“读书节”活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的“读书节”活动方案，欢迎阅读与收藏。
“读书节”活动方案1
一、活动宗旨:
认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统20xx年读书节”活动方案》精神,结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作,积极开展读书反思活动,激发师生读书的兴趣,引导学校文化,构建学校师生共读品牌。
二、活动时间:
20xx年4月1日——8月30日
三、活动形式:
(一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。
1、分班级开展“1+x”读书活动
(1)学校准备系列图书,每种图书各备60本,供班级选择。
(2)“1”指以班级为单位,全班学生共读一本书,并组织讨论、读书心得等活动,班主任必须参与共读,鼓励学科教师也积极参与共读。
(3)“x”指学生自己阅读的其它书籍,具体由学生自主选择,可选读几本,也可选择不读。
(4)凡学生完成“1+x”任务者,每人奖励“阅读奖章”。
(5)班级选拔5-10位学生为“阅读之星”,由学校表彰。
2、读完一本书后,以班级为单位与其它班级漂书。
(二)开展教师主题教育活动
1.全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度,与学生共读一本书,通过班会课等渠道,与学生讨论读书体会。本制度启动之后,将一直延续,每学年读书不少于5本。
2.每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读,并结合我校教育教学品牌设建进程,加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛,由教导处与德育处汇编,一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积累素材。
3.积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动,听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。
4.组织一次班主任论坛活动,各校区推举几位优秀班主任,通过典型事迹演讲,推广教育经验,传播教育理想。组织一次班主任经验交流会,让每一位教师谈谈育人经验。
5.开展“学生评教师、家长评学校”活动,自觉接受学生与家长的监督。
6.开展“我的教育梦”征文活动。
7.开展家访活动,完成我校原有每学年必须完成全员家访的`制度,通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容,将师爱带进学生家庭。
8.组织暑假师德专题学习。
(三)班子成员主题教育活动
学校班子成员在参与教师主题教育活动的同时,另外加强学习,组织如下活动:
1.读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》,每周结合班子会,主动宣讲读书体会。
2.研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章,就如何把握育人本真开展教育教学工作,特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面,结合工作实际进行整改,不断丰富设建小学办学内涵。
3.作一次专题报告:正职中层以上干部,每人结合所从事、所分管的工作,整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的讲稿,结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求,对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。
(四)开展学生主题教育活动
分年级实施主题教育
一年级:开展主题“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”
活动细则:积极推荐绘本阅读书目,让一年级的孩子快乐阅读,指导家长帮助学生选购图书,让书香飘进每一户家庭;开展“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动,评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围,积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。
二年级:开展主题“我爱读书,我会讲故事”
活动细则:根据设建小学读书节“1+x”读书活动,在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动,每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事"任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”,由学校表彰。
“读书节”活动方案2
为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。
一、活动目的：
“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动时间：4月11日——5月10日
三、活动主题：
“让读书成为习惯，让书香溢满校园”
四、宣传口号：
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
3.读书破万卷，下笔如有神。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5.人不但要有知识，更要有文化。
6.营造书香校园，打造人文四小。
7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。
8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
五、活动领导小组
组长：
组员：
六、活动安排：分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：发动阶段（第10周）
