,不仅及时指出、纠正,第二次游戏大家还讨论、学习。通过不断练习,相信幼儿的游戏水平会再上一个台阶。五、主题背景下游戏活动安排
主题一:《你快乐,我快乐》
一、主题目标:
1.知道自己长大了一岁了,在新学期里要不断进步,会做更多事情(用筷子吃饭,系鞋带,大便后会用手纸擦干净等),有积极向上的愿望。
2.愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人的快乐。
3.尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作(如灯笼、表情面具、开心帽)。
4.能有感情地朗诵儿歌,理解并模仿儿歌的结构大胆想象,进行仿编。
5.能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力、到位。6.初步会唱八分休止符,唱准附点音符。
7.正确感知8以内数,认识数字8及其表达的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。
小班活动方案14
一、体育游戏:亲子背背乐玩法:宝宝站在终点处的呼啦圈内,由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球,每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动:圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas的练习;句子I want…的练习;还学唱了新歌:《happy new year》,活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merry christmas!
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏:what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!
三、亲子活动:给老师的圣诞卡
1、提出主题,引导幼儿进行讨论:师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的`卡片呢?
3、提出制作时的要求,
(1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。
(3)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
(1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。
四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌,
紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。五、备选游戏:
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
小班圣诞活动方案三
设计意图:
圣诞节的、新年快到了,这几天,经常有几个幼儿在交谈着圣诞老人,“瞧,我的手套上有圣诞老人的图案。”“今天我妈妈给我买了一棵新年树,树上有许多礼物。”孩子们纷纷议论着,看来孩子们已对节日产生了浓厚的兴趣。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次活动《圣诞老人的礼物》,我通过四个环节。第一环节:圣诞老人送礼物,幼儿猜礼物、说礼物,既激发了幼儿的兴趣,又使幼儿对糖果的外部特征有了初步的了解。第二环节:吃糖此环节不但满足了幼儿想吃糖的需求,而且也使幼儿对糖果的味道有了清晰的了解,第三环节:摸糖,是对上两个环节的巩固,最后通过刷牙操,让幼儿在唱唱跳跳中知道刷牙护齿的重要性,也使节日增添了许多喜庆气氛。
活动名称:圣诞老人的礼物
活动目标:1、让幼儿初步认知糖果,感知糖果的基本特征。
2、感受节日的快乐。
活动准备:
各种各样的糖果若干,跳跳糖若干,圣诞老人的头饰,音乐磁带。
活动流程:
看看说说
了解种类
师:1、你们知道我是谁吗?今天圣诞老人给你们送礼物2、来了。(让幼儿闭上眼睛,老师变出礼物,然后送给幼儿)
2、这些糖果宝宝你们都认识吗?
小结:这么多好听的名字,原来糖果宝宝是各式各样的,种类很多。
摸摸看看讲讲
感知特征
师:1、看一看、摸一摸、闻一闻糖果宝宝,你最喜欢吃
哪棵糖果?为什么?(引导幼儿从糖果的颜色、大小小、形状、手感来讲。)
小结:糖果宝宝有软有硬,颜色、大小、形状也不同。
2、幼儿念儿歌剥糖、吃糖。(提醒幼儿把糖纸仍进
垃圾桶)
3、你吃了颗什么味道的糖果?
4小结:原来糖果宝宝有各种各样的味道。
5、你知道什么时候我们要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。
6、观察糖果在嘴巴里的变化。为什么有的不见了?
小结:软软的糖比硬硬的糖融化的快。
摸摸猜猜
巩固经验
师:1、调皮的糖果宝宝跳进了圣诞老人的口袋,谁来
摸一摸,感觉一下,猜猜是哪个宝宝跳进了圣诞老人的袋子袋子里,然后把它送回家。
跳跳唱唱
快乐体验
体验乐趣
师:1、还有一种更调皮、更淘气的糖果宝宝呢,你你们想尝尝吗?
2、幼儿品尝跳跳糖。(要求:听听跳跳糖在嘴里发出的声音。)里的声音,说说在嘴巴里的感觉。)
3、让幼儿模仿跳跳糖跳。(引导单脚、双脚、小猫、小狗跳)
4、集体做快乐的跳跳糖。
5、提问:糖吃多了好吗?为什么?如何预防?
6、幼儿和圣诞老人做刷牙操。
小班活动方案15
活动目标:
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识小手,知道用手能做许多事情,教幼儿初步保护手的方法。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动准备:
丰富的手工材料:橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等。脏的小手模型。
活动过程:
1、歌表演:《假如感到幸福,你就拍拍手》引出主题。
2、教师通过提出问题,引导幼儿观察并相互比一比,使幼儿知道手的大小不同,但每人都有两只手,一只左手一只右手,每只手上有5个手指头,手指的名称不同(有大拇指、食指、中指、无名指、小指),手指有粗有细。
3、师生一起唱歌曲《大拇指》。
4、引导幼儿互相交流妈妈的手能为小朋友做哪些事情,妈妈的'手能为别人做哪些事情,小朋友的小手能做哪些事情。如:用手拿东西吃,收拾玩具,整理图书,画画等。激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
5、出示受伤小手的图片,引导幼儿讨论:怎样保护手。如:冬天洗完手要擦油,出门腰带手套;勤剪指甲,不拿刀、剪等物品做危险的事情。
6、启发幼儿到不同的活动区中,自由选择喜欢的材料进行操作活动,如:用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动,引导幼儿进一步体验小手的能干。
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