1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。
（1）校园挂横幅，办宣传橱窗。
（2）召开大队委员会议。
（4）发出倡议。
2、举行“读书节”开幕仪式。
第二阶段：活动阶段（第10周至第12周）
活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动（第8周）
把读书名言写在精心制作的`书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。
活动二：读书小博士评选
对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。
活动三：古诗考级
全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。
活动四：读书心得故事演讲会
“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六年级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三年级），进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。
第三阶段：评比阶段（第13周）
1、“读书卡”交流会。
通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。
2、举行读书节表彰大会。
七、活动要求
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
“读书节”活动方案3
一、指导思想
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的`习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动目的
1.指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。
2.全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
三、活动时间
4月—9月
四、活动主题
爱读书、会读书、读好书
五、活动步骤
第一阶段：活动策划组织(4月)
1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。
2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。
3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
4.组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。
5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。
6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。
7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。
8.各班完成“书香人生”黑板报。
第二阶段：开展实施(5月至9月)
1.5月1日之前发放致家长一封信。
2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。
5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。
6.做好学生暑假期间读书的工作安排。
第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行)
1.“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。
2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。
“读书节”活动方案4
根据幼儿园制定读书节的方案，特制定小二班第三届读书节方案，具体活动方案如下：
一、活动目的：
1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围
2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量
3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养
二、活动过程：
（一）宣传阶段（4月10日—12日）
1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
2、制定班级的具体活动方案并传至邮箱
3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传
（二）实施阶段重点活动：
注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：
第一周：（4月15日—19日）
1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设比赛
2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿讲述，家长记录。
3、家长需配合：再次通过飞信和班级qq群的形式，让家长根据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等
4、教师活动：确定自己的.阅读书目，
5、更换读书版面，并评选本周“读书小明星”
第二周：（4月22日—26日）
1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动
2、幼儿活动：排练《我们爱读书》合唱表演，迎接幼儿园组织的比赛活动
3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等
4、教师活动：上传至邮箱一份读书体会
5、更换读书版面，并评选本周“读书小明星”
第三周：（4月29——5月5日）
1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的绘本故事大王参加园内组织的绘本故事大王比赛。
2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备
3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。
4、更换读书版面，并评选本周“读书小明星”
三、总结阶段：（5月6日——10日）
1、读书节成果展
2、进行读书活动总结
3、评选书香宝宝
“读书节”活动方案5
一、指导思想
“经典润泽生命，好书伴我同行”这是我校今年校园读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动主题
经典润泽生命，好书伴我同行
三、活动时间
20xx年4月23日，读书节开幕。
20xx年4月23日至6月1日，开展读书节系列活动。
四、组织机构
为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第四届读书节组委会。
五、组织原则
全校关注、全体参与
六、宣传口号
1.读高雅书，做高尚人。
2.与经典为友，为人生奠基。
3.与名著为伴，塑造美好心灵。
4.与博览同行，开拓广阔视野。
5.营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。
6.在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
七、活动内容具体安排
第一阶段：（4月8日———4月22日）
1、读书节开幕式。（4月22日早上利用升旗仪式时间，分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《倡议书》）
2、积极营造读书氛围。
①利用学校红领巾广播站宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。
②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责）
③充分发挥个人藏书优势，每人捐献一本好书，建立班级图书角，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施，确保图书无损坏、无丢失。
第二阶段：（4月23日————6月1日）
1、师生共读：利用一节语文课，师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的方法。（语文教师负责）
2、亲子共读
①用《给家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的'指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于半小时，并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）
②3—6年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于三篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教导处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责）
3、教师阅读
在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。
4、背诵读书名言
在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四年级不少于4句，五、六年级不少于六句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责）
5、制作特色书签
6、设计精美小报
第三阶段：（12月12日———12月19日）
一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。
二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。
三、四年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。
五年级：开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。
六年级：开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。
“读书节”活动方案6
1、活动背景
作为全国图书馆上半年主要的营销策划活动，读书月是图书馆为数不多的拉进读者的距离、让个人读者感受图书馆单位服务的重要手段，让机构单位体现购买的产品的服务价值，是机构单位历年读书月活动最直接的需求，因此，全国众多图书馆客户都要求数据库商基于读书月活动提供营销方案，以支持该单位的读书月活动推广。C端个人市场是维普期刊主要探索方向，读书月作为上半年主要营销推广活动，借助机构单位联合推广，对个人市场的产品引流，提升产品的活跃用户具有积极作用。
2、活动策划
2.1活动主题：
“知识百科，一站到底”
2.2活动时间：
2021年4月1日-2021年4月30日
2.3揭奖时间：
2021年5月10日
2.4活动形式：
线上知识问答竞赛
2.5面向对象：
维普中刊所有读者用户
2.6活动特色
参与门槛低，个人用户易理解;
轻度游戏体验，提升用户参与;
与产品知识和实时热点知识结合，传播百科知识的同时，活动与中刊会员联合营销
3、策划方案
3.1参与方式
通过中文期刊服务平台首页活动入口参与;
通过定制邀请活动二维码或链接参与;
3.2参与规则
本次活动将采用线上答题的方式，每位读者进入活动页面，注册/登录成为中文期刊服务平台用户方可参与答题;
注册/登录成功，用户将获得1次竞技答题资格;百科知识分为两大类：
①防疫知识区，
②文献百科区，用户选择其一进行挑战，每次共15道题目，每题6分，参与者需在10秒内选择题目正确答案，超时或答题错误不计分;
竞技答题过程中，答题错误或答题超时累计题目次数达5个及以上，则淘汰，本次挑战失败，可邀请他人获赠额外挑战机会;
参与者可邀请他人参与活动，每成功邀请(参与活动)一位额外获赠2分的激励分，最高可获赠10分，同时获赠一次重新挑战机会(最多额外获赠2次重新参与机会);被邀请用户也将获得2分激励分，并获取5元维普中文期刊服务平台论文下载劵。
顺利答完全题的参与者，可以随机抽中刊会员/充值劵小彩蛋。3.3获奖规则成功参与答题且未被淘汰，根据积分(包含激励分)排行;
“文献百科区”与“防疫知识区”将合并参与积分排行，以分数确定名次;
当积分名次相同时，以参赛总计时间评比，用时更少排行靠前。
4、活动奖品与预算
4.1奖项设置
①最强王者(一等奖)：1名，总积分排名第1的`用户;
②百科大师(二等奖)：10名，总积分排名第2-第11的用户;
③知识达人(三等奖)：30位，总积分排名第12-第41的用户;
④优秀奖：50位，总积分排名第42-第91的用户;
⑤凡参与本次活动用户，将获得中文期刊服务平台会员订购8折劵。
4.2奖品设置
一等奖1名戴尔笔记本
(戴尔/DELL灵越5493)
二等奖10名小米智能手表
(小米watchColor典雅版(智能运动男女手表心率健康监测高清大屏长续航内置小爱同学))
三等奖30名
小米小爱同学人工智能音箱
优秀奖50名小米台灯
“读书节”活动方案7
一、活动时间：20xx年4月1日～6月30日
二、活动对象：泉州师范学院全体师生
三、组织机构
主办：泉州师院图书馆、泉州师院校团委会
承办：泉州师院校读者协会
(一)泉州师院图书馆微信公众号开通推广
1、活动对象：全校师生
2、活动时间：4月23-26日
3、活动内容:泉州师范学院图书馆微信公众号将于4月23日“世界读书日”当天正式推出，将实现读者绑定微信，访问“我的图书馆”(书目查询，借阅历史查询等)，图书馆通知公告，好书推荐等功能。
(二)移动图书馆技能竞赛
1、报名时间：4月13日-26日
2、培训时间和地点：4月27日19:00-20:30图书馆四楼学术报告厅
3、比赛时间：5月12日15:00-16:30
4、比赛地点：图书馆一楼大厅
5、承办单位：超星数字图书馆
(三)信息检索大赛
1、报名时间：4月10日-26日
2、培训时间和地点：4月26日19:00-20:00图书馆四楼学术报告厅
3、比赛时间：5月3日19:00-21:00(初赛);5月11日19:00-21:00(决赛)
4、比赛地点：图书馆四楼学术报告厅、书库
5、承办单位：福建两岸信息技术有限公司
(四)鸟巢图书馆阅读活动
1、活动对象：图书馆信息咨询与开发部、校读者协会、部分师生
2、活动时间：4月23日(周六)下午
3、活动地点：6号鸟巢图书馆投放点
4、活动内容：4月21日下午在6号鸟巢图书馆投放点举办阅读蔡崇达《皮囊》交流会;鸟巢图书馆于4月23号当天和6月份进行两次图书投放，使知识在漂流中传递。
(五)两岸读书会
1、活动对象：全校读者
2、活动时间: 4月25日
3、活动地点：图书馆，由校读者协会、两岸信息公司承办
4、活动内容：参加活动的每名学生可以自己选出一本心目中的'好书，并对该书的内容进行简单介绍，说出该书的亮点、吸引人的地方以及书中内容所传达的精神，该精神在现实生活中的意义等等。讲述方式可采用传统讲法，也可以使用ppt等(自己带电脑)。内容积极健康向上。每个学生做完演讲，都有五分钟时间供老师和同学们提问，问一些关于书籍的问题。此外，精选部分好书书评进行讨论。
(六)阅读推广进小学活动
1、活动对象：育群小学学生
2、活动时间: 4-6月
3、活动地点:育群小学
4、活动介绍：泉州市育群小学，位于鲤城区江南街道乌石社区，在校学生498人，外来工子弟占比92.4%。外来学生来自湖南，河北，四川，广东，贵州等省市。在校教师22人，在编教师15人，其余七个为代课老师。阅读推广进小学活动主要为育群小学的学生支教，如讲故事、趣味阅读等，让孩子们享受更多平等的教育资源，引导小学生好读书，读好书，也为我校学生提供一个成长的平台和别样体验的机会长。此外，通过捐赠、购书等形式为该小学捐赠课外读物。
(七)猜灯谜，读名著
1、活动对象：全校师生
2、活动时间：4月25日
3、活动地点：A区门口
4、活动内容：在“灯谜盒”里抽取灯谜，每次只可抽取一张灯谜)，不可借助网络检索工具，答对即有小礼品。谜底为名著或者名著中的人物，让学生在猜灯谜的过程中温习名著，获取知识。
“读书节”活动方案8
一 、活动背景：
在第十五世界读书日来临之际，桂林洋大学城三大院校（3万余人），海南师范大学，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同举办以 “润泽经典，共同发展”为主题的首届桂林洋大学城读书节活动。
二、活动意义：
坚持以人为本，通过开展首届桂林洋大学城读书节活动，使大家真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，逐步养成一个有情趣、有修养的读书人。 以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的读书氛围，使“读书节”活动成为桂林洋大学城各大院校特色发展的基础工程。
三、活动主题：
润泽经典，共同发展。
四．活动时间：
20xx年4月23日至5月23日
五、组织领导机构：
名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长
副主任：林玉辉
组长：王天宇
副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩
六、组织机构
主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范大学
承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部
赞助单位：北京人天图书公司海南办事处
凤凰新华发行有限责任公司
海口贝多芬艺术团
桂林洋大学城在线
七、活动项目
1、读书月启动仪式暨“玩味阅读 火拼寻书”
2、“分享知识，共建和谐”——捐书、易书活动
3、“用画笔描绘我们的生活！”——书画展
4、“爱我青春，自强不息”演讲比赛
5、桂林洋大学城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼
八、宣传方式
为期一个月的宣传工作（4.20~5.20）
广播站：在各院校广播站宣传。
前期宣传，着重宣传各大院校对读书节的重视和参加本次活动的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣传，着重宣传活动的流程和时间。
后期宣传，着重宣传举行的时间。
媒 体：桂林洋在线全程宣传。
前期宣传，将本次活动链接到网页上。
后期宣传，跟踪报道本次活动的相关动态。
横 幅：每项活动的.横幅为2~3条，注明赞助的商家，宣传中期开始悬挂，校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。
海 报：电子海报 手绘海报 每项活动6~8张海报，宣传中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。
“读书节”活动方案9
一、活动宗旨：
为进一步推动书香校园建设，激起学生的读书爱好，让每位学生亲近书本，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯，特举行第二届读书节活动。
二、活动主题：
修建书香校园 争做文明学生
三、活动口号：
快乐浏览 出色无穷
四、活动时间：本学期
五、活动安排：
1、终年展开“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起浏览），六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位，进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份展开优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日 ，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的.手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会（班主任），可以先容自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等）
5、举行讲故事比赛（教务处）
以年级为单位展开活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知）
6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）
7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知）
六：总结评比
1、评选读书明星（具体要求另行通知）
2、书香班级评选（具体要求另行通知）
“读书节”活动方案10
一、指导思想
以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的
1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成龙泉初中良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的龙中校园。
2、以读书活动为载体，组织和引导学生与教师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础;以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。
3、通过读书活动，建构有特色的龙中校园文化以及和谐的校园人际关系。
三、首届读书节活动主题与活动时间
首届读书节的活动主题为：与经典同行，与名人牵手
活动时间：**年**月**日至**年**月**日
四、组织机构
1、成立**初中首届读书节领导小组，由学校教导处组织协调，语文教研组具体实施，其他部门协助配合。
领导小组名单：组长：***
成员：***
2、组织部门：学校教导处，由**负责
执行部门：语文教研组，由**负责
协助部门：政教处、各班班主任、学校团委、学生会、学校电视台、网络中心等部门。
五、活动安排
1、首届读书节开幕仪式。时间：**年**月**日。开幕仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、告家长书等，并悬挂标语，美化校园，渲染气氛。
2、开展多种形式的读书比赛、读书交流、展览等活动。时间：10月22-12月27日。
3、读书节闭幕仪式。**年**月**日。
六、主要措施
1、创设良好的阅读环境。加强学校图书室和阅览室建设，建议学校定期开放图书室与阅览室，并让图书架进班级，充分利用学校现有图书资源。尽可能多地加大学校的图书经费投入，建议设立专项经费制度，保证有足够数量的名著与优秀期刊进入学生阅读视野。
2、建立班级图书角，方便学生阅读。开展“爱心献书活动”，充实班级图书角。鼓励建设家庭图书架，创建“书香家庭”。
3、倡议学生每天早中晚各挤出10分钟(每天不少于30分钟)阅读经典名著，并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。
4、学习兄弟学校经验，将阅读课纳入课程设置计划之中，保证每周不少于1节课的阅读时间。
5、充分利用我校优势网络资源，尝试开展网络阅读。
6、举办多种形式的.经典诵读及经典名著讲座活动，让朗朗书声弥漫在美丽的龙中校园。开展读书心得展评、黑板报、手抄报、书法展览、情景剧表演、演讲、讲名著故事比赛、书签制作比赛以及教师读书故事交流等活动。
7、落实检查语文课程标准规定应背诵的古诗文80篇。
8、在语文课程标准规定的阅读篇目之外，为学生提供课外阅读书目，并将《三字经》、《增广贤文》、《诸子家训》等传统启蒙读物纳入学生阅读书目之中。
七、读书节主要活动安排
一充分利用好语文课堂主阵地：
1、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交流，力求创出特色，走出校门。
2、开展课前3分钟“说”名著活动(可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可)，提倡历史、地理、生化等其他科目也可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
3、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，互相交流。
二积极开展第二课堂活动(活动内容后面是该项活动的负责老师)
1、读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校橱窗展示。(雷春萍老师)
2、读书征文比赛
文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。 (付乾弟、刘祖华老师)
3、名著情景剧表演。(陈群英老师)
4、语文知识、名著知识竞赛活动。(蒋大琴老师)
5、校园公共场所文明用语和警示语征集活动。(曹荣华老师)
6、名著插图和自制书签设计比赛与展览。(章永兰老师)
7、“我的读书名言”征集活动。
向全体师生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，每人最多5条，经学校评比挑选选后将用于展示。(曹荣华老师)
8、“古典名句”书法大赛
征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等，每班报送作品3份以上，欢迎多送，学校根据作品数量评出一等奖10%，二等奖20%，三等奖40%进行奖励。 (王韬老师)
9、经典影片展播
利用课余时间在电教室播放由中外经典名著改编的影片，加深学生对文学作品的了解和感受。播放影片由语文组指定，网络中心负责组织片源。 (刘山春老师)
10、学生完成4篇读书随笔，每个班级完成1本不少于20篇的师生读书随笔“选萃”并展评。(卢光红老师)
11、读书专题讲座 (胡声玉、陈群英、付乾弟老师)
12、书香家园星级评比
读书节期间，根据家庭藏书数量，以学生自愿申报为原则，评出星级书香家园。申报的同学需填报一份家庭藏书目录，提交两张家庭读书的照片，由班主任进行考察审核。家庭藏书100册以内为一星级、藏书200册以上为二星级、藏书300册以上为三星、藏书400册以上为四星级、藏书500册以上为五星级。三星以上书香家庭将张榜公布，并张贴家庭成员照片和藏书目录。(王政文教师)
13、“书香溢校园”摄影比赛(胡小平老师)
师生用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情……用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。“读书节”启动前期，由美术老师给学生介绍一些摄影的知识、技巧，明确参赛要求。获奖的优秀作品将出专栏予以宣传。
以上各项活动，除参加校级竞赛与展示外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的语文老师要督查落实活动的开展，并积极汇兑材料。
八、读书节活动要求
做为龙泉初中的首届，我们力争形式新，阵容大，格调高。每个项目活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，保证活动顺利进行。
1、首届读书节将作为一次文化与道德教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校园的文化氛围。(张勇、徐启湘老师负责)
2、各项活动负责人要结合我校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片、声像等)的收集、整理、上报工作。(读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交胡声玉老师处存档。)
3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。要求网络中心在校园网上建立“书香校园”专栏。倡议书、开展“读书节”活动的百字消息、首届“读书节”活动方案、初中学生必读书目、初中学生课外阅读推荐书目、龙泉初中教师阅读书目等内容要在读书节期间进入网站版面。(付乾弟、汪秀月老师及学校宣传小组负责。)
4、将学生的读书过程纳入学生学业评价之中。每班出版一期关于读书节的黑板报，并积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。(付运弟老师负责)
5、各部门、各科组、每位教职工应及早地把自己所负责的活动项目发动起来，选定人，选定内容，制定好比赛规则，确定练习的时间和地点，并持之以恒地要求锻炼。
6、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。
7、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。
“读书节”活动方案11
为进一步弘扬优秀传统文化，推进文明书香校园建设，引导和培养我校大学生养成以书为伴、与书结友，多读书、读好书、爱读书的良好习惯，在第24个“世界读书日”到来之际，图书馆与党委宣传部、学生处、团委等联合举办XX学院20xx年读书节活动。希望广大师生员工踊跃参加，用我们的实际行动推进我校精神文明和校园文化建设。具体方案如下：
一、活动主题：YUE读YUE快乐
二、活动口号：
悦读经典 弘扬传统文化
从我做起 建设文明校园
三、活动时间：4月10日--6月30日
四、活动项目
五、活动要求
1.高度重视，积极参与
要以此次读书节活动为契机，将各项活动的参与与构建和谐文明校园结合起来，与加强和改进大学生思想政治教育结合起来，引导大学生多读书、读好书、好读书，切实提高读书月活动的'成效，使其成为拓展学生综合素质、奠定人生基石、推动校风学风建设的重要载体。
2.精心组织，确保实效
要根据方案要求，认真制定实施细则，确保活动顺利开展，取得实效;积极配合好校宣传部，及时做好相关活动的组织、宣传和报道，营造浓郁的校园读书氛围。活动结束后，将根据活动组织宣传情况、参与度(参与活动比例)、各项目获奖人次等进行综合汇总，总结经验教训，提升服务层次。
“读书节”活动方案12
活动时间：20xx年4月22日下午2点
活动地点：图书馆二楼大厅
二、“你选书，我买单”书展活动。
活动时间：20xx年4月22日下午2点— 4月25日
活动地点：图书馆二楼大厅
活动介绍X
图书馆特联合多家书店举办“你选书，我买单”书展活动，为广大师生提供一次面对面图书文献盛宴。活动中读者可以根据自已的兴趣爱好选购图书。在“图书推荐单”上填写书名和ISBN号码，图书馆将第一时间向书店采购图书，提供给读者借阅，及时满足全校师生学习和教研对图书资源的需求，同时引导大学生多读书、读好书，让书籍成为生活的必需品。
三、数据库宣传展。
活动时间：20xx年4月22日下午2点— 4月25日
活动地点：图书馆二楼大厅
活动介绍
数字资源是图书馆信息资源的重要组成部分。为帮助读者更好、更有效地了解并利用网上数据库资源，及时追踪科学前沿，助力科学发现和创新研究。图书馆将邀请多位数据库商为我校读者开展数据库宣传、培训工作。届时还会有小礼品发送。
四、“热爱阅读，书香校园，
点燃文明，美丽人生”签名活动。X
活动时间：20xx年4月22日下午2点
活动地点：图书馆二楼大厅
活动介绍
通过签名活动来增强我校学生养成阅读的'习惯和拒绝在图书馆吸烟的决心。
阅读对人的成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，进一步激发全面读书的热情，让我们认真读一本好书吧!
“读书节”活动方案13
读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下:
一、活动目的:
1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的`习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。
2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。
3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。
二、活动主题:
享受文字之美体验读书之乐
三、活动口号:
与书同行,收获瓯小满园书香
读好书、习美德、立良行
开卷有益,为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。
四、活动时间:
4月20日――5月24日
五、活动内容及具体要求:
时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间
指导、落实
筹备阶段
活动策划
读书节方案定稿,公告
4月13日
德育处语文组
活动准备
召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。
4月13日
德育处语文组
启动阶段
全校师生
启动仪式
1.学生表演朗诵《弟子规》;
2.顾老师动员讲话
4月20日
德育处语文组
看一本好书
学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。
4月20-4月26日
班主任语文老师
屏幕宣传
学校环境布置:横幅、电子屏
4月20日
办公室德育处
活动阶段
全校层面活动:
内容 时间
责任人
经典诵读
利用晨读15分钟时间开展经典诵读
语文老师
班级图书角评比
4月27日
德育处图书室
亲子阅读
利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书
班主任家长
教师阅读
要求教师在读书节中阅读一本书
各位老师
年级层面活动:一、二年级集体经典诵读
三年级:班级故事会
四年级:班级读后感比赛
项目要求
时间
责任人
展示阶段
一、二年级
集体古诗吟诵经典诵读比赛
全班人人参与,时间5-6分钟
5月22日
班主任
四年级
读后感比赛
每班推荐10份作品参加年级评比。
评出一二三等奖。
5月6日
班主任
三年级
故事大王比赛
每班推荐2名学生参加年级评比。
评出一二三等奖。
5月15日
班主任
总结阶段
全校师生
闭幕式
总结、颁奖
5月25日
德育处
江瓯小学德育处
“读书节”活动方案14
指导思想
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的.道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长：xxx
副组长：xxx
组员：各班班主任
五、活动时间
20xx年11月—12月
六、主要形式与内容
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(建议让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。各班在班级选拔或比赛的基础上，推荐学生参加校比赛。
七、设奖
1、每次比赛个人评一、二、三等奖。
2、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、经典诵读书目
推荐书目：一年级：《日有所诵》；二年级：《弟子规》；三年级：《笠翁对韵》；四年级：《古诗联诵》；五年级：《宋词》；六年级：《宋词》
2、“讲故事”比赛
参赛对象：
一年级各班3名学生
比赛时间：
12月13日下午2点30分
比赛地点：
多功能教室
比赛要求：
1、故事题材不限，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
奖项设置：
评出“故事大王”一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
3、“看图写话”比赛
参赛对象：
二年级各班5名学生。
比赛时间：
12月13日下午1点30分
比赛地点：
多功能教室
比赛要求：
1、看图写话的选材要健康向上，贴近孩子们的生活，适合低年级学生的写作特点。
2．参赛选手在认真观察图片后，写到统一的试卷上。
奖项设置：
从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。
4、“好书推荐卡”比赛
参赛对象：
三——四年级各班学生
上交截止时间：
12月12日
比赛要求：
1、使用A4彩色卡纸的一半，可以根据喜好裁剪成各种形状。
2．必备项目有书名、作者、推荐理由、推荐人等。
3、用精美的图案进行装饰。
奖项设置：
参赛年级每班择优录选5张好书推荐卡参加学校评选。每个年级从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。
5、“现场课外阅读知识”大赛
参赛对象：
五年级各班5名学生
比赛时间：
12月14日下午1点30分
比赛地点：
多功能教室
比赛要求：
选手在40分钟内完成阅读卷。
奖项设置：
从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。
6、“现场作文”大赛
参赛对象：
六年级各班5名学生
比赛时间：
12月14日下午1点30分
比赛要求：
1．学生按命题作文写作，要求在90分钟内完成。
2．主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
3．形式多样，题材不限，可以选择记叙文、散文等。
奖项设置：
从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。
“读书节”活动方案15
一、指导思想：
本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。
二、活动时间：20xx年4月—10月
三、读书口号：“我读书，我成长，我快乐！”
四、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学生必读书目的调配。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的.书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。
4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。。
（三）总结评比。
1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。
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